1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。三年級下冊健康教育教案1-20102011學年度第二學期健康課教案楊宋鎮中心小學2011.2不吃變質的食物教學目的讓學生知道變質食物對健康的影響。教學重難點變質食物對健康的危害。教學過程1、導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況：吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質的食物”，板書課題。2、什么是變質的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質的食物（罐頭、水

2、果、肉類等）3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。4、怎樣預防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。5、教師小結：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。6、學生朗讀課文，完成課后練習。7、效果考查：怎樣防止病從口入？板書設計不吃變質的食物1、吃變質食物引起的癥狀和疾?。簮盒?、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病2、怎樣防止病從口入？手的衛生教學目的使學生懂得保持手的衛生的重要性，養成飯前便后洗手，

3、經常剪指甲，保持手清潔的良好習慣。教學重難點手的衛生與健康的關系。怎樣保持手的衛生。教具準備掛圖教學過程1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是否剪指甲，導入新課。2、授新課，提出問題：（1）臟手吃東西會引起什?。浚ɑ紫x、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應洗手？（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用過的東西）（3）為什么不能留長指甲？（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）（4）結合掛圖說說怎樣洗手？（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西擦手，更不要在衣服褲子上擦）（5）有感情的領讀，齊讀課文，完成課后練習3、效果考查，利用晨檢

4、或抽查，檢查學生手的衛生；課后了解學生是否養成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛生習慣。板書設計手的衛生洗手：要認真流動水、用肥皂全洗到不馬虎要擦干勤洗手不留甲預防蛔蟲病教學目的使學生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。教學重難點蛔蟲病的防治。教具準備掛圖教學過程1、了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關知識，導入新課。2、蛔蟲的感染方式及感染途徑。3、蛔蟲對人體的危害：營養不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。4、怎樣預防蛔蟲??？四人組討論、記錄，派代表回答，教師小結：第一，健全洗手設備，供應開水；第二，培養良好的衛生習慣；第三，保持環境衛生清潔；第四，加強健康教育；第五，進行蛔蟲感染的普查。

5、5、蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅蛔藥。6、齊讀課文，完成課后練習。7、教師總結本節課內容。板書設計預防蛔蟲病蛔蟲卵土壤水果、蔬菜、手指人體小腸（成蟲）蛔蟲病對人體的危害蛔蟲病的防治預防脊柱異常彎曲教學目的讓學生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預防措施。教學重難點脊柱異常彎曲的預防。教具準備掛圖。教學過程1、導入，脊柱在哪？有什么作用？2、通過掛圖講解脊柱的形態和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸胸、腰、骶4個部分，由33塊椎骨及椎間盤連接而成。從側面看，有頸、胸、腰、骶4個彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。3、脊柱異常彎曲：側彎、后凸、前凸、平脊等。按病

6、情發展情況，脊柱彎曲異?？煞譃槿冢阂黄冢毫晳T性脊柱側彎二期：固定性脊柱側彎三期：特發性脊柱側彎病。一、二期的大部分屬姿勢性脊柱彎曲異常，三期絕大多數是病理性脊柱異常彎曲。4、了解脊柱側彎檢查方法：是診、觸診、重錘法。5、脊柱異常彎曲形成的原因：（1）缺乏身體全面鍛煉（2）課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確（3）書包過重背法不正確，經常單側背書包，習慣用某一側負重，用手提物6、脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態，防礙內臟器官的正常發育及功能，工作時容易疲勞，體力下降成為從事某些專業的受限條件。7、脊柱異常彎曲的預防：（1）培養學生具有正確的姿勢和端莊的體態，課桌椅要適合學生的身高（2）注意

7、雙側交替，避免長期單側肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，小學生一般在1-1.5公斤之間，中學生一般在2-3公斤之間（3）加強體育鍛煉（4）趕善營養，預防疾?。?）定期檢查，根據身高定期調換座位8、脊柱異常彎曲的矯治：9、齊讀課文，完成課后練習。10、效果考察：同學們平常都是怎么做的？通過這一課的學習，知道以后該怎么做嗎？蔬菜的營養教學目的讓學生了解蔬菜中含有人體需要的營養，多吃蔬菜有益健康。教學重難點蔬菜的營養對人體健康的重要性。教具準備掛圖。教學過程1、導入，我們每天都會吃到蔬菜，如果在人的膳中缺少蔬菜行嗎？為什么？蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無機鹽等營養成分，其中

8、維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營養成分主要來源于蔬菜2、了解學生吃蔬菜情況。3、根據掛圖講解蔬菜中的營養：（1）維生素C：缺少維生素C會得壞血病，經常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們日常吃的水果中維生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一（2）維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進兒童生長發育，維護視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會影響發育，還得夜盲癥（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和

9、維生素B12共同合成脫氧核糖核酸，促進大腦發育，孕期多補（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質、鈣、磷、鐵等無機鹽和B族維生素（5）纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動，保持腸道清潔，預防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營養全面，同時還預防了疾病由于各種蔬菜的營養成分不一樣，因此吃菜要多樣化。4、熟讀課文，完成課后練習。板書設計蔬菜的營養維生素C維生素A葉酸掛圖維生素B預防腸道傳染病。一、教學目標。1、了解什么是腸道傳染病。2、腸道傳染病的癥狀。3、腸道傳染病的預防方法。4、在日常生活中講衛生預防腸道傳染病。二、教學重點。腸道傳染病的癥狀與預防。三、教學課時;1課時四、教學準備：有關的圖片

10、。五、教學過程：、導入：1、在生活中有出現肚痛的現象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。、讀課文：1、腸道傳染病是由什么引起的？2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？3、腸道傳染病多發的季節：（夏、秋季）4、腸道傳染病的預防方法？看課文劃出來、看圖練習。1、：圖1講出腸道傳染病的過程。圖2為什么2、想一想、填一填：、生活要求：在日常生活中基本要求做到;洗干凈煮熟讀課文內容不要喝生水病毒性肝炎一、教學目標。1、認識病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。2、掌握預防病毒性肝炎的方法。3、講衛生，防止病毒性肝炎的發生。二、教學重點。做好病毒性肝炎的預防工作。三、

11、教學課時;1課時四、教學準備：人體的圖片、資料。五、教學過程：、導入：1、我們已學習了消化系統的功能與保健，也認識了人體內的消化系統，請講出體內肝的位置的什么地方？2、你認識肝炎病嗎？是由什么引起的？、學習課文。1、病毒性肝炎是由什么引起的？看課文劃出來。2、肝炎病的種類有幾種？常見：甲型肝炎及乙型肝炎。3、肝炎傳染的方式：甲型肝炎：吃了乙型肝炎：由血液傳播4、肝炎的潛伏期及主要的癥狀。請講出來：預防肝炎的方法：注意積極嚴格使用、練習：1、比一比：填寫甲型肝炎及乙型肝炎。的傳播途徑扁桃體炎一、教學目標。1、認識扁桃炎是如何產生的？2、掌握扁桃體炎的癥狀。3、了解患扁桃體對身體的影響。4、切實做

12、好預防扁桃體的工作，爭強體質，減少疾病。二、教學重點。認識扁桃炎的癥狀及做好有效的預防工作。三、教學課時;1課時四、教學準備：1、圖片、資料。2、有關生活的資料。五、教學過程：（一）、導入：1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。2、有患扁桃體炎嗎？3、扁桃體炎是由什么引起的？（二）、學習課文阿、了解以下的內容：1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細菌感染引起的）2、主要的癥狀是什么？劃課文后談一談。3、急性扁桃體炎對身體的影響？a變成慢性扁桃體炎；b成為人體的病灶；c引發全身不適；d引發急性腎炎等。4、扁桃炎預防的預防方法？積極預防上保持口腔。少吃。對慢性（三）、練習。1、想一想：填一填2、預防扁桃炎的做法？運動的好處一、教學目標。1、認識積極參加運動的好處。2、知道參加運動與學習、工作之間的關系。3、積極參加體育運動，堅持每天一小時的運動，鍛煉身體，增強體質，促進身心健康。二、教學重點。掌握運動對生長發育的好處。三、教學課時;1課時四、教學準備：圖片、資料。五、教學過程：（一）、導入：1、你最喜歡參加什么的運動？為什么？大家分享。2、參加體育運動后你有什么感覺？3、人為什么要參加體育運動？（二）、