教科版科學(xué)一年級(jí)上冊第二單元第六課《做一個(gè)測量紙帶》（課件）_第1頁
教科版科學(xué)一年級(jí)上冊第二單元第六課《做一個(gè)測量紙帶》（課件）_第2頁
教科版科學(xué)一年級(jí)上冊第二單元第六課《做一個(gè)測量紙帶》（課件）_第3頁
教科版科學(xué)一年級(jí)上冊第二單元第六課《做一個(gè)測量紙帶》（課件）_第4頁
教科版科學(xué)一年級(jí)上冊第二單元第六課《做一個(gè)測量紙帶》（課件）_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、做一個(gè)測量紙帶科學(xué)教科版 一年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)我們用十個(gè)連接起來的小立方體測量直接測量可以嗎？怎樣測量小桶一圈的長度？212121教學(xué)目標(biāo)用小立方體測量小桶一圈的長度有什么好辦法嗎？（1）可以用紙帶量完再鋪平用小立方體測量紙帶（2）可以先在紙帶上畫出小立方體，再圍繞小桶一圈，這樣直接就能測出來了。212121教學(xué)目標(biāo)我們以小立方體為標(biāo)準(zhǔn)單位制作一條可以卷的測量紙帶，這樣的測量紙帶可以彎曲，可以測量不規(guī)則的物體。212121教學(xué)目標(biāo)01020制作紙帶 紙帶制作工具： 白紙、剪刀、膠帶 小立方體、鉛筆、橡皮我們可能會(huì)用到哪些東西？教學(xué)目標(biāo)制作過程0101.準(zhǔn)備材料2.剪裁教學(xué)目標(biāo)制作過程0103.粘貼

2、4.標(biāo)數(shù)字教學(xué)目標(biāo)zhn我展示0100102010教學(xué)目標(biāo)用測量紙帶測量小桶邊沿長度時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？1.選擇適當(dāng)長度的測量紙帶2.測量紙帶在圍繞小桶轉(zhuǎn)一圈時(shí)不能折疊 教學(xué)目標(biāo)測量并記錄記錄單小桶邊沿長度預(yù)測（個(gè)）實(shí)際（個(gè)）第一次第二次第三次30343434212121教學(xué)目標(biāo)測量紙帶和小立方體相比，有哪些好處？ 可以測量圓的物體、更輕、方便攜帶、能快速讀出測量數(shù)值、不用數(shù)小立方體的個(gè)數(shù)、比用小立方體測量更準(zhǔn)確。212121教學(xué)目標(biāo)請同學(xué)們利用測量紙帶，測量自己的身高教學(xué)目標(biāo)一、判斷題1.測量紙帶能夠彎曲。（ ）2.測量紙帶不能測量不規(guī)則的物體。（ ）3.只用小立方體，就能測出小桶的邊緣長度。（ ）212121教學(xué)目標(biāo)二、選擇題想測量圖中樹干的粗細(xì)，可以選擇（ ）。A BC DC 212121教學(xué)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，我們又進(jìn)一步的優(yōu)化了測量工具，學(xué)習(xí)制作“測量紙帶”，它不僅可以測量規(guī)則的物體，還能測量一些曲面的物體和不規(guī)則

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論