1、第 頁(yè)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短10篇義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得14月28日，在蘇老師的組織與引領(lǐng)下我們參加了工作室線上活動(dòng)，對(duì)2022版課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。蘇老師通過(guò)新舊課標(biāo)的對(duì)比，從指導(dǎo)思想、修訂原則、主要改變、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施等幾個(gè)方面進(jìn)行了具體的解讀。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，新增核心素養(yǎng)內(nèi)涵；課程內(nèi)容全部更新優(yōu)化整合；研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成了教學(xué)評(píng)的閉環(huán)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的綱，這一系列的改變必定會(huì)帶來(lái)老師理念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，使我倍感壓力，我會(huì)以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步細(xì)致地去研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課標(biāo)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，

2、從而落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得24月28日，蘇邦屯名師工作室進(jìn)行了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版線上學(xué)習(xí)溝通會(huì)。蘇老師具體解讀了新課標(biāo)框架結(jié)構(gòu)和與2022版的改變。蘇老師從新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，修訂原則，主要改變，主要內(nèi)容，學(xué)業(yè)質(zhì)量，課程實(shí)施行了具體的解讀，為我們學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)如何落實(shí)新課標(biāo)的精神指引了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)，做為一名數(shù)學(xué)老師需要深入的思索：數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是什么?數(shù)學(xué)課程究竟應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)什么?數(shù)學(xué)學(xué)科的育人價(jià)值到底在哪里?進(jìn)一步把以知識(shí)為導(dǎo)向的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐院诵乃仞B(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)而努力探究。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得3義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版強(qiáng)調(diào)

3、基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行教學(xué)。核心素養(yǎng)有三點(diǎn)：數(shù)學(xué)的眼光觀測(cè)世界，數(shù)學(xué)的思維思索世界，數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界。其實(shí)這三點(diǎn)歸根結(jié)底就是明確要進(jìn)展運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的技能。這種趨勢(shì)，最近幾年越來(lái)越多的考試題中已經(jīng)初現(xiàn)端倪了。將來(lái)的數(shù)學(xué)題，可能會(huì)涌現(xiàn)大段大段的文字，把數(shù)學(xué)關(guān)系隱蔽在大段的文字中，讓同學(xué)分析提煉。也可能會(huì)先介紹幾個(gè)新知識(shí)新概念，然后讓同學(xué)用新知識(shí)解決問(wèn)題。以后死記硬背數(shù)學(xué)公式學(xué)數(shù)學(xué)，唯恐就行不通了。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得4工作室研修學(xué)習(xí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版，深刻領(lǐng)悟到教材要發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧的作用。教育需求從有學(xué)上轉(zhuǎn)向上好學(xué)。需要進(jìn)一步明確

4、培育什么人、怎樣培育人、為誰(shuí)培育人。新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)主要改變，一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。四是加強(qiáng)了指導(dǎo)性。五是加強(qiáng)了學(xué)段連接。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中能堅(jiān)持利新課標(biāo)的理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，擅長(zhǎng)運(yùn)豐富多彩的課堂活動(dòng)式和教學(xué)段，盡可能多地為學(xué)制造動(dòng)、動(dòng)腦、動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們更多地參加教學(xué)，學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性就會(huì)得到不斷加強(qiáng)，數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到不同程度的提升。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得5義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版的發(fā)布，引來(lái)社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在教育界更是引起了巨大反響。作為老師大家都知道：課標(biāo)是老師們教學(xué)的指揮棒，新課標(biāo)都有哪些改變?雙減背

5、景下學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)指向性和導(dǎo)向性是什么?以后的日常教學(xué)該怎么偏重?教學(xué)內(nèi)容有什么改變?教學(xué)目標(biāo)該作何調(diào)整?教學(xué)評(píng)價(jià)是否會(huì)有改變等等很多問(wèn)題都是老師們急需了解的。應(yīng)老師們之所想，4月28日下午，工作室全部成員在蘇老師的引領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)老師們對(duì)新課標(biāo)有了肯定的了解。新課標(biāo)的修訂堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持育人導(dǎo)向。和以往相比新課標(biāo)強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向，優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu) ，研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn).加強(qiáng)了學(xué)段連接。另外感受最深的是新課標(biāo)加強(qiáng)了指導(dǎo)性.新課標(biāo)不僅明確了為什么教教什么教到什么程度，而且強(qiáng)化了怎么教的詳細(xì)指導(dǎo)，做到好用、管用.感覺(jué)新課標(biāo)就是一本特別詳實(shí)有用的教學(xué)參考。不

6、僅教了，并且教的很詳細(xì)，讀完以后，老師們感覺(jué)可操作性很強(qiáng)，很有抓手。新課標(biāo)明確界定了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀測(cè)現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思索現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言描述現(xiàn)實(shí)世界！總之，新課標(biāo)的制定和出臺(tái)是為了讓核心素養(yǎng)落地，我們應(yīng)仔細(xì)討論學(xué)習(xí)新課標(biāo)，徹底領(lǐng)悟課標(biāo)精神，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)貫穿于我們的日常教學(xué)，讓其生根發(fā)芽！義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得6義務(wù)教育階段是同學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備、習(xí)慣養(yǎng)成、價(jià)值觀形成的重要階段。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版從有抱負(fù)、有本事、有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確時(shí)代新人培育的詳細(xì)要求。老師是課程實(shí)施的主力軍，義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版的落地實(shí)施，需要有能夠真正理

7、解它、執(zhí)行它的老師。問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)！要給同學(xué)一杯水，老師不僅要有一桶水，還要有長(zhǎng)流水。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得7通過(guò)蘇老師組織的工作室義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版的集體學(xué)習(xí)，我有以下體會(huì)：1.新增了核心素養(yǎng)的課程培育目標(biāo)，即用數(shù)學(xué)的眼光觀測(cè)現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的思維思索現(xiàn)實(shí)世界，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。導(dǎo)向很明確，讓數(shù)學(xué)回來(lái)現(xiàn)實(shí)世界，回來(lái)實(shí)際。2.學(xué)段目標(biāo)更為細(xì)化，分為三個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段有學(xué)業(yè)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分級(jí)越細(xì)越簡(jiǎn)單操作，階段連接也會(huì)更加合理。3.學(xué)段目標(biāo)在知識(shí)技能方面難度下降，一些知識(shí)轉(zhuǎn)移到了中學(xué)，但是在問(wèn)題解決方面的難度提升了。4.考試命題規(guī)劃和給出的

8、樣題，明確原則上客觀題分值要低于主觀題，多學(xué)科整合，著重對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解運(yùn)用，能用數(shù)學(xué)的角度，語(yǔ)言去思索和表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得8今日仔細(xì)學(xué)習(xí)了蘇老師整理、領(lǐng)學(xué)的義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版，了解到指導(dǎo)思想、修訂原則、主要改變等多方面做了細(xì)化和調(diào)整，新課標(biāo)是實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)、實(shí)施數(shù)學(xué)教學(xué)的重要資源。新課標(biāo)主要表達(dá)核心素養(yǎng)培育要求:關(guān)注核心素養(yǎng)的整體性三會(huì)的主要表現(xiàn)相對(duì)獨(dú)立、相互影響，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。重在關(guān)注學(xué)科融合和內(nèi)在聯(lián)系；構(gòu)建內(nèi)容結(jié)構(gòu)既要關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的規(guī)律聯(lián)系，又要關(guān)注核心素養(yǎng)整體性培育的要求。學(xué)校階段數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域?qū)?shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的運(yùn)算合并為數(shù)與運(yùn)算，教

9、材內(nèi)容組織更著重關(guān)注核心素養(yǎng)進(jìn)展的全都性進(jìn)展，三會(huì)是不同學(xué)段核心素養(yǎng)培育的全都性要求。內(nèi)容組織不僅要關(guān)注數(shù)學(xué)內(nèi)容的主線，還要關(guān)注核心素養(yǎng)培育的全都性。使數(shù)學(xué)抽象貫穿于整個(gè)義務(wù)教育階段，其進(jìn)展的全都性表達(dá)在讓同學(xué)經(jīng)受由直觀到抽象的過(guò)程。讓同學(xué)先經(jīng)受從數(shù)量到數(shù)、從數(shù)量的多少到數(shù)的大小的抽象過(guò)程，然后經(jīng)受字母表示數(shù)的進(jìn)一步的抽象過(guò)程；教材在中學(xué)階段也需要設(shè)計(jì)相應(yīng)內(nèi)容，為讓同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)方程、不等式和函數(shù)等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。將負(fù)數(shù)、方程和反比例放在了中學(xué)學(xué)段，對(duì)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化調(diào)整。在學(xué)校階段，同學(xué)只需要感悟數(shù)學(xué)的說(shuō)理；到了中學(xué)階段，同學(xué)要會(huì)用數(shù)學(xué)的符號(hào)表達(dá)數(shù)學(xué)道理。教材編寫(xiě)應(yīng)關(guān)注核心素養(yǎng)進(jìn)展的階

10、段性，新課標(biāo)遵循螺旋上升原則，使同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解不斷深入，使教材表達(dá)核心素養(yǎng)進(jìn)展的階段性，有利于引發(fā)同學(xué)主動(dòng)思索。每一個(gè)點(diǎn)和要求都需要我們好好分析和討論，特別是教到什么程度、怎么教的詳細(xì)指導(dǎo)，讓我特別期盼學(xué)習(xí)的。感謝蘇老師整理的這么仔細(xì)細(xì)致，受益匪淺，會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和融入我的教學(xué)中，漸漸實(shí)踐！義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得9在名師工作室的引領(lǐng)下，通過(guò)學(xué)習(xí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版，我了解到修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的主要改變有：一是強(qiáng)化了課程育人導(dǎo)向。二是優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。三是研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。四是加強(qiáng)了指導(dǎo)性。五是加強(qiáng)了學(xué)段連接。我認(rèn)識(shí)到新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，使同學(xué)從心中建立起數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的自然聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的能量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用性與挑戰(zhàn)性。讓同學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀測(cè)現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思索現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022版學(xué)習(xí)心得10通過(guò)學(xué)習(xí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版，收獲很大，感受許多。一、了解了義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版的特點(diǎn)。1.教學(xué)內(nèi)容多與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷出發(fā)，讓同學(xué)親身經(jīng)受學(xué)習(xí)過(guò)程，使同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。2.強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題策略的