小學數學北師大四年級上冊二線與角課題相交與垂直_第1頁
小學數學北師大四年級上冊二線與角課題相交與垂直_第2頁
小學數學北師大四年級上冊二線與角課題相交與垂直_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題 相交與垂直 學習目標1.借助實際情境和操作活動，認識垂直。2.會用三角尺畫垂線。3.能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。學習重點用三角尺畫垂線。學習難點能根據點與線之間垂直的線段最短的原理，解決生活中的一些簡單問題。學習準備小棒、三角尺核心任務設計意圖教師導引學生活動課前，課后調整激趣導入通過問題引入新課。提問：你們相信用兩枝鉛筆或兩根小棒相交，可以搭很多的圖形嗎？今天我們就來學習這個問題。仔細聆聽并思考。創設情境，感悟新知。通過打咯昂的實踐活動和觀察討論獲得新知。通過觀察模仿習得新技能。導引活動一：認識相交。1. 觀察情境圖，指一指，說一說是否從每一個圖中看

2、到了兩條直線，在什么地方，有什么特點。2. 畫一畫。畫出每個圖中兩條直線相交的圖形。教師告訴學生:在這一組圖形中， 兩條直線交叉，我們稱兩條直線這樣的位置關系叫“相交”， 而且一定會有一個交點。3. 舉出生活中的例子。4. 下面兩條直線相交嗎？（1）小組討論。（2）全班交流。導引活動二：認識垂線。做一做。旋轉其中的一張紙條， 讓學生邊旋轉邊觀察兩張紙條的位置關系。2. 你有什么發現？ 3. （擺出直角狀態）提問：此時相交有什么特點?總結：當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。這兩條直線的交點叫垂足。如P20第二行圖中AO垂直于OB，O是垂足。4. 畫垂線（1）折一折。（2）紙上畫出這兩條

3、直線，標出交點和直角符號。（3）畫一畫。利用手中的三角尺，畫出一組垂線。讓學生應用垂直的知識來解決生活中的實際問題。引導學生發現其中的規律。明確直線外一點到直線的垂直線段最短。思考并解決問題。動手畫一畫。體會相交。學生動手畫一畫并發表自己的想法。動手做一做并觀察位置關系。兩張紙條的位置關系一直是相交的; 其中一個角逐漸變大，一個角逐漸變小; 說自己的發現。用一張紙折一折。畫一畫并標一標。畫垂線。鞏固練習通過形式多樣的練習鞏固新知。1.你能說說教室或生活中相互垂直的線段嗎？說說正方體的哪幾條邊是相互垂直的？2.學生兩人一組，你說我擺，相互交換角色，提高學生的實際動手能力3.讓學生探索檢驗垂直的方法。說一說說一說、擺一擺課堂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論