1、16 麻雀教學設計教學目標認識“嗅、奈”等6個生字。知道可以按事情發展順序寫事，把事情的起因經過結果交代清楚。知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現事情發展過程中的重要內容。通過品讀重點詞句體會老麻雀的愛子之情，感受母愛的偉大。 教學重點學習作者把看到的、聽到的、想到的寫下來，并應用動作、神態等細節描寫把事物寫具體的方法。教學難點知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，清楚展現事情發展過程中的重要內容。教學準備：課件教學過程：看圖談話，導入新課（出示麻雀圖片）談話：同學請看這是我們生活中最多的最普通的鳥兒，它就是麻雀。它沒有漂亮的外表，沒有動聽的叫聲，甚至不被人們關注，可是就在它的身

2、上，卻發生了一段極不尋常的故事。今天我們就來學習16課麻雀，請齊讀課題。初讀課文，整體感知 請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音讀通句子。想一想課文圍繞麻雀寫了一件什么事，事情的起因、經過、結果是怎樣的。交流，說一說課文圍繞麻雀寫了一件什么事，事情的起因、經過、結果是怎樣的。說一說作者寫這件事是從哪些角度來觀察描寫的的?我覺得作者是從看到的、聽到的、想到的三個方面來觀察的。（三）、研讀課文，體會情感，學習寫法自主學習：默讀課文第三自然段，作者看到了一只怎樣的小麻雀？請用橫線畫出寫小麻雀的句子，想一想從句子中體會到什么。交流：作者看到了一只怎樣的小麻雀？生1：作者看到了一只可憐的、孤獨無助的小麻雀

3、。我是從這句話中感受到的：出示課件 我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。（這句話中“呆呆地、無可奈何”形象地寫出小麻雀的神態。師：“無可奈何”是什么意思？你能用它說一句話嗎？生2：作者看到了一只弱小的麻雀。我是從這句話中感受到的：出示課件 它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。（我從“嫩黃 絨毛” 知道 小麻雀是剛出生不久，因為不會飛，風很大，所以從窩里掉了下來。）師:你真是一個會讀書的孩子，會聯系上下文思考。請你帶著你的體會把這句話讀一讀。師：孩子們請看“小麻雀剛出生不久”是作者看到的嗎？（不是）是根據嘴角嫩黃、絨毛想到的。這說明作者

4、是一個認真觀察的人。師：孩子們仔細觀察這句話，作者又是抓住小麻雀的什么進行細致的描寫的呢？（樣子）與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段回答。（1）、學生匯報：我覺得獵狗非常的聰明機警。出示課件 我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有野什么物。你是從那寫詞語中體會到的，作者抓住了獵狗的什么來描寫的？、學生匯報：我覺得獵狗非常的兇惡。我是從這句話中體會到的。課件出示：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。你從這句話中的哪些詞體會到的？帶著感受讀出來?想想作者又是抓住獵狗的什么來描寫的？面對獵狗的兇猛，你能用一個詞來形容小麻雀當時的心情嗎？在這如此緊急的情

5、況下，老麻雀是如何保護小麻雀的？小組合作學習：默讀4到6自然段，用單橫線畫出寫老麻雀動作的句子，用雙橫線畫出寫老麻雀聲音的句子。用波浪線畫出作者想到的句子。說一說從這些句子中體會到什么。交流匯報：作者看到一只勇敢無畏的老麻雀。課件出示：突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。從這句話中你體會到什么？（這句話用到了比喻的修辭手法，形象的寫出來老麻雀救子心切，落地很快。）它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（認讀“挓挲”，理解絕望，從中體會老麻雀的勇敢無畏，盡管他知道斗不過獵狗，羽毛和聲音嚇退獵狗）老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發抖，發出

6、嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。（從這些句子的那些詞中體會到什么？老麻雀奮不顧身地救助小麻雀。因為他緊張害怕，所以發抖，發出的聲音是嘶啞的。盡管他很害怕，可是仍然決定與獵狗展開搏斗。）所以作者：在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！（4）可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。（安然是什么意思，一種強大的力量指什么？）正是偉大的母愛產生的力量深深地震懾獵狗，也震撼了我。獵狗是怎么做的？我是怎么做的？獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。（四）課堂總結同學們，在本課的學習中我們從老麻雀救小麻雀的故事中感受

7、到了母愛的偉大，同時學到了寫一件事可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，并應用一些動作描寫、神態描寫等細節描寫可以讓重點內容更加生動具體。（五）朗讀拓展世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。 但丁母愛是一種巨大的火焰。羅曼羅蘭五、板書 16麻雀 看、聽、想偉大的母愛 小麻雀 無奈柔小 神態 偉大的母愛 獵狗 兇猛龐大 樣子 老麻雀 勇敢無畏 動作達成目標技術應用教學環節教學流程達成目標技術應用教學環節教學流程前置作業自主學習前置作業自主學習課前準備目標2、3、4網絡教育云平臺積累母愛名言電子白板目標2、3、4動畫批注目標2、3圖片批注電子白板批注目標2電子白板目標1、2批注電子白板目標1圖片電子白板探究四小麻雀、獵狗、老麻雀的故事探究三路遇麻雀探究二這件事的起因經過結果探究一整體感知課文圍繞麻雀寫了一件什么事創設情境揭示課題目標1網絡教育云平臺課后延伸課中學習目標2、3、4網絡教育云平臺積累母愛名言電子白板目標2、3、4動畫批注目標2、3圖