大班上學期的教課工作計劃大班幼兒的交往意識漸漸增強，孩子交往的對象不該限制于同凱旋生。我們創(chuàng)建機遇，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提升幼兒的交往、語言表達等能力。出國為大家了一篇對于大班上學期的教課工作計劃，僅供參照，更多文章盡在出國。跟著炎炎炎暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又到臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促使幼兒全面和睦地發(fā)展，特制定工作計劃以下：班級狀況剖析本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟習園內(nèi)的作息時間，并成立了初步的慣例意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也獲得了穩(wěn)固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣。其余各方面的能力都有了不一樣水平的提升。他們身體健康開朗爽朗，大多數(shù)孩子能存心識恪守班級慣例，對違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)察、相互提示。大多數(shù)幼兒有明確的是非標準，自我評價和評論他人的能力有了增強，一些孩子易喜悅不大穩(wěn)固。社會交往方面幼兒能主動的與伙伴進行有效的交往、合作、分享，能友善相處，講禮貌。能恪守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與他人交流，大多數(shù)幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提升。平常慣例較好，活動時大多數(shù)幼兒踴躍、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時常常管不住自己，老是同他人說話，影響大家，每次上課都要老師提示多次;有部分孩子自理能力和活動資料方面短缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提升。語言方面部分孩子聆聽習慣欠佳，不可以聽他人講話完就插嘴，特別是對伙伴的講話，沒能仔細聆聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依靠感;個別孩子習慣還很不好：喜愛打鬧、不會禮讓，以自我為中心。有些家長缺乏和老師交流。本學期是孩子入小學前的重點一年，我們希望能從多方面下手，增強孩子的綜合能力培育。詳細舉措：一、班級管理方面班級教師相互配合，做到保教一致并常常交流好的教法，共同展開好工作。每周不按期展開班級活動主題，鼓舞孩子踴躍參加活動，培育小主人翁角色。做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長踴躍聯(lián)系，實時向家長報告幼兒在園的狀況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長互換建議并相互配合，共同面對。本學期是我們班特別重點性的一年，因此我們將仔細抓好各項教課工作。仔細達成本期大班各科教育教課目的。能依據(jù)孩子學習特點進行活動引申。創(chuàng)建語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，經(jīng)過開設《蒙氏閱讀》課增添孩子的識字量和閱讀興趣，鼓舞他們盡量用完好語言說話，增強孩子的口語表達能力。增強班級特點教課。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特點展開教課活動并依據(jù)本班孩子學習特點擬訂出切合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。.供給幼兒有更多的活動空間和活動資料。鼓舞讓每個幼兒能參與班級活動，并踴躍講話;讓每個幼兒獲得鍛煉的機遇。孩子健康，是全部目標實現(xiàn)的重點。本學期我們會更為做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，增強室外體育鍛煉：做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員一定要按消毒制度來展開工作，準時消毒幼兒餐具、午休室和活動室，班級物件要擺放齊整，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒坦的環(huán)境中健康地成長。培育好幼兒的各樣生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。展開多樣的戶外活動。利用晨間、游戲時間踴躍展開體能訓練活動，要求活動中要保持動靜聯(lián)合，讓幼兒有足夠的活動量。在活動中要注意幼兒的安全，可依據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意活動場所的選擇。要多關注體弱幼兒，適合增添他們的活動量，但要注意順序漸進，并注意實時給他們抹汗和改換衣服。做好幼兒活動的護理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提示幼兒喝水等。增強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技術(shù)。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。若是不當心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，而后才能讓幼兒活動。本學期，我們要持續(xù)增強孩子道德、習慣培育：(一)集體生活要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、禮讓，與伙伴友善相處。不打人罵人，不為一些小事喧華或報告老師。伙伴做錯事時，能夠請老師來責備，但不該坐視不救。要有愛心和憐憫心，不恥笑伙伴的弊端和錯誤，更不可以恥笑伙伴的生理缺點。自己做錯事，能勇于認可，不強找原因，要誠實，不說謊。做了錯事，也不用喪氣，改了就好。要借用他人的東西，應有禮貌地懇求，同時注意愛惜。用完后，馬上歸還，并向人家致謝。他人向自己借用東西時,應愿意地借給他人。自己不當心碰撞了他人，會說“對不起”，他人碰了自己，當他人致歉后，會說“沒關系”。接受他人幫助時，要學會致謝。走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小伙伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不錙銖必較的好習慣。在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“感謝”、“對不起”、“沒關系”等。(二)游戲活動中在游戲中，知道不該當和伙伴搶奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應當共同使用。能和小朋友友善合作地展開各樣游戲。在游戲中應恪守規(guī)則，學會作自我控制，不可以為所欲為，高聲叫喚或自由走動。學會尊敬他人的建議，不可以老是支配其余小朋友。游戲中要關懷伙伴，相互幫助，若是伙伴摔倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)伙伴有困難，只需自己能做到的，就應當熱忱幫助;自己力所不可以及的時候，應馬上報告老師。游戲結(jié)束后，在老師的指導下，學會正確評論自己和伙伴的優(yōu)弊端，穩(wěn)固長處，戰(zhàn)勝弊端，提出建議，使此后的游戲展開得更好。(三)上課、作業(yè)時要做到上課時，要注意聽講，不要打斷他人的講話，自己要講話時，應先舉手。要敢于在集體眼前發(fā)布自己的建議。講話時，態(tài)度大方，講話聲音要響亮。作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響伙伴的學習。(四)其余活動不隨處吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。愛惜花草樹木，不可以亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨意坐在地上。來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再會”。客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人作別。同人家談話時，要仔細聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨意插嘴打斷他人的話;他人問話時，要有禮貌地回答。聽到他人叫自己，要答應一聲，不行不理不睬。凡是要進他人的房間，應先叩門或叫門，獲得同意，才能進去。要敢向父親母親和老師提出自己的夢想和要求，并應好好地講，不要隨意發(fā)性情，更不要無理喧華。(一)教室環(huán)境的創(chuàng)建孩子的年紀特點決定了他們的求異創(chuàng)建表現(xiàn)離不開物質(zhì)資料，我們將拓展思路，在選擇和使用資料上加以開放，支持與提升了幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要表現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒供給豐富的資料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設的一個重要門路，也是十分重要且擁有優(yōu)秀成效的教育過程。(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)建努力創(chuàng)建開放式的環(huán)境，寬松、和睦、同等的師生關系，促使幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識漸漸增強，孩子交往的對象不該限制于同凱旋生。我們創(chuàng)建機遇，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提升幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機遇捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，創(chuàng)建幼兒求異創(chuàng)建表現(xiàn)寬松的心理氣氛。九月份學期初家長會。學習大班晨操。成立班級慣例制度。主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人十月份增強晨間活動的管理。做好課前