1、新聞理論新聞理論緒論緒論楊麗娟新聞事件分析楊麗娟新聞事件分析新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞炒作記者職業(yè)道德獨(dú)家新聞公眾媒介素養(yǎng)對大眾媒介的批判能力新聞炒作對大眾媒介的批判能力李亞鵬王菲新聞事件分析李亞鵬王菲新聞事件分析新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論研究對象新聞學(xué)的歷史發(fā)展過程 新聞學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu) 新聞理論的研究對象 新聞理論研究對象新聞學(xué)的歷史發(fā)展過程 新聞學(xué)歷史發(fā)展過程1、產(chǎn)生條件新聞傳播事業(yè)的發(fā)展：人類傳播過程體語傳播口頭傳播文字傳播印刷傳播電子傳播 網(wǎng)絡(luò)傳播 新聞學(xué)歷史發(fā)展過程1、產(chǎn)生條件新聞傳播事業(yè)的發(fā)展

2、：新聞學(xué)的歷史發(fā)展過程2、在西方發(fā)展（1）誕生（2）成型（3）20世紀(jì)40年代之后的新聞學(xué)1845年，德國人普爾茲出版了德國新聞事業(yè)史，被認(rèn)為是世界上第一本新聞學(xué)專著，標(biāo)志著新聞學(xué)的誕生。1895年科赫教授在德國古老城市設(shè)立了世界上第一個新聞研究所。 在西方，新聞學(xué)作為一門獨(dú)立的新學(xué)科，在19世紀(jì)末20世紀(jì)初成形的，20世紀(jì)20年代之后，一系列新的大眾傳播媒介的誕生，使新聞學(xué)超越了報學(xué)時代，進(jìn)入了真正的新聞學(xué)成形時期。 a產(chǎn)生了一門新學(xué)科：大眾傳播學(xué)，這門學(xué)科吸收了社會學(xué)，心理學(xué)，政治學(xué)，語言學(xué)統(tǒng)計學(xué)等社會學(xué)科，形成了獨(dú)特的研究角度和結(jié)論。 b 提出了一系列與新聞傳播實踐密切相關(guān)的新聞觀念（調(diào)

3、查新聞學(xué)、精確新聞學(xué)）新聞學(xué)的歷史發(fā)展過程2、在西方發(fā)展1845年，德國人普爾茲出水門事件：華盛頓郵報 波恩斯坦 伍德沃德水門事件：華盛頓郵報 波恩斯坦 伍德沃德新聞學(xué)的歷史發(fā)展過程3、我國發(fā)展演變（1）發(fā)端（2）誕生（3）發(fā)展資產(chǎn)階級改良派王韜、鄭觀應(yīng)、康有為、梁啟超提出的政黨報刊思想，梁啟超認(rèn)為報刊是國君和臣民的耳目喉舌，強(qiáng)調(diào)報刊在政治斗爭中的作用，這些人可以看作是中國新聞學(xué)的啟蒙者。徐寶璜新聞學(xué)，1919年出版，是中國人自撰的第一部理論學(xué)著作。邵飄萍實際應(yīng)用新聞學(xué)，1923年出版，是我國第一部論述采訪的學(xué)術(shù)專著戈公振中國報學(xué)史，1927年出版，中國歷史新聞學(xué)的奠基之作，第一部系統(tǒng)而全面研

4、究中國新聞事實史的開創(chuàng)性學(xué)術(shù)專著。日本學(xué)者松本君平的新聞學(xué)，1903年翻譯出版，是我國最早的一本新聞學(xué)譯著美國學(xué)者休曼的實用新聞學(xué)，1913年翻譯出版，這是中國翻譯出版的第一本使用新聞學(xué)著作。1918年，北京大學(xué)首開新聞學(xué)課程，同年10月14日成立我國第一個新聞學(xué)術(shù)研究團(tuán)體北京大學(xué)新聞學(xué)研究會，出版了我國第一部新聞學(xué)刊物新聞周刊。20世紀(jì)20年代以后，新聞學(xué)教育發(fā)展。北京的燕京大學(xué)和上海的復(fù)旦大學(xué)相繼建立了新聞學(xué)系或報學(xué)系。20世紀(jì)30年代末期以后形成了我國無產(chǎn)階級新聞學(xué)，不斷完善，形成了具有中國特色的馬克思主義新聞學(xué)。新聞學(xué)的歷史發(fā)展過程3、我國發(fā)展演變資產(chǎn)階級改良派王韜、鄭觀新聞學(xué)的學(xué)科結(jié)

5、構(gòu)1 歷史新聞學(xué)系統(tǒng)把握新聞事業(yè)史的知識，借鑒參考?xì)v史上各種新聞傳播媒介的工作經(jīng)驗。2 理論新聞學(xué)總結(jié)、研究人類社會新聞活動、新聞事業(yè)、新聞工作的基本規(guī)律。3 應(yīng)用新聞學(xué) 以新聞傳播業(yè)務(wù)為主要對象的新聞學(xué)分支，基本內(nèi)容包括新聞采訪學(xué)，新聞寫作學(xué)，新聞評論學(xué)，新聞編輯學(xué)，新聞攝影學(xué)，廣播電視新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)。應(yīng)用新聞學(xué)主要是研究采寫編評的實際操作方法和技巧，培養(yǎng)從事新聞工作的實戰(zhàn)能力。4 交叉新聞學(xué) 交叉新聞學(xué)是以新聞傳播與其他社會活動行為形成的交叉地帶為對象的新聞學(xué)，運(yùn)用的主要研究工具是新聞學(xué)和其他學(xué)科的知識與方法。新聞心理學(xué)，新聞?wù)Z言學(xué)，新聞社會學(xué)，新聞文化學(xué)，新聞?wù)軐W(xué)，未來新聞學(xué)，新聞倫

6、理學(xué)。但是這些學(xué)科可以劃分到傳統(tǒng)的三大板塊中。新聞學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)1 歷史新聞學(xué)應(yīng)用新聞學(xué)鳳凰衛(wèi)視現(xiàn)象分析（“三名”策略）應(yīng)用新聞學(xué)鳳凰衛(wèi)視現(xiàn)象分析（“三名”策略）名記者名記者名主持人名主持人新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件名欄目名欄目新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件“百家講壇”成功分析“百家講壇”成功分析新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件黃健翔“解說門事件”2006年6月26日，在世界杯1/8決賽意大利對澳大利亞的補(bǔ)時階段，央視著名解說員黃健翔動情嘶吼，一時間引發(fā)了各方對其個人及央視體育解說風(fēng)格的

7、爭議風(fēng)暴。黃健翔“解說門事件”2006年6月26日，在世界杯1/8決賽黃健翔解說事件分析傳播者：客觀，規(guī)范，冷靜？ 個性風(fēng)采，感情介入？受眾：經(jīng)濟(jì)： 媒體人如何在自己的信息傳播者角色中將“職業(yè)人”和“社會人”身份進(jìn)行更好的有張力的結(jié)合，還是一些需要探討的話題。求變，需要看到一種新的東西哪怕是另類一些，哪怕是前衛(wèi)一些，成為受眾一種潛在的訴求和渴望。這顯然為黃健翔的激情120秒解說奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)黃健翔激情嘶吼時，相信很多電視機(jī)前的觀眾會被打動和卷入進(jìn)來，從而以“同化”和“忘我”般的熱情投入到這場比賽的觀看中來。 各種各樣版本的戲仿黃健翔嘶吼解說的手機(jī)鈴音在網(wǎng)絡(luò)上瘋狂傳播開來。其難以確切統(tǒng)計的下載量

8、為這些鈴音的制造者和運(yùn)營商帶來了數(shù)目不菲的經(jīng)濟(jì)收入。 黃健翔解說事件分析傳播者：客觀，規(guī)范，冷靜？ 個性風(fēng)采，感情新聞理論與采訪熱點課件真人秀節(jié)目分析“真人秀”節(jié)目又稱realityTV，即真實電視，是指由普通的人(非扮演者)，在規(guī)定的情境中按照制定的游戲規(guī)則，在游戲規(guī)則的制約下，為了一個明確目的去做出自己的行動，同時被記錄下來而做成一集節(jié)目。 真人秀節(jié)目分析“真人秀”節(jié)目又稱realityTV，即真實電真人秀代表節(jié)目超級女聲 變形記交換主婦（齊魯電視臺）五年級插班生（廣東公共頻道）你能畢業(yè)嗎（天津少兒頻道）不考不知道（陜西衛(wèi)視）五年級救助隊（湖南經(jīng)視）真人秀代表節(jié)目超級女聲 新聞理論與采訪熱

9、點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論與采訪熱點課件新聞理論的研究對象新聞本體論，圍繞“新聞是什么”，重點解釋新聞傳播現(xiàn)象的起源與發(fā)展，新聞本質(zhì)，新聞價值，新聞傳播的要素構(gòu)成，新聞傳播的基本結(jié)構(gòu)等。新聞業(yè)態(tài)理論，圍繞“新聞事業(yè)是什么”。新聞事業(yè)，包括新聞事業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律，新聞事業(yè)的性質(zhì)，功能， 新聞業(yè)與其他社會子系統(tǒng)的相互關(guān)系與影響。新聞工作者，新聞工作者的素質(zhì)、修養(yǎng)和行為規(guī)范等。新聞理論的研究對象新聞本體論，圍繞“新聞是什么”，重點解釋新研究新聞理論的目的 新聞理論對新聞實踐有著指導(dǎo)作用，人們可以用理論對實踐進(jìn)行指導(dǎo)，通

10、過對新聞理論的學(xué)習(xí)，潛移默化，一種理論一旦內(nèi)化為學(xué)習(xí)者，研究者，實踐者知識庫中的有機(jī)部分，就能在不同的情境中被激活，在自覺與不自覺地成為指導(dǎo)各種實踐的觀念，記者往往會把某種新聞觀念作為一種標(biāo)準(zhǔn)，衡量自己與他人的新聞行為。研究新聞理論的目的 新聞理論對新聞實踐有著指導(dǎo)作用，人們可以研究新聞理論的方法 新聞理論研究的方法是一個系統(tǒng)，包括三個層次：世界觀層次：堅持的世界觀是馬克思主義，即辯證的、唯物的、歷史發(fā)展的和理論聯(lián)系實際的、這是根本性的問題。一般方法層次：即具有普遍性的、科學(xué)的、具體的研究方法。社會學(xué)共同使用的調(diào)查研究法、文獻(xiàn)分析法等。特有方法層次：即新聞學(xué)研究特有的操作性方法。節(jié)目評估方法、

11、受眾研究方法等。西方的新聞體系可以分為宏觀新聞學(xué)和微觀新聞學(xué)，宏觀新聞學(xué)研究包括新聞體制研究、新聞事業(yè)與政治、經(jīng)濟(jì)等關(guān)系的研究；微觀新聞學(xué)包括新聞、新聞價值、新聞受眾、新聞客觀性等研究。 研究新聞理論的方法 新聞理論研究的方法是一個系統(tǒng)，包括三個層報刊的四種理論施拉姆等人在研究報刊自誕生以來在不同的社會形態(tài)下所起的不同作用以后，提出了報刊的四種理論，并認(rèn)為這四種理論決定了世界報刊的體制和狀況，出版了報刊的四種理論一書。報刊的四種理論指的是集權(quán)主義理論，自由主義理論，社會責(zé)任論，和前蘇聯(lián)的共產(chǎn)主義理論。報刊的四種理論施拉姆等人在研究報刊自誕生以來在不同的社會形態(tài)集權(quán)主義理論集權(quán)主義理論產(chǎn)生于16

12、、17世紀(jì)歐洲的封建社會，它是資本主義社會建立以前的有關(guān)新聞的理論。表明了封建專制主義對報刊等新聞工具具有絕對的統(tǒng)治權(quán)，認(rèn)為封建君主和特權(quán)階級對報刊等新聞工具擁有絕對的統(tǒng)治權(quán)。報刊是封建統(tǒng)治階級發(fā)號施令，維護(hù)專制統(tǒng)治的工具，它絕對不能批判政府，封建統(tǒng)治者有權(quán)辦理或撤銷出版報刊的特許證，審查報刊的內(nèi)容。集權(quán)主義理論集權(quán)主義理論產(chǎn)生于16、17世紀(jì)歐洲的封建社會，自由主義理論自由主義理論產(chǎn)生于資本階級的反封建斗爭中，并在資本主義自由競爭時期發(fā)展到了頂峰。17世紀(jì)英國詩人、政治家約翰彌爾頓為自由主義理論奠定了思想和理論基礎(chǔ)，代表作品：論出版自由 自由主義理論自由主義理論產(chǎn)生于資本階級的反封建斗爭中，

13、并在資自由主義理論主要觀點及評價認(rèn)為新聞出版自由是天賦人權(quán)，并無可置疑地相信人的理性的力量。它認(rèn)為任何人都可以在“觀點的自由市場”上，通過“自我修正的過程”自由地發(fā)表意見，人類的理性能夠發(fā)現(xiàn)并保存正確的意見，拋棄錯誤的意見。新聞事業(yè)應(yīng)該按照自由競爭的原則，優(yōu)勝劣汰。政府不應(yīng)該操縱和控制報刊，體現(xiàn)出了一定的歷史進(jìn)步性。缺陷：對媒介履行責(zé)任的積極性過于樂觀，對個體的道德規(guī)范和理性過于樂觀，忽略對美媒介進(jìn)行合理控制的需要，忽略相互矛盾和理性過于樂觀。隨著新聞事業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了濫用新聞自由的現(xiàn)象。沒有區(qū)分政黨自有濫用自由的固定標(biāo)準(zhǔn)。導(dǎo)致黃色新聞的泛濫。 自由主義理論主要觀點及評價認(rèn)為新聞出版自由是天賦人權(quán)，并無可社會責(zé)任理論社會責(zé)任理論，美國新聞自由委員會于1943年開始對報刊自由狀況和前景進(jìn)行調(diào)查，1947年出版了自由而負(fù)責(zé)任的新聞事業(yè)，明確提出了報刊的社會責(zé)任輪。核心觀點：否認(rèn)絕對的自由，認(rèn)為自由伴隨著義務(wù)和責(zé)任；新聞媒介