1、畢業實習目的(精選15篇) 工程認知實習目的 推薦度： 會計實習目的和意義 推薦度： 計算機專業實習目的 推薦度： 畢業實習計劃 推薦度： 畢業實習心得 推薦度： 相關推薦 畢業實習目的(精選15篇)畢業實習目的1金工實習是一門實踐性的技術基礎課，是機械類各專業學生學習機械制造的基本工藝方法，培養工程素質的重要必修課。金工實習以實踐教學為主，學生必須進行獨立操作，在保證貫徹教學基本要求的前提下，教學盡可能結合生產進行。金屬加工工藝是從事各種物質生產的人們所不可缺少的基礎生產知識。通過獨立實踐操作，可以接觸生產實際知識，掌握鉗工和車工的基礎知識和基本操作技能，學會使用鉗工工具和普通車床，了解機械

2、零件加工工藝，將有關機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐結合起來，訓練工程實踐綜合能力，提高自身綜合素質和思想水平。1.使學生了解機械制造的一般過程。熟習機械零件的常用加工方法、所用主要設備的工作原理和典型機構、工夾量具以及安全操作技能。了解機械制造的基本工藝知識和一些新工藝、新技術在機械制造中的應用。2.完成工程基本訓練，為學習后續課程及從事機械設計工作奠定一定的實踐基礎。同時對零件初步具有進行工藝分析和選擇加工方法的能力。在主要工種上應具備有能獨立完成簡單零件加工制造的實踐能力。3.培養學生的勞動觀點、創新精神和理論聯系實際的科學作風。初步建立市場、信息、質量、成本、效益、安

3、全、環保等工程意識。4.了解鉗工工作在機械制造及維修中的作用;5.了解劃線、鋸割、銼削、鉆孔、攻螺紋和套螺紋的方法及應用;6.了解刮研的方法和應用;7.了解鉆床的組成、運動和用途;8.了解擴孔、鉸孔和锪孔的方法;9.了解機械部件裝配的基本知識;10.了解鉗工生產的安全技術及簡單經濟分析。畢業實習目的21、訓練學生從事計算機及相關專業技術工作及管理所必須的各種基本知識和實踐能力;2、培養學生將來從事計算機及相關專業的應用、開發所具備的溝通能力，團結協作的素養;3、培養學生理論結合實際，從實際出發，發現問題分析問題和提出解決方法的能力，訓練學生從事專業技術工作及管理工作所必須的各種基本技能和實踐動

4、手能力;4、學生了解計算機及相關專業在企業內應用現狀、存在的問題和應用前景。了解專業業務范圍內的計算機運用生產與應用方法、信息組織形式、軟件開發過程及常用技術方法。5、了解公司部門的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用;6、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;7、鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自己的理論

5、知識與實踐融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識;所謂畢業實習是學生在指導老師的指導下，獨立從事社會實踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識、基本技能應對和處理問題的能力，是學生對四年所學知識和技能進行系統化、綜合化運用、總結和深化的過程。通過畢業實習的過程，檢查學生的思維能力、創造能力、實踐能力等各方面綜合能力。它是學校和社會為畢業生提供的，一個很好的就業實習機會，是從理論學習到實際應用的一條紐帶，對我們綜合能力的培養，使得我們既能掌握專業的基本理論和基本知識，又能具有

6、對于所學知識的運用能力以及獨立工作的能力，為我們在畢業后，能順利的走上工作崗位打下良好的基礎。畢業實習目的3一、實習目的：實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。二、實習意義：會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要的作

7、用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環境，還是信息使用者的信息需要，都在發生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業制造環境的變化以及管理理論與

8、方法的創新，而后兩者又起因于外部環境的變化。學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業人才。畢業實習目的41、實習不只是實習不少畢業生為了累積經驗而努力積極找實習工作，有的則是為了從不斷更換的實習工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發時間，讓自己躲在實習的外衣里，遲遲不肯面對找工作獨立生活的現實。不管怎樣，頻繁的更換實習工作會和頻繁的更換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無從下手。用人單位對短期內頻繁跳槽的求職者也會提出大大的問號，認為這樣的求職者缺乏穩定性、規劃

9、性。對于企業的員工穩定和文化發展有著不好的影響。2、實習不必專業對口對于很多大學生而言，如果自己所學的專業能夠“學以致用”是最理想的事情。可眼下，“工作與專業不對口”也是大學生就業的現狀之一。在選擇實習工作時，大學生其實不必過于“執著”專業的對口性，應更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業興趣點，惟有如此，才不至于在畢業之后出現短期內頻繁跳槽的狀況。3、為未來鋪路據調查顯示，60%以上的應屆生認為得到相關實踐經驗是才是實習的真正目的。他們希望從實習的工作中找到自己的工作方向，同時也是一個對社會了解機會。實習作為學習與工作的緩沖，對于個人職業生涯的發展確實起著重要的作用。可以幫助學生實踐所學

10、知識、積累社會經驗，并可以親身體驗目標工作的具體內容，認清自身距離職業化的差距。盡管不少實習生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長遠的利益來看，實習更能便于他們找準自己的職業定位，讓自己的求職簡歷變得充實生動。有計劃有針對性的實習，會幫助你了解你希望從事的職業的“真面目”，提前做好繼續堅持或者轉行的準備，也是為一些在校生畢業后的正式就業鋪路。4、了解社會畢業實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，讓我們在實際中體會理論，運用理論，受益匪淺，同時打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去的重要性，為以

11、后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，調整心理，各方面都做好充分準備，去適應社會，才能被這個社會接納，維持生存進而更好地發展自己。5、理論知識與實踐結合的過程將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態度，為以后專業實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。 認識實習是教學計劃的重要部分，它是培養學生的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業知識培養的搖籃，也是對工業生產流水線的直接認識與認知。實習中應該深入實際，認真觀察，獲取直接經驗知識，鞏固所學基本理論，保質保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程

12、技術人員的勤勞刻苦的優秀品質和敬業奉獻的良好作風，培養我們的實踐能力和創新能力，開拓我們的視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。畢業實習目的51、增強對學前教育的感性認識，提高專業意識。2、了解幼兒園的一日活動安排、常規要求和組織方式方法，并且能夠逐漸獨立完成一日活動安排。3、能將課堂中所學的理論知識與幼兒園教育教學實踐有機聯系，在班級教師指導下按照計劃，進行各種類型的教學活動。早教畢業生實習報告今天是我第二次上課了，總覺得第一次上得不夠好，這一次我希望有所突破，思考了很久，我覺得我現在陷入了一個思維誤區，我總覺得自己缺少經驗，我想得更多的是親親姐是如何操作的，然后我進行模仿，

13、可是我覺得的話可能會缺少一個自我，于是我想有點自己的東西。聯系了我所學的專業知識，幼兒園的一個重要教育理念是“調動幼兒的已有經驗，讓幼兒成為活動的主導者”，所以我決定這一次，由我來引導，讓幼兒自己去說，去做。這一次授課的主題是“上幼兒園”感覺確實是不怎么好操作，不過好在靈活性挺強的，我可以自由的發揮。我由幼兒歌曲打電話導入，培養孩子們聽與說的能力，讓孩子們自己去聽然后回答:歌曲里有誰，在哪里，在干嘛，爾后再講了一個關于兔媽媽問小朋友們在紅黃藍幼兒園里的一些事情，讓孩子們回答:在紅黃藍孩子們最喜歡哪位老師，為什么，紅黃藍有什么好玩的東西，再后，兔媽媽說她的寶寶們也要上幼兒園了，讓小朋友們送送她的

14、寶寶，這樣，讓孩子們每人拿一個娃娃，帶他們買票，上車，坐車的時候學唱我上幼兒園的兒歌穿越獨木橋，隧道，到了以后讓孩子們介紹自己的同班同學給娃娃，之后再是發書，引導孩子們看書，最后是引導孩子們貼貼紙，裝飾幼兒園的汽車。我設想得似乎很不錯，對孩子們聽，說，做的能力都是有所幫助的，環節之間的銜接也似乎比較有趣。但是真正到了操作的時候，那確實可以用慘不忍睹來形容，第一個問題拋出來，他們就直接告訴了我，是娃娃在唱歌。我再自己清唱了一遍，想讓他們聽清楚，但是有一個寶寶在亂跑，接下來另一個也跑起來了，還有一個干脆就躺下了，總共四個寶寶，城城因為分離焦慮一直在哭，親親姐帶著，沒有一個是在聽課的，而且我連個配教

15、都沒有，為了吸引孩子，所以我就馬上進入下一個環節，孩子們終于被手偶吸引過來了，不過問題他們都是拒而不答，討論環節只好過了，沒有配教我只好自己做司機，又做售票員，售票員提問去哪的環節中只好又省了; 走的話也沒什么走頭，那呼啦圈地洞太具吸引力了，他們直接拿著走，兒歌也是匆匆就過了，要求介紹別人，孩子們條件反射式的一個個介紹的都是自己，就一句我是*就過了，發書后，三三直接翻到中間玩自己的貼紙畫，妮妮就亂跑，把書給媽媽看看，西西還好，城城繼續由親親姐抱著，課堂不知道成什么了，撕貼貼紙也幾乎沒有孩子聽要求，我設計的一個小時的活動，還不到35鐘就過了，之后還是親親姐來繼續了，親親姐就帶他們唱歌，直到下課。

16、這一堂課我發現自己還是太理想化了，理論還是沒有聯系上實際，我明白了，對于一群不到2歲半的孩子，你想要她們聽懂指令，自己表達還是很困難的，聽可以適當的應用于課堂，但說，在托班不能作為一個讓孩子們參與的重點，只能作為一個訓練的重點;還有就是孩子們對語言一般都是只注意開頭和結尾，所以我們要把重點在始末;再者就是新穎的教具一定不能在活動前就出現在教室，那樣會分了孩子們的心，我把那呼啦圈放在了教室是使得孩子們亂跑的一個重要原因;以后做什么事情一定要有二手準備，以應對助教不在等突發情況;在有家長陪同的課堂，可以借助家長的力量，讓其維護秩序;我可以作為一個教師，課堂操控能力是我接下來該努力的重點。畢業實習目

17、的6實習目的和任務：實習對我們畢業關系如此重大，為此，我們首先必須要明白：在實習中我們的目的和任務，也就是為了畢業設計帶來真正而又完美的開幕。1.畢業實習的目的：1)鞏固、聯系、充實、加深、擴大所學知識基礎理論和專業知識。2)提高運用所學知識，解決實際問題的能力。3)敢于創新，并能正確地將獨創精神與科學態度相結合。4)初步掌握設計工作的流程和方法。5)熟練運用計算機等工具提高工作效率。6)養成嚴肅認真、刻苦專研、實事求是 的工作作風。 2.畢業實習任務：1)搜集資料 畢業實習中的一項重要工作是手機相關資料，我們德充分利用各種渠道、方法和工具獲得虛心向工人師傅學習，了解企業創業發展史，不懂的地方

18、應該大膽的發問，弄清自己所有的疑問，也可以根據有關資料等自我解析。深入實際參觀考察，我們會發現很多在學校學不到的知識，同時也解決了我們一直困擾的一切疑問。我們也能夠明白到理論與實際的差距，在以后的設計中就能夠更加聯系現實。也為以后自己可能要從事的工作有一個切身的感受，同時也會做好心理準備，倒是就不會手足無措了。實習時每個畢業生必經的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，鞏固知識，實習又是對每一位畢業生專業知識的一種檢驗，他讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們真正走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向崗位的第一步。(1) 了解過程起初，剛進入車間的時候，車間

19、里的一切對我來說都是陌生的。車間里的工作環境也并不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環境中工作3個月。第一天進入車間開始上班時，所在的小組的組長、技術人員給我安排任務，分配給我的是簡單的。我就按照技術員教我的方法，。畢業實習的第一天我就在這初次的工作崗位上。體驗首次在社會工作的感覺，在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。作為首次在社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。(2) 摸索過程對車間里的環境有所了解熟悉后，開始有些緊張心慢慢平靜下來，工作期間每天按時到廠上班實習體會在實習過程中，我充分的了解到實習的重要性。通過學習，

20、對自己專業有了更為詳盡的了解，也是對學校所學知識的鞏固和運用。從這次實踐中，我體會到了實踐的工作與書本上的知識是有一定的距離的，并且需要進一步的學習。只有把學到的理論和具體的實踐工作相結合，我們才能更好的為公司乃至社會服務收獲：俗話說：一份耕耘一分收獲。實習我們付出了汗水，收獲的不僅是知識，同時感受到一份企業文化，感受到企業員工的做事的態度，對產品品質的執著。這些優秀品質在我們學習和生活中都會給我們很大的幫助。在學校，我們隊工藝只有理論知識，實習時，直觀感受工藝，理論與實踐結合，鞏固了我們隊理論的認識，另外直觀感受生產現場，讓我們了解產品由備料到成品的全過程。對學校課程開設的建議：在校學生往往

21、重視理論課的學習，而忽視實際動手操作能力的.培養，學校應加強各種實驗課，實踐課，增強學生的實際操作能力。實習收獲：實習期間，我對實習工廠的。有一個較完整的了解和熟悉。實習中我擴寬了自己的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在校難以學到的東西。我學會了運用所學的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關系問題的經驗方法，同時我體會到了社會工作的艱苦性，通過實習，讓我在社會中磨練了自己，也鍛煉了意志力，訓練了自己的動手能力提升了自己的實踐技能，積累了社會工作的簡單經驗，為以后也打下了一點基礎。實踐是大學生活的第二堂課，是知識常發和發展的源泉，是檢驗

22、真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的郵件途徑。一個人的知識只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展，大學生成長就要勤于實踐，將所學得理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力和智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。其次，對我們學生而言實習可以使每個學生有更多的機會嘗試不同的工作，步入社會就需要了解和學習基本的禮儀，而這往往是原來作為大學生不大重視的，無論是著裝還是待人處事接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習。比如注意其他人的作法或想專家請教。作為學生，面對的無非是同學

23、，老師、家長，而工作就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只考慮自己的事。第三是工作是仍追求完美，在工作中不允許有絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。但我畢竟是一個專科生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。我堅信，通過這一段時間的實習，充分展示我的個人價值和人生價值。本次實習所學到的這些知識很多是我個人在學校很少接觸、注意的，但在實際的學習和工作中又是十分重要、十分基礎的知識。通過本次實習我不但積累了許多經驗，還使我在實踐中得到了鍛煉，這段經歷使我明白：要

24、真正理解書中的深刻道理，必須親身去實踐。1、 要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就;當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。2、 要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣

25、我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。3、 要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭

26、在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。回想起來，實習是有成績的，但也有做得不夠的地方，主要表現在以

27、下幾方面：2、工作有時缺乏認真的態度。如在工作的過程中與同學聊天。經過老師的提醒，我終于認識到這些不足，同時讓我明白：對待工作絕不能馬馬虎虎、隨便了事。因為我現在已經是成年人了，要對所做的事情負責，況且現在的社會競爭激烈，大學生都很難找到工作，更何況我只是一名中專生，所以一定要珍惜每一次的實習機會。要踏踏實實地工作，虛心請教、刻苦鉆研，努力發揮自己的潛能，這樣才能進步，也更容易地被用人單位接受以至留用，否則，便會失去就業的機會。不斷地向他人學習。一個人的知識和本領是很有限的，要想使自己的知識和本領不斷提高，就需要向他人學習。每一個人的周圍都有很多很有才華的人，他們就像一本無字的書本，因此，我們

28、要仔細分析每一個人的優點，并把他們作為自己的學習榜樣。1、打好基礎非常重要;因為基礎知識是工作的前提。2、實際工作與書本知識是有一定距離的，需要在工作不斷地學習。即使畢業后所從事的工作與所學的專業對應，仍會在工作中碰到許多專業知識中沒有的新知識，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學習，通過不斷的學習獲取更多新的知識。3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運動比賽，有開心，有失意，要經得起考驗，需要不斷的拼搏。畢業實習的結束，意味著中專生活也將結束。在此，非常感謝學校和實習單位給予我實習的機會。通過實習，讓我看清自己需要什么，同時也讓我吸取了許多工作和社會經驗，這將對我以后踏足社會，謀生立業有

29、很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些寶貴的經驗，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰。這個學期是我在本校學習的最后一個學期，又是畢業實習期。我很感謝學校給我這個寶貴的機會，讓我在實習期間學到更多的知識2.要善于溝通溝通是一種很重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。3.。要有熱情和信心其實，不管在那個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標而奮斗，耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互不促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。4.。

30、要主動出擊當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做、就會有意想不到的收獲。6.。要講究條理如果你不想讓自己在在緊急的時候手忙腳亂，就要養成講究條理的好習慣。“做什么事情都要有條理，”這是劉經理給我的忠告。其他的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。

31、實習不只是實習不少畢業生為了累積經驗而努力積極找實習工作，有的則是為了從不斷更換的實習工作中找到自己適合的工作，有的干脆就是為了打發時間，讓自己躲在實習的外衣里，遲遲不肯面對找工作獨立生活的現實。不管怎樣，頻繁的更換實習工作會和頻繁的更換正式工作一樣，到處淺嘗輒止，最終得到的也是無從下手。用人單位對短期內頻繁跳槽的求職者也會提出大大的問號，認為這樣的求職者缺乏穩定性、規劃性。對于企業的員工穩定和文化發展有著不好的影響。實習不必專業對口對于很多大學生而言，如果自己所學的專業能夠“學以致用”是最理想的事情。可眼下，“工作與專業不對口”也是大學生就業的現狀之一。在選擇實習工作時，大學生其實不必過于“

32、執著”專業的對口性，應更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業興趣點，惟有如此，才不至于在畢業之后出現短期內頻繁跳槽的狀況。為未來鋪路據調查顯示，60%以上的應屆生認為得到相關實踐經驗是才是實習的真正目的。他們希望從實習的工作中找到自己的工作方向，同時也是一個對社會了解機會。實習作為學習與工作的緩沖，對于個人職業生涯的發展確實起著重要的作用。可以幫助學生實踐所學知識、積累社會經驗，并可以親身體驗目標工作的具體內容，認清自身距離職業化的差距。盡管不少實習生對工資待遇和“打雜兒”的身份抱有消極情緒，但是從長遠的利益來看，實習更能便于他們找準自己的職業定位，讓自己的求職簡歷變得充實生動。有計劃有針

33、對性的實習，會幫助你了解你希望從事的職業的“真面目”，提前做好繼續堅持或者轉行的準備，也是為一些在校生畢業后的正式就業鋪路。畢業實習目的7一、實習目的畢業實習是機械設計制造及其自動化專業教學計劃所設的重要實踐性教學環節，是學生理論聯系實際的課堂。畢業實習的目的：1、機械設計制造及其自動化專業的培養目標是使學生德、智、體全面發展，具有從事機電一體化產品、系統和控制智能的設計、維護、制造及開發基本能力的應用型專門人才。學生要有機械電子兩方面的基礎理論，還要將理論與實踐相結合，在實踐中提高能力。通過畢業實習，可以進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補理論教學的不足，以提高教學質量。2、通過畢業實習，使

34、學生了解機電一體化產品、設備，提高對機電一體化技術的認識，加深機電一體化技術在工業各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，為后續專業課學習和畢業設計打好基礎。3、通過畢業實習接觸認識社會，提高社會交往能力，學習工人師傅和工程技術人員的優秀品質和敬業精神，培養學生的專業素質，明確自己的社會責任。二、實習要求1實習工廠（實習基地）的選擇（1）本專業畢業實習工廠應具有中、大型規模和現代化的技術水平，擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進。工廠的實習培訓部門有一定的接納能力和培訓經驗，有進行實習指導的工程技術人員，同時應能提供較充足的圖紙資料等技術文件。（

35、2）優先選擇為學生實習提供生產過程采用機電一體化技術的工廠或生產過程自動化程度較高的工廠。（3）為擴大學生的知識面，可同時選擇有關的幾個大、中型工廠。（4）要與實習工廠簽協議，要有實習記錄。各試點電大本專業要求應有相應的實踐基地，依據學生人數的多少建立一個或多個實踐基地并能勝任本專業的教學實踐環節要求。2對指導教師的要求（1）指導實習的教師應責任心強，認真刻苦。實習中要強調教書育人，加強對學生的思想教育工作。（2）指導實習的教師應具有一定的專業理論知識和較好的實踐能力。能組織實習活動，與工廠相互配合，完成實習全過程。擬定實習大綱，指導學生記實習筆記，寫實習報告等。實習結束后，對學生實習成績給出

36、實事求是的評定。（3）實習結束后，及時向相關部門提交學生實習成績單。3對學生的要求（1）明確實習任務，認真學習實習大綱，提高對實習的認識，做好思想準備。（2）認真完成實習內容，按規定記實習筆記，撰寫實習報告，收集相關資料（3）虛心向工人和技術人員學習，尊重知識，敬重他人。及時整理實習筆記、實習報告等，不斷提高分析問題、解決問題的能力。（4）自覺遵守學校、實習單位的有關規章制度，服從指導教師的領導，培養良好的風氣。（5）實習結束后，應在規定時間內交齊實習筆記、實習報告等。三、實習內容1機電一體化設備（數控機床、自動線、加工中心等）是實習的重點。（1）了解數控機床及機電設備的結構、組成及工作原理。

37、（2）了解典型零件的加工過程與工藝要求。（3）了解微機控制系統原理和數控編程方法。（4）結合圖紙、資料等熟悉設備的結構，找出其特點。（5）深入分析典型零件的工藝過程，做好記錄，為撰寫實習報告收集資料。2收集相關資料（1）有關機械結構，傳動系統方面的資料。（2）微機控制系統框圖，接口，驅動電路。（3）驅動系統，傳動結構，裝置形式等。（4）工藝卡片及其它相關資料。3相關工廠參觀在實習期間，可安排學生參觀其它工廠的機電一體化設備，較先進的生產線，自動線，裝配線等。四、實習方式畢業實習應立足本地，可集中進行，也可分散進行，但要求指導教師認真負責，保證實習質量。在集中實習時，可采用以下方式：1指導教師講

38、課針對學生實習中的問題，講解較集中的與實習相關的專業課內容，組織教學活動。2請工程技術人員講課結合工廠實際，請有實際經驗的工程技術人員，講解機電一體化設備的相關技術問題和行業發展狀況等。3現場實習學生帶著問題到車間，生產一線。了解生產中的設備、工藝等。通過觀察、記錄、查閱資料、現場請教等使問題得到解決。（五）實習筆記和實習報告1實習筆記（1）學生應認真做好實習筆記，不斷積累知識。實習過程中，每天認真記錄實習的內容、心得體會和發現的問題。包括加工設備、工藝過程、檢測方法、質量保證等。（2）記錄工程技術人員講課的內容、工人師傅的講解、對生產的組織、管理、生產過程的個人認識等，實習筆記中應有必要的零

39、件草圖、工藝流程等。2實習報告實習結束后，參照實習筆記，學生撰寫實習報告，實習報告中應包括以下內容：（1）實習單位的基本情況：工廠概況、車間概況、主要產品、人員組成等。（2）典型零件（可以由指導教師指定，也可由學生自定）的加工工藝過程，畫出草圖，標明主要尺寸、工序、工裝、加工設備、檢測方法等。（3）對于數控設備，說明其編程方法。（4）本人在實習中的收獲、體會及對工廠（車間）的合理化建議。（六）時間安排及成績考核1、時間安排：畢業實習時間為二周，一般安排在第四學期進行。2、成績考核：實習結束后，由指導教師根據學生的實習筆記、實習報告及學生實習過程中的表現綜合評定成績。并按省電大相關管理文件履行報

40、批。實習成績分為優秀、良好、及格、不及格四等，取得及格以上成績者給予實習學分。不參加實習或累計缺席三分之一時間的學生，不予評定成績，凡不及格者不能取得實習學分。對實習中嚴重違反紀律的學生，視情節降低成績。評定標準如下：（1）優秀（85分以上）：全面完成各項畢業實習任務，畢業實習非常認真，嚴格遵守畢業實習單位的勞動紀律，畢業實習效果好，動手能力強。畢業實習報告內容真實、具體、充實，收獲大、體會深刻，畢業實習過程中的原始資料齊全。（2）良好（75分84分）：較好地完成畢業實習各項任務，畢業實習認真，遵守畢業實習單位的勞動紀律，畢業實習效果好，動手能力中上。畢業實習報告內容真實可信，論述清楚，收獲較

41、大，文理通順，畢業實習過程中的原始資料較齊全。（3）及格（60分74分）：基本完成畢業實習任務，畢業實習較認真，較遵守畢業實習單位的勞動紀律，畢業實習單位反映較好，有一定的動手能力。畢業實習報告內容有一定的數據，有一定的收獲、體會和見解，文理較通順，畢業實習過程中的資料基本齊備。（4）不合格（60分以下）：不能完成畢業實習的各項實習任務，動手能力差；畢業實習報告材料不真實，概念不清楚。畢業實習期間造成重大責任事故或有違章違法行為；態度不認真，有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。畢業實習目的81、鍛煉我的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性。將自我的理論知識與實踐

42、融合，進一步鞏固、深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自我發現問題、解決問題的能力，加強對市場營銷過程的認識；2、更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自我的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎；3、了解公司部門的構成和職能，整個工作流程，從而確立自己在公司里最擅長的工作崗位。為未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。畢業實習目的9畢業實習是我們大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，是理論與實踐相結合的重要方式，是提高學生政治思想水平、業務素質和動手

43、能力的重要環節，對培養堅持四項基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀律的德才兼備的技能性、應用性人才有著十分重要的意義。通過深入基層單位，了解當前茶產業發展現狀，可加深理解并鞏固所學專業知識，進一步提高認識問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會，自主創業做好思想準備和業務準備。畢業實習目的10實習對大學生的目的：一、加深對職業與行業的了解，確認喜歡或擅長的職業了解職業行業有很多方法，譬如閱讀相關的文章，請教業內人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業找工作，就可以把它作為目標職業;反之，就要尋找新的工作

44、方向。二、為從學生向職場人士轉變做準備人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。最近網絡上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章我為什么堅決不用剛畢業的大學生。文中列舉了一些在應屆畢業生不算少見的現象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司;上班煲電話粥，三個應屆畢業生令公司一個月的話費漲了7000多塊錢;好高騖遠、不切實際，張口就財富500強的例子，提出的建議都需要上千萬的投資所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業生，有時候也得找找自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。

45、有了實習的經驗，以后畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。三、增強找工作時的競爭優勢曾經有公司做過一項調查雇主如何選擇應屆畢業生，參與的公司包括外企、國企和民營企業，規模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學校、專業、成績、證書、實習經驗、社會實踐、戶口等。結果不同性質與規模的公司側重點有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應聘職位相關的實習經驗。所以，如果你們在大學期間有相關的實習經驗，在找工作時會有很大的優勢。而且不少公司會挑選實習中的優秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，并成為其挖掘“早期人才

46、”的戰略之一。譬如ibm去年的實習生中有50%留在了ibm，他們希望今年這個比例可以提高到80%。實習對大學生的作用如果你是有目標的人，那你的實習就是要驗證選擇、彌補差距或找到差距。實習的作用就是證明你的選擇是否適合自己，如你想做銷售，也認為自己適合做銷售，那你就去做一段時間的銷售工作，但一定要堅持在三個月以上，太短不足以了解職業，太長增大職業選擇成本。在實習中如果你確定銷售適合自己，那你就要再結合自身找到自己和銷售的差距，在了解一個優秀的銷售人員所具備的素質之后，你就可以明確自己與之的差距，然后你再利用銷售實習的機會去彌補這些差距。這些，就是實習對一個有明確職業目標的人的作用。如果你沒有明確

47、的職業目標，那實習對你的作用就是：了解職業、體驗職業。在實際的工作中，你會了解一個職業的方方面面，在了解這個職業、體驗職業之后，你就會作出是否自己的判斷。大學期間實習的建議：1.課業和工作本人以親身經歷證明實習影響學業這個說法不成立。當然工作后沒時間學習這件事情后來也被證明不成立。暑假寒假是最好的實習檔期，這里要提示的是實習技 巧中非常重要的一條：盡量找一段集中時間全職實習!這對盡快進入工作狀態非常有利，三天打魚兩天曬網的的間斷實習意義不大。一來實習者本人容易渙散， 二來同事也不愿意對一個無法掌握行蹤的人委以重任。平時課余時間的實習可以作為假期集中實習的補充，因本人一直非常不喜歡閑散的生活，所

48、以樂意把所有時間都填滿，即使這樣也仍然可以期末考試多次奪得全系No.1最后保送讀研。所以實習影響學業一說不成立。再者，即使你不去工作，請大學生們捫心自問，你是否把全部時間都用于學習了，懶床、打游戲、看美劇、逛淘寶花去多少時間。反過來說，工作了就沒時間學習嗎?非也，即使很忙，事實上也仍然有很多可以利用的碎片化時間，就單每日花在公共交通的時間，就可以保證一周讀一本書。2.實習工作的選擇專業!專業!還是專業!發傳單啊，促銷啊神馬的不是經濟特別困難就不要體驗了，勤勞上進不是靠體驗烈日寒冬風吹雨打艱苦生活促成的。實習工作的選擇一定要跟專業貼近，越近越好，這才能促成理論和實踐的雙向優化。比如學電視這種應用

49、專業，你就是把書本啃到也 做不出片子是肯定的，所以本人的實習單位依次是影視廣告公司(寫腳本、分鏡頭)、報社(寫稿子)、電視臺(剪片子)、省科技廳(獨立帶攝制組)，循序漸進慢慢掌握整個電視節目制作流程。3.實習心態實習生身份、正式員工心態是必須的。不要覺得自己是實習生就放松，一定要以正式員工態度要求自己，剛剛來到實習單位，很有可能處于“賦閑”狀態，同事不了解你肯定不敢給你工作，這個時候就要積極“索要”工作。每天要，然后不管大活小活都認真對待，眼高手低要不得。等到同事和領導從小事感覺到你是一名靠譜青年時，就會有越來越多重要工作交給你做。我的經驗是，一定要完全掌握這個崗位正式員工所能完成的任務再考慮

50、結束這段實習，比如報社就是獨立采訪、發稿;電視臺就是獨立帶組、出片。如果你只是蜻蜓點水的體驗，這段工作對你來說，意義未免太小。工作中的獨當一面非常重要，本人畢業時已經積累了大量作品，對找工作十分有幫助。4.實習姿態正式員工的心態，實習生的姿態也有利于你融入所在的實習團隊。勤勞的小盆友惹人愛，本人第一次實習是大二暑假，曾經在最熱的伏天包攬了整個team(雖然只有幾人)的午餐采購工作(早去清潔衛生什么的更不在話下)善有善報，在小事情上勤勞點，其他事情上大家都會樂于幫助你。當然這些不打緊的雜七雜八也有利于養成謙虛謹慎的好習慣，現在很多大學生就是太自以為是，大事做不了小事不屑做，這樣子的工作狀態實在崎

51、嶇，讓大家都尷尬。5.其他實習的額外好處是可讓讓自己的擇業目標更加明確。本人本科+碩士低年級以實習為主，后轉入全職工作狀態，體驗過的崗位除了上面提到的還有高校(大專)專業課教師等，整個實習+工作經歷跨越平媒、電視媒體、事業單位、大專院校等，畢業前就已經對這些崗位有了比較深刻的了解，對真正的就業指導幫助很大，這也是后來可以聽從興趣召喚選擇現在從事的職業的重要動力。只有經歷多、糾結多，才能越來越清楚自己想要什么，實習是避免迷惘的良藥畢業實習目的11實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在

52、課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。會計是對會計單位的經濟業務從數和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監督，旨在提高經濟效益的一種核算手段，它本身也是經濟管理活動的重要組成部分。會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。針對于此，在進行了三年多的的大學學習生活之后，通過對會計學原理、財務會計、管理會計、成本會計及會計理論的學習，可以說對會計已經是耳目能熟了，所有的有關會計

53、的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業的學生，在20 xx年11月起，有幸參加了為期近三個月的專業實習。畢業實習目的12古人云：君子欲訥于言敏于行。意為：君子的修養要盡力使自己做到說話謹慎，做事行動要敏捷。對于一個法學專業的大學生而言，這說明不僅要有相當精深的理論水平和

54、良好語言表達能力，更要有優秀的實踐能力，才能適應目前激烈的社會競爭。理論是灰色的，生活之樹常青，只有將理論付諸于實踐才能實現理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質，彰顯人的時代風貌。畢業實習是大學學習生活不可或缺的重要一課，也是大學學習生活的最后一項課目，也是大學生將理論與實踐相結合的過程。畢業實習目的13實習是學校本科教學培養方案和教學計劃的必要環節，是課堂教育和社會實踐相結合的重要形式，實習的目的是增強學生實踐能力、培養學生提高分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學基礎知識和基本技能的重要途徑，

55、也是學生最終完成本科教學不可或缺的階段。實習目的意義：這次實習是為了在畢業進入社會前，將自己的理論知識與實踐融合，并且完成從學生到職員的過渡我認為大學生的實習是邁向成熟重要的一步，也是大學生正視社會和正視自己，走出自我，真正融入社會生活工作的第一步，而且很多時候通過實踐，尤其在不同的職業中的實踐才會真正找到自己感興趣并適合自己的行業，也是完成從空想到現實轉變的第一步經過了三年大學的學習，使我們畢業實習是人才培養方案的重要環節，旨在培養學生的實踐能力、分析問題和解決問題的能力。在實習指導老師的指導下，使學生將所學基本理論、基本知識與社會實踐相結合，迅速轉化為實際工作能力，增強適應市場需要的能力，在運用學習，在運用中深化，初步具備職業和業人的思想素質務能力實習不必專業對口：對于很多大學生而言，如果自己所學的專業能夠“學以致用”是最理想的事情。可眼下，“工作與專業不對口”也是大學生就業的現狀之一。在選擇實習工作時，大學生其實不必過于“執著”專業的對口性，應更多地考慮興趣嘗試，在摸索中尋找自己的職業興趣點，惟有如此，才不至于在畢業之后出現短期內頻繁跳槽的狀況。為未來鋪路：據調查顯示，60%以上的應屆生認為得到相關實踐經驗是才是實習的真正目的。他們希望從實習的工作中找到自己的工作方向，同時也是一個對社會了解機會。實習作為學習與工作的緩沖，對于個人職業生涯的發展