1、中班音樂撈魚教案（附反思）（最新版）編制人：審核人：審批人：編制單位：編制時間：一年月日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實際問題。文檔下載后可定制修改，請根據實際需要進行調整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經典范文，如小班教案、中班教案、大 班教案、節日教案、季節教案、教學反思、活動設計、計劃總結、節日習俗、其 他資料等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. 1 hope that after you

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3、 lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, teaching reflection, activity design, plan summary, festival customs, other materials, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!第1頁共6頁中班音樂撈魚教案（附反思）撈魚提供的是一節中班音樂藝術領域教學

4、設計，包含活動目 標，活動過程，活動準備等，大概內容是培養幼兒做事集中精力，樂 意參加音樂活動，并能用動作表示出空拍。以下是由本店鋪為大家整 理的“幼兒園中班教案模板”，歡迎閱讀完整文章活動設計背景中班的幼兒，開始出現一種探究心理，有探察一切的愿望，喜歡 東看看、西摸摸，只要是新鮮的東西，都會引起他們的注意，有意注 意逐步開展。但這時有意注意的穩定性較差，易受外界因素的干擾而 分散、轉移，葉圣陶先生曾經說過：“教育就是培養習慣。”俗話說: “積千累萬，不如養成好習慣。”結合中班幼兒的年齡特點，我選擇 撈魚這節活動課，小花貓和小豬經過屢次捕撈最后終于撈到了小 魚，從而延伸到生活中讓幼兒知道要集中

5、注意力做事就一定可以做 好。活動目標1、鞏固復習，并能用動作表示出空拍。2、培養幼兒的動作創編及表演能力。3、培養幼兒做事集中精力，有耐心的好品質。4、培養幼兒的音樂節奏感，開展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。教學重點、難點第2頁共6頁教學重點：鞏固復習，并能用動作表示出空拍。教學難點：培養幼兒做事集中精力，有耐心的好品質。活動準備1、奧爾夫音樂大掛圖。2、打棒假設干對、腕鈴假設干、紗巾假設干、皮筋、4個呼啦圈活動過程一、開始局部：“小朋友們，今天又有只小貓和小豬在我們活動室撈魚呢，我們 快去看看吧！ “幼兒隨老師聽小貓釣魚的音樂做動作進入活動室。二、進行局部：1、觀

6、察大掛圖。師：“我一起來看一看小貓和小豬他們是怎么撈魚的，除了小貓 和小豬畫面上還有什么啊？ ”（重點引導幼兒說出，并用動作表示出空拍）2、欣賞音樂。師：“小貓和小豬還給我們帶來了好聽的音樂，我們來一起聽一 聽唱的是什么？ ”幼兒分組討論。教師總結小貓和小豬經過認真且耐心的打撈最后終于撈到了小 魚，并延伸到教育幼兒們做事也要集中精力、有耐心就一定可以事情 做好。3、師幼一起聽音樂做律動。第3頁共6頁師：“我們大家一起來聽著小貓和小豬給我們帶來的好聽的音樂 來跳跳舞吧。（注意空拍動作要做出來）（1）原地上肢動作。（2）原地站立動作。（3）動作創編。師：“小朋友們，你們來猜一猜小貓和小豬是怎么撈魚

7、的，小魚 是怎么游的？ （幼兒討論并創編動作，教師請創編好動作的幼兒到 前面示范老師和其他幼兒模仿）。4、音樂游戲撈魚。請幾位幼兒用皮筋撐起“魚塘”，請4個幼兒當小貓和小豬手拿 呼啦圈撈魚，其他小朋友把紗巾塞到褲子后面當于尾巴，在池塘里當 小魚游。5、樂器打擊。師：“樂器寶寶聽見小朋友們玩的那么開心也想和你們一起撈魚, 我們一起來用樂器寶寶給這首好聽的歌曲伴奏吧。”三、結束局部。咱們中一班的小朋友今天表現真棒特別認真，不但跳舞特別好 看，而且打擊樂器的時候個個都像演奏家，下面我們去操場上去玩撈 魚看看誰最認真，誰撈的小魚最多。教學反思一、說教材：本節活動取材于奧爾夫音樂，幼兒們對奧爾夫音樂游戲

8、都特別感第4頁共6頁 興趣，在輕松愉快的環境中幼兒們感受音樂的同時有了經驗的遷移， 對新的事物會更加感興趣，從而喜歡上音樂活動。二、說目標：根據中班幼兒年齡段的特點，結合本次活動的課程特色，我將目 標制定如下：1、鞏固復習，并能用動作表示出空拍。2、培養幼兒的動作創編及表演能力。3、培養幼兒做事集中精力，有耐心的好品質。三、說教法：本次活動把游戲作為教學的先導活動出現，幼兒在游戲中獲得一 定經驗，隨后的活動幫助幼兒在原來的基礎上獲得升華，使幼兒在教 師引導下不斷獲取經驗，環節過渡表達循序漸進原那么。并通過學習幫 助他們提高。如活動中幼兒肢體動作的開發，在教師引導下，幼兒從 無意識做，到最后有意識的跟著節奏做。給了幼兒不斷的挑戰，使幼 兒始終處于積極的學習狀態下。四、說學法：1、用情境、故事激起興趣幼兒園的孩子不像其他年齡的孩子，她們對于不感興趣的事物注 意力往往是很短暫的，所以教師想順利開展活動要做的第一件事是用 你的教學內容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變為有意。2、示范教學我給幼兒準確、形象、富有表情地示范，使幼兒對要學習的內容第5頁共6頁 有一個完整清晰的印象。3、語言講解語言講解生動形象，通俗易懂。4、游戲導入游戲法是運用游戲的形式和口吻進行輔導的一種方法。舞蹈學習 也應該讓幼兒感到是一種游戲活動、是一種娛樂，這種方法可以引起 幼兒的