附件：教學設計方案模版教學設計方案課程PLC控制電動機正、反轉運行課程標準《PLC》機電一體化專業一門重要的專業理論及實踐課，通過本課程的學習，使學生了解可編程控制器（PLC）的工作原理，掌握可編程控制器的基本編程方法及其應用，提高學生的動手實踐能力。教學內容分析本節課所采用的教材是高等教育出版社《PLC項目實訓—FX2N系列》，該教材結合當前以就業為導向的職業教育指導思想，內容緊跟現代工業自動化技術的發展，突出培養和訓練學習能力、操作能力、應用設計能力、崗位工作能力，幫助學生適應并走上工作崗位。教學目標1、掌握PLC的地址分配。2、熟悉PLC梯形圖的編程方法。3、熟悉PLC編程軟件的使用。學習目標會根據控制要求分配I/O口并能正確接線，能編寫符合控制要求的程序并調試。學情分析本次授課對象是機電技術應用專業二年級學生。學生已經學習過電力拖動基本的控制線路，能對常用的低壓電器元件進行識別和檢測，具備了按圖連接簡單繼電器控制線路的能力，會使用萬用表檢測和排除控制線路故障，并已學習過可編程控制器的硬件、軟元件及梯形圖編程等基礎知識。重點、難點1．PLC控制線路的連接；2．PLC程序的編寫。教與學的媒體選擇視頻、PPT、投影機等課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1創設情境，提出任務2小組討論，計劃決策3小組合作，實施任務4總結任務，提升能力教學活動詳情教學活動1：創設情境，提出任務活動目標播放視頻，創設情境。解決問題讓學生代入角色，激發興趣。技術資源電動機正反轉運行視頻、PLC控制板、投影機等。常規資源課本、白板等。活動概述教師：播放電動機正反轉工作視頻，演示上學期電力拖動方式的電動機正反轉控制線路。提出任務，如何利用PLC取代繼電器控制。學生：觀察、聆聽、小組討論。教與學的策略引導探索。反饋評價學生能在老師的引導下提出PLC控制要求教學活動2：小組討論，計劃決策活動目標通過小組討論培養學生相互協作的團隊精神。解決問題確定PLC控制系統。技術資源PLC控制板、投影機等。常規資源課本、白板等。活動概述教師：1.檢查各小組的材料和工具清單是否正確。2.檢查各小組的PLC系統接線圖是否正確，設計方案是否合理。3.檢查各小組的分工是否合理，確保每一組員都能參與到學習任務中。4.檢查安全準備工作是否做好。學生：1.閱讀工作任務書，列出所需材料和設備清單。2.畫出PLC系統設計圖。3.制定施工計劃，明確人員分工。教與學的策略合作學習、自主探究。反饋評價學生能根據各自能力進行分工。教學活動3：小組合作，實施任務活動目標通過實際操作加深對知識的理解和運用，鞏固學習成果。解決問題運用PLC解決工業控制要求技術資源PLC控制板、投影機等常規資源課本、白板等活動概述教師：1.觀察、記錄學生工作過程（共性問題和閃光點），提供指導，協助學生解決疑難。2.當學生出現較為嚴重的錯誤時(如電源短路)，及時進行指正。學生：1.在工作任務書上填寫I/O分配表；2.在工作任務書上繪制PLC系統接線圖，安裝PLC系統線路；3．在電腦上編寫PLC程序；4．將程序送入PLC運行檢驗；5．檢驗程序正確后，將梯形圖繪制到工作任務書上。教與學的策略合作學習、自主探究反饋評價學生能掌握PLC控制。教學活動4：總結任務，提升能力活動目標明確本學習任務應掌握的理論知識和技能，建構知識點。解決問題PLC工業控制的方法技術資源PLC控制板、投影機等常規資源課本、白板等活動概述教師：1．總結項目完成情況，指出存在問題和解決方法；2．分析總結學生程序，說明如何使用PLC內部定時器。學生：觀察、聆聽、回憶，提問教與學的策略引導探索反饋評價學生能學會PLC控制方法評價量規學生的評價與教學目標相對應，記錄學生學習過程中的表現，如工具的使用、設備的選擇、線路的安裝和程序正確性等，以便對學生的情況有