一棵小桃樹

賈平凹

【內容出處】人教版初中語文七年級下冊第五單元第18課

【課標要求】

1.養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文，每分鐘不少于500字。

2.在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

3.對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。

【單元目標】

1.本單元的學習托物言志的手法，體會如何運用生動形象的語言寫景狀物，寄寓自己的情思，抒發對社會人生的感悟。

2.建議運用比較的方法閱讀，分析作品之間的相同或不同之處，以拓展視野，加深理解。

【學習目標】

1.通過對具體語句的品析，體會作者是如何描寫小桃樹的，感受作者對小桃樹的情感。

2.用比較閱讀的方法，尋找小桃樹與“我”的共性，理解文章贊美小桃樹頑強生命力及所寄寓的深刻含義，從而習得托物言志的寫作手法。

【評價任務】

1、課堂活動一。（DO1）

2、課堂活動二。（DO2）

【學習過程】

資源與建議

1.本課選自人教版初中語文教材（2023年版）初一下學期第五單元第18課，p109—p113。

2.第一單元學習精讀，把握關鍵語句和段落，字斟句酌，揣摩品味其含義和表達的妙處和第二單元學習做批注，記下自己的點滴體會，是本篇課文品析和批注語句的前備知識。

3.本篇文章是進入初中以來接觸的第二篇托物言志的散文，但是是我們初次學習這類散文。在學習過程中，你可以借助學習參考資料或網絡平臺了解作者相關經歷，以及此文的寫作背景，進而更好地理解課文內容。

4.品析描寫小桃樹的語句，了解小桃樹的特點，體會作者對小桃樹獨特的情感，由樹及人，理解作者的人生思考，從而進一步了解托物言志的手法是本課學習的重點。要掌握好這個重點，需要以賈平凹的身世背景為基礎，以作者是如何描寫小桃樹的特點（即如何狀物）為切入點，對比小桃樹的成長和“我”的人生經歷，最終由樹及人，領會“托物言志”的寫作手法以及作者的人生思考。

課前預習

默讀課文三遍，根據課下注釋和手中工具書的提示，掃清字詞障礙。

閱讀資料，了解作者生平。

（1）賈平凹，原名賈平娃，生于1952年，陜西人。處于人口22個且貧窮、充滿矛盾的大家庭，賈平凹瘦弱不出眾，被人忽視。

（2）文革改變了賈平凹的命運，破滅了他上大學的夢想。初二還沒讀完，受父親“反革命”帽子的牽連，當兵不要，招工不要，民辦教師不要。從此膽怯、自卑，少言寡語。

（3）出身農村的他自小熱愛文學，年青時期曾創作大量作品寄向四面八方，卻收到了127張退稿信。

（4）2023年，獲得魯迅文學獎。2023年憑借《秦腔》，獲得第七屆茅盾文學獎。2023年憑借《古爐》，獲得施耐庵文學獎。2023年，獲得朱自清散文獎，被譽為我國當代文壇“鬼才”。

3.圈點勾畫文中關鍵語句，概述小桃樹和我的生長經歷，完成下列表格。

小桃樹

“我”

成長環境

成長經歷

面對挫折

現狀

課堂活動一讀文識物明特點（DO1）

這是一棵怎樣的小桃樹？請在文中勾畫描寫小桃樹的語句并加以品析、批注。

課堂活動二由物及人找關聯（DO2）

請對比小桃樹和我的生長經歷。

聯系作者生平。

課堂活動三托物言志明情思（DO2）

作者想借這一棵小桃樹表達他怎樣的情感和人生思考？

【作業與檢測】

類文閱讀《病槐樹》

病槐樹

①母親說：“院子太空了。”于是就移來一株小槐樹植在院心。水肥施得勤，沒多少年光景，圓蓬蓬的樹冠遮出了半座房子的陰涼。初春時候采了嫩葉下鍋，槐葉小米湯熬得浸出了油汁，吃了能敗火明目；酷暑天，樹陰里放定了小桌小凳，不用搖開芭蕉扇，就遍體清涼；槐樹揚花時，清香隨風漫出，沁潤百家；枝葉繁茂時，小鳥結巢其間，亮亮地啼著，聲如垂珠。鄰家滿院奇花異木，可偏饞我家的槐樹，常端著飯碗過來擠占陰涼，與我們共消受。母親常向人夸口：“想不到呢，這樹有多風光！”

②但有一年鬧蟲災，又細又小的綠蟲們一下子成了精，或桑或榆，葉全被噬得只剩下幾絲老葉筋脈。我家的槐樹也難逃此劫。只幾天，綠蟲從天而降，密密匝匝蠕動一樹，被擠滿的蟲還悠著長長的吊絲在空中翩躚作舞，老葉被食掉了綠肉而成了透明的虛影兒，嫩葉則僅留下米粒大小葉柄，如濃云垂覆的樹冠被削成傘骨一樣的枝枝丫丫。母親目光直直地說:“刨掉它吧，怕是活不成了。”

③我們都挺痛惜。正是生長的季節，劫難來了，一夜間毀掉了它的全部生機，雖有陽光普照，可它卻失去了擁抱陽光的手臂，枝椏縱有千千萬萬，又怎禁得住烈日的炙烤熱風的熏？盡管劫難來時它從容得近乎無知，劫難過后又坦然得仿佛無識，但被毀掉的結局卻是終難逃脫的定數了，我們都這樣想。

④一連許多日子，它都是這樣木然立在那兒。鳥兒帶著毛羽新豐的雛鳥留下空巢遷徙去了。起初，我們每日里還都要念叨幾遍這棵槐樹呵這顆槐樹，追念它的好處，贊嘆它的風光，疼它惜它哀它。但漸漸地，我們都不再掛系它了，覺得生活中什么也不曾少，就像沒栽這棵樹之前一樣，風來了雨落了日出了星現了，只見這些，也只想這些。

⑤又過了很多日子。有一天，突然聽母親在院子里自言自語什么，都跑了出來，見母親仰面看著這棵早已形同虛設的槐樹，說:“它真能耐呢！”看時，它竟泛綠了！樹冠上又染上了新綠，但只是一團淡淡的綠影兒，這綠淡得只剩下一個綠意，定睛看時空無一色，無意瞥它時卻在眼梢透出虛虛的綠影兒。過了幾天，透明的葉子努力地擠出了半張新黃；又過了幾天，新綠濃成了翠綠，翠綠里亮出了黃黃的嫩光；再幾日，樹下竟被陽光拖出了重重的濃陰來。

⑥活過來了，這棵樹！我們也像大病新愈了一樣，輕輕松松新新鮮鮮，又搬出了小桌小凳，在如云的濃陰下，驚嘆著這樹的神奇；鳥兒也拖兒帶女飛來了，五更天，依舊亮亮唾珠在樹蓬間；鄰家也一到吃飯時就端著碗串悠過來占陰守涼。大家起初是聊樹，后來是聊鳥，再后來，是只知有其陰而不知有其樹了。

⑦但有一天，我卻發現，這棵槐樹依舊那樣從從容容，這份從容，與它被千百條蟲精們