1、名著導讀儒林外史教案 一、課堂導入（解題）這節課，我們一起走進吳敬梓中的儒林外史。（板書）下面請大家打開書62頁?！叭辶帧币辉~，源于史記“儒林列傳”?！叭辶帧?，指封建社會里“讀書人”或“士人”這一群體?！叭辶帧奔慈逭咧帧v代正史皆有“儒林傳”，記述的是各朝有學問的、有品德的大儒。只是在儒林外史里，作者吳敬梓專門以“外史”為書名，正是為了作區別。他刻畫的是“儒林”中的另一些為正史官書所不載的面相。二、讀懂人物群相，體會批判精神這部書共56回，約40萬字，描寫了近200個人物。這些人物熙熙而來，嚷嚷而去?；蛭ɡ菆D、自甘下流；或貌似君子，內心卑污；或故弄玄虛，欺世盜名；或倚仗權勢，橫暴不法；或假

2、作清高，實則鄙陋；或終老科場，迂腐可笑，全無讀“圣賢書”的儒生應有的學識和品格，而是為功名利祿所裹挾，丑態畢露。下面讓我們一起來進行一場閱讀體驗，請大家閱讀學案上的人物漫步，欣賞幾個典型人物，找出情節中令人可笑、或可鄙的情節。（抽生答）課件一個情節逐次展示。（一）周進周進也不聽見，只管伏著號板，哭個不?。灰惶柨捱^，又哭到二號、三號，滿地打滾，哭了又哭哭了一陣，又是一陣，直哭到口里吐出鮮血來。（童生可憐）王惠上任之初，不問民生，問地方人情，問詞訟通融，變吟詩聲，下碁聲，唱曲聲為戥子聲，算盤聲，板子聲（貪官可恨）黃夢統卻不曾拿他的銀子，他卻讓黃夢統出利息錢，還搶了驢和米（優貢可嘆）要想到詩詞歌賦那

3、條路上去，便要壞了心術。一個批語要做半夜，不肯茍且下筆，那讀文章的，讀了這一篇，就悟想出十幾篇的道理（一生為八股文、舉業奔走相告的信徒 最是迂腐可悲?。┧伎迹阂粋€個淳樸善良的讀書子弟，最終墮落成士林的丑惡嘴臉，責任到底在誰？明確：梳理了故事情節，我們大家找找不同人士、不同角色的人物，可他們的丑式都是相同的。吳敬梓將科場與官場的結合，揭露科舉考試的腐朽，培養的人才不是貪官污吏就是土豪劣紳！總結：儒林外史責任在儒林眾生，是他們的熏陶、腐蝕導致了讀書人的變質；責任更在社會，在科舉制度下，功名富貴是衡量一個人人生價值的最重要的砝碼。課件展示儒林外史是我國文學史中極為經典的一部小說,這部作品的矛頭直指儒

4、林階層,深刻地揭示出了當時的社會現實狀況,尤其對儒林階層空洞的精神與墮落的道德進行了猛烈的抨擊與諷刺,生動形象地折射出了封建主義統治下儒林之士喪失天性的精神生活狀態。引導同學們讀：“國家天天掛著孔、孟的招牌,其實不許人說孔、孟的話,也不要人實行孔、孟的教訓,只要人念八股文,做試帖詩；其余的文行出處都可以不講究,講究了又哪個給你官做?” 胡適理解儒林外史的目的不在寫那些人，而是揭露社會上讀書人的眾生相。揣摩諷刺的效果儒林外史作為我國文學寶庫中的經典著作,其最為成功之處就在于諷刺藝術的獨特應用,將其譽為我國古代批判現實主義小說的巔峰之作名至實歸,在我國諷刺文學創作的發展史中具有里程碑式的意義。諷刺

5、小說在我國先秦諸子散文中就已經出現，在魏晉六朝的志怪志人小說、唐傳奇、元代明代戲曲中都有很多的諷刺作品，明清小說更為突出，西游記中有許多幽默的諷刺；聊齋志異中出現了很多出色的諷刺短篇，有一些是直接諷刺科舉的。而在這浩若星海的中國古典小說中被魯迅許以“偉大”二字的，只有兩部書，其中之一便是吳敬梓的儒林外史。什么是諷刺藝術？（抽生讀一讀）儒林外史以封建知識分子為作為來諷刺科舉制度，深刻的揭露了封建社會的罪惡。它以寫士林階層，批判知識分子、揭露官場昏晦，對社會黑暗進行有力諷刺。吳敬梓用飽蘸辛酸淚水的筆來寫喜劇，來描繪封建主義世界那副變形的圖畫，他有廣闊的歷史視覺，有敏銳的社會觀察的眼光，在他的諷刺人

6、物的喜劇行為背后幾乎都隱藏著內在悲劇性的潛流，透過喜劇性形象，直接逼視到了悲劇性的社會本質，是儒林外史戲劇性和悲劇性社會的重要特點之一。示例分析：嚴貢生道:“實不相瞞，小弟只是一個為人率真，在鄉里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來的父母官都蒙相愛?！?這時一個蓬頭赤足的小廝走了進來，望著他道:“老爺家里請你回去!”嚴貢生道:“回去做甚么?” 小廝道：“早上關的那口豬，那人來討了，在家里吵哩。” 嚴貢生道：“他要豬，拿錢來?！?小廝道：“他說豬是他的”（屏顯）“諷刺的生命是真實，.它所寫的事情是公然的，也是常見的，平時是誰都不以為奇的，而且自然是誰都毫不注意的。不過這事情在那時卻已經是不

7、合理，可笑，可鄙。但這么行下來了，習慣了，雖在大庭廣眾之間，誰也不覺得奇怪，現在給它特點一提就動人了?！?魯迅 六、【討論問題】 1.閱讀銜接材料，完成以下問題： 有一個同學，在閱讀儒林外史的時候，他認為儒林外史諷刺藝術中，對比方法的運用最多，他于是整理了很多感悟，他打算把它總結歸類，寫成一篇小論文，請你對他歸類對比的方法進行提煉。 2.作者采用什么方法寫周進做學道的，寫出了周進什么特點？【討論方式】 各小組邊討論邊做好批注，討論后推薦1名代表交流?！窘涣鞣窒怼渴纠褐軐W道雖然趕他出去，卻也把卷子取來看看。那童生叫做魏好古，文字也還清通。學道道：“把他低低的進了學罷?！彪S手填了第二十名。 又取過范進卷子來看?？戳T，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之至文！真乃一字一珠！可見世上胡涂試官，不知屈煞了多