1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、積累與運用1下列各項判斷與分析中，錯誤的一項是（ ）A“在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。”這句話是病句，成分殘缺。B“仙露瓊漿”“工匠精神”“成果輝煌”“沉淀下來”依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。C“據應急管理部網站消息，經全力搜救，四川涼山木里縣森林火災30名失聯撲火人

2、員已全部找到，27名森林消防隊員和3名地方干部群眾犧牲。”這句話中加點的詞依次為介詞、名詞、副詞、連詞。D“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！” 、兩個分句之間是因果關系。2漢語的數詞有實指和虛指兩種不同的用法，下列哪一項中的數詞是實指？（ ）A軍書十二卷B四書五經C安求其能千里也D三思而后行3下面句子沒有語病的一項是A各級醫院先后采取了互聯網掛號、電話預約等辦法，改善醫療服務水平。B隨著新媒體發展和信息化提速，使人們的閱讀方式發生了翻天覆地的變化。C作為年輕一代，我們要擔負起發揚、繼承中華民族優秀文化傳統的責任。D十堰是我國重要的汽車生產和科研基地，是以汽車工業為主的新興工業城市。4下面詞

3、語中書寫完全正確的一項是（ ）A詰責 更勝一籌 禁錮 恪盡職守B褻瀆 龍吟鳳穢 清洌 通宵達旦C闌語 相得益彰 混淆 翻來復去D愜意 神秘莫測 沉緬 斷壁殘園5下列句子沒有語病的一項是( )A新春佳節，萬家團圓，你們卻依然堅守在祖國最北端的邊防線上，你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻著自己的青春。B一首首詩，一段段合唱，一幕幕短歌劇，在兩小時之內，將半個多世紀的殘酷歷史出現在我們眼前。C戰爭的歷史與人類的歷史一樣久遠，從遠古戰爭中走來的現代人，依然沒有走出戰爭的陰影。D能否規范地書寫漢字，是對義務教育階段學生書寫的基本要求。6閱讀下面材料，按要求作答。似水流年，靜待花開。三月，踏春的時節，我們或遠足

4、，或近玩，欣賞著明媚的春光。二月杏花，三月桃花，四月薔薇，在池塘生春草的這個浪漫季節里，我們將見證玉蘭的綻放，我們將見到梨花白在枝頭的日子。五月呢，夏天來了，正是賞牡丹、芍藥的好時光，五月里，會有榴花紅似火。對照下來，我們嗅聞著春夏花朵的芬芳，感受著它們各自綻放的日子。我想說，我將與花兒們一起迎接著春天或夏天里它們那燦爛而美好的每一個日子。（1）請用一句話概括以上內容，不超過10個字。_（2）根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯，為春夏美景作宣傳。粉桃花 夏荷花 裝點 扮靚 綠色世界 清涼時分 _7默寫古詩文。金樽清酒斗十千，_。（李白行路難）_，思而不學則殆。（論語）朱自清在散文匆匆中

5、寫道：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，在晏殊的浣溪沙中也有表達類似感慨的詞句，這兩句是：_，_。8閱讀下面語段，按要求作答。（虎妞）低頭看了他一眼，想了一會，仿佛是發了些善心，可憐他了：“祥子！我找你有事，要緊的事！”這聲低柔的“祥子”把他的怒氣打散了好些，他抬起頭來，看著她，她還是沒有什么可愛的地方，可是那聲祥子在他心中還微微的響著，帶著溫柔親切，似乎在哪兒聽見過，喚起些無可否認的，欲斷難斷的情分。他還是低聲的，但是溫和了些：“什么事？”虎妞找祥子想說什么事？這件事的結局如何？請簡答。二、閱讀9閱讀下面這首古詩，完成兩小題。早春南征寄洛中諸友宋歐陽

6、修楚色窮千里，行人何苦賒。芳林逢旅雁，候館噪山鴉。春入河邊草，花開水上槎。東風一樽酒，新歲獨思家。賒：遙遠。槎（ch）：這里指水生植物。下列詩句中的“東風”與本詩中的“東風”意思不同的一項是A兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 B東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。C等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 D相見時難別亦難，東風無力百花殘。“春入河邊草，花開水上槎”一句以樂景寫哀情，請結合本詩作分析。10閱讀古文，完成小題。（甲）北冥有魚莊子集釋北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。齊諧者，

7、志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（乙）且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風之積也不厚，則其負大翼也無力。故九萬里，則風斯在下矣，而后乃今培風；背負青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學鳩笑之曰：“我決起而飛，槍榆枋而止，時則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者三餐而反腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！（莊子逍遙游）（注釋）覆：傾倒。坳堂：指

8、堂中低凹處。芥：小草。焉，于此。膠，指著地。)斯：則，就。而后乃今：“今而后乃”的倒文，意為“這樣，然后才”。培：憑。莫之夭閼（yo ）：無所滯礙。圖南：計劃向南飛。決（xu）：疾速的樣子。槍：觸，碰，著落。控：投，落下。“奚以為”：即“哪里用得著呢”。適：去，往。莽蒼：本指郊野的顏色，這里引申為近郊。三餐：指一日。意思是只需一日之糧。反：同“返”。果然：吃飽的樣子。宿舂糧：即舂宿糧，舂搗一宿的糧食。之：此，這。二蟲：指蜩與學鳩。1解釋下列句中加點的詞語。怒而飛 志怪者也 置杯焉則膠 時則不至2用現代漢語翻譯句子。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？水之積也不厚，則其負大舟也無力。3下列句子

9、中加點的詞意思和用法相同的一項是：A為：其名為鵬/奚以之九萬里而南為B其：天之蒼蒼，其正色邪/則其負大舟也無力C之：鯤之大/天之蒼蒼D以：去以六月息者也/以其境過清4請用“/”給文中劃線句子斷句（限斷兩處）。適莽蒼者三餐而反腹猶果然。5你更敬佩鯤鵬還是更敬佩蜩和學鳩？為什么？11閱讀下列短文，完成各題。熊熊烈火中的盾牌消防服楊丹妮熊熊烈火是個性格暴虐的怪獸，它可以吞噬一切.原本繁華喧鬧的鬧市區，可能轉瞬就被大火燒為灰燼。在火苗亂竄的火災現場，外面的人無法進去，里面的人也很難出來。但是，有一類人，他們的身影總是出現在危險的火災現場，跑進跑出，救人滅火。他們，就是可敬的消防員。消防隊員也和我們一樣

10、是普通人，可是他們為什么能穿行在濃煙滾滾的火災現場，從死神的手中救出一個又一個生命呢？這是因為他們都穿著一種特殊的服裝消防服。消防服是保護活躍在消防笫一線的消防隊員人身安全的重要裝備品之一，它不僅是火災救助現場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學物質的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束。現在，消防服基本都是分成好幾層。最外面的是反射層、中間的是防水層、里面的是隔熱層等。別看消防服的反射層只是一層薄薄的

11、金屬材料金屬鋁涂層，正是因為有了它，火場中的大部分熱輻射才能被反射出去，幫助消防員成功接近目標。消防服的防水層的材料通常采用的是聚四氟乙烯。它遇水不會被浸濕，也不會膨脹，是一種性能優良的塑料。此外，聚四氟乙烯可以耐受-269.3的極端低溫和250的高溫，而且不懼強酸濃堿。即使是面對腐蝕性超強的王水，它也毫不畏懼。聚四氟乙烯還有“塑料王”的美譽，它的介電性能也非常好，電磁頻率和溫度的變化都無法影響到它。消防服里面的隔熱層具有耐高溫、阻燃性強兩大特點，通常用阻燃纖維制成。芳族聚酰胺纖維也叫芳綸，其分子中含有由酰基和亞氨基組成的酰胺基團和苯環。芳綸是經常用于消防服隔熱層的合成纖維。如果酰胺基團在苯環

12、中的位置處于間位(即間位芳綸)，苯環共價鍵便不會岀現共軛效應，容易自由活動，因此大分子鏈呈現柔軟性結構，化學結構特別穩定。當間位芳綸纖維的溫度超過400時，其表面纖維會炭化，起到連續性阻隔熱量的作用，從而延緩纖維的炭化速度，發揮巨大的防熱效果。此外，我們還可以在滌綸、腈綸、維綸等其他合成纖維中加入阻燃劑，使纖維具有阻燃性。大多數阻燃劑是以磷為中心元素的化合物，其作用是在燃燒溫度下分解生成不揮發的玻璃狀物質，包覆在纖維聚合物的表面，形成厚厚的保護層，最終實現阻燃的目的。消防服的反射層、防水層、隔熱層構成了層堅實的防護盾牌，使勇敢的消防員能夠不懼熊熊烈火，為了人們的生命和財產安全奮斗在火龍肆虐的第

13、一線。1文章主要介紹了消防服的哪些特點？請簡要概括。2文章第段使用了哪種說明方法，有何作用？3下列對原文內容概括與分析，正確的一項是( )A消防服不僅是火災救助現場不可或缺的必備品，也是保護消防隊員身體免受傷害的防火用具。B消防服里面的防水層通常是阻燃纖維制成的，它不懼強酸濃堿。C消防服非常合身，用料輕便，這樣才能保證消防員行動迅速。D大多數阻燃劑在燃燒溫度下分解生成不揮發的玻璃狀物質，他們是以碳為中心元素的化合物。12閱讀下文，完成下列小題。邂逅劉斌立這是北方初秋的早晨，街區里上班上學的人已經都離開了。只剩下些稀稀拉拉的老人，有的剛買完菜回家，有的在街心公園里做完鍛煉正信步往家走，路上偶遇的

14、街坊還會拉幾句家常。位于這個街區邊上的漫天星幼兒園，將開始一天的歡快。孩子們這時已經吃完了早餐，隨老師們從教室里魚貫而出了，他們要在幼兒園的小操場上做游戲。張潘在離幼兒園小操場50米遠的行道樹后抽著煙，一邊注意著幼兒園里玩耍的孩子們，一邊用不易察覺的余光一遍一遍地掃著周圍的動靜。突然他看見他的女兒也來到了小操場，于是他用腳踩滅了煙，快步走到幼兒園門口。張潘隔著幼兒園大門向門衛解釋道：“我是K2D班的張小萌的父親，早上有點東西忘了給孩子。您幫我喊一下孩子行嗎？她在操場那做游戲呢。”“我喊她班主任來拿吧，你交給老師。“師傅，麻煩您喊我女兒來吧，我確實得跟她關照一聲。”張潘央求道。門衛去了，一會兒張

15、小萌隨著老師一起走了過來。爸爸！”張小萌驚訝著，跑了過來。張潘一把抱過了孩子，似乎久別重連。門衛和老師有點兒意外，站在那兒不知所措。小萌被摟得有點兒喘不過氣，想用小手推開張潘，而張潘則在小萌的耳邊不斷地嘮叨著什么。老師看了看操場那邊的一班孩子，有點著急地說：“小萌爸爸，你有什么東西要交代，盡快吧。那邊小朋友還等著我們呢。”張潘這才趕快從背包里拿出一個嶄新的塑料拎袋，上面印的是某著名的兒童服裝品牌。他直接交給了老師，說：“小萌下午放學時，請讓她帶回家。謝謝老師啊！”老師接過塑料袋，點了點頭，帶著小萌走了。小萌一邊走著，漸行漸遠地回頭張望了幾次已經好幾天沒看到的父親。這時小萌看到兩個陌生的叔叔，突

16、熱出現在了父親的身旁，而且兩個人都伸出一只手緊緊地從腰上摟住了父親。她不由得站住了，轉過身喊了一聲“爸爸！”這一聲喊，驚動了老師、門衛、張潘和那兩個摟著張潘的人。張潘本想掙禮，卻被這一聲女兒的呼喊給驚著了，他靜止下來。已經死死扣住他身體的那兩個陌生人，也因為這一聲呼喊而頓時松懈了。一個年長一點兒的來人在張潘的耳旁輕輕問了一句：“你閨女小名叫啥？“小萌”。張潘一邊看著女兒，一邊下意識地答道。“小萌，叔叔們碰巧在這碰到你爸爸了。我們要和你爸爸一起出差一段時間，你要過些天才能見到爸爸啦。在家要聽你媽媽的話哦。”年長一點的人大聲說道，同時放開了張潘，并搭著張潘的肩晃了晃。張潘這時已經從一種絕望中蘇醒過

17、來，幾天來彌漫在他全身的緊張情緒突然間達到了頂點，又突然間消失了。因為他知道一切都塵埃落定了。張潘回頭看了看身邊這個年長的陌生人，用眼角瞥了一下有點兒警覺的門衛，然后對小萌揮了揮手：“閨女，快去做游戲吧。這是爸爸的同事，正好碰上了。爸爸出差幾天就回來啊。”老師帶著孩子走了，門衛將鐵門拉上也走開了。張潘轉過身，自覺地將手伸了出來，等待著身邊的兩人給他戴上手銬。年長的那位看了看他，說：“你確定不跑，咱就上車再銬。這四周都是你的街坊。看見了對你孩子和家人也不好。”張潘長嘆了一口氣，問道：“你們跟了我多久了？”年長的警官沒吱聲，年輕的那位笑著說：“你倆不都跟大家說了嘛，是正好碰上了。應該算邂逅吧。”張

18、潘跟隨著他倆，朝路邊一輛不起眼的轎車走去。車緩緩駛出了街區。街區里很平靜，老人們家長里短的閑聊還在繼續。1第段中“魚貫而出”在文中寫出了孩子們 的樣子。2第段中“小萌被摟得有點兒喘不過氣，想用小手推開張潘，而張潘則在小萌的耳邊斷地嘮叨著什么。”請聯系上下文，寫出張潘“嘮叨”的內容。（50字左右）3細讀第、段，這幾段對年長的警察進行了語言與_描寫，作用是_。4聯系上下文，第段加點詞“一切”在文中是指_。加點處“全身的緊緒突然間達到了頂點”的原因是_；“又突然間消失了”的原因是_。5對于文章最后一段的作用，你認為分析最不符合作者原意的一項是（ ）A寫出了街區平靜的環境，與開頭的環境描寫形成呼應，使

19、故事結構更加完整。B寫出了街區平靜的環境，說明張潘確實配合了這次抓捕降低了對家人的影響。C寫出了街區平靜的環境，表明這場抓捕罪犯行動沒能在群眾中起到威懾作用。D寫出了街區平靜的環境，以寧靜的氛圍贊美了這兩位充滿人情味的執法警察。13閱讀下面的文字,回答小題。樓外鳥鳴聲孔令建清明回鄉祭祖,在新筑的自家樓房里擁衾獨睡,有一種深邃曼妙的虛靜,彌散于周身之間。次日,久違的鄉間晨曦,一下催醒我夢里一晌貪歡的沉香。向隅枯坐,旋轉的微光勾起內心懷舊的清愁,正踟躇間,窗外一縷吐翡鋪翠的綠叢中,突然,奏起一串打擊樂一樣的天籟妙音:滴溜兒,滴溜兒!吱咕咕,吱咕咕!嘰,嘰、嘰,嘰喳,嘰喳是鳥鳴聲!而且是幾種飛鳥齊奏

20、的混合樂,仿佛一支樂隊,面對饑渴的觀眾,盡情抹出一串串發燒的音符;又仿佛是一張躲閃不開的網,律動著古箏、二胡、簡子、揚琴銅管的顫音,在半明半昧的晨曦中,將我深深籠罩。這樣純粹的聲音,這樣仿佛濺著綠魂的聲音!它樸素的本質,讓我感到一種生活的快意與靈魂的悸動。循著鳥鳴聲,我來到空蕩無人的后花園。后花園以竹籬為墻,墻身扶以盛開招展的牽牛花,端莊古雅的宮粉茶花,幽香挺拔的壽星桃,以及各類錯綜復雜的荊棘藤蔓、蒿芒雜樹。花園之中,有蔬萊搖曳,有瓜果盛放,有春風吹動泥土發出的細碎“琴聲”。“琴聲”里,我能抓捏出年邁的母親精心打理過的歲月。這是一方母親用汗水雕鏤的圣土,它讓我回到江南,淡煙疏雨中,那采蘭配芷的

21、意氣風發;也讓我回到蓬瀛城的林澗,那孤島上奇幻的夢境。花香鳥啼,日暖云散。在純凈的空氣里,我盡情打開透明的靈魂,拾擷朝露,吮吸故地的沁澤,以滋潤我身心。滴溜兒,滴溜兒!吱咕咕,吱咕咕!嘰、嘰、嘰,嘰噎,嘰喳齊奏的混合樂,因我的出現而消停了片刻,接著又揮抹出協奏曲的和鳴。我不敢再深入母親打理的后花園,我害怕這些天籟的和鳴,因我的入侵而再度消失。我躲在竹籬的后面,觀看這些鶯聲嚦嚦的鳥群。一只白肚灰翅的麻崔,穿著細黑的高筒靴子,站立在枝頭的濃蔭中,張開兩片鑲著黃邊的長嘴唇,一聲婉轉的短音,便從紫紅的喉頭飄散而出快快起來,快快起來!仿佛是勤勞的鐘聲,鞭策沉睡的鄉村,叫鄉村邁開腳步,奔向春耕的繁忙。一只

22、綠背黃紋的鷓鴣,從一棵老櫟樹的枝頭躍到一棵野毛櫸的綠叢中,凝神片刻,左顧右盼,之后便撐出小巧玲瓏的紅喙,撒野般用短促而嘹亮的歌喉,清唱了起來咕咕咕,別糊涂,別糊涂!那聲調仿佛是時光的指針,穿透縹緲的空氣,指向樓房里那些慵懶的貪睡者。接著,撇著八字胡的松鴉,神情怪異的黑鷺,吟落一地杜鵑花的子規,兇猛的禿鷲,學舌的鸚鵡,等等,先后繼承麻雀與鷓鴣的衣缽,把纏綿悱惻、山重水復的音樂雨,散亂地、急驟地撒潑開來,頗有錢塘春潮的氣勢!多么華美而珠圓玉潤的交響樂,仿佛攜著小提琴、鋼琴、二胡、洞簫、薩克斯驟揚驟止的滑音,飛向歲月的靈河,豐饒著我的憂傷與快樂,我多想與它合二為一,永遠倦憩在它洶涌的和音中。這些年,

23、久居繁華的都市,汽車喇叭的鳴響,流動小販的吆喝,熙攘人流的喧囂,裝修工具的吵鬧,匯成了一弘浩蕩的洪水,將我擠扁,使我再難尋覓內心渴望的田園風光與天籟的和鳴,接近清純無邪的大自然本色。我常在午夜的夢境中,憧憬著那些遠去的鄉間的鳥鳴聲,那妙不可言的天籟的和鳴和大自然本色。我想把這種憧憬,以我的勤勉,帶回到與我息息相關的大都市之中,讓它在大都市的土地上,積淀內存。只要有內存的種子,就一定有追求的繁花絢放瑰麗一如當年的母親,面對一片泥濘的沼澤地,發誓要將它變成自己的后花園,才使我在清明回鄉祭祖之際,接受了一場天籟和鳴與大自然本色的盛宴1本文的行文的線索是什么?2文章第段在文中的作用。3結合全文說說鳥鳴

24、聲的特點。4說說文章第段“雕鏤”一詞在文中的含義。這是一方母親用汗水雕鏤的圣土5賞析第段劃線句子的表達效果。一只白肚灰翅的麻雀,穿著細黑的高筒靴子,站立在枝頭的濃蔭中,張開兩片鑲著黃邊的長嘴唇,一聲婉轉的短音,便從紫紅的喉頭飄散而出快快起來,快快起來!三、語言表述14中國古代是一個農業為主的社會，古代先民在歷法中加入了“二十四節氣”。后人把這“二十四節氣”編成歌謠，即二十四節氣歌，其中一句“夏滿芒夏暑相連”中的“暑相連”指的是哪兩個節氣？（按時間早晚順序）_四、寫作15任選一題作文。夢想催我前行要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。生

25、命是一場大的遇合。一個民歌手，在洲渚的豐草間遇見關關和鳴的雎鳩-于是有了詩。夫子遇見泰山，李白遇見黃河，陳子昂遇見幽州臺，米開朗琪羅在混沌未鑿的大理石中預先遇見了大衛，生命的情景從此就不一樣了。某本書里有一句話，等我去讀、去拍案。，田間的野老，等我去了解、去驚識。山風與發，冷泉與舌，流云與眼，松濤與耳，他們等著，在神秘的時間兩端等著，等著相遇的一剎，一旦相遇，就不一樣了，永遠不一樣了。”讀了上面的材料，你有什么聯想或感悟？請任選角度；自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現真實的人名、校名、地名。參考答案一、積累與運用1、B【解析】本題考查對短語類型

26、的理解。“沉淀下來”是動補短語。故選B。2、B【解析】B項中的數詞是實指。四書指的是大學中庸論語孟子。五經指的是詩經尚書士禮周易春秋五部。ACD項均為虛指。3、D【解析】A.搭配不當。“改善”改為“提高”即可。B.殘缺主語。去掉“隨著”或“使”。C.語序不當。“發揚”與“繼承”對調位置即可。4、A【解析】關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。A項正確。BCD三項修改為：B.龍吟鳳噦；C.翻來覆去；D.沉湎 斷壁殘垣。5、C【解析】本題考查病句的辨析與修改能力，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、

27、語意不明、語言贅余等。解答此題，先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。A搭配不當，應該刪去“的鋼鐵之軀”；B用詞不當，應將“出現”改為“呈現”；C、沒有語病；D兩面對一面，應刪去“能否”。故選C。點睛：本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。6、三四五月齊賞花。 粉桃花裝點綠色世界；夏荷花扮靚清涼時分 【解析】（1）此題考查學生對文章內容的概括能力。這是中考中的常見題型，要求在閱讀語言材料的基礎上，能

28、將主要信息提取出來進行概括表達。從“我們嗅聞著春夏花朵的芬芳，感受著它們各自綻放的日子”可知，此段寫的是三四五三個月份賞花的情景。（2）本題考查學生擬寫對聯的能力。對聯要求：上下句字數相等；詞性一致；結構相同；平仄相對。學生在平時多讀書，豐富自己的知識，做題時才能得心應手。閱讀文中的短語可知，“粉桃花”和“夏荷花”分別是上下聯的主語，“粉”對應“綠色世界”，“荷花”對應“清涼”；上聯可以用“裝點”與“世界”搭配，下聯可以用“扮靚”作為謂語動詞。據此可作答。【點睛】本題考查學生對聯知識，注意對聯要求：（一）上下聯的字數必須相等，不能用重復的字。（二）上聯的末一句必須是仄聲，下一聯的末一字必須是平

29、聲。（三）上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。（四）上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣。（五）上下聯意思可以相近或相反，可以只說一事，也可以分說兩事。7、 （1）玉盤珍羞直萬錢 （2）學而不思則罔 （3）無可奈何花落去 似曾相識燕歸來【解析】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。“羞”“罔”“燕”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。8、虎妞騙祥子說自己懷孕了。祥子無奈

30、和虎妞結了婚。【解析】此題考查的是名著的知識積累。選段出自駱駝祥子第九章，這次虎妞找祥子是用假懷孕的事騙祥子和她結婚，事情的結果是虎妞得逞，祥子被迫與她成親。據此作答。二、閱讀9、（1）B（2）草色青青，春花開放，河邊的早春景物十分美好，可離家遠行的詩人無心欣賞；這美景反而更勾起他的離愁。詩句以樂寫哀，襯托出游子的孤獨以及對親友的思念。【解析】（1）B詩句中的“東風”與本詩中的“東風”意思不同。“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”中的“東風”原指諸葛亮招來的東南風，意指時機，機會。其它三項與本詩中的“東風”都是“春風”之意。（2）分析詩歌以樂景寫哀情手法的運用。“春入河邊草，花開水上槎”：春意已

31、進入到河邊的青草，也就是說，青草已經抽芽，長出來了，帶來了春天的氣息；水上植物也已經開了花，就在木筏的邊上。河邊水上的這一派春天景色，倒是很美的，可是作者并沒有那種閑情逸致來欣賞這良辰美景；相反地，這美景反而更勾起他的離愁；不能同親友共賞，再好的景致，也如同虛設呀，所以心情不能平靜。他在想什么呢？作者通過描寫在水路看到的美麗景象，反襯出游子在途中孤寂思家的思緒。10、1（1）振奮，這里指用力鼓動翅膀。（2）記載 （3）放（或：擱、擺） （4）到2天色深藍，是它的真正顏色呢？還是因為天高遠而沒有辦法看到盡頭呢？水匯積不深，它浮載大船就沒有力量。3C4適莽蒼者/三餐而反/腹猶果然。5示例：我更敬佩

32、鯤鵬，因為鯤鵬胸懷遠大的理想和抱負，搏擊長空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、毛澤東等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史的向前發展。【解析】1考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“奮”：振奮，這里指用力鼓動翅膀。2本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，其

33、：表選擇。邪，同“耶”，疑問語氣詞。厚：深。負：載。3A叫做/“奚以為”，即“哪里用得著呢”。B表選擇/代詞，它，指水。C都是放在主胃之間取消句子獨立性，不譯。D憑借/因為。4本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意：到近郊去的人，只帶當天吃的三餐糧食，回來肚子還是飽飽的。即可推斷出正確答案：適莽蒼者/三餐而反/腹猶果然。5本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深

34、入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優劣會成為關鍵因素。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。如，我更敬佩蜩和學鳩，因為蜩和學鳩知足常樂，淡泊名利，高潔偉岸，就像陶淵明不為五斗米而折腰，隱居山野，采菊東籬，就像普通的勞動者，他們愛崗敬業，在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。【點睛】譯文甲文，北海里有一條魚，它的名字叫鯤。鯤非常巨大，不知道有幾千里。鯤變化成為鳥，它的名字就叫做鵬。鵬的脊背，也不知道有幾千里長；當它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大

35、海是一個天然的大池子。齊諧這本書，是記載一些怪異事情的書。書上記載：“鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環繞著旋風飛上了九萬里的高空，乘著六月的風離開了北海。”像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚揚的塵埃，活動著的生物都因為風吹而運動。天空蒼蒼茫茫的，難道就是它本來的顏色嗎？鵬往下看的時候，看見的應該也是這個樣子。乙文，如果聚集的水不深，那么它就沒有負載一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被當作是一艘船，放一個杯子在上面就會被粘住，這是水淺而船卻大的原因。如果聚集的風不夠強大的話，那么負載一個巨大的翅膀也就沒有力量了。因此，鵬在九萬里的高空飛行，風就在它

36、的身下了，憑借著風力，背負著青天毫無阻擋，然后才開始朝南飛。蟬和小斑鳩譏笑鵬說：“我們奮力而飛，碰到榆樹和檀樹就停止，有時飛不上去，落在地上就是了。何必要飛九萬里到南海去呢？”到近郊去的人，只帶當天吃的三餐糧食，回來肚子還是飽飽的；到百里外的人，要用一整夜時間舂米準備干糧；到千里外的人，要聚積三個月的糧食。蟬和小斑鳩這兩只小蟲、鳥又知道什么呢。11、1消防服材料特殊，有多種獨特功能，具有耐火焰、耐高溫、阻燃，防止酸堿等化學物質的腐蝕，防靜電作用；消防服樣式寬大，用料厚實，能夠保證消防員穿著舒服，方便行動。2打比方的說明方法，把熊熊燃燒的烈火比作肆虐的火龍，生動形象地表現出火災的可怕，襯托出消防

37、服的重要作用。3A【解析】1考查對文章內容的概括與提取。解題時要認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關的信息部位，確定具體語句，準確表達。根據段：消防服是用特殊材料做成的，有很多獨特功能。它既具有良好的耐火焰、隔熱性能，又可以輕松防止酸堿等化學物質的腐蝕，還具有一定的防靜電作用。另外，消防服的樣式寬大，用料厚實。這樣可以保證消防員穿著舒服，行動時不受衣服約束。作答即可。2本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷

38、，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。此段運用打比方的說明方法，將熊熊烈火比作肆虐的火龍，生動形象地寫出火災的可怕，襯托出消防服所起的作用之大的特點。3B錯誤，消防服里面的隔熱層。C錯誤，用料厚實，能保證消防員穿著舒服，方便行動。D錯誤，大多數阻燃劑是以磷為中心元素的化合物。故選A。12、1一個個像游魚那樣連貫著出現2用第一人稱，進行人物語言描寫。語言描寫的要點：思念、愧疚（后悔）、彷徨無措。3 動作 這三段寫年長警察和張潘及其孩子的交流，寫出警察不希望孩子察覺到自己爸爸被抓捕的真相（掩飾自己的行為）；在嚴格執法中機智處理對待犯人家屬（他對孩子的呵護）；表現他柔性執

39、法的善良人性。 4 今天他被兩位警察抓捕的事實。 作為在逃犯，他想見女兒最后一面又提醒吊膽害怕被抓捕。 警察人性化的抓捕讓女兒及他人沒有察覺及甘愿服刑的釋然。 5C【解析】1要求學生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達效果方面分析其含義。魚貫而出：如游魚首尾相接連，一個挨著一個陸續而出。在這里生動形象的寫出了孩子們一個個像游魚那樣連貫著出現。2答案不唯一，結合下文張潘被抓分析，此時他是一個逃犯。見到女兒后，有思念、愧疚（后悔）、彷徨無措的情感，用第一人稱或爸爸的口吻寫出即可。3要求學生掌握常用的人物描寫方法。然后結合具體語境分析。結合“你閨女小名叫啥？“小萌，叔叔們碰巧在這碰到你爸爸了。

40、我們要和你爸爸一起出差一段時間，你要過些天才能見到爸爸啦。在家要聽你媽媽的話哦。”分析，采用了語言描寫。結合內容分析：這三段寫年長警察和張潘及其孩子的交流，寫出警察不希望孩子察覺到自己爸爸被抓捕的真相；在嚴格執法中機智處理對待犯人家屬；表現他柔性執法的善良人性。4要求學生結合上下文分析。結合“這時小萌看到兩個陌生的叔叔，突熱出現在了父親的身旁，而且兩個人都伸出一只手緊緊地從腰上摟住了父親。”得出“一切”是指：今天他被兩位警察抓捕的事實；結合“張潘在離幼兒園小操場50米遠的行道樹后抽著煙，一邊注意著幼兒園里玩耍的孩子們，一邊用不易察覺的余光一遍一遍地掃著周圍的動靜。突然他看見他的女兒也來到了小操

41、場，于是他用腳踩滅了煙，快步走到幼兒園門口。”分析“全身的緊緒突然間達到了頂點”的原因是：作為在逃犯，他想見女兒最后一面又提醒吊膽害怕被抓捕；結合“小萌，叔叔們碰巧在這碰到你爸爸了。我們要和你爸爸一起出差一段時間，你要過些天才能見到爸爸啦。在家要聽你媽媽的話哦。”分析“又突然間消失了”的原因是警察人性化的抓捕讓女兒及他人沒有察覺及甘愿服刑的釋然。5注意選擇不符合的一項。本文寫出警察在執法過程中柔性執法的善良人性。故C項不符合。13、1鳥鳴聲；對鄉村、對自然的癡迷之情。2交代時間地點環境,渲染鄉村的寧靜曼妙的氣氛;引出下文,為寫鳥鳴聲作鋪墊;描寫祭祖時的清愁,定下感情基調。3純粹質樸(清純無邪)

42、;散亂急驟(混合、有氣勢);華美圓潤;美妙動聽。4“雕鏤”原意雕刻,這里生動地寫出母親對荒地改造的細致、認真,表現母親勤勞和對土地的熱愛。5擬人,生動細膩地刻畫麻雀鳴唱時的情態,婉轉急促,催人奮進,表達作者對麻雀的喜愛之情。【解析】1試題分析：考查對文章線索的理解。線索：文章線索的可以是人物、事物、事件、時間、地點或作者的情感等。其作用是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。仔細閱讀文章，這篇文章的線索采用了雙線結構：一是物線樓外鳥鳴聲；一是情感線對鄉村、對自然的癡迷之情。2試題分析：考查段落在文章中的作用。文章開頭段的作用要從結構和內容兩個方面來分析。一

43、般來說，結構方面的作用：總領全文；引起下文；首尾呼應，使文章結構完整。內容方面的作用：開篇點題；提示文章中心；交代故事發生的背景、時間、地點、原因等；交代時間發生的環境；為下文埋下伏筆或做鋪墊；設置懸念，吸引讀者等。文章第1段敘寫了作者清明回鄉祭祖時在清晨的所見所聞，首先交代時間地點環境；渲染鄉村的清晨寧靜曼妙的氣氛；引出下文,為下文敘寫鄉村的鳥鳴聲做鋪墊；用“旋轉的微光勾起內心懷舊的清愁”，為文章奠定了感情基調。所引理解作答。3試題分析：考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內容的基礎上，審清題意，依據題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或對其內容進行概括作答。本題作答可依據“奏起

44、一串打擊樂一樣的天籟妙音”“這樣純粹的聲音,這樣仿佛濺著綠魂的聲音!它樸素的本質,讓我感到一種生活的快意與靈魂的悸動”“齊奏的混合樂,因我的出現而消停了片刻,接著又揮抹出協奏曲的和鳴”“多么華美而珠圓玉潤的交響樂”“我常在午夜的夢境中,憧憬著那些遠去的鄉間的鳥鳴聲,那妙不可言的天籟的和鳴和大自然本色”等語句，可概括為“純粹樸素，混合、有氣勢，華美而珠圓玉潤，妙不可言”等來概括作答。4試題分析：理解詞語在文章中的作用。解題時要解釋詞語本義，結合文章解釋在文中的含義，指出其在表情達意上的作用。分析時要做到“詞不離句，句不離段”。答題格式：“”一詞原指，在這里指，起到了的作用。文章第段“雕鏤”一詞原

45、義是“雕刻”的意思，這里生動地寫出母親精心打理土地的細致和認真，表現母親勤勞和對土地的熱愛之情。5試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“一只白肚灰翅的麻雀,穿著細黑的高筒靴子,站立在枝頭的濃蔭中,張開兩片鑲著黃邊的長嘴唇,一聲婉轉的短音,便從紫紅的喉頭飄散而出快快起來,快快起來!”，把“麻雀”當作人來寫，賦予人的情態，運用了擬人的修辭手法，生動形象地刻畫麻雀鳴唱時的情態，突出了聲音的婉轉急促，催人奮進，表達作者對麻雀的喜愛

46、之情。據此理解作答。三、語言表述14、小暑 大暑【解析】此題考查學生對“二十四節氣”的掌握情況，需要學生在平時多多關注生活，及時進行歸納總結。“夏滿芒夏暑相連”包含了六個節氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑和大暑。其中“暑相連”指的是小暑和大暑。四、寫作15、夢想催我前行如果人的命運是夜晚，那么夢想是夜晚的星星，照亮夜空。如果人的命運是藍天，那么夢想是雄鷹，展翅翱翔。如果人的命運是花朵，那么夢想是綠葉，有綠葉花朵才開的更好。自立、自強、自信、自定、自持、自保、自尊、自覺，這“八個自”是我的終身目標，也是我的夢想。正因為夢想，才有了這“八個自”，這“八個自”也更加堅定了我的夢想。自立是希望自己獨立

47、，不靠任何人也能過得很好，更不能做啃老族。自強是希望自己堅強勇敢，經歷磨難后，仍然能夠站起來，相信風雨過后終見彩虹。自信是希望自己無論何時何地，都有信心，永遠相信自己能做好，更要做的比別人好。也要告訴自己千萬不能自滿，因為那樣的自己，終究要失敗。自定是希望自己的事自己決定，那樣才不會后悔，并堅持下去。“無論有多苦，有多累，有再多的淚要流，只要是自己決定的，就不要后悔，也不要后悔。只因為是自己決定的。”這句話使我堅持到現在；更希望自己能淡定，遇事不得操之過急，做任何事應心平氣和。自持是希望自己做到堅持，保持，矜持。自保是希望自己保重自己，要永遠記住：“身體是革命的本錢”永遠不可做傷害自己的事。自尊是希望自己尊重自己，一個人一定要活得有尊嚴，千萬別為了“五斗米”而折腰，萬萬不可去求別人。自覺是希望自己有很高的覺悟能力，一旦發覺自己做錯了，就應該主動去改正。“八個自”的