1、足球腳內側傳接球教學設計指導思想：本次課以健康第一為指導思想，注重學生對足球基本技術的 掌握與實踐應用。充分強調學生的主體地位，積極調動學生游戲 中的競爭意識，發揮骨干學生的模范帶頭作用，在班內形成一組 組強而有力的學習團隊。使學生在愉快、團結的學練氣氛中激發 對足球的強烈興趣，享受練習、比賽帶來的快樂。并從中培養學 生的堅強意志，協作競爭意識和創新精神。教材分析：教材內容：足球腳內側傳接球教學重點：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養學生 的團結協作、相互幫助、共同探究學習的集體主義精神。教學難點：傳球路線及力量的控制。學情分析：教學對象為五年級學生，學生學習興趣濃，積極性較高，但 是由于

2、受到場地條件、器材和師資力量等諸多不利因素的限制， 多數學生都沒有親身接觸過這項運動。本次課是本期學生所學第 二個技能。是本單元教學的第一次課，因此在教案設計上，以輕 松快樂的課堂氣氛來突出學生的“學”的主體地位。通過游戲和 教師的引導，同學之間的合作探究，一定能順利達本錢次課的教 學目標。教學目標：認知目標：初步理解腳內側傳接球的動作概念技能目標：初步掌握腳內側傳球的基本技術動作。情感目標：培養學生團結協作、堅強意志、勝不驕敗不餒的 優良品質。教學方法：教法：提問法、啟發法、演示法、講解法、指導法、激勵法、 游戲法、比賽法學法：采用觀察法、合作法、嘗試法、體驗法教學流程：在活躍情緒啟發興趣階

3、段。首先圍繞場地慢跑，在行進間跟 隨教師完成熱身準備。然后在通過“連環射門”游戲調動學生積 極性，通過展示、啟發、誘導引出本次課所學內容。在合作探究階段。首先以小組為單位分發剛剛大家一致認為 效率最高的“腳內側傳球學習圖片”。各小組在各自場地，進行 自主合作探究學習。教師來回巡視，引導或幫助學生解決問題。 其次集中展示，各小組學習成果，教師進行糾錯與表揚。最后教 師進行正確的示范及講解。學生在次進行分組練習鞏固提高，教 師來回巡視。在激發潛能培養興趣階段。完成游戲“連環射門”，展示各 組學習成果，享受通過學習獲得的快樂及成就感。最后通過提問 讓學明白接球的重要性引出下次課內容。在總結評價階段。

4、學生圍繞教師跟誰教師一起做放松運動。 同時教師通過小結本課學練情況給予肯定與表揚，并提出意見和 建議。學生在課后通過自評和互評，加深對本課學練印象，為下 節課繼續學習打下基礎。教學預計：在“連環射門游戲中，如果某位同學出現，連續踢不進球時。教師引導該組同學給他鼓勵加油及射門方法的一些幫助。從 而完成游戲。如果依然不能完成，可讓該名同學后面的學生繼續 進行游戲。該名同學在原地，在同學們的幫助及鼓勵下繼續去完 成游戲。直到游戲結束。如果第一次進行“連環射門”游戲時，出現非常多的不能完 成游戲的同學時。第二次進行游戲時，將規那么改為規定時間內有多少同學能夠完成這個游戲。單元教學計劃：學時預計5單元教學目標L學生懂得傳接球技術在足球運動中的作用和運用時機。.掌握傳接球技術動作方法和要領，能在多種技術動作中合理運用。.通過學習增強自信，培養學生團隊協作、共同探究、相互幫助的優良品質。課 次內容教學重難點1腳內側傳球重點：學生的團結協作、相互幫助、共同 探究學習的能力。難點：正確的腳內側踢球技術。2腳內側接球重點：學生的團結協作、相互幫助、共同 探究學習的能力。難點：正確的腳內側接球技術。3腳內側傳接球重點：學生的團結協作、相互幫助、共同 探究學習的能力。難點：腳內側傳接球的運用。4腳內側傳接球重點：學生的團結協作、