1、激情引趣、江華旅游（八景）（江華電視臺拍攝）、瑤家十八釀（江華二中高0814班信息技術興趣小組制作）思考問題：你想不想到江華去游玩？如果想，那你如何獲取去江華游玩的相關信息？獲取信息后，你又如何判斷所獲取信息的價值呢？ 信息價值的判斷唐添翼高中信息技術基礎 上海科技教育出版社 江華二中教育科學研究室小明為了提高自己的英語水平，想購買一臺電子詞典，他看到中央電視臺高考狀元劉詩澤做廣告的“諾亞舟”，感覺不錯；他30歲的表哥說：“我讀高中時用的文曲星牌子的，挺好。”；同學小芳說：“你就買名人的吧，功能有很多。”；小明上網去搜索，發現網上說法各異；看到某某權威網站推薦步步高牌的。小明又去了很多賣電子詞

2、典的店，發現店員都說自己賣的最好。 小明的煩惱小明該聽誰的呢？你認為劉詩澤做的廣告、表哥、同學小芳、權威網站、店員他們每個人的說法對小明來說有價值嗎？為什么？請你參考小明的要求，幫他選擇一款。請同學聯系“小明的煩惱”這一案例，談談我們在生活中一般是從哪些方面去判斷信息的價值？為什么？ 實話實說自主探究 請同學們閱讀P23頁的教材內容，并用自己語言簡要解釋“客觀性、權威性、準確性、時效性、適用性”？或用 2到4個關鍵詞來說明。對比修訂準確性：客觀存在真實狀況沒有偏差客觀性：本來面目發布機構不帶偏見權威性：提供者發布機構令人信服時效性：及時最新來源有效適用性：有用作用大小適合探究練習1.從教育部獲

3、息，全國中小學校義務教育階段從2005年開始 全面實行新的課程標準，說明信息具有：2.氣象臺昨天報道，今天白天有陣雨。結果真下雨了，說明 信息有：3.我們非常愿意從網上獲取信息，因為這些信息具有：4.他在自己的多媒體作品中加入了一些動畫素材，使這個作 品顯得格外生動，說明加入的動畫信息具有：5.據有關專家強調“環保應該從我們自身做起”，說明信息具有：A.準確性 B.客觀性 .權威性 .時效性 .適用性自主學習 請同學們閱讀P24頁的教材內容（表格），并思考這節課已經引用的案例。、江華旅游（八景）、瑤家十八釀、小明的煩惱信息鑒別請同學們閱讀： 案例二：我中獎了！我來當鑒別師！ 請五人一小組對案例

4、進行分析討論，并填寫好表格。1、有一網上好友告訴你，他突然身體不適，想向你借點錢看病。你會（）。 A立即拔刀相助，向對方提供的賬號匯款。 B先在網上聊一下，知道我是誰，我就借。 C想辦法打電話或當面確認，先證實事件真偽后再做考慮。 D拿不定主意，先借他一點再說。搶答練習搶答練習2、高一學生收到了一條短信息，內容是“為了慶祝中國聯通公司成立十周年，請你將此信息發送給你的10位朋友，本公司客服中心給你自動劃入100元話費”，不正確的做法是（）。 A拔打聯通公司客服熱線。 B轉發此信息給10個朋友試試是否真有此事。 C不知道是不是真的，不予理睬。 D到聯通營業廳進行咨詢。搶答練習3、近來網上被騙事件

5、時有發生，我們在上網的時候正確的做法是（ ）。 不要隨意把自己的情況發布到網上。 在虛擬的網絡上不要輕信別人。 我們一定要對信息進行鑒別和評價。 網絡是把雙刃劍，我們應該自覺遵守網絡道德。 A B C D 信息道德案例三：同學惡作劇大喊“地震了”引發“大逃亡”該不該？聯系生活實際，談談你對制造虛假信息者的看法？我們又該如何應對它？拓展延伸1、訪問“湖南教育網朱張渡口心理健康版塊”，閱讀感興趣的貼子，運用所學方法與技巧進行價值判斷？ttp:/ 2、學校將舉辦“我眼中的國慶閱兵”展示活動，需大家搜索相關信息并進行適當處理。并從準確性、客觀性、權威性、時效性和適用性進行評價。（湖南彩車）課堂小結1、了解信息的價值可以從準確性、客觀性、權威性、時效性和適用性等五個方面來判斷。2、掌握信