從百草園到三味書屋

魯迅

魯迅及兒時經常玩的地方

魯迅的父親周伯宜，母親魯瑞紹興故居魯迅紹興故居的照片

在本年，“我們多年聚而居的老屋，已經共同賣給別姓了，交屋的期限，只所以必須趕在正月初一以前，永別了熟識的老屋……”——魯迅所說的老屋是指都昌坊口新臺門，魯迅的故居位于新臺門的西面。百草園百草園實景

“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉時長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。”

三味書屋讀經味如稻粱，讀史味如肴饌，讀諸子百家味如醯醢。至樂無聲唯孝悌，太羹有味是詩書。三味書屋三味書屋

“我不知道家里人為什么要將我送到私塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾...從一扇黑油的竹門進去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子的牌位，我們便對著那鹿行禮...”

——魯迅十二歲起入三味書屋讀書。他的《從百草園到三味書屋》描寫的就是這段經歷。

這是魯迅的塾師壽鏡吾。

研習課文朗讀第一段，從哪些詞語中可以看出本文是回憶性文章？早已那最末次已經隔了七八年那時第一段的中心句是什么？但那時卻是我的樂園作者寫了百草園的哪些美好往事？百草園

“我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園。…其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。”——百草園名稱雖雅，但其實只是一個普通的菜園，它為新臺門周氏族人所共有，占地面積近兩千平方米。百草園分為大園和小園，南面的是大園，西北角有一小塊突出的園地，那便被稱為小園，其面積為大園的四分之一。作者寫了有關百草園的哪些美好往事？百草園美好的自然景物驚心動魄的美女蛇傳說快樂的雪地捕鳥請復述關于美女蛇的傳說！要求情節(jié)連貫，語言生動。美女蛇的故事為百草園增添了什么樣的情趣？a為百草園增添了神秘色彩。B快樂的兒童世界也有希望探究的緊張，驚險的心情。齊讀第二段，找出你認為寫的好的句子，詞語，好在哪里？（討論，交流）不同感覺角度：色彩，光澤，形體，聲音，動作，味道.修辭方法：比喻，擬人，對偶。對偶：結構相同或基本相同，字數(shù)相等，意義上密切相聯(lián)的短語或句子，對稱地排列。例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。家事，國事，天下事，事事關心。思考第二段描寫百草園景物時，有沒有順序？

《春》《百草園》

樹上靜態(tài)動態(tài)靜態(tài)蜜蜂花野花花下地上低高低靜態(tài)動態(tài)靜態(tài)植物動物植物本段運用了一個句式

，是什么？不必說……也不必說……單是……就運用此句式的好處？A有趣，無關聯(lián)詞，突出不明顯。B

襯托詳寫部分。樂趣無窮。示范造句跨入中學大門以來，我感到一切都很新鮮。不必說寬敞的實驗室儀器琳瑯滿目，也不必說校史陳列館的內容令我耳目一新，單是校門內側的宣傳走廊，就有無限的情趣。它分“事實要聞”，“文苑”，“史學天地”“物理集錦”“校園短波”等十個專欄一字排開，既是各科知識的縮影，又是校園文化的窗口。同學們在這里留連，或觀看，或品評，或交流，或摘抄。那專注的目光，那思索的神情，似乎在告訴人們：這里，就是一片廣闊的天地。

《我校的宣傳走廊》嘗試造句兩種選擇：a

造句

b

回憶自己童年生活，講類似的趣事。作文欣賞

我是一個愛玩的中學生，在我心中玩是最好的。在游戲的海洋游玩有多好！

告別了童年時代，我一天天長大了。在小溪旁有我笑聲追逐的浪花，在夜晚里，有我童年拾到的夢幻。我會哭，我會笑，我會像成人一樣思索身邊的問號。可是我愛玩是真的，我走在大路上，天空是那么藍，世界是那么的黑暗，無數(shù)雙眼睛盯著我的錢。

電腦是二十一世紀的橋，我在電腦中玩，可是卻深深地陷在其中。

天空一片藍。我從小學到中學，可我愛玩的天分沒有變。我不只有一點心病，想去網吧，那個大門好象天天向我打開。我總想去玩游戲，那里的游戲天天都那么好玩，不知是天在笑我，還是網吧在笑我？說我沒出息，上網吧玩游戲，它們說上網吧不乖，你不說老師知道嗎？我在家里心都癢癢，就想去玩“大話西游”。人生是多短暫，玩可是最好的，不玩，老了就再也玩不成了。

人的一生不就是天天吃，天天喝，天天玩嗎？在小學，在中學，哪位學生不想去玩，說不想，都不是真心的！

人們總是在漫長的工作中度過一生，有多少錢死去也拿不走！玩有多好，天空是藍的，世界是黑暗的，無數(shù)雙眼