1、漢語拼音1aoe講課目的知識與技術(shù)學(xué)會aoe3個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.認(rèn)識四個腔調(diào)符號，能正確讀出aoe的四個腔調(diào)。3.認(rèn)識書寫漢語拼音的四線三格，能在四線三格里正確書寫aoe。感神情度與價值觀經(jīng)過察看情境圖、讀兒歌等方式，培育學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。講課重難點(diǎn)學(xué)會aoe3個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,并能正確書寫。講課課時課時第一課時講課過程教師注明一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣課件出示兒歌，老師朗誦兒歌：漢語拼音用途大，學(xué)習(xí)生字需要它。幫助學(xué)好一般話，我們信心學(xué)好它。老師向?qū)W生解說學(xué)好拼音的作用及重要性，指引學(xué)生建立學(xué)好漢語拼音的堅(jiān)定信心。二、學(xué)習(xí)單韻母a看圖引出單韻母a,板書a。老師示范

2、發(fā)“a”的音，邊讀邊講發(fā)音方法，解說發(fā)音要領(lǐng)，并做示范。嘴巴張大，舌頭居中，舌位低，嘴唇呈自然狀態(tài)（不圓唇），發(fā)音過程中口形不要變。學(xué)生察看模擬，意會發(fā)音要領(lǐng)。能夠利用插圖，借助“啊”讓學(xué)生讀準(zhǔn)a的音；可編順口溜幫助學(xué)生記憶發(fā)音方法。再指引學(xué)生看圖：小女孩的頭部像a的形，小女孩張大嘴巴發(fā)的就是a的音。（張大嘴巴aaa）學(xué)生頻頻練習(xí)發(fā)a的音。老師巡視指導(dǎo)糾正，單個練習(xí)。（開火車讀）三、學(xué)習(xí)單韻母o和e(方法同上)發(fā)“o”音時，嘴半開半閉，嘴唇圓攏，舌尖向后縮，舌面后部隆起，把“喔”的音拉長，口形舌位不變，接著呼氣發(fā)音。（攏圓嘴巴ooo）講課“e”的發(fā)音。這個韻母不是“鵝”的音，是第一聲e，“鵝”

3、是二聲。發(fā)音時，口形要變扁，半開半閉，舌頭后縮，舌根略微抬高一些，嘴角往兩邊咧開，露出牙齒。（嘴巴扁小eee）四、學(xué)習(xí)腔調(diào)認(rèn)識腔調(diào)符號，聯(lián)合手勢和兒歌學(xué)習(xí)。“”是第一聲，“”是第二聲，“”是第三聲，“”是第四聲。課件出示順口溜幫助記憶：一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。指導(dǎo)察看課文插圖中小汽車的走勢，堅(jiān)固練習(xí)。汽車平走，汽車上坡，汽車下坡又上坡，汽車下坡。2.練習(xí)讀aoe的四聲。練習(xí)帶腔調(diào)朗誦，教師指引用帶腔調(diào)的第二課時aoe組詞說句。講課過程教師注明一、激趣導(dǎo)入出示課件（游戲）：找房屋。老師指引學(xué)生將課件展現(xiàn)的12個迷路帶腔調(diào)的韻母寶寶送回家。采納開火車的形式，學(xué)生每說一個，老師點(diǎn)一下該韻母寶寶，若對了，韻母寶寶就會蹦蹦跳跳跑回家。二、教寫aoe三個單韻母認(rèn)識四線（從上到下）三格（上、中、下）。提示：拼音字母是由基本筆劃構(gòu)成的，在四線三格中，要按必定的規(guī)格書寫。指導(dǎo)書寫。講課。書寫左半圓（c),從第二線下一點(diǎn)兒的地方起筆向左貼上第二線寫半圓，下邊貼上第三線，到第三線上一點(diǎn)處收筆，充滿中格。再寫豎右彎（），從第二線挨著左半圓的地方起筆向下寫豎，與左半圓下方相接后向右彎。講課o和e。（方法同上）學(xué)生自由練寫。三、堅(jiān)固練習(xí)，加深印象1.用拼音卡片復(fù)習(xí)三個單韻母讀音及帶腔調(diào)的韻母讀音。2.師總結(jié)