1、第6頁共6頁2022年綜合實踐總結范文耕耘與探索，幸福著教研的幸福教研敘事“從工作里愛上生命，就是通徹了生命最深的_。”伴著朝陽的祝福，和著清風的絮語，我的教育之旅一日長于一日。我已從生命里癡迷上了這份愛的工作。雖然現在不在一線教學，不像從前那樣整日接觸孩子，但領導給了我一個更好的成_臺綜合實踐活動學科教研員，從而也讓我在與一線教師共同進行教學研究的過程中，更為深刻地體味了教研員的職責與任務。踐行艱辛地探索擔任綜合實踐活動學科的教研員以來，面對學科教師和教研現狀，我努力進行各種嘗試，一方面，我為本學科的老師搭建一個學習交流、展示互動的平臺，我的目標是通過分期、分批的培訓逐步提高我區老師把握綜合

2、實踐活動學科的整體水平并讓更多的老師成長起來。我先從身強力壯的老師們開始進行培訓，借助勞動技術教育學校這塊寶地來傳授技術，反響特別好，老師們都盼望著去和勞動基地的老師多學些知識。讓老師們多掌握一些經驗與技術，再通過我們小教部_的區域_備課和課堂，傳授給其他教師和學生們。讓老師之間真正的互相學習交流，這種方式也很受大家的歡迎。并要求教師們向學校申請“綜合實踐活動展示臺”，定期展示學生的作品。從而提高全區教師的技術水平，使全區的學生們受益快快樂樂的上堂好課。另一方面，我知道作為一線的老師多么不容易，能夠得到一個證書是得經過多少努力，要上一堂區里課，是經過了許多個日日夜夜準備工作才出爐的，要上好一節

3、市里、省里、國家的課就更難了。我在自己力所能及的情況下，先分別安排了中、小學的說課比賽。又結合市里的活動安排了中、小學的上課比賽。在馬上進入期末的時候(_月末)老師說需要我去聽課，我立刻趕到。不僅僅在區里給老師們創造機會，還努力在市里爭取機會。在省里以至于國家也多給教師們爭取機會。在近三年的工作實踐中，我發現了綜合實踐活動要教給學生的是學習方法，學習習慣和對知識的綜合運用。就像專家們說的那樣：綜合實踐活動要注重過程能力的運用，不注重知識的傳授，允許學生在探索研究的過程中出現知識性的錯誤，鼓勵學生通過親身實踐獲得知識經驗，這也是綜合實踐活動課程區別于其他學科課程的地方。體驗快樂的感受對于我們綜合

4、實踐活動學科，注重的是讓學生親身體驗，那么作為教研員我們也應注重教師們的體驗。雖然說大家都不愿意_出去實踐的活動，那樣即傷神又費力，還需要財力的支持。本學期市里有骨干教師與學科帶頭人培訓活動。我區骨干就提議請市里教研員_教師們去體驗。教研員欣然地答應了，但需要我區來負責相關事宜。為了讓全區的老師們能夠真正的走出去，我們克服一切困難開始籌劃體驗活動。吳長偉老師為了此次活動多次帶著家人去體驗、去踩點，不僅僅奉獻了許多時間還搭上許多費用。_師孩子小身體還不好，經常是把孩子哄睡后再去上網查找資料、選擇獎品。_師、_師、_師隨時做準備工作。_師作為總策劃有時間就問一下各個環節工作情況。我為了能讓我區的老

5、師們更多教師們參與體驗活動，我自私的把活動時間定為我區的教研時間。在我們的充分準備下，活動特別順利，老師們在體驗活動中不僅收獲頗豐，而且心情特別愉悅。百分之九十的老師們都一致強調希望多_這樣的活動，希望帶他們走出教室多去體驗。“千里之行，始于足下。”_月_日，帶領教師們上泰姆凱迪去體驗。泰姆凱迪是_年市政府斥資_億元重點打造的一個全新概念的少兒職業體驗城。場館位于市群力文化產業區，總建筑面積_萬平方米，是東北第一家專業的少兒職業體驗場館。國際領先的業態，實體建制的職業體驗場館，教導孩子各種職業標準作業流程，并獲取酬勞，學習分配所得。讓孩子在扮演大人、動手參與社會分工的過程中，認知各種職業內涵與

6、工作精神。通過這次的的社會實踐活動，使老師們逐步了解了新社會，開闊了新視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。在實踐中教師們真正的鍛煉了自己，為以后的工作做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的_這樣的活動。雖然活動前我們做了那么多的準備工作，我們比其他的活動多付出那么多，但看到老師們高興地參觀、積極地參與、快樂地體驗、真誠地期待。我們覺得我們的付出是值得的，我們還應帶領教師們去體驗生活。收獲感悟職業生命價值接觸綜合實踐活動近四年

7、。只能說我才了解了綜合實踐活動學科的一點皮毛。真正的把綜合實踐活動開展起來，不僅有同事們的幫助，還有學科帶頭人_老師的大力支持和學科骨干們的大力配合，在我們的共同努力下，才使我區的綜合實踐活動學科在全市能夠“小荷才露尖尖角”。本學期市里的“燭光杯”教學大獎賽，我區的兩節均獲得市里特等獎的好成績。其中，王老師的課市里教研員老師要送到_月份的全國賽場，但由于_師的個人原因不能去參賽，很是遺憾。這一次次成績的取得，使我體會到了一線教師他們那種無私奉獻、齊心協力、精誠合作的精神。真令我欽佩每當申報指導證書時，總有老師問我。“杜老師，你不報嗎。不需要嗎。”我在這個崗位，我能做什么，就是能為老師們多爭取些

8、機會，多做些我能做到的事情。我要讓自己在這個工作崗位上帶動全區的綜合實踐活動老師們，給我們綜合實踐活動學科的課堂上增加亮點，讓我們綜合實踐活動的課堂更俏麗。作為進修學校的教研員，托起一片晴空給明天的太陽，開墾一片綠洲給辛勤的園丁，努力進取、和教師們一起成長是我工作中不懈的追求。2022年綜合實踐總結范文（二）黃塘中心小學_班王培輝活動與傳統教學相比，它是豐富的、大量的、直接的，具有開放性的，能突破時間和空間對孩子們的束縛，讓孩子們親身參與，給他們多方面的信息刺激；能調動學生多種感官參與活動，激發興趣，使孩子們在愉悅中增長知識，培養能力，陶冶情操。因此，綜合實踐活動對學生的發展具有獨特的價值，是

9、一種主動探究的學習。可是如何在低年級開展好綜合實踐活動呢。我談一些在摸索中得到的體會：一、綜合實踐活動的過程要有體驗性綜合實踐活動作為一種實踐性課程其價值就在活動中，而在探究過程中，學生會遇到許多困難，這就需要一種良好的探究品質來支持學生完成實踐探究任務。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學生“做”出來的，要防止淺嘗輒止，必須留給學生充足的活動時間與空間，讓學生親歷一個完整的實踐活動過程，在實踐嘗試中培養探究的品質。一般來說，每次實踐活動，都應該讓學生從活動準備階段到活動實施階段，再到活動總結階段開展自主實踐，經歷活動主題的提出、制訂活動方案、收集處理信息(文獻資料或第一手資料)、進入實際

10、活動情景、進行總結交流的全過程，讓學生在親歷的過程中養成周密思考、周密安排、按計劃進行的探究作風，培養善始善終、堅韌不拔的探究毅力；讓學生在親歷解決問題的過程中養成尊重客觀事實，實事求是的嚴謹探究態度。也只有讓學生親歷探究的全過程，學生才會真正有所知，有所悟，才能真正讓學生“全面參與”并“深度實踐”，才能培養學生良好的探究品質。二、綜合實踐活動的內容要有趣味性興趣是最好的老師，學習內容富有趣味，能極大地調動兒童的學習積極性，使孩子們產生強烈的探究愿望。根據孩子的年齡特點，小學低年級開展的綜合實踐活動內容應以游戲為主，讓學生在玩中學，寓學于玩，玩中求知。綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活的，如果在內容上就不能吸引他們，何談活動。三、綜合實踐活動的評價要有鼓勵性綜合實踐活動的評價必須重視對學生的發展功能，_學生成長的過程與個體差異，不僅考慮學生的過去，重視學生的現在，更著眼于學生的未來，所追求的不是給學生下一個精確的結論，更不是給予學生一個等