1、教研工作計劃合集九篇教研工作計劃 篇1本學期教研工作，將認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提升課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提升教師素質，努力提升本學科的教學質量為宗旨。總之我們將立足于行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、等工作做好，作出成效來。使教研活動服務于學校、服務于每位教師、服務于課堂的基本理念。一. 工作目標：1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提升本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提升課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒

2、別一堂有效的課，并包含如何評價檢測課堂教學效率(包含如何命題)。2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。3.本學期高三，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。二.工作重點:(一)提升課堂研究的氛圍通過各種課型的研究來指導和提升本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提升課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有

3、效的課，并包含如何評價檢測課堂教學效率(包含如何命題)。(二)教學資源建設組織指導好各年級組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包含典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包含有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自身特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。(三)積極做好青年教師的培養(yǎng)工作我們物理教研組青年教師占了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續(xù)開展青藍工程建設，除了傳統(tǒng)意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，多讓他們上

4、公開課，指出他們在教學中的優(yōu)缺點，從而促使青年教師快速成長。三.具體措施:1.制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。2.認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發(fā)言人，五“統(tǒng)一”，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。3.備課組認真組織好教

5、材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。4.改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此推動學生。5.定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提升課堂教學效率的方法和途徑。并

6、采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。7.對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增多教學信息，另一方面要積極外出交流學習。8.教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。9.配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。10.認真進行質量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質量監(jiān)控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。教研工作計劃 篇2本學期計劃的指導思想

7、：本組新學期以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推動學生的全面發(fā)展為主要任務，以學校和教導處工作計劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認真學習課改理論,積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提升我校英語教學質量而扎實開展工作。工作目標：1提升英語教學質量，保證完成學校明確提出的各項指標。2繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。3加強理論學習，推動教學改革。4積極開展反思型教研活動，提升課堂教學質量。工作措施：一.加強理論學習，更新教學觀念1.繼續(xù)學習基礎教育課程改革綱要、英語課程標準、英語課程標準解讀等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這

8、些理念來指導課堂教學，努力提升課堂教學效率。2明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和不錯的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務。二.抓好教學常規(guī)、教學科研，提升課堂效益1繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和利用語言；充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。2充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過

9、說、上、評、思等形式促使全組教師共同提升。3加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。三.認真搞好課題研究，推動教學改革通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結，組織好已有課題的研究，明確提出新的課題設想。對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，重視知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結合起來，總結實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究推動課改。從而推動教學觀念的更新和教學質量的提升。四.開展英語各類競賽活動，激發(fā)學習興趣。通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，

10、可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合利用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。每月具體工作安排：二月：1學習新學期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學計劃和進度；2.健全班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍3.準備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。4組織教研組討論落實營造學習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級段學

11、生的年齡特點和學情開展Everydayshow或Englishsalon等系列活動。5.組織英語教師每人一課觀摩評課活動.(具體時間見教研活動記錄，根據(jù)校教導處的統(tǒng)籌安排)三月：1組織英語教師觀看省小學英語優(yōu)質課錄像,及評課研討學習活動.(并由教研組討論集體備課，推選一到兩名青年教師上一節(jié)學習匯報課)2.組織三-六年級大部分學生參加英語聽力競賽。3.籌備組織好學生聽力競賽評獎、頒獎活動并進行總結。4.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。5.各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經(jīng)驗交流。四月：1組織四-六年級學生英語

12、書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。3.教研組成員討論研究期中復習計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點題型及知識點。4.組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。五月：1全校三-六年級學生英語口語比賽及評獎頒獎活動。(教研組推選教師代表作口語展示表演，分發(fā)紀念獎品)2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。3.各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動。4.英語教師理論上論壇反思交流活動。六月：1.教研組討論并結合目前培優(yōu)補差工作的落實情況明確提出改善舉措且加以認真落實。2.準備迎接期末教學工作常規(guī)檢查。3.教研組成員討論期末復習計劃與

13、措施，抓好期末英語復習工作，圓滿完成本學期考試。教研工作計劃 篇3一.指導思想認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提升教育質量。二.研究目標1.轉變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。因此我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自身，才能指導平常的教學工作。2.學生的學習方式有所改變

14、。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點。3.牢固樹立“教學質量即學校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎，上課是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提升課堂教學效率，充分發(fā)揮教研組的作用。4.積極開展專題教研活動。專題教研活動的基本模式為：“確定主題行為跟進反思提升”。確定主題即征集問題，形成主題；行為跟進包含理論學習、集體備課、上研究課、評課、說課；反思提升是總結階段，通過時間磨練，總結教學規(guī)律，形成研究案例式論文。通過專題研究，旨在提升我們組的教學教研水平。三.研究主題本學期，學校的教研重點是以“兩段四環(huán)，自主互助”課堂教學模式為基點，以“培養(yǎng)學生自

15、主學習能力，拓寬學生視野，提升課堂教學質量”為中心，進一步改革教師教學的方式和學生學習的方式，轉變課堂教學模式。本學期將繼續(xù)有計劃地對教師進行有關基礎教育課程改革和實驗教材的培訓，幫助教師更好的了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點，為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經(jīng)驗，并及時總結教學經(jīng)驗，積極主動的參與教改。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，利用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提升隨堂課的質量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。四.活動措施1.嚴格執(zhí)行教學常規(guī)

16、。改善教師的備課質量。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。2.抓好教研組的建設，發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組明確提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有計劃，并及時總結反饋。3.學生方面。1）要提升學生學習數(shù)學的興趣。努力提升隨堂課質量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。2）提倡教師利用合適

17、的時間組織學生閱讀數(shù)學報，發(fā)揮數(shù)學報的功能。3）針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。4）開展多種作業(yè)設計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設計階段練習，鞏固學生所學的知識。如：在教學24時記時法后，可以讓學生回家設計一下自身周末一天的安排。五.活動安排三月份：1.制定教研組工作計劃及教師個人教學教研計劃，檢查教師備課材料。2.制定學期教學計劃、進度，確定組內單元教材主備人、教師研究課安排等。3.集體備課。四月份：1.加強常規(guī)管理，組織學習教學常規(guī)。督查教師備課、課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。2.組織教師學習課程標準解讀。觀看課程標準小學數(shù)學教材培訓資料。3.開展數(shù)學實踐活動。五月份：1.組織上

18、課、評課活動。2.進行期中教學質量抽測，做好質量分析工作。六月份：1.迎接教學常規(guī)檢查。2.教研組常規(guī)性教研活動3.開展數(shù)學特色教研活動。七月份：1.制定期末復習計劃，做好期末復習工作。2.教研組進行學期工作總結。教研工作計劃 篇4本學期，我校數(shù)學教研組，將在縣教育局教研室指導下，以全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）為依據(jù)，圍繞教育局內涵發(fā)展突破年工作思路，在學校行政、教導處的指揮協(xié)調下，深化教學改革，以推動學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂教學中以學生的發(fā)展為根本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提升教學質量為目標，加強教

19、學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，積極嘗試以學定教的教學模式，努力提升全體學生的數(shù)學素質，扎實開展教學教研工作，從以下幾個方面開展工作：一.理論學習方面。為了完成本學期的主要任務：以“理解新教材，處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新課程標準在教學中的利用，加強新老教師的合作，提升我校教師的專業(yè)水平，提升課堂教學的針對性和有效性。我們將利用培訓時間，組織全體數(shù)學教師重溫全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿），明確現(xiàn)代課堂的基本理念，課程總標準、年段目標，學習教學建議、評價建議和教材編寫建議，提升理論水平，使自身的教學行為做到有章可循。通過網(wǎng)絡學習洋思學校的教學

20、模式，在教學中嘗試以學定教，在教學行為中要培養(yǎng)學生的自尊心、羞恥心、上進心、自信心、責任心，老師對學生的態(tài)度將直接影響學生的發(fā)展。通過的學習，讓教師們充分了解自身在現(xiàn)代課堂教學中的地位和作用，知道了自身對學生的責任。二.教學教研方面。教師的主陣地是課堂，課堂教學是提升教學質量的有效手段。備好課是上好課的前提。本學期我們繼續(xù)開展集體備課，分年級備出優(yōu)質課，重視課后反思，按時對教師進行備課檢查，作好過程性考核。課堂教學中，教師們要堅持做到提前候課，并在教學中重視現(xiàn)代化手段的利用，結合學生生活實際設計教學活動，并將教師的講課時間控制在15分鐘以內，保證學生有充足的交流、探究活動時間和獨立完成作業(yè)的時

21、間，并及時作好學生作業(yè)書寫工整、效果反饋，做好查漏補缺，促優(yōu)補差工作。為了提升學生的計算能力，我們將繼續(xù)堅持進行了一月一次的口算競賽訓練。根據(jù)縣教育局初教室的安排，我校繼續(xù)積極開展第二輪課程改革：關注教學的有效性研究，提升課堂教學質效。積極參加教研室組織的區(qū)點教研活動校內教研活動中，我們根據(jù)目前數(shù)學教師的結構，將確定優(yōu)質課教師，研究課教師（幫扶對象）和合格課教師（從事數(shù)學教學時間不足三年），組織大家進行教研活動。首先在本學期由優(yōu)質課教師進行獻課活動，并在課后交流自身在教學中如何落實知識點，如何引導學生利用所學知識解決問題的方法的指導，其次研究課教師和合格課教師則根據(jù)自身的情況作好聽課筆記，作好

22、聽課體會的書面材料聽課、評課心得體會，談談自身聽課后的收獲以及今后教學工作的打算。教研工作計劃 篇5一指導思想本學期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提升保教質量與教師隊伍素質為重點，把握機遇、團結協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在推動教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。二.教研內容本學期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內容。鼓動每位教師每周聽課，提升自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的

23、一日生活，使孩子在園能輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不錯的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定不錯的基礎。三.活動安排1.三月份1）各班上交班務計劃2）討論家長會2.四月份1）隨堂聽課2）期中質量檢查3）教師設計教案3.五月份1）親子閱讀2）為“六-一”準備4.六月份1）六-一節(jié)活動2）大班畢業(yè)典禮以上是本學期大班的初步工作計劃，我們將不斷創(chuàng)新、積極提升自我水平。教研工作計劃 篇6一.指導思想：認真貫徹落實市、區(qū)主管局、業(yè)務部門各項工作部署，以新綱要精神為宗旨，圍繞園本培訓、課題研究等關鍵工

24、作，更新教育觀念，提升教師教育科研水平，不斷健全我園園本課程建構，深入我園課改研究工作，加強教育教學管理，鼓勵和支持教師參加學歷再提升培訓，有效推動教師專業(yè)素質提升，全面提升我園保教質量，使教師更加適應現(xiàn)代教育要求。二.主要工作1.不斷健全常規(guī)教學制度上學期，我們針對近年課程實施存在問題，從課程內容確定的原則、課程內容的構、課程實施途徑、幼兒發(fā)展評價等明確提出具體要求，并對各領域活動在一周活動所占比例做出明確規(guī)定，用表格形式作具體安排。實行一個學期，教師普遍反映不錯。本學期，由于分享閱讀課程的增設，我們適當給予調整后實施。2.扎實開展課題研究我園現(xiàn)承擔省幼教研究會_年度幼兒園教育評價的實踐研究

25、情景性幼兒行為的觀察、記錄與評價實踐研究課題研究任務，一切圍繞課題研究的需要，以科學研究的態(tài)度方法，組織教師有目的有計劃有針對的進行課題活動，并且更關注發(fā)揮教師的本體性，教師間的互動與學習。本學期新增多分享閱讀課題研究，設實驗班6個（小班3個，中班3個），成立課題研究小組，加強實驗班之間的互動與研討，培養(yǎng)幼兒不錯的傾聽能力及閱讀習慣、技巧、興趣，營造幼兒喜愛的書香樂園。3.以市綜合課改基地園開放為契機，深化課程改革市綜合基地園開放暨課改第一階段課題匯報工作是本學期學校教學工作的重頭戲。一切圍繞市、區(qū)有關方面的部署，以此為契機，對我園三年課改凸顯的特色進行全面的梳理和總，把課改中的成功做法與經(jīng)驗

26、，提煉精華，升華理論，全面梳理我園的課程框架，從課程的基本架構、課程的實施等方面對課程模式進行概括和闡述，進一步清晰課改的思路和做法，為申報第二階段課改課體做出正確決策。4.啟動03歲嬰幼兒早教工程實驗我園作為早期教育示范點，配合區(qū)主管局有關部門具體工作部署要求，根據(jù)03歲兒童的發(fā)展特點，認真按照思明區(qū)03歲嬰幼兒早期教育工作的實施意見，制訂思明區(qū)早期教育示范點工作方案。協(xié)調街道、社區(qū)開展多種形式的早期教育活動。以大型的早期教育活動為載體，加強新聞媒體的正面宣傳、引導，進一步提升實施03歲嬰幼兒早期教育教育的水平。5.繼續(xù)推進以園為本的教研制度的建設遵循研訓一體化原則，針對課改實驗中的熱點、難

27、點問題，采用各種形式的研討活動，促使廣大教師研究、反思、改善自身的教育行為，探索出了一些行之有效的方法，并在實踐中逐步健全，使之成為教師內在的教育行為。同伴互助是我園推行園本培訓的核心，它以教師之間的互動為基礎，以教師間的相互交流切磋、相互幫助推動的方式作為園本培訓的基本形式。一切圍繞課題研究需要，進行系列的研討培訓，側重點在于提升教師在具體研究實踐中的應用能力和指導能力，努力加強園本培訓的針對性和目的性。充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的示范、引領作用，以省級帶市級，市級帶區(qū)級，區(qū)級帶園級的分層培養(yǎng)模式，給任務、壓擔子。充分發(fā)揮每位教師的潛力為集體的進步提供支持與幫助。6.加強服務意識，實現(xiàn)家園同

28、步教育充分利用家長會、家教宣傳欄、燕呢家園園刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改善程，加強家長自主參與的意識。教研工作計劃 篇7為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特制定本計劃：一.指導思想本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題，以全面提升教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、

29、指導、服務的職能，努力提升語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討寫字、習作教學模式與方法，培養(yǎng)學生寫作的能力。二.總體目標我校通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師了解新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力，推動教師向專業(yè)化方向發(fā)展。1常規(guī)教學：加強和健全教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提升備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。2.教研教改：認真學習并實施新課程標準、積極推行“融入嘗試快樂發(fā)展”教學模式為中心，以提升課堂教學效率、全面提升教學質

30、量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包含課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革）。3學生活動：開展豐富多彩的活動，提升學生的語文素養(yǎng)。我們將在三個方面展開活動。首先是經(jīng)典誦讀、第二是讀書節(jié)、第三是寫字比賽。在經(jīng)典閱讀中讓學生走進傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個有根的人，提升學生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學生愛書的興趣，教會學生讀書的方法，訓練學生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長。寫好漢字是每一個中國人應該有的基本功，本學期我們將認真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個不錯的書寫姿勢，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實的基礎。組織

31、演講、朗誦、作文、古詩文背誦、手抄報等各項校級活動，提升學生語文素養(yǎng)的同時，積累成果。三.重點工作及措施1緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。繼續(xù)組織全組老師學習、實踐語文課程標準，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。大練語文教學基本功。2把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。在積極參加區(qū)市各種教材培訓

32、活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對外公開課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。開展校內、外青年教師賽課活動，以賽促教，推動課堂教學研究，推動教師的發(fā)展。3重視“活動”：每周教研活動時間，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。深化教研活動的質量。加強小課題研究，及教研論文的撰寫工作。以“融入嘗試快樂發(fā)展”為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自身思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。強調“合作”，發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強

33、組內研究，使備課組活動落到實處，又要重視組外交流，使教研組活動求得實效。4配合“檢查”：謹記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而降低月查難度。以“提升教學質量”為目標，加強質量監(jiān)控。5.圍繞“20+20語文素養(yǎng)提升工程”，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃地背誦新課標里小學生必背古詩，同時有所拓寬。6.各班在本學期都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。四.具體安排九月份：1.制訂備課組及個人教學計劃。2.組織學習新課標解讀材料。3.上報“人人一堂研究課”安排表，并按表逐步實施。4

34、.開展新城小學學生漢字聽寫大賽和“書法之星”寫字比賽活動。十月份：1六年級、五年級習作主題研究課展示、交流活動，組織聽、評課。2.課堂教學研討月準備。3.開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動。4.常規(guī)檢查，反饋。十一月份：1.二年級、一年級閱讀研究課展示、交流活動，組織聽、評課。2.常規(guī)月檢查，反饋。十二月份：1.四年級、三年級寫字研討課展示。2.優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）3.常規(guī)月檢查。元月份：1.制訂復習計劃。2.期末考試。二月份1.教研組、備課組交流總結。教研工作計劃 篇8一.工作思路：本學期，史地組繼續(xù)以課堂教學為教學改革的主陣地，抓好教學常規(guī)，提升教學水平；繼續(xù)學習現(xiàn)代教育教學理論

35、和歷史專業(yè)書籍，努力提升教師的專業(yè)素質；同時認真完成市區(qū)校領導布置的各項工作。二.學習理論及教改經(jīng)驗“博觀才能約取，厚積才能薄發(fā)”。全組老師要把學習當作自身發(fā)展的內在需要，不斷提升自身的專業(yè)素質和師德修養(yǎng)。1.根據(jù)學校要求學習基礎教育課程改革綱要、走進新課程、學科課程標準解讀及相關學習材料，豐富理論知識，鞏固新課程理念，用新理念指導教育教學的實踐活動。2.組內訂閱了歷史教育問題、中學歷史教學參考、歷史教學、中學歷史教學、中學地理教學參考、國家地理、旅游天地等雜志，教師認真閱讀，推薦重要內容，利用教研活動時間組內學習交流。三.立足課堂，抓好教學常規(guī)無“常規(guī)”不實，無“常規(guī)”不穩(wěn)。本學期，抓住學校

36、“創(chuàng)建”工作的契機，規(guī)范教研活動，形成制度化，不折不扣地落實各項教育教學常規(guī)，向常規(guī)要質量。1.組內教研活動每兩周一次，時間在周三下午第四節(jié)課，不能遲到早退，更不能無故缺席。2.認真參加市區(qū)校教研室組織的聽課、評課、教材分析等教研活動，不遲到、不早退，更不缺席。參加活動的相關老師做好活動記錄，回組匯報。3.力倡組內相互聽課，提倡跨學科聽課，組長每月聽課5節(jié)，組員每月聽課4節(jié)。凡開課者做好教學反思，教研活動時將聽課情況進行交流，集體評課。4.堅持集體備課，備課組定期活動。備課時避免過分依賴教參的統(tǒng)一教學模式，要形成有學校特色有個人特色的教學模式。備課時要做到“五備”即備教材、備教法、備作業(yè)、備學

37、生、備學法。為保證“常態(tài)課”的實效性，認真抓好備課環(huán)節(jié)，教案有如下要素：1） 教學目標2）教學重點、難點3）導入新課4）學習新課（知識要點、教師組織、學生活動、教學過渡）5）課堂小結6）布置作業(yè)7）教學反思5.研討如何將新課程理念貫徹到課堂教學，努力使教師的教學方式，學生的學習方式符合課程改革的要求。避免課堂教學改革形式主義，要講求實效。本學期教研組沙龍活動的主題是：1）目前教學資源的開發(fā)和利用；2）課堂提問的技巧；3）教學反思探討。6.初三.高三教師要認真研究中考、高考的考試說明，加強對復習的實效性的研究，經(jīng)常進行教學反思，及時糾正教學偏差。訓練要“優(yōu)選精練，有練必批，有批必評，有錯必糾”，

38、避免勞而無功。要特別注意學生學習積極性和自主性的培養(yǎng)。耐心而仔細地進行個別輔導，爭取在升學考試中取得令人滿意的成績。7.做好初二年級地理會考前的地理課教學工作，狠抓課堂教學，提升課堂教學的效率，認真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題，爭取取得好成績。8.青年教師認真完成“五個一”（讀一本專著、搞一個課題、寫一篇論文、上一堂好課、做一個好課件）。9.發(fā)揮史、地和其它各學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，使本組的實力更強，發(fā)揮更大的教育教學力量。總之，史地教研組要通過認真開展教研活動，使史、地學科的教學工作能再上一個新臺階，全面提升本學科教學質量，為學校教育教學質量的提升作貢獻。教研工作計劃 篇9一.指導思想本學期語文研訓工作根據(jù)市教研室和學校工作的部署，以課改為核心，加強過程管理，深化研訓結合，加強課題和隊伍建設，開展各