中職語文教學工作計劃

中職語文教學工作計劃1一、指導思想：切實貫徹國家教育方針，全面提高學生語文素質，在學生原有的語文水平基礎上，通過適應時代和適應學生的教學，使學生鞏固和擴展語文基礎知識，進一步提高學生正確理解和運用語言文字的能力，重視文化熏陶和培養語感，引導學生端正學習態度、使用正確的學習方法、形成良好的語文學習習慣。，以全面提高學生的語文素質。在教學過程中，注重語文教學生活化，使語文教學貼近生活、貼近學生，使學習與生活息息相關，因人而教，因材施教，從而引發學生對于語文的學習興趣。同時著重培養學生熱愛祖國語言的思想情感，提高道德修養、審美情趣、思維品質和文化品位，發揮語文課的獨特作用。二、基本情況分析：本學期所教的學生為一年級87班學生，學生的基本素養要差于普高學生，無論是學習態度、學習方法上，還是在思維意識和認識水平上，都需要加強培養和大力提升。閱讀能力、口語表達能力、及寫作水平均參差不齊。而且家庭和社會的一些原因，學生在思想觀念上呈現多樣性，學習習慣急需規范，學習興趣有待進一步激發。學生學習處于被動狀態的較多，對時事社會的了解缺乏，寫作和談吐缺乏思想，文字表達貧乏，有一部分學生正確書寫也是問題。因此提高學生的基本語文素質是迫切需要。鑒于這些原因，本學期將設法多層次、全方位的提高學生的語文素養三、目標任務：1、繼續培養閱讀能力。能閱讀淺顯的文言文，掌握常見的文言實詞、虛詞的用法和句式。2、引導學生閱讀文質兼美的課外書刊，擴大閱讀量。能閱讀一定數量的現代文學作品。3、發展學生的語文興趣，拓展加深知識面。4、提高學生寫作能力。能學會幾種常用的應用文寫作。5、加強學生口語訓練，培養學生交際能力。6、結合單元的訓練要求讓學生了解基本現代漢語語法。四、措施與方法：1、落實教學常規。2、更新教學觀念，運用新教法。注重教學的同時隨機滲透德育，培育學生良好的德操。3、研究新教學大綱，把握新形勢新動向。4、教師之間加強交流、學習和研究。5、運用現代教育技術，提高課堂效率，增強學習效果。6、樹立創新意識，在課堂中力求體現教師的主導作用，相應地充分發揮學生的學習主動性。將學習主動權交給學生，多給學生鍛煉機會。7、適當開展語文活動，提高語文整體素養。8、集體討論，認真備課（備學生），積極聽課，提升教學水平。9、開展有益的語文活動，培植學生的學習興趣。著重提高學生的表達能力。五、時間安排和教學內容略

中職語文教學工作計劃2一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“扎實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質。以推進師德師風建設為契機，全面提高全組教師的職業素養。二、工作重點1、教學常規常抓不懈，培養學生良好的學習習慣。2、健全以課堂教學為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。4、繼續推進導學式課堂教學模式，充分發揮學生的自主學習能力。5、積極開展師德師風競賽，充分提高教師的教學積極性。三、教學目標1、德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。2、知識目標：指導學生學習必需的'語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。3、技能目標：培養學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠寫出通順的、較好的文章。讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。四、教學內容設計1、閱讀與欣賞48課時2、應用文寫作12課時3、口語交際12課時4、綜合實踐8課時五、教學方法及手段1、在教學中注重基礎知識聯系實際應用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎上，提高語文運用能力，并重視情感、態度、價值觀的正確引導，充分發揮本課程的優勢，促進學生整體素質的提高。2、教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生在教學中的主體地位。運用各種方法引導學生自主學習，發揮學生的學習主動性和創造性，培養他們良好的學習興趣和學習方法。3、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發展個性特長，但同時也應學會如何尊重別人的意見或成果，養成不要輕率否定他人的嚴謹作風，培養自信、理解、包容的健康心態。4、努力掌握并科學運用現代教育技術，充分利用教學設備，切實提高教學實效。5、密切聯系現實社會生活和地方產業，注意開發和利用現實生活中的語文教學資源，并結合學生所學專業，加強課堂訓練和課后實踐，為學生就業需要服務。

中等職業學校教務處工作計劃1一、工作思路依據學校工作計劃，深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，促進教師專業化成長，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。二、工作重點1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。2、扎實開展教學質量月活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。3、落實校本研修，搞好教師培訓，提高教師素質。4、結合實際，開展多種學科競賽活動，促進學生學業水平提高。三、工作內容①堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。教學常規是落實在日常教學工作中的工作規范，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，每周備課檢查結果定期公布;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地。對上課遲到早退和曠課的教師嚴格按職代會通過的《考勤制度》執行。作業、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規范，批改及時、準確，數量恰當適中。2、繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。②扎實開展教學質量月活動，積極探索提高教學質量的有效途徑。全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。1、以教學質量月活動和課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規范課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。3、扎扎實實地上好綜合實踐活動課，積極組織教研組開展教研活動。教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓和網絡教研，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合，使培訓工作制度化、內容化、科學化。5、全體老師在認真參加教研的基礎上，仍要堅持做到周周有教學反思、月月有教學故事、期期有案例，要在教育教學刊物、教育網站和學校網站上發表高質量的教育故事，教育隨筆。③搞好教師培訓，提高教師素質加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計劃，在學校和教研室正確領導下，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，并以校教研組培訓為突破口，充分發揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，在常規教學的基礎上，要求每學科都有3-4個教學金點子，使課改工作充滿生機和活力。1、繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。2、各教研組利用教研時間，繼續學習新教材，新課標，并做好學習記錄。3、利用課堂教學達標活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。④結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動，盡量做到形式多樣，內容豐富。

中等職業學校教務處工作計劃2學校將在"內涵發展?師德建設與方法創新"主題年里，全面加強師德建設，創新教學管理思路、教學管理制度、教學管理方法。積極推進課程改革和教學改革，不斷提升課堂教學效益;深入研究高考。下面本年度工作計劃。一、指導思想本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求，全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務，以實施素質教育為目標，以整體應用多媒體教學手段為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。二、主要工作目標扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。三、主要工作任務與措施(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守!(二)規范教學行為，加強常規教學管理力度。1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。(三)促進教師專業的發展1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。(四)完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數學，13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待，落到實處，要請相關校領導參加，做到有計劃，有記錄，并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。(五)抓好初三教育工作1、指導思想：以堅定提高教育教學質量為信念，在教學上要爭創拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結，群策群力，爭創輝煌2、奮斗目標，升學率全區第一。3、總原則：向態度要質量，保形象;向實干要質量，保目標;向教研要質量，保成績;向管理要質量，保紀律。4、具體措施1)領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長―高開華，副組長―黃順平、楊漢先，成員―余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。(3)德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。(5)加強班主任工作，首先要細致入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯系任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。(6)強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育，該處分的就處分，減少對其他同學的干擾，畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。(7)扎實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩扎穩打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進度的錯誤教學過程。(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。(9)全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。(六)建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮斗。

中等職業學校教務處工作計劃3以科學發展觀為指導，圍繞“以生為本，積極高效地開展各項教學工作，為學生發展服務”這一個中心，突出“規范、優化教學常規管理，創新教學管理模式”兩個重點，堅持“服務為宗旨、就業為導向、能力為本位”三個取向，切實按照“凡事有準則、凡事有落實、凡事有檢查、凡事有結果”四個準則，加強師資隊伍建設，抓好示范專業建設，強化教學過程管理，加大實訓教學力度，深化課程改革，注重內涵發展，努力提高教學管理水平，促進教學質量全面提升。一、加強常規管理，規范日常教學行為教學常規是規范教學行為，維持教學秩序，夯實教學質量的基礎。本學期將把加強常規管理作為工作重點來抓。1、加強常規計劃管理：(1)根據就業辦提供的市場信息，結合學生實際，會同各專業部、教研組一起制定切實可行的各專業實施性課程計劃，并注意在實施過程中的.滾動修改，盡量做到教學內容與市場需求相符合。(2)由教務處組織專業部主任、教研組組長及骨干教師，根據各專業課程設置特點，編定切實可行的各課程的課程標準，作為組織教學和今后考核的依據。(3)學期授課前，由教務處填寫授課任務書，下發到教師手中。教研組要組織教師鉆研教材、教法以及學生的實際情況，開學一周內，教師根據教材、課程標準、學生學情，選擇適當的教法和學生的學法，制定行之有效的學期授課計劃。2、加強“六認真檢查”。本學期對將組織四次教學資料檢查：九月、十一月由各專業部組織本部骨干教師檢查，各處室上課教師由教務處檢查。全校性“教學六認真”檢查工作安排在期中、期末考試之前。要求在各次檢查之后，將檢查結果及時通報至教師，督促其整改。并且把結果納入本學期的教師考評中去，使“六認真”工作真正落到實處。3、加強教學質量監控。本學期各專業部于期中考試后的一周組織一次學生座談會，督導室與教務處組織一次教師座談會，并將座談會內容整理成文字材料上交分管校長。期末考試前兩周由教務處協同各專業部進行學生評教活動。4、加強聽課及聽課檢查。分管校長每學期至少聽課20節，教務處、專業部主任每學期20~30節、教研組長每學期至少18節，三年以下青年教師20節，其余教師15節。學校鼓勵相互聽課，跨學科聽課，做到博采眾長。教務處于十一月份組織一次檢查性聽課，檢查對象為三年以下青年教師。5、規范考試制度。成績考核是教學工作的重要環節，是檢驗教學效果，提高教學質量的必要手段。因此在總結去年全面推行教考分離的經驗與教訓的基礎之上，本學期將組織全校教師共同探討適合學生實際的，科學有效的考核方法。6、規范實訓課教學。實訓教學過程管理要注意規范化、標準化，各個教學環節都要按應有的步驟、程序進行。課前教師應對學生講清實訓課的意義和重要性，講清實訓課的要求，尤其要加強安全教育。教育學生熟悉并遵守實訓室的各項規章制度，還要對學生進行實訓器材、節約實訓材料以及養成嚴謹科學態度等方面的素質教育。課中，指導教師講授要精，講重點、難點和關鍵，示范動作正確、到位，要加強學生基本操作、基本技能和實訓方法的訓練.對學生嚴格要求，耐心指導，充分啟發，培養學生逐步養成嚴謹、認真、求實的科學態度及分析問題、解決問題的優良品質。課后組織學生完成實訓小結。7、規范體育課教學。本學期體育教師從各專業部抽出，由教務處統一管理。為進一步規范體育課，教務處派李春慧主任專門負責，制定并組織學習體育教學規則、制定教學大綱，尤其在“上什么，如何上”上做文章，做到真正面向全體學生，全面提高學生的體能素質。本學期教務處將組織校秋季運動會、參加市中小學田徑運動會、組織廣播操和眼保健操評比等系列體育活動。二、創設成長平臺，提高教師業務水平加強師資隊伍建設，提高教師素質和教學水平，是學校大面積提高教學質量的保證。本學期教務處將協助校長室共同制定“師資培訓方案”，把培養“雙師型”教師作為教師培養的重點。同時積極引導文化課教師向普通中學教師學習新課改理念，提升文化課教師的教學觀念和教學能力。三、主要措施如下：(1)加強教師培訓。定期對教師在業務學習，間周周二為規定的集體學習時間;間周五下午第三課為分組教研活動。為避免分組教研活動走形式，本學期教務處將會精心安排好每次的教研活動內容，并對教研組長進行輔導。集體教研活動內容安排由教科室、教務處共同商定。教務處考慮本學期將側重于引導師更新教學理念，了解職業中學的課程改革，激發教師參與課程改革的內在動力，從而讓教師自發的重新構建教學模式，優化組合教學內容，改進教學方法，確立新型的師生關系等等。形式可以是請專家、學者、有經驗的老教師和有關領導開設講座，或者購買、借用一些有關教學、課改、校本教研內容的錄象資料進行觀摩，也可以開設教師論壇，讓暑假期間外出培訓的教師發表觀點。(2)大力培養年輕教師。今年共有59名青年教師加入了我校的教師隊伍，他們的加入給學校注入了新的活力。為讓這批青年教師能在最短的時間內適應教學，成為能勝任職業學校教學工作的合格教師，學校將在開學之初，對這批青年教師培訓，讓他們明確學校教學工作的基本要求和上課的基本藝術;繼續推行“青藍工程”，通過老教師的指導，使青年教師盡快成長。同時通過壓擔子，外出培訓等多種方式方法迅速提高年青教師的業務水平和工作能力，使之逐步成長為師藝精湛、師德高尚的成熟型教師。(3)認真組織業務評比。本學期，學校組織開展各級各類的好課評比活動;開展中高級教師上示范課、青年教師上匯報課活動。(4)積極開發校本教材。為了滿足學校教學需要，能體現學校的辦學特色、學生需要和資源優勢，本學期學校將對個別專業“量身定做”個性化教材，通過選擇、改編、整合、補充、拓展等方式，對國家教材和地方教材進行再加工、再創造。語文組在總結編寫《語文晨讀教材》第一冊經驗教訓的基礎上，開始著手編寫二、三冊，英語組開始著手編寫《英語晨讀教材》，內容應側重于日常口語，并灌制配套的磁帶。專業課，尤其是實訓課，應在學科帶頭人和教研組長的帶領下開發實用的實訓教材、講義。本學期爭取將開發鉗工、車工、數控、無線電裝接工實訓教材等。四、增強責任意識，強化監督檢查職能1、加強學校微機房、多媒體教室以及機械機電類、電子電工類實驗實訓室的器材管理，協助校長室制定出學校實驗實訓設備的管理條例。九月份教務處將組織人員對全校所有機房、實訓實驗設備進行清查，建立帳目，規范操作程序。在平日教學中，教務處將認真履行服務與監督的兩項職能，既要協助各專業部完成實訓實驗教學，又要保證學校資產的最大使用率和完好率。2、明確機房管理、圖書室、閱覽室、文印室、體育器材保管室人員的工作職責，并嚴格執行學校關于各功能室有關管理制度，做到責任到人，獎罰分明，為教學提供保障。

第一篇：【計劃】2010～2011學年度第二學期西城職成教中心計算機教研工作計劃2010～2011學年度第二學期西城職成教中心計算機教研工作計劃一、工作要點（一）繼續彰顯我區計算機教研的“科研引領，教研滲透”的特色1.進行“行動導向教學”的深層次研究，學習推廣“專業課改課”課堂教學標準，【計劃】2010～2011學年度第二學期西城職成教中心計算機教研工作計劃。通過展示一節課改研究課，通過課例研究，幫助教師排困、解惑，將課程改革落在實處。2.以教師基本功大賽為契機，進行“教學敘事研究”，將教師日常教學行為與教科研有機結合，進一步提升教師的專業化水平。（二）關注常態，聚焦課堂，貫徹教委提出的“智慧教師，生命課堂”1.深入教學一線，進行每周1～3次的下校常規聽評課。監控常態課質量，提高課堂教學的實效性。2.通過個別訪談、專題研討等形式，重點了解西城南區計算機任課教師的需求、課堂教學狀況，并提供幫助指導，以實現西城南、北區計算機教學的“快速融合”。（三）開展教師、學生的競賽活動，以賽促教、以賽促學1.以推廣教育部頒發的《計算機應用基礎課》大綱為契機，延續上學期完成計算機教師教學課件的評比工作，本學期主要完成：評比標準的制定、課件的評比、成績的統計發布等，工作計劃《【計劃】2010～2011學年度第二學期西城職成教中心計算機教研工作計劃》。2.抓好《2011年西城區中職校網頁設計競賽》學生活動。研究實施方案，制定評分標準，收集整理初賽相關材料，準備軟硬件設施，并進行輔導員培訓。（四）舉辦專題講座，提高教師的綜合素質聘請有關教師，進行有關心理、友善用腦專題講座和“教學敘事研究”講座，并做好協調時間、選擇內容、設備支持等前期準備工作。二、工作實施進程月份第次內容參加人員3月1本學期教學計劃細化、分工，并研討如何落實兼職教研員學科帶頭人2《回顧與展望》--總結上學期計算機教研工作，解讀本學期教研工作計劃各專業主任或專業組長介紹本專業情況2010年西城區中職校計算機排版競賽輔導全體教師3講座：心理學在計算機課堂教學中的應用友善用腦在課堂教學中的應用全體教師4月4講座：如何進行“教學敘事”研究全體教師5計算機課件評比兼職教研員學科帶頭人5月6、7計算機研究課，主題：在課堂教學中的如何運用評價2011年《西城區中職校網頁設計與制作競賽》輔導全體教師6月82011年西城區中職校網頁設計與制作競賽部分教師9本學期教研員、學科帶頭人履職情況總結兼職教研員學科帶頭人

第二篇：【計劃】2010～2011學第二學期西城職成教中心計算機教研工作計劃（項目分工）2010～2011學第二學期西城職成教中心計算機教研工作計劃（項目分工）為了方便教研計劃在運作過程中的監控，以便及時調整，最終得到落實，將本學期教研工作要點，分為五個項目，由計算機學科帶頭人、教研員負責實施，【計劃】2010～2011學第二學期西城職成教中心計算機教研工作計劃（項目分工）。一、主要項目項目一：科研工作實施目的：繼續彰顯我區計算機教研的“科研引領，教研滲透”的特色項目內容：1.進行“行動導向教學”的深層次研究，學習推廣“專業課改課”課堂教學標準。通過展示一節課改研究課，幫助教師排困、解惑，將專業課的改革落在實處。2.以教師基本功大賽為契機，進行“教學敘事研究”，將教師日常教學行為與教科研有機結合，進一步提升教師的專業化水平。項目負責人：姜莉、趙志偉、王昕項目二：常態課工作實施目的：關注常態，聚焦課堂，貫徹教委提出的“智慧教師，生命課堂”項目內容：1.深入教學一線，進行每周1～3次的下校常規聽評課。監控常態課的質量，提高課堂教學的實效性。2.通過個別訪談、專題研討等形式，重點了解西城南區計算機任課教師的需求、課堂教學狀況，并提供幫助指導，以實現西城南、北區計算機教學的“快速融合”。項目負責人：各校址兼職教研員項目三：教師競賽活動實施目的：開展教師競賽活動，以賽促教項目內容：以推廣教育部頒發的《計算機應用基礎課》大綱為契機，延續上學期完成計算機教師《計算機應用基礎》教學課件評比工作，本學期主要完成：評比標準的制定、課件的評比、成績的統計發布等，工作計劃《【計劃】2010～2011學第二學期西城職成教中心計算機教研工作計劃（項目分工）》。項目負責人：袁勝昔、楊寧項目四：學生競賽活動實施目的：開展學生競賽活動，以賽促學項目內容：抓好《2011年西城區中職校Dreamweaver網頁設計與制作競賽》學生活動。研究實施方案，制定評分標準，收集整理初賽相關材料，準備軟硬件設施，并進行輔導員培訓。項目負責人：吳玲玲、雷超項目五：專題講座實施目的：舉辦專題講座，提高教師的綜合素質項目內容：聘請有關教師，進行有關心理、友善用腦專題講座和“教學敘事研究”講座，并做好協調時間、選擇內容、設備支持等前期準備工作。項目負責人：趙志偉二、工作實施進程月份第次內容參加人員1本學期教學計劃細化、分工，并研討如何落實兼職教研員學科帶頭人2《回顧與展望》--總結上學期計算機教研工作，解讀本學期教研工作計劃各計算機專業主任或專業組長介紹本專業情況《2011年西城區中職校計算機Dreamweaver網頁設計與制作競賽》輔導計算機教師《計算機應用基礎》教學課件評比輔導全體教師3講座：心理學在計算機課堂教學中的應用友善用腦在課堂教學中的應用全體教師4講座：如何進行“教學敘事”研究全體教師5計算機教師《計算機應用基礎》教學課件評比兼職教研員學科帶頭人6、7計算機研究課，主題：在課堂教學中的如何運用評價《2011年西城區中職校計算機Dreamweaver網頁設計與制作競賽》輔導全體教師8《2011年西城區中職校計算機Dreamweaver網頁設計與制作》競賽部分教師9本學期教研員、學科帶頭人履職情況總結兼職教研員學科帶頭人注：部分活動根據時間會適當的進行微調；骨干教師、學科帶頭人示范課展示，根據職成教中心總體工作另行安排。

第三篇：職成教工作計劃龍潭鄉中心校2013年職成教工作計劃為進一步促進我縣、我鄉職業教育，成人教育工作的健康發展，我龍潭鄉中心校以提高教育質量為重點，以加強職業技能為目的，以提高職成教為經濟、社會發展的服務能力為宗旨，特制定了本工作計劃。一、做好宣傳工作，努力完成職教招生任務。為促進我縣職業教育的順利健康發展，完成2013年縣職中招生任務，我鄉中心校將通過校長、主任、教師向學生、家長、社會宣傳的方式，使學生、家長了解縣職教中心的優越條件和秦巴地區免費政策，努力做好職教升學的各項工作，在4月23日前全面完成中職送生任務。二、抓好培訓工作，搞好信息服務。為落實“三教統籌”和“農科教”相結合工作，大力開展崗前培訓，我鄉中心校將扎扎實實地做好農村實用技術培訓，圍繞現代農業和“三農”建設實際，更好地為當地經濟建設和社會服務。在本學，我校將主動向鄉政府請示，爭取政府和相關部門的支持，通過辦班、講座、發放書籍等形式對農村實用技術人員進行培訓，通過外出學習、課件制作等形式對全體教師進行教學技術培訓，通過勞動技術課實習基地實踐形式對學生進行種植和養殖技術培訓。與此同時，我鄉中心校還通過多種形式向本鄉農民提供信息服務，以利于農民朋友接收到及時準確的農業信息，促進農業發展。并在上半年6月30日，下半年11月15日前完成各內類培訓任務。職成教2013年3月15日

第四篇：華夏幼教中心第二學期教研計劃夏津華夏第二學期教研計劃夏津縣華夏幼教中心宿軍2011-1-21第一部分：現狀分析第二部分：發展目標、第三部分：措施和評價第四部分：月工作重點一、現狀分析（一）內部優勢1、教師專業水平的進一步提升。我園共有教師42名，平均年齡25歲，有朝氣，學習力強。在這一個學期里，通過現場會、園本培訓和教研分享，一批骨干教師正在向研究型教師邁進，而新的教研組長、年級組長也將獲得更多的管理方面的鍛煉，屬于我們自己的人才梯隊正在形成。2、我們常園長非常重視教師的成長，給教師成長創造了許多機會，做了很多投資。（二）內部問題1、幼兒園的特色還不成熟，教材更新的適應期還沒有結束，本學期需要付出更多努力。2、教師隊伍不論是專業素質還是思想境界都有斷層，如何讓教師專業成長的同時思想也跟上成長，是我們面臨的問題。3、本學期有一個“六一兒童節”，文藝演出和日常教育教學可能會在時間上有沖突。（三）外部機會1、我們多年來的教育質量，贏得了當地教育主管部門的認可，縣里安排學習交流給民辦園和公辦幼兒園同等待遇，我們學習交流的機會更多了。2、隨著北京銀座東方教育集團進入緊密型管理階段，我們對自己的要求更高，機遇也會更多。我們可以利用總部的教育資源，重新定位自己的特色；借助骨干教師研討會和總部評優，促進教師的成長。（四）外部危機1、高學歷、年輕、有能力的教師會流動較快，會給幼兒園的教育特色延續、教育成果積累造成一些困擾。2、家長關于“要顯性效果”還是要“幼兒綜合素質”的搖擺，會給我們家園聯系方面帶了一些小困擾二、本學期的發展目標（一）指導思想根據總部“做標準、鑄團隊、帶隊伍”“一手抓專業，一手抓經營，兩手都要硬”的目標，結合我們幼兒園上學年14項指標中，特色漸弱、家長工作漸弱的實際情況，我們把教研目標定位為：“培養教師、展現孩子、聯合家長”。二、本學期的發展目標（一）指導思想根據總部“做標準、鑄團隊、帶隊伍”“一手抓專業，一手抓經營，兩手都要硬”的目標，結合我們幼兒園上學年14項指標中，特色漸弱、家長工作漸弱的實際情況，我們把教研目標定位為：“培養教師、展現孩子、聯合家長”。（二）工作目標1、質量目標，加強現場管理，保證教育質量。2、品牌目標，利用六一藝術節，展現孩子的發展變化，呈現教育特色。3、信息目標，利用多種渠道，加強家、園聯系，和家長達成教育者同盟。4、專業目標，以園本教研為平臺，促進不同層次的教師成長。本學期所有的活動圍繞“常規保教質量”和“六一活動”展開，在活動的過程中，實現家園聯系、教師成長、教育特色形成、保研工作進一步規范。三、實現目標的措施、評價目標一，質量目標，管理人員進班級，保證教育活動有序、有效。措施：1、教研主任要深入一線，保證教育質量。規范巡班記錄，每月聽課不低于20節，跟隨班級放學活動、午餐均不低于12次，進班級上課不低于2次，及時發現問題，解決問題。2、以考評促提高。教研主任每天查周計劃落實，每月查教師備課、聽課，每月進行總結。3、藝術培訓切實有效。藝術團長按照要求晨間、放學期間進跟車教師班級照顧幼兒。每月聽專業課不低于12節，按照規定準時進班級上課，每月保證4次以上的專業培訓，學期末對教師進行關于培訓的測評，要求有實效。4、集中活動有安全保障。