九年級化學上冊三單元課題三元素叢靜_第1頁
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文檔簡介

深圳市龍新區萬安學導學案上班

九1（）

課

題

元撰教

叢

上時

年10

月日期三教學目標

知識與能力過程與方法情感態度與價值觀

1.讓生識素存，成素概，知元的單類使生成世是質，質由素成”識。使生成世是質，質由素成”識。教重教難教準教運

元的念元符元符的義多體對探、作論結的發教法學指

探法

討法基環

教授過（師動

學學過（生動

教意導入新課

1、回憶：電解水的實驗說明了么？

回答水由氫元素和氧元素組成的

引出課題3（檢查預習）合作探究：初學新

1、回么是相對原子質量其中一種碳原子是指哪一種碳原子設問，有沒有別的碳原子呢？介紹幾種碳原子和幾種氫原子分別介紹他們的總稱為碳元素和氫元素根據以上例子，歸納總結元素概練習2、思：元素種類在化學變化前后變不變以水電解為氫氣和氧氣為例得結論，元素在化學變化前后種類不變3、原子和元素的比較原子元素

回憶口答，碳原子觀看屏幕，注意查找

激發學生的求知欲在比較中發現為概念打下基礎課（初步探究）

區別聯系

是粒子類是稱個數數元素的概念是建立在原子之上的

幾小組討論，代表發言

培養學生的合作意識初步學會正確的使用元素、原子的概念

基環

教授過（師動

學學過（生動

教意深入探究（引導釋疑）

師：我們知道英語單詞有成千上百個，而英語字母只有二十六個，同樣物質的種類已知的已經有3多種而目前為止，已發現的元素種類只有100種。根據元素名稱的偏旁特點我們將這三類元素分成三類：4分1、稀氣體：氣字頭2、金元素：金字旁3、非屬元素（1）固態非金屬（）態非金屬：三點水旁（）態非金屬：氣字頭5、寫法閱讀教材60頁的資料卡片在前面的幾個單元的學習過程中，我們已經接觸到了一些元素的元素符號，這些符號表示什么意思呢？在寫元素符號的時候要注意一些什么事情呢生自己觀察課本表格，發現規律。出示幾個錯誤的元素符號的寫法，讓學生改正。6、元素符號表示什么意義呢？以具體符號為例，介紹元素符號的意義練習：說出元素符號的意義Fe3FenFe

按偏旁進行分類根據表3-4找出書寫特點以具體符號HN為例了解元素符號的意義

在已有語言的基礎上讓學省尋找規律改變教學方式，提高學生的主動性積性、體驗學習的快樂7、門列夫和元素周期表指導學生閱讀相關內容當堂檢

完成書后聯系

認真完成題目

鞏固當堂所學內容測（學習診斷）

基環小課

教授過（師動通過本節課的學習，你們有哪些收獲，跟大家說一說

學學過（生動以小組討論的方式對本課題進行歸納總結

教意培養學生歸納、表達能力（梳理歸納）作業布置（檢查反饋）

完成新概念板書設計（突出重點）

元素一、元素1、定義：具有相同質子數的一類原子的總稱2、元素在自然界的分布二、

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