1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 21五年級西師大版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)精選練習(xí)班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞。推（_） 鉤（_） 陪（_） 梁（_） 準(zhǔn)（_） 釣（_） 賠（_） 粱（_） 2. 形近字組詞。肺（_） 夾（_） 藕（_） 肺（_） 矮（_） 嫌（_） 胎（_） 粘（_） 3. 比一比，組詞語。喧（_） 矚（_） 嘖（_） 蒿（_）暄（_） 囑（_） 漬（_） 稿（_）熙（_） 柜（_） 犄（_） 籌（_）頤（_） 框（_） 騎（_） 鑄（_）4. 形近字組詞拎（_）抗（_）橡（_）潮（_）糟（_）鈴（_）坑（_）像（_）嘲（_）槽（_）拼音

2、集訓(xùn)5. 拼一拼，寫一寫。xio qin sng d hng xn shui tu k ch zhn dun ki g qu sho w xin pin zhng 6. 看拼音，寫詞語。yn tin m zha bng k ch tou n hn zh dng xi shu di zi gung ji j 7. 看拼音寫詞語。go i shng yng xn chng wng qu sh liu g d zh yu yu rn hung hn b zhng xing kung fn f 8. 看拼音，寫詞語。ln du lng lng sh l zh xi q d l mng hu hung

3、gun jn dn qi dng zh 正確讀音選一選9. 用“”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。好好讀一讀喲！垂蔓（wn mn） 脊（j j ）背 稱（chn chng）贊 眼瞼（lin jin）湖畔（bn pn） 召（zho zho）集 紅暈（yn yn） 興（xng xng）奮10. 用“”選出括號里加橫線字的正確讀音。1.在內(nèi)蒙( mng mng)古自治區(qū)，流傳( zhun chun)著一個(gè)動人的民間故事。2.每天放牛，他總能挑(tio tio)最好的草地，讓牛吃又肥又嫩的青草。3.他上山放牛，有時(shí)心里悶( mn mn)得慌。4災(zāi)難(nn nn )面前，生命是脆弱的，別難(nn nn )過，你還

4、有我們。11. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。譴責(zé)（qin qin ） 人影綽綽（chu chu ） 間隔（jin jin ）猛漲（zhng zhng ） 聯(lián)結(jié)（ji ji ） 一行人（xng hng ）12. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 妒忌(y j) 幔(mn wn)子 都督(d du) 水寨(zhi zi)丞(chng cng)相 吶喊(ni n) 調(diào)(tio dio)度詞語補(bǔ)充13. 把下列詞語補(bǔ)充完整。（_）（_）見血 （_）（_）不吭 情（_）自（_）若有（_）（_） 舍（_）為（_） （_）由（_）主14. 我能把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。 國（_）民安 理直氣（_） 民不（_）

5、生 負(fù)荊請（_） 完（_）歸趙 詩情（_）意 失魂落（_） 金壁輝（_） 眾星（_）月 一知半（_） （_）口不提 相（_）為命 1許多小園（_）般環(huán)繞在圓明園周圍。2妹妹（_）地說:“我沒有拿哥哥的玩具。”3東東是個(gè)苦命的孩子，現(xiàn)在與奶奶（_）。4小弟弟做錯(cuò)了事，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，對媽媽（_）自己的錯(cuò)誤。15. 把詞語補(bǔ)究完整，并完成練習(xí)。（_）所當(dāng)然 氣急（_）壞 難以（_）信 震天（_）地舉世（_）名 臭名（_）揚(yáng) 安居（_）業(yè) 眾星（_）月1從上面詞語中找出一對感情色彩不同、表意相同的詞語：_、_。2上面“形容十分慌張或惱怒”的詞語是_，下面與它意思相近的俗語是（_）。A鼻子都?xì)馔崃?B一

6、個(gè)巴掌拍不響 C前怕狼后怕虎3看到畫“”的詞語，我們腦海中會浮現(xiàn)出這樣的情景：_ 。16. 積累運(yùn)用補(bǔ)全詞語，并選詞填空。應(yīng)接不（_） 難以（_）信 無（_）無束 眾星（_）月理直氣（_） 一知半（_） （_）然無味 （_）中不足1.織女喜歡和牛郎一起在人間過著_的生活。2.坐在小艇上，兩岸的景色飛快地閃過，真讓人_。課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.讀書方法有很多，朱熹告訴我們：“讀書有三到，謂_、_、_。”2.一代名臣曾國藩告訴我們，真正的讀書人一要有_，二要有_，三要有_。3.冰心回憶自己的讀書經(jīng)歷有：七歲時(shí)讀_，引起對章回小說的興趣；然后讀了_，覺得里面的人物性格生動、個(gè)性鮮明

7、，比_強(qiáng)多了；十二三歲時(shí)讀_，中年時(shí)再讀，體會大有不同。冰心認(rèn)為_才是好書。 4.憶讀書一文的作者在文中總結(jié)了“_”的箴言。5.我的“長生果”這篇文章用充滿感情的語言介紹了自己讀書的感受以及讀書給寫作帶來的啟發(fā)，作者對寫作的感悟有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是_，另一點(diǎn)是_。6.朱熹的觀書有感中的兩句詩“_？_。”富有一定的哲理。7.歐陽詢是_代著名的書法家，_是他的楷書代表作之一。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1四季之美是按照季節(jié)順序來描述景物的。春天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_；夏天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_，秋天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_、_、_。冬天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_、

8、_。2鳥的天堂一文描寫了作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”：第一次經(jīng)過的時(shí)間是_，沒有看到鳥，只看見了枝葉繁茂的榕樹，展示它_ ；第二次經(jīng)過的時(shí)間是_，見到了_的熱鬧情景。3月跡一文分別寫到了鏡中月、_、_、_、_等不同的月亮。19. 課文內(nèi)容回顧。1.猴王出世是我國古典名著_中的一個(gè)片段，文中石猴因敢于_，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴_的特點(diǎn)。2.景陽岡節(jié)選自我國古典小說_，作者是_，課文是按照“喝酒_下岡”的順序記敘的，表現(xiàn)了武松_的性格特點(diǎn)。3.草船借箭一文節(jié)選自_，作者是_，從課文中我們可以知道諸葛亮是一個(gè)_的人，周瑜是一個(gè)_的人。4.紅樓春趣描寫了_里眾人_的情景，寶玉放的是_風(fēng)箏，探春放的是_

9、風(fēng)箏，寶釵放的是_風(fēng)箏，寶琴放的是_風(fēng)箏，表現(xiàn)了眾人放風(fēng)箏的趣味。20. 根據(jù)課文內(nèi)容想一想，填一填。1憶讀書是 _寫的一篇_性散文，課文按_順序講述了她讀書的感受。2對冰心影響最大的是我國古代四大名著：_、_、_和_，作者分別是_、_、_和_。3在冰心的眼中“讀書的好處”是：_。4你對“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的理解是：_。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“所以你們要像花生，它雖然_，可是_。”這句話選自課文_，課文寫了一家人_、_和_的事，其中主要寫_。2將相和中的“將”指_，“相”指_，“和”的意思是_。 本文記敘了3個(gè)小故事，它們分別是_、_、_。3牛郎織女是一篇_，通過課文，你認(rèn)識

10、到牛郎是一個(gè)_的人，王母娘娘是一個(gè)_的人，織女是一個(gè)_的人。像牛郎織女這樣的故事還有_。4“山外青山樓外樓，_”這兩句詩的作者是_代詩人_。5給你啟迪最大的一句名言是：_。這句名言給你的啟迪是：_。課外閱讀22. 閱讀短文，完成練習(xí)。 與其恨,不如愛地處瓦拉納西東部的瓦拉納西火車站,一直是一個(gè)沒有什么名氣的鄉(xiāng)村小站,每天只有三四輛列車從此經(jīng)過。而在1968年9月24日這一天,這個(gè)小站卻一夜成名,令整個(gè)印度為之震驚。瓦拉納西的“成名”源于一場慘烈的車禍。這天傍晚時(shí)分,一列火車緩緩駛來,即將進(jìn)站。但就在這一刻,司機(jī)發(fā)現(xiàn),指揮行車的信號機(jī)架上爬滿了蜜蜂。為了看清顯示的信號,司機(jī)便探身窗外,仔細(xì)觀望。

11、不料他剛睜大眼睛,一只蜜蜂突然飛了過來,盤旋幾圈后落在了他的臉上。可惡!也許當(dāng)時(shí)司機(jī)心情很不爽,一邊咒罵一邊揮起了巴掌。這絕對是一個(gè)足以致命的錯(cuò)誤。司機(jī)毫不費(fèi)力地拍死了蜜蜂。然而,不等死去的蜜蜂落地,司機(jī)已驚得目瞪口呆:只見成千上萬的蜜蜂黑壓壓地?fù)鋪?爭先恐后地飛進(jìn)機(jī)車,瘋狂地刺他的臉、脖子和手臂。頃刻間,他裸露在外的皮膚上爬滿了復(fù)仇的蜜蜂。司機(jī)疼痛難忍,視線也一片模糊。好在失去意識前,他拼命拉下了剎車桿。但強(qiáng)大的慣性依然驅(qū)動列車闖入車站,撞上了停在同一條軌道上的列車。災(zāi)難就此發(fā)生,5節(jié)車廂傾覆,300多人非死即傷。慘劇發(fā)生后,印度鐵路部門馬上組織專家,趕赴現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果很快出來了,是那只

12、被司機(jī)拍死的蜜蜂惹的禍。這種蜜蜂死亡時(shí)會發(fā)出一種具有特殊氣味的激素信息,附近的蜜蜂接到信息,便會在最短的時(shí)間內(nèi),組織“戰(zhàn)隊(duì)”,以最快的速度發(fā)動猛攻。得出結(jié)論不重要,重要的是避免悲劇再次發(fā)生。為此,鐵路部門開始向社會征集有效的補(bǔ)救措施。有人提出,將瓦拉納西周邊的樹全部砍掉,清理出隔離帶;也有人建議,調(diào)集大批消防人員,噴灑農(nóng)藥,剿滅蜜蜂,搗毀沿線樹叢里的所有蜂巢,永絕后患這些方案不僅耗時(shí)耗力,而且執(zhí)行起來非常困難,還不一定能收到預(yù)期效果。論來論去,相關(guān)部門始終沒有敲定切實(shí)可行的方案。這件事慢慢地被擱置下來。就在瓦拉納西事件發(fā)生的第四年,一個(gè)小男孩的舉動引起了人們的注意。每年春天,小男孩都會背一書包

13、花籽,撒種在距離瓦拉納西小站鐵路線百米遠(yuǎn)處。每年夏天,花開繽紛,清香撲鼻,成群結(jié)隊(duì)的蜂蝶都被吸引過去了,連蜂巢也搬到了那里。更出人意料的是,在當(dāng)年那個(gè)司機(jī)探出頭觀望的地方,小男孩還豎起了一塊警示牌:“嗨,不要打它。”過往的司機(jī)都清楚,它,指的是蜜蜂。小男孩說,蜜蜂只有在感覺受到威脅時(shí)才會攻擊“敵人”。我們給它花蜜,愛護(hù)它,做它的朋友,它就不會攻擊我們。小男孩還說,他的父親也在那場車禍中遇難,永遠(yuǎn)離開了他。與其剿殺,不如呵護(hù);與其恨,不如愛。這個(gè)道理,我們都懂,但在很多時(shí)候,卻往往被我們忽視。166聯(lián)系上下文理解詞語。切實(shí)可行:_永絕后患:_167瓦拉納西火車站的事故是怎么發(fā)生的?請簡要概括。_

14、168文中加點(diǎn)的詞語“這些方案”指的是什么?為什么要具體列出“這些方案”?_169請結(jié)合文章內(nèi)容分析小男孩最可愛的地方。_170最后一個(gè)自然段在文中起什么作用?_171聯(lián)系生活實(shí)際,談一談對“與其恨,不如愛”的理解。_23. 課外閱讀提升。串白楊串白楊雖然跟白楊樹一樣挺拔筆直，但仔細(xì)看，卻是有區(qū)別的。串白楊的葉子是綠中泛銀，樹皮也是綠中泛銀；白楊樹的葉子和樹皮則是純綠色的。更重要的是，串白楊有著與白楊樹截然不同的性格：白楊樹栽在哪里長在哪里，栽一棵活一棵；而串白楊則不同，栽一處，長幾處，栽一棵，長一片。五叔在院子里栽的是一棵串白楊，等到成材時(shí)卻成了一片。后來五叔拆舊房蓋新房時(shí)，盡數(shù)砍去那些串白

15、楊，將它們雪白、筆直的身子做了屋椽。蓋了新房，五叔在院子里種上了牡丹、月季，但那些花卉總是蔫巴巴的，缺顏少色，那花園隔三差五就冒出棵串白楊的嫩芽。五叔把種不活牡丹、月季的原因歸罪于那些冒出地面的串白楊幼芽，于是就將那些幼芽一概拔去。沒想到，那串白楊的幼芽拔不勝拔，今天拔了明天長，明天拔了后天長。于是五叔拿了鐵鍬在院子里掘地三尺，將地下那些縱橫交錯(cuò)任意伸展的串白楊的根一根根斬?cái)唷Ｎ迨逶鹤永锏哪档ぁ⒃录窘K于開了花，十分引人注目。沒想到院子里串白楊的根卻在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白楊了，覺得串白楊不聽話、太任性，這里砍了那里長，那里掘了根，這里又冒出芽。于是五叔也將屋后那些串白楊拔了苗挖了根。

16、五叔想徹底根絕那些在地下無拘無束伸展，在地上無憂無慮冒芽的串白楊。可是數(shù)年過去了，五叔無可奈何地發(fā)現(xiàn)，那串白楊已長到周圍鄰居家的房前屋后。不知不覺五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因?yàn)槟切┗▍仓杏置俺隽舜讞畹挠酌纾迨逵謿庥譀]辦法，他知道是鄰居家的那些串白楊從地下把根伸了過來。于是五叔毀掉花園，拔掉串白楊的芽，栽上幾棵白楊樹，五叔覺得白楊樹栽在哪里長在哪里，絕不違人心愿，不惹人生氣。我?guī)状蝿窆虉?zhí)的五叔死了心，放手讓串白楊去發(fā)芽、去成材。串白楊不用他去栽苗、去澆水，只要給它一個(gè)生存的權(quán)利就夠了，而他卻偏偏不允許。雖然，五叔恨串白楊不聽話，我卻極其贊賞串白楊那種無拘無束的個(gè)性，更敬

17、佩它那種在地下縱橫發(fā)展、隱藏挺進(jìn)、頑強(qiáng)不息的精神。1串白楊與白楊樹有哪些不同？_2文中畫“”線的句子表現(xiàn)了五叔_的心態(tài)。3五叔的無可奈何表現(xiàn)在什么地方？用“_”在文中畫出。4串白楊要求怎樣的生存條件和環(huán)境？_5作者贊美串白楊，實(shí)際贊美了什么？_24. 課外閱讀。 和氏璧相傳在春秋時(shí)期的楚國，有個(gè)叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞（即未經(jīng)過加工的美玉），把它奉獻(xiàn)給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結(jié)果說是石頭。厲王大怒，認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻(xiàn)給武王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結(jié)果同樣說是石頭，武王以欺君之罪

18、，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢？”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名。”文王于是就派人對這塊玉璞進(jìn)行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為 “和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認(rèn)的至寶，價(jià)值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。1聯(lián)系上下文，理解詞語。 鑒定：_罕見：_至寶：_2寫出下列詞語

19、的近義詞。 奉獻(xiàn)_ 欺騙_戲弄_來歷_3卞和把玉獻(xiàn)給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳？ _4為什么將這塊玉命名為“和氏璧”？ _5從卞和獻(xiàn)玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點(diǎn)？ _25. 課外閱讀。滴水穿石的啟示在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個(gè)光滑的小河。這個(gè)小洞是怎么形成的呢?原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫( fng fng)中滴落下來，而且總是滴在一個(gè)地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了水滴鍥(q qi)而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極河內(nèi)的一大奇觀。（ ）水滴的力量是微不足道的，（ ）它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們

20、也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十年的不懈努力，終于寫成了醫(yī)學(xué)巨著本草綱目。美國發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，幼年自謀生計(jì)，當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他(迷戀 迷信 留戀)于電學(xué)研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機(jī)、電影放映機(jī)、碳粒電話筒等1093項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)!現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)( sh sh)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅:“不教一日閑過。”就是到了晚年，也仍然堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的(技術(shù) 技藝 藝術(shù))才達(dá)到妒火純青的境界你看，古今中外所有成就事

21、業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎?我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢?因?yàn)樗鼪]有專一的目標(biāo)，也不能持之以恒。我們要銘( mn mng)記“滴水穿石”給子我們的啟示: 1劃去括號里不正確的注音或詞語。2在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞:鍥而不舍（_） 反義詞:粗糙（_）3在第二自然段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。4短文的第三自然段具體寫了_ 、_ 和_ 的感人事跡，為的是告訴我們_ 。5讀了這篇短文，你得到什么啟示?請寫在最后一個(gè)自然段的橫

22、線上。26. 課外閱讀。兒子的禮物 今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動報(bào)酬買的禮物一塊德芙巧克力，就是我平時(shí)最喜歡卻舍不得買的那種。把那塊東西放在我手心里時(shí)，兒子顯現(xiàn)出從未有過的輝煌的表情。 兒子二十歲了，在一個(gè)自修大專班讀書，錢是他業(yè)余打工掙來的。他在一家卡拉OK廳當(dāng)服務(wù)員，從晚上6點(diǎn)干到午夜12點(diǎn)，第二天一早，趕兩趟車去學(xué)校上課。 兒子讀中學(xué)時(shí)，用眼下父母們的標(biāo)準(zhǔn)衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來勁，一翻書本就打呵欠，一碰上考試就發(fā)抖。我對他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會吧！”每每聽到這樣的話，兒子便垂頭不語。現(xiàn)在回想，在這“激將”的

23、后面實(shí)際是在發(fā)泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語，他全以寬容和理解消化了，沒有怨怪，沒有疏遠(yuǎn)，只是悄悄地給了我一份證明。 對母親來說，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛好他都點(diǎn)點(diǎn)滴滴想到了，真是難為了他的細(xì)心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠，做事勤快，動手能力強(qiáng)這些優(yōu)點(diǎn)，過去我都忽略了，或者說漠視了，因?yàn)閷W(xué)校的成績單上不記這一些的分?jǐn)?shù)。 我感謝社會在他第一次邁出腳時(shí)就給予他一個(gè)成功，并肯定他立足社會的能力，這對一個(gè)成績單上留下許多失敗記錄的年輕人來說，足以撐起他一生的自信。

24、也許，這才是他給我的最好禮物。1文中插敘的部分是第_自然段，其作用是：_。2“因?yàn)閷W(xué)校的成績單上不記這一些的分?jǐn)?shù)”，請說說是哪些方面的表現(xiàn)？_3說說你對文題“兒子的禮物”的理解。一是：_；二是：_；4第一自然段中破折號的用法是（ ）。A聲音的延長B解釋說明C表示轉(zhuǎn)折D表示中斷5下面對文意的分析、概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A作者認(rèn)為父母對子女應(yīng)該多些理解和鼓勵(lì)，子女對父母也應(yīng)該多些理解和回報(bào)。B寬厚、真誠、勤快、動手能力強(qiáng)，這些才是立足社會的根本。C作者反思過去，認(rèn)識到只重視兒子的學(xué)習(xí)成績，以致忽視了他身上許多優(yōu)點(diǎn)是不對的，并表示了深深的自責(zé)。D在作者看來，年輕人踏入社會的首次成功，足以撐起一生

25、的自信。作文27. 習(xí)作。 同學(xué)們，五年的小學(xué)生活中，老師的諄諄教導(dǎo)讓我們受益匪淺。請選擇一位你印象最深的老師用文字“畫”出來吧！以漫畫老師為題，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于350字的作文，讓大家也認(rèn)識一下你的老師吧！要求：1先想一想你的老師有什么突出的特點(diǎn)，如外貌、衣著、性格、喜好等。2再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的具體事情來寫。3字跡工整，語句通順，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。_28. 作文。生活中，你和爸爸、媽媽、老師、同學(xué)可能是無話不說的好朋友，也可能與他們的交流并不多，請以“ ，我想對你說”為題寫一篇作文，把想對他們說的話寫下來吧。可以回憶往事，表達(dá)對他們的愛；也可以向他們提出建議。習(xí)作要求：1語句通順，

26、段落分明，表達(dá)清楚。2表達(dá)真情實(shí)感。_29. 習(xí)作天地。四季景物皆有情，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)景物的美麗與變化。請選擇一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀來進(jìn)行描寫，寫出你觀察到的景物的動態(tài)變化。題目自擬。_答案1、推辭 魚鉤 陪伴 橋梁 準(zhǔn)確 釣魚 賠不是 高粱2、肺片 夾子 藕片 肺腑 高矮 嫌棄 胎氣 粘貼 3、喧鬧 矚目 嘖嘖 茼蒿 暄暖 遺囑 牙漬 稿紙 熙攘 柜子 犄角 籌集 頤和園 鏡框 騎馬 鑄造 4、拎包 抵抗 橡皮膏 潮水 糟糕 鈴鐺 土坑 好像 嘲笑 水槽5、消遣 誦讀 恒心 衰退 可恥 斬?cái)?凱歌 缺少 無限 篇章6、耘田 螞蚱 蚌殼 鋤頭 吶喊 遮擋 瞎說 碟子 逛街 饑餓

27、7、高矮 生硬 尋常 忘卻 石榴 孤獨(dú) 榨油 悠然 黃昏 播種 相框 吩咐8、懶惰 玲瓏 梳理 紙屑 啟迪 黎明 輝煌 冠軍 膽怯 叮囑 9、mn j chng jin pn zho yn xng10、mng chun tio mn nn nn11、qin chu jin zhng ji xng12、妒忌(j) 幔(mn)子 都督(d) 水寨(zhi)丞(chng)相 吶喊(n) 調(diào)(dio)度13、一 針 一 聲 不 禁 所 思 己 公 不 自 14、泰 壯 聊 罪 璧 畫 魄 煌 拱 解 絕 依 眾星拱月 理直氣壯 相依為命 絕口不提 15、理 敗 置 動 聞 遠(yuǎn) 樂 拱 舉世聞名 臭名遠(yuǎn)

28、揚(yáng) 氣急敗壞 A 公園里，孩子們在愉快地玩要耍，老人們隨著音樂跳起了舞，年輕人三五成群坐在草坪上，談工作，談理想。16、暇 置 拘 拱 壯 解 索 美 無拘無束 應(yīng)接不暇17、心到 眼到 口到 志向 見識 恒心 三國演義 水滸傳 蕩寇志 紅樓夢 只有那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的書 讀書好，多讀書，讀好書 構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁 要寫真情實(shí)感 問渠那得清如許 為有源頭活水來 唐 九成宮醴泉銘18、黎明 魚肚白的天空 彩云 夜晚 明月 螢火蟲 黃昏 歸鴉 大雁 風(fēng)聲 蟲鳴 早晨 雪 霜 火盆 傍晚 奇特美麗 早晨 眾鳥紛飛 院中月 懷中月 水中月 眼中月 19、西游記 第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞 勇敢無畏、敢

29、作敢為 水滸傳 施耐庵 上岡 打虎 豪爽、勇武、機(jī)敏 三國演義 羅貫中 有膽有識、才智過人 心胸狹隘、嫉賢妒能 大觀園 放風(fēng)箏 美人 軟翅子大鳳凰 一連七個(gè)大雁 大紅蝙蝠20、冰心 回憶 時(shí)間 三國演義 水滸傳 西游記 紅樓夢 羅貫中 施耐庵 吳承恩 曹雪芹 不僅能知道很多事情，還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理 讀書好”是說讀書對我們是有好處的。“多讀書”是要我們多讀一些書。“讀好書”的意思是讀那些有益于我們成長的書。21、不好看 很有用 落花生 種花生 收花生 議花生 議花生 廉頗 藺相如 和好 完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 民間故事 勤勞善良 向往自由 冷酷自私 白蛇傳 西湖歌舞幾時(shí)休

30、宋 林升 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 人們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)生命。22、1從現(xiàn)今的實(shí)際看,能夠達(dá)到的目標(biāo)。能夠完成的事情。 一次性解決問題的根本,不讓有可能發(fā)生的危害繼續(xù)存在。 2司機(jī)打死了一只蜜蜂,遭到了群蜂的攻擊,造成車禍。3這些補(bǔ)救措施與小男孩的以愛求治形成鮮明對比,突出表現(xiàn)愛是解決矛盾最有利的方法。4第一,“每年春天”表現(xiàn)小小年紀(jì)的他,有堅(jiān)持不懈的毅力;第二,“豎起標(biāo)志牌”表現(xiàn)小男孩深知大人們對蜜蜂的仇恨,幼稚的語言卻表達(dá)出一顆博大的仁愛之心;第三,男孩并沒有因?yàn)閷?dǎo)致父親喪命的車禍而仇恨蜜蜂,與其廝殺不如呵護(hù),簡單的道理卻折射出男孩的聰明。5點(diǎn)明中心,引人思考。6傷害帶來的往往是傷

31、害,仇恨帶來的往往是仇恨。發(fā)自內(nèi)心的愛,往往更具有消解仇恨的魔力。23、1葉子和樹皮的顏色不同，串白楊是綠中泛銀，而白楊樹則是純綠色；生命力不同，白楊樹栽到哪里長到哪里，栽一棵活一棵，而串白楊，栽一處，長幾處，栽一棵，長一片。2深恨串白楊3那串白楊已長到周圍鄰居家的房前屋后。不知不覺五叔院子里的那些牡丹、月季又蔫巴巴的，半死不活，因?yàn)槟切┗▍仓杏置俺隽舜讞畹挠酌纾迨逵謿庥譀]辦法，他知道是鄰居家的那些串白楊從地下把根伸了過來。4串白楊只要求有泥土就行，不用栽苗，不用澆水。5作者贊美了無拘無束的個(gè)性和頑強(qiáng)不息的精神。24、1(1)辨別并確定事物的真?zhèn)巍?yōu)劣等(2)難得見到,很少見到(3)最珍貴

32、的寶物2貢獻(xiàn)欺詐玩弄來源3因?yàn)樗麄冋埲髓b定的結(jié)果是石頭,厲王、武王都認(rèn)為卞和在欺騙、戲弄自己。4這塊寶玉是春秋時(shí)期楚人卞和在楚山中所得,卞和為了獻(xiàn)玉,被兩位君王分別砍掉左腳和右腳,后來楚文王發(fā)現(xiàn)這塊“石頭”果真是美玉,為卞和的忠誠所感動。于是把這塊寶玉命名為“和氏璧”。5忠貞、執(zhí)著25、1fng q 迷信 留戀 sh 技術(shù) 藝術(shù) mn2堅(jiān)持不懈 光滑 3雖然但是4李時(shí)珍 愛迪生 齊白石 古今中外有所成就的人，都是靠著這種“滴水穿石”的精神才取得成功的。 5無論做什么事情，都要有明確的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，才能取得成功。26、13 與兒子現(xiàn)在的懂事長大形成對比 2品德、性格、能力等3指用自己的勞

33、動報(bào)酬買的巧克力 自立于社會的能力 4B5C27、范文：漫畫老師“丁零零。”上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業(yè)本走進(jìn)了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有“雙面臉”的語文老師-陸老師。我們的陸老師今年40多歲，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時(shí)不時(shí)會蹦出一些娓娓動聽的話語。陸老師大笑的時(shí)候，兩排潔白的牙齒就會露出來，好像童話中的公主。記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語重心長地對我說：“你下課到我的辦公室來一下！”那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場暴風(fēng)雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評我。可是我到了辦公室，卻是風(fēng)和日麗。陸老師親切地問我：“你怎么成績突然下滑了？”我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。“好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來，再把以后怎么做也寫下來。”陸老師說。回家后，我認(rèn)認(rèn)真真地寫了一篇自我反思。從此，我的語文大有提高。“你的成績這么差，能考進(jìn)好中學(xué)才怪呢！你要好好學(xué)習(xí)。”聽，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發(fā)威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲