1、學海無涯高三政治教學工作計劃范文七篇 高三政治教學工作計劃 篇1 一、學情分析 我所任教的高三3-7班均為理基班，生源基礎較差，加之政治課課時量偏少，對該學科的重視程度較差。從生源實際情況來看，高考最有希望的增長點確實文理基。因此，如何讓學生重視程度較差的科目有效增加分值，在高考中盡量多得分數，是理基政治教學的重要任務。 二、教學內容 進行兩輪復習 1、第一輪：知識梳理、夯實基礎。以單元為單位，以每課為一個課節單元。 要求：知識要點化、系統化、規律化 要點化（符合考綱要求以08年的為依據） 系統化（進行知識整合，以形成相對完整的系統，便于記憶和理解） 規律化（抓住知識的內在聯系，使要點化的知識

2、豐富而生動） 每周一節課，復習課，完成一個單元的內容（可以結合練習）；而在緊接下來的一周則以練習為主，并適時進行講評，以最基礎的知識為復習主線，尤其強調對基礎知識要點的把握和理解。 2、第二輪：約在三月初開頭，本輪以結合本年度內所發生的國際內外重大時政，對學生進行有針對的適應性訓練。 從三月初到五月初大約月左右的時間，以完成此項內容為重的專項適應性訓練，在此期間，學生應完成大量與之相關的練習。對老師要求每次作業（練習）要全批全改，有針對性地進行講評，提升學生的考試能力。 在五月初到六月初的一個月時間當中，我們主要完成的工作是查漏補缺，對復習中未重點強調的知識要點根據本年度的備考形勢要求，進行重

3、點“回爐”，同時針對與本年度時政熱點相關的一些知識重點進行再次的訓練，另外，可針對個體的情況進行單個的“補火”，與此同時加強對學生的心理疏導。 三、教學措施 1提升老師自身的專業能力和水平多做交考試題，多討論交考，特殊是廣東近兩年的高考，模索出一些自己的思考與想法出來； 2提交課堂教學的有效性留意講練結合，關注學生對知識的把握的達成程度，根據學生的做題情況，有針對性地進行教學活動； 3提煉出解題有效的教學方法和適合學生的作業練習，通過平時的反復訓練，日積月累形成學生自己的能力； 4相互借鑒，取長補短，互為補充，促進進展備課組、教研組內相互多聽課、多研討、學習和借鑒他人的優勢、資源進行有效共享；

4、同時多走出去，向內外、市內外的同事多學習、多取經； 5在教研室的指導下和學校的正確領導下，準時了解和把握高考相關信息，使工作有針對性、有實效性； 6專心落實各項教育教學的常規工作，抓好學生的學習管理； 7特殊強調專心做好本周集體備課工作，提倡先聽后教，先管后教，抓住課堂為中心環節，切實提高教學質量。 四、教學進度 第一、二周經濟生活第一單元 第二、四面經濟生活第二單元 第五、六周經濟生活第三單元 第七、八周經濟生活第四單元 第九、十周政治生活第一單元 第十一、十二周政治生活第一單元 第十三、十四面政治生活第二單元 第十五、十六周政治生活第三單元 第十七、十八周政治生活第四單元 第十九、二十周文

5、化生活第一、二單元 下學期開學后第一周文化生活第三單元 第二周文化生活第四單元 第三周生活與哲學第一單元 第四、五周生活與哲學第二單元 第六、七周生活與哲學第三單元 第八周生活與哲學第四單元 高三政治教學工作計劃 篇2 一、教學目標： 1、夯實基礎，通過提問、默寫等有效手段督促學生嫻熟把握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定堅實的理論功底。 2、理論聯系實際，通過課堂教學、時事評析等方式引導學生懂得從經濟、文化、哲學、政治等多角度去思考熱點問題，分析解決問題的能力。 3、強化訓練，通過加強題型訓練、規范訓練、限時訓練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素養的磨煉，提高學生的學科能力和應試能

6、力。 4、分層教學，通過區分對待，對實驗班和一般班執行不同的教學要求和措施，大面積提高政治教學成果，既全面提高學生素養又要突出學科尖子生的培育，使培優取得實效。 二、工作思路： 1、討論高考，把握教學方向。 討論高考，把握教學方向是實現成功教學的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，專心學習考試說明，討論20 xx年文科綜合高考政治試題。如20 xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現以下特點：(1)留意主干知識和書本知識的再現，突出試題的基礎性(2)命題堅持能力立意，留意考核學生綜合素養和能力(3)試題背景材料與考生的學習生活經歷相適應，呈現方式豐富多樣(4)樂觀開發當地考試資源，突顯試卷的地方

7、顏色(5)試題充溢深厚的人文精神，實現對情感態度價值觀的考核。 2、堅持集體備課，發揮整體功能。 強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。在網上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節。一備目標，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學得失，發現問題準時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。 3、緊抓本本，堅持以生為本。 第一輪復習要通過課堂教學，讓學生嫻熟把握課本內容，明確主干核心知識點，逐步構建知識體系，要準時補充內容、觀點。復習過程中要發揮學

8、生的主體作用和老師的主導作用，調動學生的參加教學的樂觀性，讓學生真正動起來，恰當把握課堂復習的容量和節奏，留意講練時間的合理分配，避開滿堂灌，以提高復習工作的有效性。 4、規范過程，優化教學環節。 規范教學過程是成功教學實施的保證，優化教學環節是實施成功教學的關鍵 。為此，我們根據政治科高考的特點和教學的一般規律來規范教學過程。詳細復習進程安排如下： 第一階段復習要著眼于回顧，幫助學生鞏固知識點，考講練相結合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善網絡、夯實基礎。文科綜合中的政治學科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案X學科等同，否則會導致全卷總體難度過大。這樣，復習中夯實基礎顯得特殊重

9、要。 第二階段復習要著眼于提高，幫助學生完善知識結構，使知識系統化，同時進行熱點滲透，以提高學生對考點的理解和應用能力。 第三階段復習要著眼于實踐，幫助學生適應高考。在這一階段要回顧基礎，熟悉題型，查漏補缺，調適心理，同時要兼顧應試技巧的訓練。 5、授之以漁，培育學習能力。 加強學法指導，要高度重視對學法的討論，在基本概念和基本原理的教學中，要引導學生執行濃縮記憶、趣味記憶等方法，幫助其理解和把握知識在選擇題訓練中則執行四步法(審題意、抓題眼、憶體系、判題支)，充分運用排解法，逆向思維等方法，培育學生比較能力、知識遷移能力在非選擇題訓練中，根據不同類型的試題傳授不同的解題方法，提高以下能力：(

10、1)審題能力明確題目的考核意圖，弄清設問指向。(2)提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關系，提取材料中包含的有效信息。(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先要盡力避開用錯原理對于分值較大，綜合性較強的題目，尤其要避開錯漏原理。(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和規律性，先答什么，后答數什么，答前要做好總體規劃。一般可根據先重點再其他，先原理再材料，先教材再創新的挨次組織答案。(5)規范表達的能力根據高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、規律性、專業性。 高三政治教學工作計劃 篇3 一、指導思想 1、貫徹落實學校班級教學理念，以政治課的學習為平臺，促進學生德智的綜

11、合進展。以培育學生的自學能力、創新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，相互學習，促進師生共同成長。 2、引導學生樂觀主動參加課堂學習，培育學生分析問題、解決問題的能力，把課堂還給學生，讓學生真正成為學習的主人。 3、利用好練習資料，鞏固學習內容。優化課堂教學，提高學生學習效率，提高教學質量。 二、學生基本情況分析 1、經過一個學期的學習，學生已經基本適應了高中政治學科的學習，學科專業知識素養和學科學習及應試能力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學期進一步學習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。 2、一個學期的教學實際充分反映了同一班級學生間存在的差距。學生的學習基礎、學習習慣和學習能力之間存

12、在差距，為課堂教學帶來很大的難度。 3、學生自主學習的意識和能力不強，自主學習的習慣有待進一步培育。 4、本學期的政治生活雖也屬于政治學科，但在內容上與上學期的經濟生活沒有直接的相關，對于學生來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開頭。 5、根據學習指導安排，本學期可能開頭學習生活與哲學的部分內容，以更好地應對高考和小高考的要求。 三、本學期教學任務目標分析 完成政治生活教學內容，開展生活與哲學的部分內容，以培育學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，討論新課程要求、討論教材、討論學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升學生學科知識素養和科學學習方法、能力和習慣，引

13、導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際相結合，從探究實際問題動身積累專業知識、提升專業素養，以專業知識為指導正確看待社會實際。 四、教學計劃 1、本學期的教學內容為高中思想政治必修2政治生活，包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。 通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素養，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現實政治問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探究實際問題動身積累專業知識、提升專業素養，以專業知識為指導正確看待社會實際。 2、生活與哲學比較難理解，抽象性強，當前學生的社會實踐能力弱，所以，學生可能也要進入一個難以消化階段。學生獨立思想的缺乏，對后階段的學習也會

14、產生很大的影響。 五、教學常規落實策略分析 本備課組堅持個人努力與集體協作相結合，一方面各成員結合自身實際開展特色教學，同時留意集體的作用，集體備課、相互合作，汲取眾人才智，團隊的合力促進教學進步。 1、發揮全體組員的力氣，結合教學實際，經過專心分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。 2、個人備課與集體備課相結合的。集體備課要樂觀主動，求真務實，群策群力，形成方案，努力提高學生學習愛好和課堂效益。 3、帶著飽滿的樂觀情緒開展課堂學習活動，以學生為主體、老師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培育學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。 4、把傳統的接受學習和自主學習相

15、互結合，做到融會貫穿，達到的教育效果。 5、政治課的學習上存在死記硬背現象，運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差，在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培育。 6、強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規范。 7、專心組織試題的選擇、編制和送印，專心做好考前輔導，專心參加監考和評卷活動，群策群力。 高三政治教學工作計劃 篇4 一、學生知識基礎現狀分析： 通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原理把握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高， 絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。 二、本學期教學的主要任務及要求： 1、完成高三全一冊的教學任務

16、、復習高一上下冊和高二的上策 2、通過政治常識的學習，使學生初步把握國家、民主、政黨、民族、宗教、國際關系的有關知識，具備一定的政治思維素養。 3、通過高一內容的復習，使學生能夠進一步說明常見的經濟現象，提高參加經濟活動的能力。 4、使學生能夠在首輪復習中打實雙基，一步到位，較嫻熟地把握好課本的基本概念和基本原理，把握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力 三、本學期提高教學質量的詳細措施： 1、繼續完善進展上學期愉快教學方法，充實新的內容，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的教學環境中把握知識。 2、根據各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內容，采納不同的教學方法。 3、采納各種科學方法

17、提高學生討論問題和解決問題的能力。通過更多的討論，激勵學生勇于探討，培育他們的愛好，使他們養成自主學習的習慣。 4、堅持學生為主體，老師為主導的指導思想，精講巧練，培育能力。 5、精選習題，適量布置作業，既要照料大多數，又要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質量。 6、專心批改作業，全面把握教學質量，做到胸有成竹，有的放矢地對學生進行培優扶差。 7、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，并專心進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節過關。 8、加強現代教學手段與政治教學的結合，培育學生的直觀思維，全面提高學生綜合素養 四、教材的重點和難點： (一)教學難點： 1、針對高三思想政

18、治課的性質、內容及教學目標的要求，實現知識、能力、思想素養的三統一 把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結合。 2、根據經濟常識的學科特點確定學生的學習目標，把詳細教學內容和課后理解測試以及社會現實的結合。 3、哲學上冊物質和意識辯證關系原理、唯物辯證法的三個基本觀點的詳細運用。 高三政治教學工作計劃 篇5 一、指導思想 緊緊抓住課本，切實抓牢基礎關注知識之間內在聯系，形成立體知識體系留意講練結合，突出能力培育落實教學環節，提高學生應試的水平和能力。 二、總體復習安排 時間教學內容 20 xx年9月-20 xx年2月第一輪復習(系統復習) 20 xx年3月-20 xx年4

19、月第二輪復習(專題復習) 20 xx年5月-20 xx年6月初第三輪復習(綜合復習) 三、詳細設計 1.第一輪復習（系統復習）：基礎能力過關。 目標：系統復習高中政治全部內容，夯實基礎知識，構建知識網絡，熟稔高考考點。 要求：第一輪復習應遵循按章節或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。 留意事項。 第一，一定要引導學生夯實基礎知識，建構知識網絡 。要求學生復習必須立足于課本，嫻熟把握教材所涉及內容，指導學生把書本知識串通、綜合起來，形成網絡加以強記。由于萬變不離其宗，考來考去，也不過是對課本上所學知識的運用和理解罷了。假如我們能夠對課本上所學的這些知識做到融會

20、貫穿，那就可以以不變應萬變，遇到什么題都可以從容應對。近年來，文綜考試下的政治試題基礎性非常突出，對主干知識，核心概念的考查有增無減，呈現出回歸課本的勢態，所以，我們一定要引導學生夯實基礎知識，必要時，應該執行默寫和抽查的方式，督促學生牢固把握基礎知識。 第二，要開頭訓練學生科學的解題思維，培育學生基本的解題能力。良好的思維習慣的養成，主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路并反復訓練。 a.閱讀題目。 b.分析題意，確定答題方向和范圍。 c.根據已有的知識推斷問題材料情景有無符合的知識原理。 d.根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。 2.第二輪復習（專題復習）：綜合能力

21、突破。 目標：緊扣時政熱點，重組知識，訓練技能，查漏補缺，完善體系。 要求：第二輪復習不是第二遍復習，它是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高，使由知識到能力轉化的一個重要階段。它可以分為兩個階段，前四面進行書本知識專題復習，后四面為時政熱點專題復習。 留意事項：在第二輪復習中，特殊要重視和留意時政熱點專題復習，由于思想政治課能否把握時代的脈搏，這是該課程的生命力之所在。要留意把握好那些與考點內容相關的重大時事熱點問題。由于學習知識的目的是為了應用，并且政治高考試從來都不回避社會重點、熱點問題，而且還往往是迎著熱點上的。政治一般是以時事為材料來出題，選擇題、論述題都可以使用。對這些國內外大

22、事的了解，不僅對人提高覺悟很重要，對于高考取得好成果也至關重要。而且，熱點專題復習時以某一熱點作為背景依托，對其進行政治學科內部的多角度思考，與教材的知識點對接，既是對教材知識點的應用，又是對教材知識點的重新梳理，是對學生知識和能力的再一次提升。 3.第三輪復習（綜合復習）：應用能力提高。 目標：學科滲透，精選試題，強化訓練，規范答題。 要求：本輪復習是考前的沖刺階段，本輪復習要做到：立足學科內綜合，加強學科間滲透精選試題，規范答題，提高學生的應試技巧和得分能力。 留意事項。 第一，在綜合訓練階段(學科內綜合)，為使學生將所學到的分析與解決問題的方法、技能充分結合起來，應培育學生良好穩定的心理

23、素養，要求他們留意以下幾點： a.要留意審題，強化審題意識。由于高三學生經過多年的訓練，缺乏的往往不是知識，而是解題的能力，而在解題能力的訓練中，審題又是關鍵，審好題，就等于做對了一半，詳細來說，在審題中，要留意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設問，通過反復訓練，可以提高學生的審題能力。 b.要討論試題題型的設計，提高應試技巧。一般來說，高考試題的設問主要圍繞三個方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設問的方向，可以提高答題的正確性。 c.答題要正確、簡煉，書寫規范、工整，盡量執行要點式答題。答題時要正確應用政治術語，防止用原理生搬硬套。避開出現答案寫得不少，得分卻極少的現象。 建議學生按

24、挨次作答，由于命題人在命題的時候，是按梯度逐漸地提高對考生的能力考查的，所以按挨次回答，能力容易發揮出來，后面試題難度高，學生如答得不順利，容易產生障礙、懼怕或者慌亂。再者，假如考生先答后面的主觀題，然后再回頭做客觀題，腦袋的信息裝得過多，可能干擾也會變多，考試的出錯率就有可能增大。 第二，以學科內綜合為主適度進行跨學科滲透。在守好本學科內部知識的前提下，適當對其它學科的相關內容進行滲透。由于綜合考試的要求，對各科間相互滲透的考查加強，學生的復習不能進行單科化，要在單科知識學好的條件下適當的對其它學科有所了解。 四、總復習中要重視并要解決的幾個問題 1.要討論考綱和考試說明。教育部考試中心頒布

25、的一般高等學校招生全國統一考試大綱，體現了高校對入學新生的基本要求，是有關一般高考命題、備考和評價的依據。對此，我們應該深入討論今年的考綱和說明，深入理解高考的命題精神，明確學科考核目標與要求，確定復習的內容、方向、能力要求等，以便科學地進行高考復習。 另外，要把握考綱變化 。 對考綱的變化，我們應該把握增加內容，合理淡化刪減。對于增。新增的考點與現實的熱點問題緊密相關。新增的考點應當是高考后期復習需重點關注的問題，因此要明確新增的知識點，杜絕出現知識盲點。同時，要深思增加的原因，并結合時政熱點問題逐一對新增的考點進行全面思考刪。面對刪減的內容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點的基礎上將

26、被刪的知識點進行合理淡化，否則將會影響對知識體系的完整理解。 2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢，高考政治試題會有以下幾個特點： a.緊扣考綱命題，體現高考命題的嚴格性和權威性。 b.試題依然會堅持理論聯系實際，具有鮮亮的時代性，還可能會立足地方實際，進一步體現濃郁的地方顏色。 c.試題突出考查雙基，具有強烈的基礎性，對學生把握教材中的基本概念、基本原理、基本術語的要求較高。 d.試題依然會留意考查能力，以能力立意為主導，考察學生解決問題的思維能力，是近年來高考顯著的特點，而且具有相當的靈活性，對考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。 e

27、.試題還將體現以人為本的理念，關心學生成長，具有深刻的思想性。 3.要加強對學生和課堂教學的討論，在討論中增效。 首先，要討論學生的基本情況，做到對癥下藥。對不同類型的班級，對不同類型的學生，執行不同的復習方法。并在深入了解和討論學生的基礎上，扎扎實實地做好培優扶弱和個性化輔導工作。那種只顧低頭拉車，不顧抬頭看路的做法也是近幾年備考的誤區之一。 其次，要優化教學方法和教學設計，努力提高課堂效率。樂觀探究以學生活動為中心的備考模式，充分發揮學生在復習備考中的主體作用，努力調動和提高學生學習的主動性、樂觀性和制造性。老師要精心備課，精心設計課堂教學，點點滴滴的積累，仔仔細細的查缺補漏，切切實實地提

28、高課堂教學的有效性。 4.要加強對選題的討論，特殊要重視高考真題。 老師在總復習中，尤其要重視討論選題，由于選擇什么樣的習題來訓練，直接關系到學生復習的效果和能力的提高。一般來說，選題宜精不宜多，必須留給學生理解消化的時間。同時，在選擇訓練題時，要多選高考真題，很多老師喜歡組織學生做大量的模擬題，這其實不好，由于模擬題和高考真題畢竟有區分，模擬題做多了，非常不利于學生應試能力的真正提高，所以，作為老師，要收集一定數量的高考真題，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題，然后，根據本班學生的實際，選擇一定數量的真題來訓練學生，并引導學生分析答題的思路和規律，經過多次反復系統的高考真題訓練，學生

29、的解題能力才能真正的提高，才能適應高考并獲得好的成果。 5.要訂正學生在復習中易犯的錯誤。 我校學生在復習的思路上最容易犯的二大錯誤主要是： a.一盤散沙式的復習思路。這種復習方法，把復習的重點放在對各個瑣碎的知識點的復習上，缺乏對知識體系的宏觀的、總體性的把握。經過這種復習過程的學生將很難應付比較靈活的綜合性題目。 b.漫無目的式的復習思路。按這種復習思路復習的考生，往往缺乏一個精確的計劃。在復習時，沒有詳細的時間要求，而假如沒有一個正確的計劃，在復習時就會自覺不自覺地陷入自由散漫。這種自由式的復習方法總體上來看復習效率較低。建議每個考生制訂一個嚴密的復習計劃，規定好每一天甚至每一小時的復習

30、進度，就像制定作戰計劃一樣，根據預訂的時間，完成預訂的任務，一步一個腳印地進行復習。 6.要重視對學生進行心理輔導和心理素養的優化。 在高考前，一定要重視對學生的心理輔導，要引導學生正確對待高考，要訓練學生怎樣保持良好的心態，要引導學生怎樣保持考試過程中心態的穩定，要加強對學生非智力因素的培育，讓學生把物質打算，知識打算，心理打算充分結合起來，在考場中發揮最佳的水平。 高三政治教學工作計劃 篇6 一、課程名稱： 科學社會主義理論與實踐 二、教學對象： 本大綱適用于全校各專業碩士討論生。 三、學分與學時： 2.0學分。總學時為36學時，其中理論30學時、實踐6學時。 四、課程模塊類別及課程屬性：

31、 本課程為我校各專業碩士討論生思想政治理論課課程模塊必修課。 五、課程性質、任務和要求： 科學社會主義理論與實踐是我校各專業碩士討論生公共必修課，是對討論生進行馬克思主義理論教育的公共必修課。本課程主要是在當代世界和當代中國背景下，分專題討論和介紹當前科學社會主義理論與實踐中的重大問題，深化本科階段思想政治理論課的學習，進一步把握中國特色社會主義理論體系，堅定中國特色社會主義信念。 本課程的主要任務，一是講解科學社會主義理論的形成與初步實踐二是講解蘇聯模式社會主義的理論與實踐三是當今社會主義國家對各具本國特色社會主義的新探究四是全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變化與新探究五是敘述科

32、學社會主義在當代世界的命運。 通過本課程的教學，使學生能夠把握科學社會主義理論的基本原理以及馬克思、恩格斯創立科學社會主義理論的基本動身點及其客觀依據結合當代社會主義特殊是我國社會主義的實際，正確理解科學社會主義理論與實踐關系，充分熟悉我國建設有中國特色的社會主義理論的實質及其重要意義，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義理想和信念，從而自覺成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人。 六、教學目的、教學重點與教學難點 主要內容 教學目的 教學重點 教學難點 專題一：什么是科學社會主義 從整體上把握什么是科學社會主義，怎樣學習和討論科學社會主義理論與實踐中的重大問題。 科學社會

33、主義理論與實踐的基本問題，科學社會主義熟悉的三次飛躍和科學社會主義的三種形態。 科學社會主義理論與實踐的基本問題。 專題二：科學社會主義理論的形成與初步實踐 學習和把握科學社會主義理論的形成與初步實踐，理解和把握科學社會主義的科學性與革命性的統一。 歐洲空想社會主義的產生及其三個進展階段的特點、馬克思恩格斯把社會主義從空想進展為科學、科學社會主義的六項基本原則。 馬克思恩格斯把社會主義從空想進展為科學、科學社會主義的六項基本原則。 專題三：蘇聯模式社會主義的理論與實踐 學習和把握蘇聯模式社會主義理論與實踐中的重大問題，正確看待社會主義進展的曲折性與前進性。 列寧對俄國如何實現社會主義的初步探究

34、、社會主義蘇聯模式的形成與歷史成就、社會主義蘇聯模式失敗的根本原因及其歷史教訓。 社會主義蘇聯模式的形成與歷史成就、社會主義蘇聯模式的特征與弊病、會主義蘇聯模式失敗的根本原因及其歷史教訓。 專題四：當今社會主義國家對各具本國特色社會主義的新探究學習和把握當今社會主義國家對各具本國特色社會主義的新探究，理解和把握詳細問題詳細分析的方法。 科學進展觀，越南為建設獨立、民主、富強、公平、文明的社會主義而奮斗，古巴社會主義建設的理論與實際。 科學進展觀，越南為建設獨立、民主、富強、公平、文明的社會主義而奮斗，古巴社會主義建設的理論與實際。 專題五：全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變化與新探

35、究學習和把握全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變化與新探究，理解和把握與科學社會主義及馬克思主義政黨的區分與聯系。 全球化時代資本主義的新變化、冷戰后資本主義世界共產黨的新變化、原蘇聯東歐地區左翼政黨對社會主義的新探究。 全球化時代資本主義的新變化、冷戰后資本主義世界共產黨的新變化、原蘇聯東歐地區左翼政黨對社會主義的新探究。 專題六：科學社會主義在當代世界的命運學習和把握科學社會主義在當代世界的命運，堅定資本主義必定滅亡、社會主義必定勝利的信念。 發達資本主義對科學社會主義的挑戰、民主社會主義對科學社會主義的挑戰、科學社會主義在當代世界的新戰略的要點及其依據。 發達資本主義對科學社會

36、主義的挑戰、民主社會主義對科學社會主義的挑戰、科學社會主義在當代世界的新戰略的要點及其依據。 專題七：科學社會主義進展的歷史進程與歷史趨勢學習和把握科學社會主義理論與實踐進展的歷史進程，正確熟悉科學社會主義進展的曲折性，清晰熟悉社會主義的光明前景。 科學社會主義進展的曲折性、應當看到社會主義的光明前景 高三政治教學工作計劃 篇7 20 xx年高考圓滿完成了任務，我們感到任務艱難，為搞好20 xx屆高三政治的教學和復習工作，提高學生的高考成果，完成教學任務，經高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃： 一、指導思想 以高三班級組的計劃目標為統帥，以高考政治考試大綱為依據，以夯實學生的基礎知

37、識和提高知識應用能力為核心，充分發揮教研組和備課組的集體才智與力氣，加強學法指導，堅持有效的訓練，使學生在20 xx年的高考中取得優異成果。 二、教學任務與總體安排 9月份：結束必修一經濟生活的復習 10月份：結束必修二政治生活的復習 11月份：結束必修三哲學生活的復習 12月份：結束必修四文化生活的復習 三、主要措施 1、加強教學討論，把準高考方向! 首先，討論高考。發揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要求，討論近幾年的政治高考試題，特殊是重點討論各市新課程高考模擬試題，正確把握高考方向。 其次，討論學生。依據學生的基本情況做到因材施教。 再次，討論教法。要優化教學方法和教學設計，提高課堂效率。 2、遵循備考規律，促進教學質量的提高。 課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網絡，建立知識間的橫向和縱向聯系。做到“精細備考，精心設計”， “留意基礎，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照料到。“講練結合，加強和落實“培優”：作業單獨批改，要求他們打算錯題集。 四、教學目標與策略(第一輪復習)： 1、明確考點夯實基礎，構建知識體系與網絡。 復習時間：20 xx年9月初20 xx年12月底 復習策略：第一輪復習應按考點從知識