1、2022年第一學期期中考試試卷九年級化學學科可能用到的相對原子質量: H-1 C-12 O-16 A1-27一、單項選擇題(包括20小題。每題2分，共40分。每題只有一個選項符合題意。)1. 垃圾分類可以減少污染，節約資源。礦泉水瓶投入的垃圾桶上應該顯示的標志是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【詳解】礦泉水瓶是一種塑料制品，屬于可回收垃圾，應投放到標有可回收物的垃圾箱內。故選：A。2. 科學家與其研究成果對應關系正確的是A. 門捷列夫提出原子學說B. 道爾頓發現元素周期表C. 屠呦呦提取青蒿素D. 盧瑟福發現電子【答案】C【解析】【詳解】A、門捷列夫發現了元素周期律并編制出元素

2、周期表，不符合題意；B、道爾頓提出原子學說，不符合題意；C、屠呦呦提提取了能成功防治瘧疾的青蒿素，符合題意；D、湯姆生發生了電子，不符合題意。故選C。3. 下列反應的現象描述中，說法不正確的是A. 氯化氫氣體和氨氣混合，產生大量白煙B. 硫粉在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，生成黑色四氧化三鐵D. 煤油燃燒產生黑煙【答案】C【解析】【詳解】A、氯化氫氣體和氨氣混合生成氯化銨，產生大量白煙，不符合題意；B、硫在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體，不符合題意；C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，生成四氧化三鐵是實驗結論，不是實驗現象，符

3、合題意；D、煤油燃燒產生黑煙，不符合題意。故選C。4. 下列變化屬于化學變化的是A. 干冰升華B. 衣服晾干C. 冰雪融化D. 食物腐敗【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、干冰升華描述的是固態的二氧化碳轉化為氣態的二氧化碳，該過程沒有生成新的物質，屬于物理變化。A錯誤；B、衣服晾干描述的是衣服中的水分子運動到大氣中，使衣服晾干。該過程中，沒有生成新的物質，屬于物理變化。B錯誤；C、冰雪融化描述的是固態的冰雪融化成液態的水，該過程沒有生成新的物質，屬于物理變化。C錯誤；D、食物腐敗描述的是細菌、微生物等在食物上進行繁殖，消耗食物內的一些物質，生成新的物質，從而導致食物腐敗。該過程生成了新的物質

4、，屬于化學變化。D正確。故選D。5. 下列物質由分子構成的是A. 銅B. 氨氣C. 氯化鈉D. 氖氣【答案】B【解析】【詳解】A、銅由銅原子直接構成，選項錯誤；B、氨氣由氨氣分子過程，選項正確；C、氯化鈉由鈉離子和氯離子構成，選項錯誤；D、氖氣是稀有氣體，由原子直接構成，選項錯誤。故選B。6. 下列關于空氣的說法中，不正確的是( )A. 工業上采用分離液態空氣法獲得氧氣B. 二氧化硫是空氣污染物之一C. 空氣中氧氣質量占空氣質量的21%D. 空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、工業上利用分離液態空氣的方法得到氧氣，正確；B、空氣污染物包括：二氧化硫、一氧化

5、碳和二氧化氮，正確；C、氧氣約占空氣總體積的21%，錯誤；D、植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源，正確。故選C。7. 下列有關化學用語表示正確的是A. 氧化銅: CuO2B. 鈉離子結構示意圖:C. 2個鈣離子:2Ca+2D. 60個碳原子:C60【答案】B【解析】【分析】【詳解】A. 化合物的化學式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學式中元素符號右下角的數字，數字為1時不寫。銅元素顯+2價，氧元素顯-2價，氧化銅: CuO，選項錯誤；B. 鈉原子核外電子數為11，失去1個電子形成鈉離子，鈉離子結構示意圖:，選項正確；C. 離子符號書寫：在元素（

6、或根）符號右上角的數字標出一個離子帶電荷的數值，數字在左，正負號在右，電荷數為1時，1不寫；離子符號前加數字，表示離子的個數。2個鈣離子:2Ca2+，選項錯誤；D. 元素符號的前邊加數字表示原子的個數，60個碳原子:60C，選項錯誤。故選B。8. 下列有關氧氣的說法中，不正確的是A. 氧氣可供給呼吸B. 魚類能在水中生存,說明氧氣易溶于水C. 帶火星的木條在含有氧氣的集氣瓶中不一定會復燃D. 焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度【答案】B【解析】【詳解】A、氧氣可供給呼吸，故A說法正確；B、魚類能在水中生存，是由于溶于水中少量的氧氣能供給呼吸，不能說明氧氣的溶解性，故B說法不正確；

7、C、帶火星的木條能否復燃和氧氣的濃度有關，氧氣濃度低時不一定燃燒，故C說法正確；D、焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣，使燃燒更充分，可以獲得更高的溫度，故D說法正確。故選B。9. 實驗中試管(其它相關儀器已省略)的朝向與實驗項目不相對應的是A. 加熱液體B. 洗凈后的試管的放置方法 C. 排空氣法收集二氧化碳D. 加熱固體【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、給液體加熱時，試管口與水平面成45度夾角，故A試管的朝向與實驗項目相對應，故選項錯誤；B、洗干凈的試管應該倒置于試管架上，不是平放在桌面上，故B試管的朝向與實驗項目不相對應，故選項正確；C、二氧化碳的密度大于空氣的密度，要用向上排空氣法，

8、試管口向上，故C試管的朝向與實驗項目相對應，故選項錯誤；D、給固體藥品加熱時，為了防止冷凝水回流而應該將試管口略向下傾斜，故D試管的朝向與實驗項目相對應，故選項錯誤。故選B。10. 下列物質的用途和性質對應不正確的是A. 石墨為黑色質軟的固體,可用于生產鉛筆芯B. 氦氣密度小于空氣，可用于填充探空氣球C. 碳酸氫銨受熱易分解，可用作化肥D. 金剛石有特殊的光學性質，可用于制造鉆石【答案】C【解析】【詳解】A、石墨質軟，容易留下痕跡，可用于生產鉛筆芯，不符合題意；B、氦氣密度小于空氣，且化學性質穩定，可用于填充探空氣球，不符合題意；C、碳酸氫銨含氮元素，可用作氮肥，符合題意；D、金剛石有特殊的光

9、學性質，可用于制造鉆石，不符合題意。故選C。11. 作為相對原子質量標準的1個碳原子的質量是1.99310-26kg.現有27g金屬鋁，則這些金屬鋁中含有鋁原子的個數有A. 5.021025B. 6.021023C. 6.021026D. 5.021022【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據相對原子質量的定義可知，相對原子質量和原子的實際質量成正比，碳的相對原子質量是12，鋁的相對原子質量是27，1個碳原子的質量是1.99310-26kg。設一個鋁原子的質量為x， ，27g金屬鋁中含有鋁原子的個數為： ，故選B。12. 下列人體所缺元素與引起的健康問題關系錯誤的是A. 缺鋅會使兒童智力低下B

10、. 缺碘會引起齲齒C. 缺鈣會引起骨質疏松D. 缺鐵會引起貧血【答案】B【解析】【分析】【詳解】A、鋅影響人體發育，缺鋅會引起生長遲緩。發育不良，使兒童智力低下，說法正確；B、碘是甲狀腺激素的重要成分，缺碘易患甲狀腺腫大，說法錯誤；C、鈣主要存在于骨骼和牙齒中，缺鈣易患佝僂病或發生骨質疏松，說法正確；D、鐵是血紅蛋白的成分，缺鐵會引起貧血，說法正確。故選：B。13. 下表所給出的各組概念中，符合下圖所示從屬關系的是序號XYZA氧化物含氧化物化合物B單質化合物純凈物C化合反應分解反應氧化反應D物理變化化學變化物質的變化A. AB. BC. CD. D【答案】A【解析】【詳解】A、由不同元素組成的

11、純凈物叫化合物，含有氧元素的化合物稱為含氧化合物；由兩種元素組成且其中一種是氧的化合物叫氧化物?；衔?，含氧化合物、氧化物的關系符合圖紙所示，故選項正確；B、純凈物包括單質和化合物。單質和化合物是并列關系，不是從屬關系，選項錯誤；C、物質與氧氣的反應屬于氧化反應，由兩種或兩種以上物質生成一種物質的反應叫化合反應，由一種物質生成兩種或兩種以上物質的反應叫分解反應?；戏磻头纸夥磻遣⒘嘘P系，化合反應和氧化反應是交叉關系，選項錯誤；D、從化學的角度，物質的變化有化學變化和物理變化兩類；有新的物質生成的變化叫化學變化，沒有新的物質生成的變化叫物理變化。物理變化和化學變化是并列關系，選項錯誤。故選A

12、。14. 下列說法正確的是（）A. 原子的質量主要集中在原子核上B. 相同的原子無法構成不同的分子C. 溫度計內汞柱液面上升說明汞原子體積變大D. 原子呈電中性是因為原子中質子數與中子數相等【答案】A【解析】【分析】【詳解】A、原子的質量主要集中在原子核上，故A正確；B、相同的原子可以構成不同的分子，例如氧分子和臭氧分子，故B不正確；C、溫度計內汞柱液面上升說明汞原子間隔變大，故C不正確；D、原子呈電中性是因為原子中質子數帶的正電荷數等于核外電子所帶的負電荷數，故D不正確。故選A。15. 下列物質的轉化在給定條件下均能實現的是A. H2H2O2H2OB. KMnO4MnO2O2C. NH4HC

13、O3CO2H2CO3D. CCO2CO【答案】C【解析】【詳解】A、氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，不符合題意；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳是催化劑，不是反應物，不符合題意；C、碳酸氫銨在加熱的條件下反應生成氨氣、二氧化碳和水，二氧化碳和水反應生成碳酸，符合題意；D、碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫條件下反應生成一氧化碳，缺少反應條件，不符合題意。故選C。16. 某化合物能溶于水,將該化合物加水溶解，對溶液中所含陰、陽離子數目進行測定，結果如圖所示。下圖可判斷該化合

14、物可能是A. CaCl2B. AlCl3C. NaClD. MgCl2【答案】C【解析】【詳解】由圖中信息可知，該化合物溶于水產生的陰離子和陽離子的個數比是1:1.氯化鈣產生的鈣離子和氯離子的個數比為1:2；氯化鋁產生的氯離子和鋁離子個數比為3:1；氯化鈉產生的鈉離子和氯離子個數比為1:1；氯化鎂產生的鎂離子和氯離子個數比為1:2。故選C。17. 下列實驗方案能夠達到目的的是A. 鑒別:用水鑒氧化銅粉末和二氧化錳粉末B. 除雜:用明礬除去水中溶解的有色物質C. 檢驗:用肥皂水檢驗自來水是否為硬水D. 制備:實驗室用電解水制備氧氣【答案】C【解析】【詳解】A、氧化銅粉末和二氧化錳粉末都不溶于水，

15、用水無法鑒別，故錯誤；B、明礬能吸附水中的懸浮物使其沉降，不能吸附有色物質，故錯誤；C、可以肥皂水檢驗自來水是否是硬水，其中產生泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水，故正確；D、實驗室一般使用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳混合物，以及過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，不使用電解水的方法制取氧氣，故錯誤。故選C。18. 制造北斗三號衛星使用了鈦合金材料，鈦原子的質子數為22，相對原子質量為48，則鈦原子的核外電子數為A. 22B. 48C. 70D. 26【答案】A【解析】【分析】【詳解】質子數=原子的核外電子數=22。故選A。19. 原子簇是若干原子的聚集體，有望開發成新材料，某鋁原子簇由13

16、個鋁原子構成其最外層電子數的總和為40時相對穩定，下圖為鋁原子的結構示意圖，則該穩定鋁原子簇的微粒符號是A. Al3+B. 13Al3+C. 13Al-D. Al13-【答案】D【解析】【分析】【詳解】鋁原子最外層電子數是3，其最外層電子數的總和為40時相對穩定，說明該穩定鋁原子簇帶1個單位負電荷，微粒符號可以表示為。故選：D。20. 下列設計的實驗方案不能達到實驗目的的是A. 用方案甲研究微粒的運動B. 用方案乙研究溫度對微粒運動速率的影響C. 用方案丙研究二氧化碳與水的反應D. 用方案丁研究不同催化劑對過氧化氫溶液分解速率的影響【答案】D【解析】【詳解】A、圖中實驗，一段時間后，B燒杯中的

17、酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氮分子運動到了酚酞溶液中，故A實驗方案能達到實驗目的；B、圖中實驗，滴入熱水中的紅墨水擴散的速率快，說明溫度升高，微粒運動速率快，故B實驗方案能達到實驗目的；C、圖中實驗，干花不變色，放入二氧化碳氣體中的濕花變紅色，是因為二氧化碳與水反應生成了酸，可用于研究二氧化碳與水的反應，故C實驗方案能達到實驗目的；D、圖中實驗，過氧化氫溶液的濃度不同，不能研究不同催化劑對過氧化氫溶液分解速率的影響，故D實驗方案不能達到實驗目的。故選：D。二、非選擇題(共60分)21. 化學與人類生活息息相關。請回答下列問題。（1）化石燃料燃燒產生大量CO2,加劇了大氣層的_效應。

18、（2）為了防止金屬發生緩慢氧化而被腐蝕，科學家采取了表面_等多種措施以隔絕氧氣。（3）生活中可以通過_的方法，既可以殺滅水中的細菌，又可以降低水的硬度。（4）在食品包裝袋中充入_，可以延長食品的保存期限。（5）銅制眼鏡框架上的“綠色物質可以用_除去【答案】 (1). 溫室 (2). 刷漆、涂油 (3). 煮沸 (4). 氮氣 (5). 稀鹽酸【解析】【詳解】（1）二氧化碳含量過多，會加劇溫室效應；（2）金屬表面發生緩慢氧化，是因為金屬與氧氣發生了反應，可采取表面刷漆、涂油等措施，隔絕氧氣；（3）可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中可通過煮沸的方法來降低水的硬度，同時加熱可以使蛋白質

19、變性，殺滅細菌；（4）氮氣的化學性質穩定，且氮氣無毒，易得，在食品包裝袋中充入氮氣，可以延長食品的保存期限；（5）銅制眼鏡框架上的“綠色”物質是銅銹，主要成分是堿式碳酸銅，可用稀鹽酸除去，堿式碳酸銅能與稀鹽酸反應生成氯化銅、二氧化碳和水。22. 天然氣足種比較清潔的化石能源，主要成分為甲烷(化學式為CH),現制取，性質應用做以下研究，查閱資料得知:通常狀況下，甲規是種無色無味難的貨常度比空年小:實驗室中常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰(發生反應的氫氧化鈉)兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。請回答相關問題:（1）上圖中儀器a的名稱是_;儀器b的名稱是_（2

20、）AE中，可用于制取并收集甲烷的裝置為_(填字母)。（3）寫出制取甲烷的文字表達式_（4）用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置G中進行燃燒實驗?？捎盟畬中氣體壓出，通入G中，則水應從_端(選填“b”或“a”)注入。（5）點燃后，燒杯內壁看到的現象是_同時還生成二氧化碳氣體，試寫出甲烷燃燒的符號表達式_【答案】 (1). 分液漏斗 (2). 集氣瓶 (3). BD或BE (4). 醋酸鈉+氫氧化鈉 碳酸鈉+甲烷 (5). b (6). 有水霧出現 (7). CH4 + O2CO2 + H2O【解析】【分析】【詳解】（1）上圖中儀器a的名稱是分液漏斗；儀器b的名稱是集氣瓶；（2）實驗室中常用

21、無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰(發生反應的氫氧化鈉)兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，可用B裝置制取甲烷，甲烷的密度比空氣的小，可以用向下排空氣法收集，選裝置D，甲烷難溶于水，也可以用排水法收集，選擇裝置E；（3）常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰(發生反應的氫氧化鈉)兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉，制取甲烷的文字表達式：醋酸鈉+氫氧化鈉 碳酸鈉+甲烷；（4）用裝置F收集了一瓶純凈甲烷氣體，在裝置G中進行燃燒實驗?？捎盟畬中氣體壓出，通入G中，由于水的密度比甲烷的大，則水應從b端注入；（5）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，點燃后，燒杯內壁

22、看到的現象是有水霧出現，同時還生成二氧化碳氣體，甲烷燃燒的符號表達式CH4 + O2CO2 + H2O。23. 在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。經過學習，同學們對水肯定有了更深刻的認識。請根據所學知識，回答下列問題。（1）下列各種“水”中，屬于純凈物的是a礦泉水 b自來水 c蒸餾水 d運河水（2）水通電可分解生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為_在如圖的實驗裝置中，生成的氫氣存在于玻璃管_(填“A”或“B”)中。（3）單位體積的不同狀態水的微觀模型如圖所示:模型圖A、B、C中代表水蒸氣的是_(填字母序號)從微觀角度判斷B到C屬于物理變化的依據是_（4）自來水廠凈水流程中，常用

23、活性炭吸附，下表列出了一定溫度和壓強下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積:氣體二氧化碳氫氣氧氣氮氣氯氣相對分子質量442322871被吸附體積/ml974.53511494沸點/-78-252-183-196-34請找出一條活性炭吸附氣體的規律_吸附性屬于物質的_性質(填“物理”或“化學”);某同學進行如圖實驗，在紅棕色二氧化氮氣體中加入干燥的活性炭或木炭，一段時間后打開彈簧夾，你將看到的現象是a_b_（5）保護水資源是全人類的責任，下列做法合理的是_a大量開采利用地下水 b農業推廣節水灌溉c洗菜水、淘米水澆花 d工業廢水直接排放【答案】 (1). C (2). H2OH2+ O2 (3

24、). B (4). C (5). 分子種類不變 (6). 相同條件下，氣體的沸點越高，越易被活性炭吸附；或相同條件下，氣體的相對分子質量越大，越易被活性炭吸附 (7). 集氣瓶內紅色消失 (8). 水進入集氣瓶內 (9). BC【解析】【分析】【詳解】（1）A礦泉水中含有水和多種礦物質，屬于混合物；B自來水中含有水和可溶性物質，屬于混合物；C蒸餾水只含一種物質，屬于純凈物；D運河水中含有水和難溶性雜質、可溶性物質等多種物質，屬于混合物；故選C；（2）水通電可分解生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為H2OH2+ O2，電解水時產生的的氫氣的體積約為氧氣體積的2倍，在如圖的實驗裝置中，生成的氫氣存在

25、于玻璃管B中；（3）水由水分子構成，在發生狀態變化時分子種類不變，改變的是分子的間隔和排列方式，其中氣態時，分子的間隔最大，模型圖A、B、C中代表水蒸氣的是C；從微觀角度判斷B到C屬于物理變化的依據是分子的種類不變，說明沒有新的物質生成；（4）氯氣、二氧化碳、氧氣、氫氣，相對分子質量依次減小，沸點逐漸降低，由表中數據可知，其被吸附的體積也逐漸減小，活性炭吸附氣體的規律，相對分子質量越大、沸點越高，被吸附越多；吸附性屬于物質的物理性質，因吸附過程中沒有產生新的物質，屬于物理變化，即吸附性是不需要發生化學變化就能表現出來的性質；某同學進行如圖實驗，在紅棕色二氧化氮氣體中加入干燥的活性炭或木炭，一段

26、時間后打開彈簧夾，由于活性炭或木炭都是疏松多孔結構，都有吸附性，將看到的現象是活性炭吸附紅棕色的二氧化氮氣體，使集氣瓶內紅色消失，瓶內壓強減小，在大氣壓作用下，水被壓入集氣瓶內；（5）a大量開采利用地下水會造成地下水位下降，不利于保護水資源，不合題意；b農業推廣節水灌溉可以節約用水，符合題意；c洗菜水、淘米水澆花可以節約用水，符合題意；d工業廢水直接排放會造成水污染，不利于水資源的保護，不合題意。故選BC。24. 高純碳酸鈣廣泛應用于精密電子陶瓷，醫藥等的生產。某興趣小組按下圖所示實驗步驟，模擬工業流程制備高純碳酸鈣。已知：SiO2難溶于水，且不與酸反應。請回答下列問題。（1）“酸溶”過程中，

27、將-定濃度的鹽酸緩慢加入粉碎后的優質石灰石中，同時攪拌石灰石粉碎目的是_。這步反應的符號表達式為_（2）“操作1”、“操作2”步驟中，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_（3）已知水參與“轉化”步驟的反應，請寫出“轉化”步驟發生反應的符號表達式_（4）“轉化”步驟需要投入的氨氣可以通過合成氨工藝制得，合成氨工藝的主要流程如下圖:合成塔中的反應必須在高溫、高壓并使用催化劑的條件下進行。該反應的符號表達式為_，該反應所屬的基本反應類型是_。生產過程中可循環使用的物質是_。氨分離器能將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法。如:控制溫度在-195.8C至-183C之間時，可將空氣中N2與O2分離。

28、根據表中物質的沸點判斷，要將產物NH3與N2、H2分離開來，最適宜的溫度應該控制在_之間物質H2N2O2NH3沸點-252-195.8-183-33.35【答案】 (1). 增大反應物之間的接觸面積，使反應更充分 (2). (3). 漏斗 (4). (5). (6). 化合反應 (7). N2、H2 (8). -195.8至-33.35之間【解析】【詳解】（1）石灰石粉碎，可以增大反應物之間的接觸面積，使反應更充分；石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的符號表達式為：；（2）“操作1”、“操作2”步驟中，都實現了固液分離，是過濾，過濾中，需要用到的玻璃儀

29、器有：燒杯、漏斗、玻璃棒；（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，經過操作1，過濾除去二氧化硅，溶液中含氯化鈣，故轉化過程為氯化鈣與水、二氧化碳、氨氣反應生成氯化銨和碳酸鈣，該反應的符號表達式為：；（4）氮氣和氫氣在高溫、高壓和催化劑的條件下反應生成氨氣，該反應的符號表達式為：；該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應；由圖可知，氮氣和氫氣既是反應物，又是生成物，可以循環利用；要將產物NH3與N2、H2分離開來，最適宜的溫度應該控制在-195.8至-33.35之間。25. 2022年諾貝爾化學獎用于表彰鋰離子電池的研發。這種質量輕、可充電功能強大的電池現在被廣泛應用于手機、筆記本電腦

30、和電動汽車等各種產品。（1）圖甲是元素周期表中鋰元素的相關信息，可知鋰屬于_元素(選填“金屬或“非金屬”)，鋰原子的核電荷數是_，相對原子質量是_。（2）圖乙表示鋰原子轉變為鋰離子的過程，鋰離子符號可表示為_。（3）鋰電池充電時，電能轉化為_能。（4）碳酸二甲酯(C3H6O3)是鋰電池電解液種成分，下列關于碳酸二甲酯說法正確的有：_A碳酸二甲酯是氧化物B碳酸二甲酯是由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構成C碳酸二甲酯的相對分子質量是90克D碳酸二甲酯分子中碳、氫、氧三種原子的個數比為121（5）下圖為某款鋰電池手機在不同溫度下的電壓隨時間變化的圖像，請結合圖像分析手機夏天比冬天耐用的原因是：_

31、說明：電池電壓下降到放電終止電壓3.6伏特，為保護手機，自動關機【答案】 (1). 金屬 (2). 3 (3). 6.941 (4). Li+ (5). 化學 (6). D (7). 溫度越低，電壓下降到放電終止電壓的時間越短【解析】【分析】【詳解】（1）由鋰偏旁“钅”可知，鋰屬于金屬元素。在元素周期表信息示意圖中，元素名稱左上角的數字表示原子序數，原子序數=核電荷數=3。在元素周期表信息示意圖中，元素名稱下方的數字表示相對原子質量，故鋰的相對原子質量是6.941。（2）由圖可知，鋰原子失去最外層一個電子，形成鋰離子，從而帶上一個單位正電荷，故鋰離子符號為：Li+。（3）鋰電池充電時，電能轉化

32、為化學能。（4）A、根據碳酸二甲酯的化學式C3H6O3可知，碳酸二甲酯是由C、H、O三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；B、碳酸二甲酯是由碳酸二甲酯分子構成，每個碳酸二甲酯分子是由3個碳原子、6個氫原子和3個氧原子構成，不符合題意；C、碳酸二甲酯的相對分子質量是：123+6+163=90，相對分子質量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；D、化學式中元素符號右下角的數字表示一個分子中該元素的原子個數，根據碳酸二甲酯的化學式C3H6O3，碳酸二甲酯分子中碳、氫、氧三種原子的個數比為121，符合題意。故選D。（5）由圖可知，溫度越低，電壓下降到放電終止電壓的時間越短，故手機夏天比冬

33、天耐用。26. 閱讀下面科普短文。氫能是公認的高熱值清潔能源。目前，氫氣的來源如圖1所示。化石資源制氫最為成熟。水煤氣變換反應：，是化石資源制氫過稱中的重要反應之一。北京大學團隊研究了在不同溫度下，多種催化劑對水煤氣變換反應中CO轉化率的影響，結果如圖2所示。電解水制氫過程簡便，但造價高昂，利用太陽能制氫是未來的發展方向，“人造太陽”的探索也就應運而生。我國“人造太陽”大科學裝置“東方超環”利用的是核聚變，當氘、氚核聚變溫度達到1億攝氏度、持續時間超過1000秒，就能形成持續反應，為水分解提供能量。2022年4月，“東方超環”實現了1億攝氏度運行近10秒，取得重大突破。除了氫氣的生產，其運輸、

34、儲存和利用等仍面臨諸多挑戰，需要人們不斷探索。依據文章內容回答下列問題。（1）目前氫氣的主要來源是_。（2）圖2中，催化劑為2%Au/a-MoC時，CO轉化率和溫度的關系是_。（3）根據下表信息可知氘、氚都屬于氫元素，理由是_。原子種類質子數中子數核外電子數氘111氚121（4）下列說法正確的是_（填序號）。A a-MoC可使CO轉化率接近100%B 水電解制氫的不足是造價高昂C 利用太陽能制氫是未來發展方向D “東方超環”利用核聚變提供能量【答案】 (1). 化石資源制氫 (2). 在其他條件相同時，溫度范圍在50400之間，CO轉化率隨溫度的增大先上升再下降 (3). 氘和氚的質子數為1，

35、屬于相同質子數的一類原子，都屬于氫元素 (4). BCD【解析】【分析】【詳解】（1）目前，化石資源制氫最為成熟，目前氫氣的主要來源是化石資源制氫；（2）圖2中，催化劑為2%Au/a-MoC時，CO轉化率和溫度的關系是在其他條件相同時，溫度范圍在50400之間，CO轉化率隨溫度的增大先上升，達到一定數值后，溫度繼續升高時，轉化率又下降；（3）元素是質子數相同的同一類原子的總稱，根據表中信息可知氘、氚都屬于氫元素，理由是質子數相同，都是1；（4）A、由圖可知，催化劑為2%Au/a-MoC時，在一定溫度范圍內，可使CO轉化率接近100%，選項錯誤；B、由題中信息可知，電解水制氫過程簡便，但造價高昂

36、，選項正確；C、利用太陽能制氫是未來發展方向，選項正確；D、我囯“人造太陽”大科學裝置“東方超環”利用的是核聚變，當氘、氚核聚變溫度達到1億攝氏度、持續時間超過1000秒，就能形成持續反應，為水分解提供能量。選項正確。故選BCD。27. 某化學興趣小組設計如下表所示的對比實驗來比較MnO2、CuO對過氧化氫的催化效果，所用實驗裝置如圖所示。實驗序號過氧化氫溶液催化劑實驗15ml 4%粉末狀MnO20.2g實驗25ml 4%粉末狀CuO0.2g（1）實驗2中制取氧氣的文字表達式為_。（2）實驗需要測量并記錄的數據有：氧氣體積和_。（3）實驗時，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測

37、量并記錄數據，實驗過程中發現U型管內右側液面上升，原因是_。（4）結論：MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結論的依據是_。【答案】 (1). 過氧化氫 水+氧氣 (2). 收集等體積氣體需要的時間 (3). 反應放熱 (4). 收集等體積氧氣時，利用二氧化錳比利用氧化銅需要時間短【解析】【分析】【詳解】（1）實驗2中制取氧氣的原理是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫 水+氧氣；（2）催化劑在過氧化氫分解的過程中的作用是加快過氧化氫的分解，要比較MnO2、CuO對過氧化氫的催化效果，需要比較兩種情況下生成氧氣的速率，實驗需要測量并記錄的數據有

38、：氧氣體積和收集等體積氣體需要的時間；（3）實驗時，分別將過氧化氫溶液一次性注入盛有催化劑的小試管中，測量并記錄數據，實驗過程中發現U型管內右側液面上升，原因是反應放熱，使大試管內氣體受熱體積膨脹，壓強增大；（4）結論：MnO2對過氧化氫分解的催化效果比CuO好，得出該結論的依據是收集等體積氧氣時，利用二氧化錳比利用氧化銅需要時間短，也就是二氧化錳使過氧化氫分解更快。28. 有關空氣組成的研究與發現對化學的發展做出了重要貢獻。拉瓦錫的研究：用加熱汞的方法測定空氣中氧氣的含量。如圖1所示，拉瓦錫把少量的汞放在密閉的玻璃容器中連續加熱12天后，發現有一部分銀白色的液態汞變成紅色粉末，容器內空氣體積

39、減少了約五分之一。收集汞表面生成的紅色粉末（氧化汞），置于另一容器內強熱得到了汞和氧氣，且氧氣的體積恰好等于原來密閉容器里所減少的空氣體積。（1）上述實驗中，使用汞的優點有_A汞為液態，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體B時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡C實驗過程中沒有污染D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）繼拉瓦錫研究后，英國科學家瑞利經多次實驗發現:從空氣分離得到的氮氣密度總是略大于純凈氮氣密度。造成這一差異主要與空氣中的_相關。II興趣小組A的實驗:用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，并用傳感器記錄集氣瓶內氧氣濃度隨時間變化的情況，如圖3所示?！具M行實驗】活動1:

40、證明紅磷熄滅后，氧氣還有剩余實驗裝置實驗步驟現象結論I用高能激光筆照射匙中的紅磷紅磷燃燒，放出大量熱，一段時間后熄滅，白磷始終不燃燒紅磷熄滅后，氧氣還有剩余II冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射白磷_【解釋與結論】（1）紅磷燃燒的符號表達式為_（2）步驟中白磷的現象是_（3）實驗中氣球的作用是_活動2：探究影響剩余氧氣濃度的因素用如圖2裝置進行實驗，得到數據如表?？扇嘉锇琢准t磷木炭著火點/40240370生成物狀態固態固態氣態剩余氧氣濃度3.1%7.0%14.0%（4）通過對比右表中紅磷和白磷的相關數據，可以得出影響剩余氧氣濃度的因素可能是_（5）結合以上探究及實驗數據，在“

41、測定空氣中氧氣含量”的實驗中，通常使用紅磷而不用木炭的原因可能有_興趣小組B的實驗:用如圖4所示裝置(夾持裝置已略去)測定空氣中氧氣的含量。已知:白磷的著火點為40;，帶刻度玻璃管讀數從上往下增大。【實驗步驟】（1）檢查圖甲裝置的氣密性:往管B中加適量水，塞緊管A上端的橡皮塞，調整管B的高度，使管B內液面高于另一側液面，過一段時間，當觀察到現象:_說明裝置氣密性良好。（2）如圖乙所示，將稍過量的白磷放入燃燒匙，塞緊橡皮塞，調整管A與管B內液面處于同一水平線，讀取管B內液面讀數V0。（3）用激光筆點燃白磷，可觀察到管A內白磷燃燒，待冷卻至室溫，調整管A與管B內液面處于同水平線，讀取管B內液面讀數V1(如圖丙所示)。（4）如圖丁所示，打開管A上端橡皮塞，將管A位置下移，管B上移，至管A中充滿水，立即再塞緊上端橡皮塞，調整管A與管B內液面處于同水平線，讀取管B內液面讀數