1、Word 幼兒園安全教育工作總結匯報 幼兒園平安教育工作是為了更好的培育幼兒的自我愛護意識，提高他們的自我愛護力量，下面是我搜集整理的幼兒園平安教育工作總結匯報，歡迎閱讀。 幼兒園平安教育工作總結匯報一 幼兒期的孩子活潑、好動，有劇烈的奇怪 心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的力量和體力都非常有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經常不能清晰地預見自己行為的后果，往往會誘發危急因素，對突發大事不能作出精確 的推斷。當處于危急之中時，也缺乏愛護自己的力量。 由此看來，老師不僅有責任愛護幼兒的生命平安，避開讓幼兒接觸擔心全的環境，而且應當通過優化幼兒園的保育環境，對幼兒

2、進行初步的、最基本的平安指導和教育，來逐步提高幼兒預見危急、排解危急，愛護自己的力量。 確保幼兒的健康成長和生命平安、保證幼兒在園期間的人身平安是每個托幼機構工作人員的責任。在幼兒園中不發生任何損傷是不切實際的，但削減損傷的發生率和將損傷對幼兒的威逼降到最低限度，每個保教人員責無旁貸。我園領導特別重視幼兒的平安問題，每會必講，引起全體教職工的高度重視。 一、 保教人員的責任感是保證幼兒平安的首要條件。 為了保證幼兒的平安，避開意外損害的發生，我園制訂了嚴格的平安制度、平安措施，并在一日常規支配中真正實施，做到有檢查，有記錄，有總結。發覺問題，準時解決。每發生一起意外損傷事故，哪怕是極稍微的損傷

3、，我們都仔細分析事故緣由，記錄幼兒損傷狀況，愈合狀況，并做好家長的工作。 二、 幼兒實施平安教育是保證幼兒平安的重要條件。 只有培育幼兒的自我愛護意識，提高他們的自我愛護力量，才能使意外損害率降到最低點。為了提高幼兒的自我愛護力量，我們大班在對幼兒進行自我愛護教育前，首先圍圍著愛護自身、防止意外、避開損害三大內容進行調查。通過談話活動，讓幼兒自由敘述如何愛護自身、防止意外、避開損害，了解幼兒已有的學問閱歷的水平。我們知道幼兒對一些自我愛護的基本學問理論已把握，如：知道如何防止迷路、丟失，不跟生疏人走，并能自己動腦筋想方法解決;知道如何正確使用一些簡潔的電器，如插頭等。對幼兒開展了多種形式的平安

4、教育。如 (1)我們通過講故事調皮的小黃雞、教育幼兒不要任憑離開成人的視線。 (2)演練我會上樓了等教育幼兒要排隊，上下樓梯不擁擠，上下樓梯要扶欄桿上下等。 (3)晨檢時，嚴把關。教育幼兒不玩小刀、釘子、火柴等危急品。 (4)，我們支配了“紅綠燈”的嬉戲，幼兒爭先參加角色，在表演中親身感受了遵守公共交通秩序的重要性。 (5)我們還組織幼兒觀看有關火災、平安用電等錄象片，教育幼兒不玩火柴、打火機，不靠近火爐，不擺布電器。我們還通過情景表演，實地演練等方式，讓幼兒深化到角色中親臨其境，親身感受嘗試，充分調動了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒平安愛護的效果。 (6)通過圖片敘述等讓幼兒了解到自己的不良

5、行為習慣，會給自己和他人造成損害。教育幼兒從小要養成良好的行為習慣，做個好孩子。 三、仔細做好家長工作，力爭家園全都，共同擔當教育責任，是對幼兒實施自我愛護教育的保證。 父母是孩子的第一任老師，幼兒大多數時間是和父母生活在一起，而對幼兒進行自我愛護教育不是一朝一夕就能看到效果的，必需常常強化，不斷培育，才能加強幼兒的自我愛護意識，提高幼兒的自我愛護力量。為了保證教育的效果，做好家長工作，爭取家園教育的全都性，顯得尤為重要。 為了達到家園教育的全都性，我們通過每周的家長園地向家長宣揚幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中協作幼兒園對孩子進行自我愛護教育，關心家長熟悉對幼兒實施自我愛護教育的

6、重要性;同時還要讓家長避開對幼兒進行自我愛護教育時走入誤區。 總之，加強平安教育，培育幼兒的自我愛護力量是非常重要的，它關系到每個幼兒的平安和健康，關系到每個家庭的幸福平安。因此，我們和家長都應防患于未燃，祛除一切可能發生在幼兒身邊的危急因素，防止意外事故的發生，使幼兒健康、平安的成長。 幼兒園平安教育工作總結匯報二 一、指導思想 依據幼兒園規程要求，建立關于幼兒園各項平安防護制度，建立幼兒園接送制度，防止發生各種意外事故，以加強對幼兒的平安教育為指導思想。 小班幼兒的自我愛護力量較差，平安意識薄弱，雖然經過一學期的集體生活，但還需進行培育訓練。 二、工作目標 1、提高幼兒平安意識和自我愛護力

7、量。 2、防止幼兒意外事故的發生。 三、詳細實施方案 1、一日活動中的體現 堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔心全物品，并準時處理幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。 幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。 告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。 進歺時的平安衛生，要求幼兒寧靜進歺，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物

8、(發夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發覺并準時處理。 戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 幼兒離園時，生疏人接著幼兒時認真了解狀況，在家長允許的狀況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發覺后即時處理。 2、家長工作中心體現 (1) 向家長宣揚平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動，請家長樂觀協作幼兒園做好平安教育工作和平安防范工作。 (2) 讓家長協作班級平安教育活動的開展，告知幼兒一些平安學問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。 3、老師工作中心體現 老師有很強的平安愛護意識，加強責任心，時刻把平安工作放在首位，保證每個幼兒的平安。 準時排解班內擔心全隱患，檢查教室每一個角落，