1、13小說(shuō)鑒賞評(píng)價(jià)【基礎(chǔ)練習(xí)】1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A精粹頭炷香拾人牙惠精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)B湊合挖墻腳名韁利鎖城門失火，殃及池魚C通牒警戒線死皮癩臉風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵D吐槽冷不妨額手稱慶前事不忘，后事之師2下列各句中劃?rùn)M線成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是當(dāng)中國(guó)女排捧回冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，舉國(guó)彈冠相慶，而對(duì)女排精神的解讀、傳播與弘揚(yáng)也日漸成為大眾熱議的話題。文章生動(dòng)細(xì)致的描寫了小麻雀的外型、動(dòng)作和神情在敘述、描寫和議論中傾注著強(qiáng)烈的感情，讀楚楚動(dòng)人，有很強(qiáng)的感染力。經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的鏖戰(zhàn)，里約奧運(yùn)會(huì)最終塵埃落定，中國(guó)體育代表團(tuán)共獲得26枚金牌、18枚銀牌、26枚銅牌，共70枚獎(jiǎng)牌。某些管理機(jī)構(gòu)缺乏

2、“大數(shù)據(jù)思維”，以鄰為壑，不與相關(guān)機(jī)構(gòu)共享信息資，公共數(shù)據(jù)中心的建設(shè)將有助于改變這種狀況。法國(guó)大昆蟲家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起，用富有詩(shī)意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。基金活期定額投資具有相似臨時(shí)儲(chǔ)蓄的特性，能集腋成裘，平攤投資利息，降低局部風(fēng)險(xiǎn)。ABCD3在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一個(gè)知識(shí)分子在面對(duì)文化遺產(chǎn)時(shí)，必定會(huì)覺(jué)得它浩浩洋洋，仰之彌高。，。，。，。這些活水之中的一小份可以存在于你我的腦子里，照我看，這是世界上最美好的事情。不過(guò)我以為它的更值得尊重這些東西是數(shù)千年人類智慧的積累所有的文化遺產(chǎn)都是它的沉積物當(dāng)然是值得尊重的那就是活著的人們

3、所擁有的智慧這種東西就如一汪活水ABCD【熱點(diǎn)強(qiáng)化】閱讀下面的文字，完成后面題。借給你的溫柔江文勝這天晚上，天下大雪，出奇的冷。養(yǎng)豬專業(yè)戶王老漢蜷縮在家里的火盆前，他不敢出門。忽然，狗叫。王老漢極不情愿地打開(kāi)屋門，一股刺骨的寒風(fēng)迎面刮，他打了一個(gè)激靈。王老漢哆哆嗦嗦地到院子里，沒(méi)見(jiàn)到任何人，可狗還在叫。院子左邊的一排房屋，是豬圈。他逐一查看豬圈，仔細(xì)地?cái)?shù)，總共60頭豬連毛發(fā)都沒(méi)少一根。豬沒(méi)被盜，狗為啥叫呢？肯定有情況，不然，通人性的狗是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地瞎叫的。果然，王老漢在那排距自己的住房最遠(yuǎn)的飼料庫(kù)發(fā)現(xiàn)了“敵情”：喂豬的苕片飼料少了一袋！王老漢立馬了精神，他趕緊回到屋里，拉上三十歲出頭的兒子金

4、華出尋找。原下了雪，現(xiàn)在雪停了，院子里從院門到飼料庫(kù)、從飼料庫(kù)到院門各有兩行腳印，清晰可辨。金華說(shuō)：“咱們跟著腳印去追那偷飼料的人！”王老漢說(shuō)：“這是一個(gè)人的腳印，咱倆去追，可以對(duì)付，鐵證如山，看他如何狡辯。”父子倆一前一后順著腳印一口氣追到了蠟子山礦區(qū)宿舍。腳印通到一間磚房的門前沒(méi)了，別的磚房都熄了燈，只有這間房沒(méi)有熄燈。真是膽大包天啊！做了賊還敢亮著燈？王老漢這樣想。窗是玻璃窗，玻璃上結(jié)滿了冰花。左下角的一塊玻璃沒(méi)了，糊上了報(bào)紙。王老漢用舌頭舔濕了窗戶紙，用手指輕輕一捅，報(bào)紙上便出現(xiàn)了一個(gè)小孔：一個(gè)黑黑的瘦瘦的中年漢子，坐在屋里的矮凳上，他的頭上還冒著熱氣。啊！那袋裝有紅苕片的大編織袋赫然

5、放在他的面前。床沿坐著一個(gè)雙手籠在袖頭里的老頭，床頭的被子下露出一個(gè)小腦袋，一個(gè)中年婦女站在這個(gè)黑漢子的對(duì)面。王老漢父子貓著腰蹲在窗戶外，大氣不敢出，傾聽(tīng)著屋里的動(dòng)靜。“糧，借了。這就是，紅苕片，100斤。你還愣著干啥？還不快去熬苕片湯！”漢子的聲音。“媽，快熬，我餓壞了，我要吃苕片湯。”小孩的聲音。“亞龍，這糧是咋借的？”老人的聲音。“爹，我事先寫好了借條，借條壓在袋子下。”漢子的聲音。王老漢一愣，心想，我怎么沒(méi)注意到那借條！真的有？“這不是偷嗎？自打你從娘胎里出，我是怎么指教你的？做人要本分！還好，留下了借條，人要憑良心。但借糧容易還糧難哪！礦上不開(kāi)工資，啥時(shí)候能還上？”老人的聲音。“爹，

6、這個(gè)我想過(guò)。車到山前必有路，活人不能讓尿憋死，我還有一雙手。到春天，礦上如果還不能開(kāi)支，我就到農(nóng)村去幫工。聽(tīng)說(shuō)王老漢厚道，日子也過(guò)得殷實(shí)，不然我干嗎要借他的。我想去他那里，幫他干活，用工錢抵糧錢”漢子的聲音。“快走！”王老漢在心里喊。他拉起兒子往家里趕。進(jìn)了院子，王老漢急奔飼料庫(kù)，果然發(fā)現(xiàn)了那張借條：家里無(wú)米下鍋。借一袋紅苕干片。春天還。蠟子山礦區(qū)吳亞龍，此據(jù)。某某年某月某日上面還有一個(gè)用墨水作印泥蓋的“吳亞龍”的私章。太陽(yáng)從蠟子山上露出頭。吳亞龍推開(kāi)屋門，見(jiàn)門口堆了一些東西：一袋大米、一袋面粉、一大塊豬肉、幾條鮮魚和一袋凍豆腐吳亞龍像見(jiàn)到了天外物似的翻覆去地找，竟找不出一張哪怕是手指寬的字條

7、4.下列對(duì)文章的理解和分析，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A小說(shuō)很善于設(shè)置懸念和伏筆，如“忽然狗叫”“喂豬的苕片少了一袋”“做了賊還敢亮著燈”等。B小說(shuō)運(yùn)用了外貌、神態(tài)、動(dòng)作、心理、對(duì)話、細(xì)節(jié)等描寫手法，生動(dòng)形象地刻畫了王老漢和吳亞龍的形象。C這篇小說(shuō)講了一個(gè)感恩的故事，他把人物放在大饑餓的時(shí)代，用簡(jiǎn)潔的文字給人物設(shè)置了一個(gè)道德困境。D小說(shuō)篇幅雖短，但作者圍繞“借”字，將故事情節(jié)設(shè)置得曲折離奇，跌宕起伏。5.小說(shuō)中兩處寫到“雪”，分別有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)析。_6.小說(shuō)中王老漢和吳亞龍，哪一位是主人公？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā【課外閱讀】閱讀下面古詩(shī)，完成第文后各題。臨江仙夜到揚(yáng)州席上作蘇軾尊酒何人懷李白，

8、草堂遙指江東。珠簾十里卷香風(fēng)。花開(kāi)又花謝，離恨幾千重。輕舸渡江連夜到，一時(shí)驚笑衰容。語(yǔ)音猶自帶吳儂。夜闌對(duì)酒處，依舊夢(mèng)魂中。注釋：尊：同“樽”，酒器。草堂：杜甫在“安史之亂”后流落成都時(shí)所建的草屋。輕舸：輕舟、小舟。吳儂：吳儂方言。7下列對(duì)詞的內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A上片側(cè)重?cái)懪笥褜?duì)詞人的思念，其情猶如杜甫懷念李白一樣。B“遙指”二字，把蘇軾與友人間的距離表現(xiàn)的很形象：不在遠(yuǎn)方，而在近處。C這首詞上片寫相聚，下片寫敘舊。D這首詞敘寫了朋友間的相憶、相聚、慰藉、敘舊、傷離等廣闊內(nèi)容，含蓄地表露了詞人的不幸遭遇。8下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A“珠簾十里卷香風(fēng)”一句借杜牧贈(zèng)別中“春風(fēng)十里揚(yáng)

9、州路，卷上珠簾總不如”點(diǎn)明相聚地點(diǎn)揚(yáng)州。B“花開(kāi)又花謝”指歲月易逝，也象征朋友之間相聚時(shí)短，離別時(shí)長(zhǎng)，此次相聚也只不過(guò)是旅途相逢，詞人自然產(chǎn)生“離恨幾千重”的傷感。C詞人善于捕捉并表達(dá)深情，“連夜”“驚笑”就生動(dòng)形象地把老友急于相聚和驚喜相遇的情態(tài)敘寫得活靈活現(xiàn)。D這首詞體現(xiàn)了蘇軾豪邁奔放的特點(diǎn)，也反映了詞人積極樂(lè)觀的一面。【高考鏈接】閱讀下面文字，完成（1）-（4）題。（25分）喂自己影子吃飯的人阿根廷萊巴爾萊塔晚飯時(shí)，飯店里走進(jìn)一位高個(gè)兒，面容和藹，臉上的笑容矜持而又慘淡。他風(fēng)度翩翩走上前臺(tái)，朗聲說(shuō)道：“諸位，敝人十分愿意應(yīng)邀在此介紹一種奇跡，迄今無(wú)人能窺見(jiàn)其奧妙。近年，敝人深入自己影子的

10、心靈，努力探索其需求和愛(ài)好。兄弟十分愿意把龍去脈演述一番，以報(bào)答”諸位的美意。請(qǐng)看！我至親至誠(chéng)的終身伴侶我的影子的實(shí)際存在。在半明半暗的燈光中，他走近墻壁，修長(zhǎng)的身影清晰地投射在墻上。全廳鴉雀無(wú)聲，人們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，爭(zhēng)看究竟。他像要放飛一只鴿子似的，雙手合攏報(bào)幕：“騎士跳欄！”騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下。“玉兔食菜！”頓時(shí)，出現(xiàn)一只兔子在啃白菜。“山羊爬坡！”果然，山羊模樣的影子開(kāi)始步履艱難地爬一個(gè)陡坡。”“現(xiàn)在我要讓這曇花一現(xiàn)的形象具有獨(dú)立的生命，向大家揭示一個(gè)無(wú)聲的新世界。說(shuō)完，他從墻壁旁走開(kāi)，影子卻魔術(shù)般地越拉越長(zhǎng)，直頂?shù)教旎ò迳稀！爸T位，為了使影子能脫離我而獨(dú)立生活，敝人進(jìn)行過(guò)孜孜

11、不倦的研究。我只要對(duì)它稍加吩咐，它就會(huì)具有生命的各種特征甚至還會(huì)吃東西！我馬上給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢？”一個(gè)炸雷般的聲音回答說(shuō)：“給，給它吃這塊火雞肉凍。”一陣哄堂大笑。他伸手接過(guò)遞的菜盤，走進(jìn)墻壁。他的影子隨即自如地從天花板上縮了回，幾乎貼近他的身子。人們看得清清楚楚，他的身子并未挪動(dòng)，那影子卻將纖細(xì)的雙手伸向盤子，小心翼翼地抄起那塊肉，送到嘴里，嚼著，吞著“簡(jiǎn)直太神了！”“嗯，你信嗎？”“天哪！夫人，我可不是三歲的小孩！”“可是，您總不會(huì)否認(rèn)這把戲確實(shí)很妙，是嗎？”“給它這塊雞脯。”“梨！看著它如何吃梨一定妙不可言。”“很好。諸位，現(xiàn)在先吃雞脯。噢，勞駕哪位遞給我一條餐巾

12、？謝謝！所有人都興致勃勃地加入了這場(chǎng)娛樂(lè)。“再給它吃點(diǎn)餅，你這影子可有點(diǎn)干瘦呵！”“喂，機(jī)靈鬼，你的影子喝酒不？給它這杯酒，喝了可以解愁。“哎呦，我笑得實(shí)在受不了嘍”。那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把燈全部打開(kāi)，神情冷漠而憂郁，臉色顯得格外蒼白。他一本正經(jīng)地說(shuō)到：“諸位，敝人深知這般玄妙的實(shí)驗(yàn)頗易惹人嘲諷、懷疑，但這無(wú)關(guān)緊要。總有一天，這項(xiàng)旨在使自己的影子獨(dú)立于本人的實(shí)驗(yàn)，必將得到公認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。臨走前，敬請(qǐng)凡有疑問(wèn)者前搜一下敝人的衣服，以便確信我絕沒(méi)有藏匿任何物品。諸位的慷慨惠贈(zèng)，無(wú)一不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍卡米洛弗萊切一樣千真萬(wàn)確。十分感謝，祝大家吃好，晚安！”“見(jiàn)鬼去吧！”“

13、誰(shuí)要搜你的身子！”“幻術(shù)玩夠了吧，點(diǎn)音樂(lè)吧！”卡米洛弗萊切，真名叫胡安馬力諾，他面朝三方，各鞠了個(gè)躬，神態(tài)莊重地推出了餐廳。穿過(guò)花園時(shí)，突然有人一把抓住他的胳膊。“你給我滾！”警察厲聲吼道，下次再看到你，就讓你和你的影子統(tǒng)統(tǒng)蹲到警察局過(guò)夜去。”他低下頭，慢慢地走出去。拐過(guò)街角，他才稍稍挺直身子，加快腳步回家。“你不回，小家伙們不愿睡，他們可真累人呵！”兩個(gè)金發(fā)的孩子在一旁玩耍著，興高采烈地迎接他。小姑娘走過(guò)，緩聲問(wèn)道：“帶回什么沒(méi)有？”他沒(méi)吱聲，從衣服里掏出一方疊好的餐巾，從里面取出一塊雞脯，幾塊餅，還有兩把銀質(zhì)鑰匙。她把食物切成小塊，放在盤里同她的兩個(gè)兄弟吃了起。“你不想吃點(diǎn)什么？爸爸。”“

14、不，”他頭也不回地說(shuō)到，“你們吃吧，我已經(jīng)吃過(guò)了。”馬里諾面朝窗子坐下，茫然失神的凝望著沉睡中城市的屋脊，琢磨著明天該去哪里表演他的奇跡（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.馬里諾說(shuō)影子是獨(dú)有生命的實(shí)際存在，是讓觀眾相信他對(duì)影子的研究成果，也表明他的表演技藝的高超B.馬里諾離開(kāi)飯店前，請(qǐng)客人上前搜身，以證明他沒(méi)有帶走任何物品，這表明他品行端正，愛(ài)惜自己的名聲。C.馬里諾謝幕時(shí)，有人發(fā)出“幻術(shù)玩夠了，點(diǎn)音樂(lè)”的呼聲，這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù)，需要更多的娛樂(lè)節(jié)目刺激。D.馬里諾穿過(guò)花園時(shí)，遭到了警察的威脅和警告，表明馬里諾的影子表演缺乏新意，已經(jīng)讓警察感到厭煩了。E.小

15、說(shuō)對(duì)馬里諾在家中茫然失神狀態(tài)夫人描寫，真實(shí)的反映了一個(gè)江湖藝人的現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了作者對(duì)這類人物的同情。（2）“影子”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6分）_（3）小說(shuō)主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6分）_參考答案1.B【解析】A惠慧，C癩賴，D妨防2.C【解析】彈冠相慶：比喻一個(gè)人做了官，其他人互相慶賀，將有官可做。含貶義。“楚楚動(dòng)人”是形容女人打扮鮮明姿態(tài)嬌柔能打動(dòng)人。使用對(duì)象錯(cuò)誤。塵埃落定：比喻事情有了結(jié)局或結(jié)果。以鄰為壑，拿鄰國(guó)當(dāng)作大水坑，把本國(guó)洪水排泄到那里去，比喻把災(zāi)“禍推給別人。此處屬望文生義。光怪陸離”：光怪：光彩奇異；陸離：開(kāi)卷參差。形容奇“形怪狀，五顏六

16、色。集腋成裘”：狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起就能制一件皮袍。比喻積少成多。褒義。這里用得對(duì)。故選C。3.B4.A5第一處：“這天晚上，天下大雪，出奇的冷”渲染氣氛，交代了故事發(fā)生的背景，“引出下文王老漢因冷不出門、吳亞龍留借據(jù)拿苕片的故事的敘寫。第二處：原下了雪，現(xiàn)在雪停了”，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，為下文沿著清晰的腳印追尋偷苕片的人做鋪墊，也暗指了吳亞龍選擇在雪停之夜偷苕片，其實(shí)意并不在偷。6.（一）我認(rèn)為王老漢是主人公。形象塑造上，作者在塑造王老漢時(shí)，著墨最多，運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)以及正側(cè)面等多種描寫手法進(jìn)行塑造。內(nèi)容主題上，小說(shuō)的結(jié)尾寫到“門口堆了一些東西”竟找不出哪怕是手指寬的字條”

17、，雖只字未提王老漢，但很明顯能看出是王老漢的善舉，從而體現(xiàn)人性之美，深化了主題。情節(jié)結(jié)構(gòu)上，作為明線，王老漢的活動(dòng)貫穿情節(jié)始終。題目上，“借給你的溫暖”中的“借給”也昭示著主人公應(yīng)是王老漢。（二）我認(rèn)為吳亞龍是主人公。形象上，小說(shuō)雖然對(duì)吳亞龍的描寫刻畫著墨不多，但吳亞龍勤勞、憨厚、淳樸、善良、誠(chéng)信的形象非常突出。內(nèi)容上，正是因?yàn)橛袇莵嘄埻怠败嫫绷艚钘l，有吳亞龍與他父親的那番對(duì)話，才有了結(jié)尾的那幕感人場(chǎng)景。主題上，小說(shuō)借給你的溫暖宣揚(yáng)的就是人與人之間的一種誠(chéng)信，一種互助，一種信任，一種大愛(ài)，吳亞龍用偷“苕片”留借條、準(zhǔn)備靠做幫工抵糧錢的憨厚淳樸換王老漢的無(wú)私幫助，正好揭示了小說(shuō)的主題。結(jié)構(gòu)上，吳亞龍借糧食作為一條暗線貫穿小說(shuō)始終。（三）兩位都是主人公。形象上，兩位都是作者著力塑造的形象。主題上，吳亞龍用偷“苕片”留借條、準(zhǔn)備靠做幫工抵糧錢的憨厚淳樸換王老漢的無(wú)私幫助，正好揭示了小說(shuō)頌揚(yáng)人性美的主題。結(jié)構(gòu)上，兩個(gè)人物