兒童節活動方案【8篇】“平凡人也可以成就大幻想，信任幻想，信任奇跡！”這是我常常對我們班學生說的一句話。只是沒有想到在馬上畢業的時候學生們卻真的是制造了奇跡，那就是讓我們一起“放飛幻想”。

案例背景：

孩子們人生中的最終一個六一兒童節就要到來了，同時我們的新校區的整修工作也完畢了，孩子們將在漂亮的校園渡過一個有意義的“兒童節”，最重要的是我們的市長還要來我們的教室和我們的學生一起過這個兒童節。為此，我們要重新裝扮我們的教室，把我們教室文化和走廊文化整理到位。對于教室文化我們開學初已經把各個版塊整理好了，只需要把里面的內容換一下，可是走廊文化沒有，所以要重新建立，并且要求在最短的時間內設計出美觀并且有使用價值和紀念意義的走廊文化。

案例過程：

接到任務，各個教師臉上是愁云慘淡，不知道該如何下手，我們開頭商討籌劃，由于不讓幾個班設計一樣的，要有自己的班級特色，所以也沒有商議個所以然來，還是自己想方法吧。

我其實已經是心中有數了，由于開學初的班級文化建立，我就是利用我們的各個小能手設計的，把他們分成四個組，配備好組員，每組一個版塊，比比看誰設計的好，同學們完成的就特別好。所以這次，我還是打算把任務分派下去，把一切的權利都交學生。所以我把其中的一面墻交給了學生，（由于究竟孩子要畢業考試，學習還是比擬緊急的，所以不行能把全部的任務都交給學生。）由于我信任孩子的才智和想象肯定比教師的強，只要你信任他們，他們肯定可以制造奇跡。

岳彤和劉淑慧是總設計師，負責思索主題和設計圖紙，自己再下面設計好之后，再給我講他們的設計理念，以及他們需要的各種材料。教師負責給她們預備材料，全班剩下的同學要隨時聽從他們兩個的安排，不得推辭。（同時向同學們講清晰，這次走廊文化的建立更能表達一個班級的分散力，比比看誰更喜愛我們這個大家庭，同時也讓我們共同渡過一個難忘的有意義兒童節。我信任我們班的學生是最棒的。）

上午布置下去，到了下午他們的設計樣稿就出.1來了，并且他們都有自己的設計理念，到了其次天早上，劉淑慧就拿著一張五彩繽紛的圖紙來找我，講她的郵車、幻想、信封。.。.。.大道整個設計理念，小到顏色的搭配。我很是感動，當別的教師還在為走廊文化皺眉時，我們的設計方案已經出來了。

我們的主題是“放飛幻想”，由于孩子馬上畢業，踏上新的征程，去追趕自己幻想，所以四種樣色的氣球上分別是“放飛幻想”四個大字，下面是一個大大的郵車，郵車的任務是郵遞孩子們的幻想，郵車上裝載的是全部孩子們天真爛漫的幻想，還有一個個信封更是承載著同學們的盼望，版塊里面還有我們班學生在追趕幻想是所付出的努力和成果，這里面有“書法家”“小作家”“畫家”等等他們的作品。

一片1.5平方米左右的墻壁，融入了班級75名學生的盼望和幻想，多么美妙的設想啊，我感到震動，孩子們的想象太美了。并且把這一切變成了現實，同學們各個都在埋頭仔細的寫著自己的幻想，親自帶著微笑與向往把它貼到郵車上，同時也把自己盼望放飛。看著孩子們細心的去剪、貼，我仿佛看到了他們美妙絢爛的明天，我為有這樣一群學生而驕傲。

不僅僅是這些，特殊是孩子們自己拿自己的零花錢買材料，說什么也不接教師的錢，有幾個負責剪貼的孩子犧牲了自己中午休息的時間，其他版塊也是幫教師出謀劃策。有許多讓我感動的孩子，她們的名字我記憶猶新，什么事情總是說：“我來。”的高玉涵，文雅有又愛心的李玉晴、王雪瑩、李晨陽等等，還有淘氣搗蛋的。王成龍，成天無所事事不學習，然而卻對班級極富愛心，從自己家里拿來一包自己的素面紙讓貼墻，還幫忙教師畫花邊點綴。

我們班的走廊文化在全班同學的共同努力下保質保量的提前完成了任務，同時也得到了領導的好評，特殊是說我們的“放飛幻想”特別具有特色。

下課了，同學們站在走廊里，觀賞著自己的同學的作品，看著他們一張張絢爛的笑臉，我也會心的笑了，心里悄悄的說著：“感謝你們，孩子，你們是好樣的。”

案例分析：

班級文化和走廊文化具有一種無形的教育力氣，它具有春風化雨般的潛在力，細雨潤無聲。但它是學生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和打算著學生素養的進展。我們在學校給班級供應了良好教育設備的根底上，組織全班學生對教室進展細心“包裝”，讓教室的每面墻壁、每個角落都有動人的故事，散發文化的氣息。

教室和走廊是學生主要的活動場所，因此教室和走廊的布置就成了班級文化建立不行缺少的重要環節。當你走進書香充滿的一方小天地，你會油然升起一種莊重神圣的感覺，對學問的崇尚、渴求會一下子被書香所勾起，使你不得不想游覽在書的海洋中。“我型我秀”小天地里，孩子們盡情展現自己的才華，“我能我行”兩種，同學們你追我趕，看誰的紅旗最多，誰表現的最棒。還有“我愛我家”“我是達人等”。總是，教室文化和走廊文化，是同學們團結中奮進，奮進中成長。

兒童節活動方案篇二

“六一兒童節”是孩子們的節日，也是家長們的節日。崇高的母愛會使我們對子女的安康和生存環境倍加關注，我們也盼望每個孩子長大以后，都有對家對學校對社會的美妙記憶和理解。為慶祝一年一度的“六一”國際兒童節，讓小朋友們度過一個歡樂而有意義的節日，給家長們制造關懷孩子的時機，匯一城為孩子們細心預備了精彩紛呈的文藝匯演。

六一期間童真蕩漾，讓孩子們在歡快的匯一城度過一個歡樂難忘的“六一”兒童節。通過本次活動的開展，提高xxx的知名度和美譽度，吸引更多的消費者來此觀看，也讓家長和小朋友們來體驗歡樂、共享歡樂。

一、活動時間：6月1日

二、活動主題：

會聚歡快，心連一城

三、活動地點：xxx

四、活動目的：

擴大消費者對xxx的熟悉與了解，加深與消費者之間情感聯系，以期培育其忠誠度的形成；

通過將六一兒童節這個噱頭引入其中，可極大吸引兒童的關注度，使兒童對匯一城購物廣場的心中留下一個良好的印象，間接地影響其父母對匯一城購物的廣場熟悉與態度；

加深消費者對廣場的外在形象與內在了解，試圖建立品牌偏好，引發偏好性的購置行動；

活動給參加活動的兒童朋友一個驚喜、一份歡樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘記的年兒童節。

五、活動概況：

三大嬉戲樂園（凡在xxx消費才可參與）

1、、親子互動樂園：每個家庭可以在白Tshit上面自行設計屬于自己家庭的親子裝。

2、家庭歡快樂園：

留下每個家庭的笑容，印上杯子處，讓共性的馬克杯登記當天的歡快。（現場拍照，然后把照片印在馬克杯上，馬上制作，完畢后的杯子贈送給所屬來賓，約15分鐘/個杯子）

3、征集樂園：（照片在xxxx官方微博上進展投票和現場投票，角逐出最歡快笑臉等獎項。）

方式一：每個小朋友笑臉參選作品都需要寫清晰地址，姓名、電話。將作品郵寄或送到現場、@官方微博、發郵件到主辦方郵箱。可獲禮品一份。

方式二：進展街拍，工作人員在匯一城場內找小朋友進展街拍和贈送禮品。

時間郵筒：（凡在xxx消費才可參與）

每個家長都可將今日的祝愿將成為小朋友明日漂亮的回憶。

1、“時間漫游”活動為每一個家庭用相機留駐當下最美的表情，家長并寫下對一個月后的小朋友想說的一句話（或祝愿，或鼓勵），

2、工作人員將將這些寶貴的紀念以郵遞的形式發送給參加的家庭，讓美妙的回憶統統在將來等待的小朋友。再回首，歲月荏苒，光陰匆忙，彼時的回憶涌上心頭，都是一份最美的留念。這就是“時間漫游”活動想傳達給每個家庭的心愿。

卡通人物互動：

卡通人物在現場與眾多小朋友進展互動和照相留念。

兒童服裝秀（活動表演環節）；

小朋友穿上商家供應的服裝在舞臺；

上進展時尚服裝秀；

小朋友當家（活動表演環節）；

活動開頭前征集及登記參賽的小朋友；

泡沫魔術（活動表演環節）；

魔術師在舞臺上與小朋友互動魔術表演；

話劇《灰姑娘》查找水晶鞋（活動表演環節）；

真人版《灰姑娘》傾力為大家上演一齣簡短西方童話故事。

六、活動宣傳：

主辦方創立官方微博，進展前期活動預報及活動征集、活動報道、活動投票等。

兒童節活動方案篇三

一、活動背景：

為答謝廣闊客戶的大力支持，擴大灌南農商銀行市場影響力，增加與客戶之間的粘度，同時為了進一步拓展我行各項業務而推出的活動，花園支行切實為轄區客戶供應“優質+優待+優良”的金融效勞，提高客戶滿足度和忠誠度，在此借六一兒童節降臨之際，在莞瀆小學組織開展“歡快童年，農商行伴我成長”的特殊活動。

二、活動目的：

吸引客戶關注，進一步拉近我行與客戶之間的親和力，表達我行共性化特色效勞，從而更好地維系老客戶，進展新客戶，通過與學生及家長互動的模式加強與客戶的溝通，呈現出灌南農商銀行不一樣的風采；并以此次活動為契機，提高員工之間分散力，團隊精神為第一目標，促進大家之間閱歷溝通與溝通為第一目的，同時通過活動加強客戶對我行的認知度和信任感，建立更穩定的客戶群體。

三、活動主題：

“歡快童年，農商行伴我成長”

四、活動對象：

莞瀆小學（含幼兒園）全部教師學生及家長。

五、活動主辦方、負責人、籌劃人：

主辦方：灌南農商銀行花園支行

負責人：韓志/p>

籌劃人：韓志/p>

六、活動時間和地點

時間：20xx年6月1號（詳細時間段待定）

地點：新集鎮莞瀆小學

六、活動內容與要求：

1、活動內容包括：

①向莞瀆小學全部師生贈送印有我行標識的太陽帽。②記憶力大比拼，現場選10個小朋友，提問內容為我行行名等

相關學問（不能過于簡單），答對者送禮品。

③小朋友才藝展現（唱歌跳舞播送操寫名字形式不限）送禮品，

每人2B鉛筆1支。（該項活動盡可能收集家長姓名及聯系方式）④現場灰太狼巡游，吸引客戶關注。

2、參與活發動工要在提前做好預備工作，熟識活動流程。

3、提前預備好必需物品，確定活動所需交通工具。

4、嬉戲環節要進展預先分組，第②項活動以組為單位的進展嬉戲。

6、服裝：參與活發動工統一穿著總行配發工作服。

7、參與活發動工至少提前半個小時到達莞瀆小學，做好相關的預備工作。

8、在活動進展時，要適當的維護秩序，調整好活動中的氣氛，制止吸煙，亂扔垃圾，要有環保意識。

9、活動完畢后，要對這次活動進展總結，并留念合影。

七、活動流程：

1、贈送太陽帽，因學生人數較多，經與學校領導溝通，由各班班主任負責發放。

2、主持人進場開場白，介紹被各個分組的班級，開頭今日的活動

3、表演與嬉戲活動環節

4、給拓展學員，小朋友，家長們分發兒童節紀念禮物

5、教練員們送給拓展學員，小朋友們，家長們一首歌曲，暫定為《童年》

6、拓展學員與教練員，小朋友們，家長朋友們一起相互進展溝通，增進感情

7、主持人宣布活動完畢

8、在活動完畢的時候，大家集體合影留念

八、工作安排：

1、活動前一天，買好所需物品。

2、與學校溝通好，取得莞瀆小學‘六一’活動方案定稿之后，立即確定我行活動方案。

3、確定參與活動的員工，并落實駐行人員。

4、活動完畢后，清掃活動區，帶走雜物。

5、物品交由固定的人員看管，活動完畢后，查點物品。

6、負責人清點人數，統一返回。

九、應急方案：

1、如因特別天氣緣由（暴風暴雨），對規劃進展相關調整，可縮短活動時間，可從簡但不能慌亂。

2、參與活動人員如有特別狀況，可臨時調整，但要準時與負責人聯系，確保活動不受影響。

3、其他緊急狀況發生時，要冷靜聽從校方及活動負責人安排，不能自作主見，擅自行動事。

灌南農商銀行花園支行20xx年5月28日

活動時間安排表

兒童節活動方案篇四

一、活動工程：

共度歡樂六一，增進親子感情，促進家園共育。

二、工程規章

1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

2、繞口令：抽號進展，每人繞口令一次，凡能精確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內打中目標者，獲獎券一張。

6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲獎券二張，以此類推。

8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者，獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。

10、飛鏢：每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一張。

11、搶說運動工程：主持人預備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人相互傳球。一人在傳球時必需先說出一個運動工程名稱（如滑冰），另一個人在接球時必需立刻說出另一個運動工程名稱。在一分鐘內，誰說出的運動工程多，誰即得獎劵。

12、運用爆破音吹蠟燭：主持人預備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用答復的話中發出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”答復者用“撲過去”的“撲”的發音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。

13、妙接對聯或歇后語：主持人要預備好三條對聯或歇后語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇后語的過程中，其他人不得提示。

14、聯想abc：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進展聯想，假如能正確并連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。

15、比比誰的視力好：主持人預備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。假如筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次時機。

16、歡樂呼拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次時機。

17、比比誰的運氣好：主持人要預備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透亮的袋子里，讓嬉戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎

18、掌上明珠：主持人要預備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，