1、第一單元 勞動人類創(chuàng)造力的源泉1學習目標： 1、從古今中外的優(yōu)秀繪畫作品中，體會到勞動人類創(chuàng)造力的源泉，勞動是許多畫家經常表現的重要題材之一。不同時代的畫家通過勞動題材所表現的主題是不一樣的，表現手法和藝術風格也是多種多樣的。2、通過對表現勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞，培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀念。2北方的九月金秋時節(jié)紅高梁豐收時的壯觀景色，景情統一，豐收與勞動緊密相連，勞動創(chuàng)造了美好世界的主題得到了突出的表現。3播種者全畫以鮮明的黃色為基調和燦爛的色彩表達了畫家內心強烈的情感。4生動描繪了紡織女的各種勞動神態(tài)紡織女5在激流中前進作者以凝重的色彩表現了黃河船工們齊心協力在黃河的激

2、流濁浪中奮力前進的驚險場景。6你對這些作品和作者知道多少？你了解作品的時代和社會特點嗎？你能不能想象作者的創(chuàng)作意圖和要表現的主題？78清明上河圖（全畫24.8 528.7厘米）作者:張擇端這是一幅生動反映北宋都城汴梁繁盛景象的、具有重要歷史價值的著名之作。總體上看，可分為田野、汴河、街市三個地方。9圖中街市，屋宇櫛比，貨攤沿街，人物眾多，神態(tài)各異，人喧馬囂，車轎穿梭。百貨俱陳，百態(tài)俱備的情景，呈現了北宋末期工商業(yè)發(fā)達的社會面貌。全景印象畫中共畫不同階層的人物550多人（教材中虹橋部分就有130多人），不同種類和形成的牲畜60匹，不同類型的車轎20多輛，房屋30多幢，大小船只30艘。畫中的數字1

3、0觀察這些圖片反映了一個怎樣的共同主題？（勞動）11你對“勞動創(chuàng)造世界”有什么體會和看法？12； 注冊公司 hmq489dfk 你們”我無可奈何地接過話機。母親又嘮叨起來，“天栓父親家的山羯羊膘肥體壯我去跟他商議商議，咱出錢買他一只最大的，讓天栓給大家做全羊”我的母親嘮叨著，要去找天栓的父親。 “娘這事還用你操心？”我放下話機，急忙攔住了母親。母親白了我一眼，語氣由嘮叨變成了牢騷，“你的尾巴朝哪兒做娘的還不知道？說不準一會兒來個電話，就把你忙的折騰好幾天。你一忙，家里的事就顧不上了，到時候，我們一家人喝西北風？”說完，便吩咐起肖燕來，“肖燕還是你去吧，咱們女人心細。”肖燕聽了母親的話騎上電動車

4、出了大院。母親突然想起了什么，大聲喊道：“順便買些蜂糕和月餅還有”我望著母親詫異了，“娘您” “怎么？你認為娘真的老了？”母親用手指心挽著我的腦門，恨恨地說：“你這個傻瓜，娘怎么生了你這么個沒出息的兒子！你自己就不想想，論文化你也是個大學生，論見識你也曾走南闖北當時家里困難，咱家孩子多，又加上你五哥和你是孿生，為了讓你上大學，你五哥初中還沒畢業(yè)就綴了學，不是娘偏心，是你比你五哥強我和你爹把所有的盼頭都寄托在你身上，可是，現在你五哥都是中學校長了你看你” “娘，原來你在裝聾作傻裝糊涂啊” “六兒啊，今天沒有外人，當著你表哥的面我告訴你，娘沒有老身子骨還硬朗著呢。娘要不是裝聾作傻讓你東挪西轉不得，

5、你還不知道為了這些老東西們出盡什么風頭呢！六兒啊，娘這是從心里疼你”說到這里，一滴晶瑩的淚珠從母親的眼角滑落，她撫摸著我的臉，心平氣和地說：“六兒啊，聽娘的話，現在你的腿也好了，咱就在干點別的吧，咱操不了這個心你看還不到五十的人已經成了光明頂了，咱家祖祖輩輩可沒有這個先例啊” “娘”我摸了摸自己的腦袋，半開玩笑地說：“我們家很快就不用燈泡了也免得理發(fā)耽誤時間。”母親擰著我的耳朵說：“你這個混球，娘在跟你說正經事兒，你卻把娘的話又當耳旁風了你吃虧就吃在不聽娘的話” “爸，二大爺的手扶車開進示范園了。”小荷氣喘吁吁地跑了進來。我急忙拿上條毛巾去了示范園。秋收秋種是我們農家最忙的季節(jié)。無論是老人還是孩子，凡事有勞動能力的沒有一個閑著的。尤其是在我們這樣的小山村，在大型的機械工具用不上的情況下，我們只能用小車推，山路陡峭的地方還要肩挑人抬，生活本身就是一種對人生的磨練，父輩們走過的路一年一年的在我們腳下延續(xù)著。我的父親