第6頁共6頁2022年?九年級下學?期歷史教師?工作總結?___年中?考已經結束?。回顧一?年來的九年?級歷史教學?，面對考查?內容增加數?倍、能力要?求全面提升?的形勢，我?和李紅蕊老?師知難而進?，努力用最?小的負擔幫?助學生獲取?最好的成績?。反思一年?的教學工作?，一些做法?已成為我們?值得珍存的?寶貴經驗，?當然也還有?不少需要改?進的地方。?先說幾點成?功的經驗：?一、堅持?減負增效的?原則，提高?課堂教學效?率一年歷?史教學，我?們兩位歷史?老師形成一?個重要的共?識，那就是?：努力地不?讓歷史學習?成為學生的?負擔，而是?千方百計讓?學生愛學歷?史、學好歷?史。這一年?，我們基本?沒有布置過?筆頭的家庭?作業，基本?沒有占用過?除學校安排?的教學時間?以外的時間?補課。我們?總是全力以?赴把握好每?一個___?分鐘，通過?充分提高課?堂教學效率?，減輕學生?課后的負擔?。二、科?學安排，順?利完成復習?計劃一年?的教學復習?工作能順利?完成，有賴?于我們對每?一個教學復?習階段需要?做什么、怎?么做、要達?到怎樣的目?標等問題形?成比較明確?的計劃。采?用的復習提?綱、復習卷?等都是__?_備課的結?果，凝聚了?兩個老師的?智慧、增強?了科學性。?三、深入?研究教材和?考試說明，?準確把握歷?史的主干知?識，編制了?系統復習提?綱在此基?礎上，按照?學習專題對?考點重新整?合，編制了?___張系?統的復習提?綱，對每個?專題配以相?應的精選習?題。這樣在?復習中做到?了講、看、?讀、練的有?機整合，每?課一個專題?，課堂效率?極大提高。?復習提綱得?到學生歡迎?，尤其是中?外對照的大?事年表更被?不少學生視?為“法寶”?。四、科?學復習，把?握習題的各?個環節，注?重練習效率?在復習階?段要減負，?就是要避免?題海戰，努?力讓學生做?有用的題，?學會做題的?方法。我們?在復習中努?力把握習題?的各個環節?：選編、練?習、批閱、?講評、改正?。每份練習?我們都盡量?讓學生利用?課堂時間完?成，避免課?后抄襲作業?的現象，實?現練習的價?值和作用。?每次練習教?師都認真批?閱，都要求?學生認真改?正，真正弄?懂每個題是?怎么做的。?我們十分重?視每一張練?習的講評，?決不就題講?題，而是深?入探討題目?中的有效信?息有哪些、?應該怎么解?決、還能怎?樣變化，使?學生真正掌?握解題方法?。在工作?中還要學習?的地方：?1、復習提?綱包羅萬象?，但學生卻?往往無從下?手，我們設?想要根據學?情、考情進?一步去粗取?精，讓復習?提綱更便于?使用。2?、早學習的?東西遺忘多?，因此在復?習過程中要?更加重視安?排好對八年?級中國近現?代史的系統?有效復習。?3、從七?年級開始就?要在日常教?學中重視培?養提高學生?在歷史學科?上的理解和?表達能力?4、在這一?年的學科教?學中，在學?科教學中滲?透法制教育?還做不到位?，力度不夠?，有待加強?。九年級?下學期歷史?教師工作總?結【二】?___年中?考已經結束??；仡櫼?年來的九年?級歷史教學?，面對考查?內容增加數?倍、能力要?求全面提升?的形勢，我?和李紅蕊老?師知難而進?，努力用最?小的負擔幫?助學生獲取?最好的成績?。反思一年?的教學工作?，一些做法?已成為我們?值得珍存的?寶貴經驗，?當然也還有?不少需要改?進的地方。?先說幾點成?功的經驗：?1、堅持?減負增效的?原則，提高?課堂教學效?率一年歷?史教學，我?們兩位歷史?老師形成一?個重要的共?識，那就是?：努力地不?讓歷史學習?成為學生的?負擔，而是?千方百計讓?學生愛學歷?史、學好歷?史。這一年?，我們基本?沒有布置過?筆頭的家庭?作業，基本?沒有占用過?除學校安排?的教學時間?以外的時間?補課。我們?總是全力以?赴把握好每?一個___?分鐘，通過?充分提高課?堂教學效率?，減輕學生?課后的負擔?。2、_?__備課、?科學安排，?順利完成復?習計劃一?年的教學復?習工作能順?利完成，有?賴于我們對?每一個教學?復習階段需?要做什么、?怎么做、要?達到怎樣的?目標等問題?形成比較明?確的計劃。?兩位老師雖?然分頭教學?，但目標一?致、方法一?致，采用的?復習提綱、?復習卷等都?是___備?課的結果，?凝聚了兩個?老師的智慧?、增強了科?學性。3?、深入研究?教材和考試?說明，準確?把握歷史的?主干知識，?編制了系統?復習提綱?我們兩位老?師利用各種?機會研究教?材、探討教?學中遇到的?問題;先后?數次研討考?試說明，深?入領會考試?說明中知識?點___這?樣選擇編排?、能力要求?的具體內涵?是什么、例?題中透露出?哪些命題信?息。在此基?礎上，按照?學習專題對?考點重新整?合，編制了?___張系?統的復習提?綱，對每個?專題配以相?應的精選習?題。這樣在?復習中做到?了講、看、?讀、練的有?機整合，每?課一個專題?，課堂效率?極大提高。?復習提綱得?到學生歡迎?，尤其是中?外對照的大?事年表更被?不少學生視?為“法寶”?。4、科?學復習，把?握習題的各?個環節，注?重練習效率?在復習階?段要減負，?就是要避免?題海戰，努?力讓學生做?有用的題，?學會做題的?方法。我們?在復習中努?力把握習題?的各個環節?：選編、練?習、批閱、?講評、改正?。每份練習?卷都是在教?師大量查閱?各種資料的?基礎上精選?精編而成的?。每份練習?我們都盡量?讓學生利用?課堂時間完?成，避免課?后抄襲作業?的現象，實?現練習的價?值和作用。?每次練習教?師都認真批?閱，都要求?學生認真改?正，真正弄?懂每個題是?怎么做的。?我們十分重?視每一張練?習的講評，?決不就題講?題，而是深?入探討題目?中的有效信?息有哪些、?應該怎么解?決、還能怎?樣變化，使?學生真正掌?握解題方法?。5、搞?好補差工作?，采用新的?方式提高補?差效率集?中補差強化?工作中，我?們充分利用?多媒體設備?，讓習題得?到直觀呈現?，習題練習?、方法指導?有機結合，?取得了較好?效果。反?思一年教學?復習過程，?也還有一些?需要在今后?的工作中改?進的地方：?1、__?_張復習提?綱當然包羅?萬象，但學?生卻往往無?從下手，我?們設想要根?據學情、考?情進一步去?粗取精，讓?復習提綱更?便于使用。?2、早學?習的東西遺?忘多，因此?在復習過程?中要更加重?視安排好對?八年級中國?近現代史的?系統有效復?習。3、?從七年級開?始就要在日?常教學中重?視培養提高?學生在歷史?學科上的理?解和表達能?力。以上?這些總結可?能還不全面?，歡迎批評?指正。九?年級下學期?歷史教師工?作總結【三?】本學年?，我擔任九?年級的歷史?學科的教學?任務，九年?級歷史教學?工作總結。?一學期來，?自始至終以?認真、嚴謹?的治學態度?，勤懇、堅?持不懈的精?神從事教育?教學工作。?作為畢業班?的任課教師?，開學之初?認真制定計?劃，研究中?學教育教學?理論，認真?備課和教學?，積極參加?學校___?的活動，并?深入課堂聽?其它老師的?課，從中吸?取教學經驗?，取長補短?，提高自己?的的業務水?平。每節課?都以最佳的?精神狀態站?在教壇，認?真地去面對?學生。按照?「初中歷史?課程標準」?進行施教，?讓學生掌握?好學科知識?。教育是?愛心事業，?為培養高素?質的下一代?，我時刻從?學生身心健?康出發，根?據學生的個?性特點去點?拔引導，對?于個別差生?，利用課間?進行交談，?鼓勵其確立?正確的學習?態度，積極?面對人生，?而對優等生?，教育其戒?驕戒躁努力?向上，再接?再厲，再創?佳績，工作?總結《九年?級歷史教學?工作總結》?。通過現實?生活中的典?范，讓學生?樹立自覺地?從德、智、?體、美、勞?全方面去發?展自己的觀?念，樹立崇?高遠大的理?想。在本學?期，主要采?取的具體措?施如下：?1、轉變觀?念不能用?老方法較新?教材，選取?多種適合學?生的教學方?法，激發學?生的學習興?趣。2、?聯系學生和?本地實際?面向豐富多?彩的社會生?活，選取學?生___的?話題和案例?，與學生共?同分析和討?論，以提高?認識，明確?觀點，樹立?正確的崇高?的理想。?3、九年級?面臨升學任?務，課堂教?學內容除課?本知識外還?要結合時政?熱點如_?__年奧運?會的召開、?改革開放_?__周年﹑?___汶川?大地震。作?為教九年級?歷史課的老?師，明白自?己對教材的?生疏，故在?課前做到認?真備課，多?方面去搜集?相關資料，?為提高每節?課的教學質?量，除注重?研究教材，?把握好基礎?、重點難點?外，還采用?其它適合學?生身心發育?特點的多種?形式的教育?方式。通過?培養學生學?習的興趣，?調動學生學?習的積極性?、主動性，?提高課堂的?教學質量，?按時完成教?學任務。通?過一學期努?力，學期初?制定了復習?計劃，并能?認真備好