1、Word - 6 -漂亮老師和壞小子讀后感7篇今日，我讀了一本書，這本書的名字叫美麗教師和壞小子，這本書我看了后覺得十分幽默風趣。書的叫楊紅纓，她是特地寫兒童故事的作家。美麗教師和壞小子的主要內容是：一個美麗的女高校生米蘭，在偶然的一次機會中，被聘為白果林學校六（3）班的班主任。從而熟悉了H4組合，肥貓魯云飛兔八哥戰小歐米老鼠米奇豆芽兒黃豆豆和別的學生們，米蘭會跳芭啦芭啦舞，她海帶領著全班學生跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個新同學”打架“，來捍衛自己的尊嚴。說謊話到H4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時候為了讓同學們看她最好的一面，竟然在上課前化妝，還讓學生們在畢業考試前春游！這本書讓我知道了：同學

2、們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時候還是要玩，固然了學習是最重要的。美麗教師和壞小子讀后感 篇二無注音版：美麗教師和壞小子讀后感 我很喜愛美麗教師和壞小子這本書。我最喜愛里面的仆人公米蘭教師，米蘭教師對學生們特殊好，比如說，有些教師不讓班里的孩子去春游，而米蘭教師卻讓六（三）班的同學們去春游。其它，六（三）班和六（二）班的男生到活水公園去打架，打完架，六（二）班的嚴教師狠狠地批判了六（二）班的男生，而米教師卻只是提示那些壞小子：下次不要再去打架了。書中的另一個故事給我留下了深刻的印象，名字叫：語文課上睡大覺。就是說白果林學校要放七天長假，教師們布置了無數的作業。七天假放完，米教師從海

3、邊度假村回來了，全身都是力量，而學生們卻是無精打采。米教師就問：“你們怎么回事呀？”學生們說：“這哪算長假呀？我們七天都在做作業，哪有時光出去玩呀？”米教師說：“那這一節語文課就讓你們睡大覺吧，下面幾節課一定要提起精神哦！”米教師還有一個與其他教師不同的地方，有一次上班她還帶化妝品到小學化妝呢！學生們，你們覺得米教師對學生們好不好呀！美麗教師和壞小子讀后感 篇三楊紅櫻的書籍，除了眾人皆知的調皮包馬小跳系列，她的校內小說系列也是十分受歡迎的。比如這本美麗老(.)師和壞小子，就是我最愛看的一本。美麗教師和壞小子融入了作家楊紅櫻對教導深層次的思量和探討。什么樣的教師才是好教師？校長心目中的好教師是否

4、全都？教師和同學的關系是否平等？現在，我感覺教師和同學根本不是平等的。教師說什么，同學就得做什么，根本沒有商議的余地。但是書中的米蘭教師，卻好似是同學們的大姐姐普通，做錯了事，向他們賠禮，和他們一起戲耍我多么希翼也有這么一個善解人意的美麗教師來教我們啊。這本書中，我認為最能體現米蘭教師特征的，就是在利用試用期后的“死魚大事”中。教室里有一缸魚，但最近卻接二連三地死魚。由于肥貓和其他三人天天晚上都借來鑰匙看魚，而天天魚都是在晚上死的，所以米蘭把疑惑任務放到了肥貓身上。利用調查，發覺其實是魚缸里的一條魚在吃魚，這才發覺誤解了他們。于是，在一節語文課上，米蘭當眾向肥貓他們賠禮，博得了學生們的相信。在

5、別的教師看來，這簡直是瘋子的做法：教師向同學賠禮。但米蘭無所謂，米蘭就是這樣，敢作敢當。這是一本好書，我推舉大家看一看。美麗教師和壞小子讀后感 篇四讀了美麗教師和壞小子，我有許多感受，但最多的還是艷羨。文章主要敘述了一個師范高校中文系畢業的女高校生，在一次偶然的機會，被聘為白果林學校六三班的班主任。，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了一系列既暖和又幽默風趣的故事。我十分艷羨六三班有這樣一個“另類”的教師。她做出的許事是別的班的教師覺得不行思議的，而正是這種種的“不行思議”，其實才真正是同學們最喜愛的。因此，無論男生女生都特殊喜愛這位教師。如：在快要舉行畢業考試的時候，她居然帶領全班

6、學生去郊外春游。要是往常，教師都不會帶全班學生去春游，何況是在快要畢業考試的這個節骨眼上呢？這種類型的教師為什么會受到這么多同學的愛慕和擁戴呢？我個人認為，由于她是衰老教師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠，因此，我想她了解現在這個階段的孩子的心理。所以，現在真正讓同學喜愛的教師，不是太多，而是太少。她“把人性關心放在首位”的全新教導理念，就是她為什么會贏得這么多學生愛慕的重要因素。所以我覺得，“把人性關心放在首位”的教師才是好的教師。美麗教師和壞小子讀后感 篇五我第一次看美麗教師和壞小子時，就被書中米蘭教師的行為深深地吸引住了。之所以書中的六(

7、3)班學生都喜愛米蘭教師，是由于米蘭教師敬重他們的看法和主意。我想，每個同學絕對都希翼每個教師都跟米蘭教師一樣好。可是我信任，這是大多數家長都不能接受的主意。作品主要敘述了師范高校中文系畢業的女高校生米蘭，在一次偶然的機會成為了白果林學校六(3)班的班主任。因此，與四個壞小子發生了一系列既暖和又幽默風趣的故事：她帶領同學們跳芭啦芭啦舞，把跳芭啦芭啦舞跳的很優雅；她教一個懦弱的男生如何捍衛自己的尊嚴；同學們打架了，她不請家長到小學來，也不要同學寫檢查，只要同學認錯；她在上課前她化妝，體現了她對同學們的敬重；畢業考試前，她竟帶著全班學生去郊外春游在這些故事里，她熟悉了六(3)班的全部學生。美麗教師

8、和壞小子這本書融入了楊紅櫻阿姨對教導深層次的思量和探討。什么樣的教師才是好教師？校長心目中的好教師和同學心目中的好教師是否全都？教師和同學之間的關系是否平等？對于同學來說，他們心目中的好教師就是跟米蘭教師一樣好的教師！美麗教師和壞小子讀后感 篇六美麗教師和壞小子全書講了從師范高校中文系畢業的高校生米蘭，在一次偶然的機會被“邀請”做六三班的語文教師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐、發生了一系列暖和、搞笑的故事。給肥貓、豆芽兒送去需要的東西；教一個男生如何用自己的力氣庇護自己；讓肥貓、米奇知道欺侮弱小的后果；畢業考試前開“我很棒”展覽會，讓家長對孩子相信、讓

9、孩子放松，從而取得好成果。中途，米蘭也引起了教師的妒忌和恨。在小學中引起了不小的風波，但又一次次化險為夷。米蘭深得校長、學生們的愛慕，這才是真正的好教師。米蘭從來到小學后，沒有循規蹈矩地按老老師的辦法來教學，而是向來推陳出新，開創新的教學計劃。這讓每個教師匪夷所思。但我認為他處理每一件事的道理以及辦法十分特別，但是十分好。淘氣的變乖、弱小的變強大這都是有了米教師后的變化。她是全部老師的模范，是家長相信的人，是我們值得委托的人她是一個好教師。美麗教師和壞小子讀后感 篇七經過幾天的時光，我最終把美麗教師和壞小子這本書看完了，書中的情節至今還歷歷在目。書中描寫了許多的故事，其中令我印象最深的就是“死魚”大事。六。三班的學生們養了一缸魚，其次天第三天，相繼死了兩條魚，學生們把嫌疑轉到了h4身上，經過h4和米教師認真的調查，才發覺小龍魚是殺害小魚的真正的兇手。在事后，米教師當眾向h4賠禮，并深深地鞠了一躬。讀到這里，我不經被米教師的誠摯而打動，我認為教師和學生們就應當平起平坐，學生們犯了錯要向教師道謙，教師犯了錯，就要英勇的向學生們賠禮。而米教師當眾向h4道謙，而且，深深地向他們鞠了一躬