精品文檔幼兒園班級工作方案思路三篇幼兒園班級工作方案思路1一、班級情況分析^p：1、班級根本情況本學期我們班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是從蒙中班轉上來的。孩子之間年齡相差比擬大，因此各方面的開展也存在較大的差距。有的孩子自理能比擬差，有的孩子比擬拖拉散漫，依賴性比擬強。2、本班幼兒開展狀況大局部孩子的體質相對去年增強了許多，孩子的動手才能方面也進步較快，能自己拾掇書包，更換衣服，能幫助老師擦桌子，整理閱讀區(qū)等。大局部的孩子比擬有個性，很有自己的想法，也能大膽的表達自己的想法，并在游戲中學會了商量。局部孩子的語言表達才能比擬強。喜歡閱讀圖書，有局部孩子的識字量比擬多，有的孩子能讀簡單的文字故事書。3、班級目前存在問題，新學期如何做有局部孩子吃飯比擬慢，有厭食挑食的現(xiàn)象，有的孩子會丟三落四，要老師時常提醒。局部幼兒上課時的常規(guī)比擬差，很散漫，注意力不集中。也有局部幼兒動手才能比擬差。班上普遍孩子對數(shù)的認識比擬差。新學期，針對孩子們的不良習慣和班上存在的問題，我們施行以下針對性的措施：1〕針對厭食挑食的孩子進展多鼓勵，多給孩子講些飯菜的營養(yǎng)故事，引起孩子的興趣，激發(fā)孩子的食欲。2〕對于丟三落四的孩子，我們會時常提醒，加強要求，并組織一次護蛋活動，讓孩子更加保護自己的物品。3〕對于上課散漫，注意力不集中的孩子，我們本學期進展分組上課，確保關注到每個孩子。課前做好充足的準備，盡量吸引孩子的注意力。4〕本學期我們也將著重加強孩子的動手才能，并請家長在家里一起配合，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會請2位小朋友當小老師，加強孩子的管理才能的同時，也加強孩子的動手才能和自我約束力。4、個別幼兒情況分析^p藺_、黃_、李_等，吃飯比擬慢，比擬愛挑食。措施：1、飯前進展節(jié)約教育，盡量多鼓勵孩子。2、讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少。陳金卉：思想比擬細膩，比擬多憂愁。措施：1、多與此幼兒聊天，說一些開心的話題，讓孩子知道老師們都很關心她。2、多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時的快樂。3、與家長溝通，因為家長的情緒會直接影響到孩子。二、本學期教育教學主要目的：1、進一步學習自己整理衣服〔系鞋帶〕，有較強的生活自理才能。2、進步用餐的速度，盡量做到“三凈”。〔碗干凈、桌面干凈、地面干凈〕3、學習解放軍叔叔英勇的精神品質，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。4、掌握有關體育活動的知識和技能，純熟掌握有關體育活動的最根本的規(guī)那么，懂得在活動中互助合作。5、初步理解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。6、理解周圍成人的勞動，學做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。7、初步學會評價自己與同伴并勇于成認錯誤、改正缺點。8、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并可以在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴。10、閱讀過程中初步理解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規(guī)律，并有主動探究漢字的愿望。11、學習較迅速地領悟游戲中的語言規(guī)那么，并能及時作出相應的反映。12、學習目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。13、學習概闊圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進展層級分類以及序數(shù)的認識。14、學習講述自己的操作活動過程和結果，能主動地、專心地進展數(shù)學操作活動，并對自己的活動成果感興趣。15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。三、主要途徑和措施：1、通過做值日生加強幼兒的自理才能，以及為別人效勞的意識。2、家園配合讓孩子自己拾掇自己的物品，為上小學打好根底。3、每個周五，進展一些簡單的小手工，加強孩子小肌肉的開展，進步孩子的動手才能。4、課前一些音樂小游戲，加強孩子上課的注意力，吸引孩子的興趣。5、進展分組上課，關注到每一個孩子，理解孩子的開展情況。6、多讓孩子表達自己的意愿，開展孩子的表述才能，及尊重孩子的選擇。7、在節(jié)日進展對幼兒教育，讓孩子知道傳統(tǒng)節(jié)日的來意義，并對孩子進展愛國教育。8、多給孩子講故事，看繪本，讓孩子養(yǎng)成一個愛看書的好習慣。幼兒園班級工作方案思路2大班數(shù)學教育的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數(shù)學方面的經(jīng)歷，掌握粗淺的數(shù)學知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣和初步的運用數(shù)學知識認識事物的才能，為入小學學習打好必要的根底。一、教材分析^p通過數(shù)學活動培養(yǎng)幼兒的認識才能，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和理解數(shù)與數(shù)的互相聯(lián)絡，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、到達解決問題的才能。大班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學根底知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習20以內(nèi)的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。二、學生根本情況分析^p由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心開展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、才能等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的開展幼兒的才能，帶著幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的根底上有所進步。三、學期目的1.教幼兒學習1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2.正確的方法書寫1～10的數(shù)字。3.教幼兒學習20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運算及組成。4.幼兒學習分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近。5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區(qū)分。6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、向右挪動。7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學體驗，學習從不同角度，不同方面考慮問題，能通過觀察、比擬，類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。9.培養(yǎng)幼兒積極主動的進展數(shù)學活動，學會迅速四、美術方面美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動手才能，培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)。在本學期的美術教學中，我們將會根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。1.本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫時機，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更明晰，更符合要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。2.其次，那么是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動手才能，讓幼兒在操作中探究發(fā)現(xiàn)其中的微妙。其中還穿插著美術游戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，進步幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手才能。五、音樂方面1.音樂，是深受我班幼兒喜歡的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、得意。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂游戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活潑，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來。2.本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也仍然會把音樂教學做到，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。六、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進展觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比擬、分析^p等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學教學活動中，把數(shù)學知識與幼兒的日常生活嚴密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的才能。幼兒園班級工作方案思路3一、“人生應有目的，否那么你的努力將屬徒然。”為教育事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目的。其過程是艱辛的！我目前打算盡快進步學業(yè)，讓自己有扎實的知識儲藏，從而更好地適應時代的腳步。二、不斷地挑戰(zhàn)自我。一位理想的老師，應擅長認識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功。三、擅長合作，具有人格魅力。我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€受歡送的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承當中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮。四、充滿愛心，受孩子尊敬。關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。關心集體、關心別人，團結協(xié)作，進一步進步自己為人處事的才能。五、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應該是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。六、勤于學習，不斷充實自我。勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀老師的根底。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的老師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就非常絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的知識構造。七、關注人類命運，具有社會責任感。老師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此，作為一位理想老師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知，老師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來理想的追求。所以，我們的老師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。八、堅韌、堅強，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，堅強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于