1、反復勞動的快樂詩經芣苢深圳實驗承翰學校語文組譚盛祥反復勞動的快樂深圳實驗承翰學校語文組譚盛祥1.詩經詩經，是中國古代詩歌的開端，是最早的一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌，共305篇。詩經的作者，絕大部分已無法考證。相傳為尹吉甫采集、孔子編訂。詩經在先秦時期稱為詩，或取其整數稱為詩三百。西漢時期被尊為儒家經典，稱為詩經，并沿用至今。文 學 常 識1.詩經文 學 常 識詩經六義詩經“六義”指“風、雅、頌，賦、比、興”。“風、雅、頌”是按內容的不同對詩經的分類，“賦、比、興”是詩經的表現手法。“風”又稱“國風”，“國風”是當時各地流行的民謠，帶有地方色彩。“雅”多數是朝廷官吏及

2、公卿大夫的作品，有一小部分是民歌。其內容幾 乎都是關于政治方面的。“頌”是貴族在宗廟中祭祀鬼神、贊美治者功德的樂曲，在演奏時要配以舞蹈。“賦”是直陳其事，描述一件事情的經過。“比”是打比方，用一個事物比喻另一個事物。“興”是由一個事物聯想到另外一個事物。詩經六義（2）表現手法（根據朱熹詩集傳）賦：敷陳其事而直言之者也。鋪陳敘事。“死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。”比：以彼物比此物。比喻、打比方。“手如柔荑，膚如凝脂”碩人興：先言它物以引起所詠之詞。起興、發端。“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（2）表現手法（根據朱熹詩集傳）詩經，是中國古代詩歌的開端，是最早的一部詩歌總集，收

3、集了西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌，共305篇。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。江南可采蓮，蓮葉何田田。詩經內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代生活的一面鏡子。興：先言它物以引起所詠之詞。“風”又稱“國風”，“國風”是當時各地流行的民謠，帶有地方色彩。“風、雅、頌”是按內容的不同對詩經的分類，“賦、比、興”是詩經的表現手法。“賦”是直陳其事，描述一件事情的經過。效果：回環往復的效果。因宋光宗曾為其親書誠齋二字，故學者稱其為誠齋先生。齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。作者借此抒發了對諸孫的感謝與喜歡之情，以及濃濃的親情

4、之樂，令人倍感幸福溫暖。文氏外孫入村收麥是一首敘事詩，敘寫諸孫入村幫作者收麥，不巧三夜霪雨，險些使麥子霉掉，幸好雨過天晴，諸孫顧不得饑餓困乏搶收麥子，最后收麥入倉。農村農事生活的原汁原味呈現因宋光宗曾為其親書誠齋二字，故學者稱其為誠齋先生。 孔子曾概括詩經宗旨為“無邪”，并教育弟子讀詩經以作為立言、立行的標準。先秦諸子中，引用詩經者頗多，如孟子、荀子、墨子、莊子、韓非子等人在說理論證時，多引述詩經中的句子以增強說服力。至漢武帝時，詩經被儒家奉為經典，成為六經及五經之一。詩經內容豐富，反映了勞動與愛情、戰爭與徭役、壓迫與反抗、風俗與婚姻、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方方面面，是周代生

5、活的一面鏡子。詩經，是中國古代詩歌的開端，是最早的一部詩歌總集，收集了解 題芣苢，車前草，春夏生長，遍布于荒野路邊，其嫩葉可食，全草可入藥，可以說是一種易得又多用的食物。芣苢是詩經國風周南中的一首詩。解 題芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。結合注釋，用自己的話翻譯這首詩。整體感知芣苢整體感知（2）白話譯文：鮮艷繁盛的芣苢呀，采呀采呀采起來。鮮艷繁盛的芣苢呀，采呀采呀采得來。鮮艷繁盛的芣苢呀，一片一片摘下來。鮮艷繁盛的芣苢呀，一把一把捋下來。鮮艷繁盛的芣苢呀，提起表襟兜起來。鮮艷繁盛的芣苢呀，掖起衣襟兜回來

6、。（2）白話譯文：分析結構：芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。思考，芣苢這首詩在章法結構上有何特點？分析結構：重章疊句重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表情達意的方法。重章疊句效果：回環往復的效果。1、增強詩的音樂性和節奏感。2、使感情得到盡情的抒發效果：回環往復的效果。反復：勞動的快樂芣苢反復：勞動的本質反復：收獲的快樂這是這首詩里面，重章疊句結構章法的獨特藝術魅力反復：勞動的快樂這是這首詩里面，重章疊句結構章法的獨特藝術魅江南 漢 佚名江南可采蓮，蓮葉何田田

7、。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。同學們，劃線句子顯得重復啰嗦么？你讀出了詩中采蓮姑娘們的歡樂么？拓展閱讀同學們，劃線句子顯得重復啰嗦么？你讀出了詩中采蓮姑娘們的歡樂插秧歌 宋 楊萬里人教統編版芣苢(完美版)PPT課件1楊萬里(1127年10月29日-1206年6月15日)，字廷秀，號誠齋。出生于吉州吉水(今江西省吉水縣)。南宋文學家、官員，與陸游、尤袤、范成大并稱為中興四大詩人。因宋光宗曾為其親書誠齋二字，故學者稱其為誠齋先生。楊萬里(1127年10月29日-1206年6月15日)，字廷 楊萬里一生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首，被譽為一代詩宗。他的詩歌大多描

8、寫自然景物，且以此見長，創造了語言淺近明白、清新自然且富有幽默情趣的誠齋體。 楊萬里一生作詩兩萬多首，傳世作品有四千二百首，被讀一讀楊萬里的詩感受風格讀一讀楊萬里的詩小池 宋 楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小池曉出凈慈寺送林子方 宋 楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出凈慈寺送林子方插秧歌 宋 楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。”1、齊讀這首詩，翻譯給你的同桌聽。2、你喜歡這首詩么？說說你的理由。人教統編版芣苢(完美

9、版)PPT課件1口語化的語言形式淺白流暢、自然清新這種語言形式的魅力：農村農事生活的原汁原味呈現口語化的語言形式文氏外孫入村收麥蘇轍欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。博：求取 酤：酒這首詩寫的是什么內容？文氏外孫入村收麥重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表情達意的方法。齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。西漢時期被尊為儒家經典，稱為詩經，并沿用至今。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。農村農事生活的原汁原味呈現三、【2019年高考新課標卷】閱讀下面這首唐詩，

10、完成1415題。鮮艷繁盛的芣苢呀，采呀采呀采起來。深圳實驗承翰學校語文組譚盛祥作者借此抒發了對諸孫的感謝與喜歡之情，以及濃濃的親情之樂，令人倍感幸福溫暖。重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結構形式反復詠唱的一種表情達意的方法。效果：回環往復的效果。作者借此抒發了對諸孫的感謝與喜歡之情，以及濃濃的親情之樂，令人倍感幸福溫暖。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。這首詩寫的是什么內容？詩經“六義”指“風、雅、頌，賦、比、興”。文氏外孫入村收麥是一首敘事詩，敘寫諸孫入村幫作者收麥，不巧三夜霪雨，險些使麥子霉掉，幸好雨過天晴，諸孫顧不得饑餓困乏搶收麥子，最后收麥入倉。作者借此抒發了對諸孫的感謝與喜歡之情，以及濃濃的親情之樂，令人倍感幸福溫暖。重章疊句是詩歌的一種常見手法，即上下句或者上下段用相同的結構高考鏈接高考鏈接三、【2019年高考新課標卷】閱讀下面這首唐詩，完成1415題。插田歌(節選) 劉禹錫岡頭花草齊，燕子東西飛。田塍望如線，白水光參差。農婦白纻裙，農父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如竹枝。與酬樂天揚州初逢席上見贈相比，這幾句詩的語言風格有什么不同?(6分)三、【2019年高考新課標卷】閱讀下面這首唐詩，完成14酬樂天揚州初逢席上見贈作者：劉禹錫 (唐)巴山楚水凄涼地