1、Word 高中班主任的工作總結怎么寫 總結是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料。是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面是我給大家?guī)淼母咧邪嘀魅蔚墓ぷ骺偨Y怎么寫，盼望大家能夠喜愛! 高中班主任的工作總結怎么寫篇1 本學期我擔當班主任工作。一年來我在班主任工作中仔細勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好同學的常規(guī)教育，以德育帶動同學其他方面的健康進展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。 一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。 良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告

2、失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內容包括學校生守則和學校生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、平安教育常規(guī)等等諸多方面。務必使每個同學具有聽從集體，聽從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。 二、教育培育班領導。 對班領導，不能只是使用，還應當進行教育和培育。其一，要大力表揚領導優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小領導樹立威信;其二，在鼓舞領導大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求領導個人在學問、力

3、量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;其三，培育領導團結協(xié)作的精神，要能夠通過領導這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。其四、鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的領導究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作消失失誤的時候，需要老師急躁的教給他們詳細的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班領導會議，組織他們學會制訂方案及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，教會他們如何辨別是非，準時阻擋同學中的不良行為。而對于班領導在班

4、級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則團結友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 三、營造融洽的師生關系。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。俗話說：情不通則理不達。教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱忱。老師要從公平敬重的立場動身，敬重同學的人格，對全部同學一視同仁，努力和他們建立伴侶式的友好信任關系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與隱秘，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關系的基礎是以人為本。首先承認同學是有生

5、命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。同學需要學習也需要休息和歡快，需要受教育也需要別人的理解與敬重。其次承認同學進展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內化過程的千差萬別，因此，在同學中會消失極其豐富而有差異紛呈的共性。第三承認同學的主體作用，應創(chuàng)設寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)同學主動學習、主動探究的樂觀性，讓每一個同學都享受獲得勝利的喜悅，使他們心情舒服，思維活躍，共性得到充分進展。四是重視同學的潛在性，既要看到同學存在著多種進展的潛在可能性，不卑視后進生，鼓舞同學發(fā)揮自己的特長。 四、引導同學自我管理。 班主任除了要熬煉自己的班級管理力量外，

6、還應當擅長引導學校生進行自我管理。一是發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓同學人人都有自己的發(fā)言權，都有呈現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓同學人人都有自己的發(fā)言權，都有呈現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起事事有人干，人人有事干的制度。(如高闖、李爽等)明確每位同學在班級中的位置和責任，使同學體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調動了每一個同學的樂觀性，也使每一位同學都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不行缺少的一員。在這種廣泛的參加過程中，使同學在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從

7、而形成責任意識。二是要求全班同學參與日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增加責任感和參加意識，為管理好班級獻出自己的一份力氣。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必需做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。 五是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力氣參加班級管理，以提高班級管理工作的成效。 學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。同學除了寒暑假，平常的生活基本是學校和家庭兩部分的連接。常常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以準時交換同學的有關信息，讓同學家長樂觀參加對同學的教育和管理，支持班級工作，已成為不行忽視的重要的教育手段。 在班級

8、管理中我還留意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎，班主任要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批判的原則，讓同學在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學健康地成長。盡量從同學的心理需要動身解決問題;當然，同學中存在的問題也還許多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離嚴而不死，活而不亂有肯定的距離，同學的力量進展方面，文明禮貌方面都有待今后連續(xù)努力。 高中班主任的工作總結怎么寫篇2 為做好同學的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期消失過的問題的一個總結，并針對問題做出對應解決的主要陣地。同

9、事，重視班會，開好班會是正確引導同學，形成良好的班風、學風的關鍵。 例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感談早戀。”之所以選這個題目是由于，在一段時間內，由于班級同學的生疏，部分男女同學過于親熱交往，在班上造成不良學習風氣。經(jīng)私下調查，情節(jié)嚴峻，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學之間的關系等方面，讓同學思索并爭論。經(jīng)過這次的班會，同學們明顯增加了自我約束力量，把更多的時間放在學習上。 開班會不肯定要在班會課上，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論

10、，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風，學風的不良思想毀滅在萌芽階段。 重視與同學的思想溝通，多與同學談心。注意的是同學的共性和因材施教。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。同學又來自各個不同的初級中學，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和愛好愛好特長。為針對同學的共性，做到因材施教，以至達到最完善的教學效果。我常常找同學談天，做好一個班主任，首先是要做好一個伴侶。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進同學當中，融入同學心里。 孔子說：“弟子入則孝，出則弟

11、，謹而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學文?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正，有閑暇的時間，才去學習文化學問。可見德行隊一個人的學習多么重要，而這，也是對學風，班風，的自我約束，自我培育。 高一班級的同學剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀進展變化的重要階段，同時課程的設置增多，學問點的簡單、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候，日新其德，止于至善，對培育正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導作用，不至于使同學在學習中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對前途失去信念。 任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當綻開，學習、工作等方面都取得了肯定的成果。 高中班主任的

12、工作總結怎么寫篇3 本學期我擔當高三班主任，高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深化細致的思想工作，關懷每一個同學的思想狀態(tài)、學習狀況。過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、班級部的帶領、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當?shù)靡蚤_展，緊急的一個學期過去了，回首過去的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與圓滿，為總結閱歷教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證高三同學高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)

13、范化，程序化，不由于同學學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使同學感到嚴厲 緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。其次，深化班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅持做好每日下班，力爭做到知道每個同學的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理。常常表揚，做好激勵工作，堅持每周由班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關懷班集體，關懷關心同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學樂觀進取。抓好班領導，班級個人值日制，

14、使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學領導。 二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信念 信念是支撐我們前進的動力。那些自我確定的內心傾向較穩(wěn)定者，其勝利率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培育同學的自信念列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對同學自信念的培育。其一，利用班會活動關心同學熟悉自己，樹立決心和信念，在剛進入高三的暑期，我班開展了高三，你預備好了嗎?班會活動，讓同學對高三的生活有了肯定的熟悉，讓其開頭做好心理預備。這學期中我班的班會活動，有全班同學參加的月考分析會，有全體任課老師與全體同學的溝通會、有學習方法溝

15、通會等等，在班會活動中總結了前段時間的學習狀況，方案了下階段的奮斗目標。其二，利用教室布置，激發(fā)同學的士氣，在教室里粘貼了班訓：態(tài)度打算一切，一切皆有可能!班級口號：千錘百煉，高三無悔，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的狀況進行表揚和鼓舞。同學學習上的每一點進步或其他方面的一點成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚。其三，建立了班級五小組的競爭體制，建立了一對一的互助小組，在月考分析中進行表揚和嘉獎。其四、樂觀參與了班級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。 三、建立同學成果流淌檔案 為精確 為高三同學把脈，

16、從高三第一次月考開頭建立同學考試成果流淌檔案。流淌檔案分兩部分：一是橫向流淌檔案：即把班級中優(yōu)秀同學的每次考試成果放在一起，然后把全班級前三十名同學的成果放在本班同學成果前面，橫向找差距，并準時告知任課老師和同學本人;一是縱向流淌檔案：即每個同學建立一份檔案，縱向紀錄同學每一次的成果，每次考試結束后，比較同學的前后幾次考試成果，分析他們的總體成果進退、單科成果進退、偏科成果進退、優(yōu)勢科目成果進退，并準時告知任課老師和同學本人。消失大的波動時準時實行進行單獨談話、召開座談會、和任課可老師溝通等措施。 四、培育同學良好的考試習慣，用好考試 細節(jié)打算成敗，規(guī)范成就將來。指導同學考試做題規(guī)范化。注意細

17、節(jié)，規(guī)范答卷，提高應試力量。從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，指導同學擅長反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特殊是利用批閱試卷時發(fā)覺的問題，強調細節(jié)的重要以及如何避開在細節(jié)處出錯。如理綜答題挨次、考試心態(tài)預備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學做題步驟跨步太大等等。要培育同學好的考試習慣，同學在平常的學習中就應與高考接軌，如不使用修正液等，考試使用統(tǒng)一的稿紙等。 高三的模擬考試較多。組織一場考試也需要花費大量的人力物力?？荚囋臼菫榱岁P心同學查缺補漏，發(fā)覺問題，強化心理承受力量，引領進步，但在高三的特別時期，一旦在班主任的工作中對考試處

18、理不妥，簡單使同學消失考試疲憊，甚至越考越丟失信念，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導同學如何支配考試時間，積累考試閱歷，減緩考試壓力等等。比如要求同學以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化?？荚嚭笾笇瑢W做四方面的總結：學問、方法、態(tài)度、閱歷。同時，依據(jù)同學的學習表現(xiàn)和考試成果，局部調整座位，給同學創(chuàng)設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學習熱忱，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使同學放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與同學的溝通談心，和同學一起分析考試狀況，對其勝利之處賜予充分的確定，不足之處提出改進的措施，使同學越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的進步匯成最

19、終的勝利。正是通過這樣的努力，同學越考越有信念，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。 五、注意對同學的心態(tài)調整，關注同學心理健康 事實證明，許多時候，阻礙同學勝利的主要障礙，不是同學力量的大小，而是同學的心態(tài)問題。一次次的月考、?？?，對同學形成劇烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益接近，同學的學習越來越緊急，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯(lián)想到自己的遠大目標，老師的諄諄教導，父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力，極易使同學心態(tài)失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并專心與同學溝通：面對同學表情的變化，心情的低落，行為的特別，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話

20、，對于這一時期的同學來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當同學經(jīng)受失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前勝利的經(jīng)受和美妙的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向樂觀的體驗，激發(fā)他們的勝利的潛意識。 六、加強與任課老師、家長的溝通合作 對于班級的管理，只靠班主任是不行的，必需依靠任課老師的齊抓共管才能有效。我常常與任課老師溝通同學的思想、學習狀況，尤其是常常召開班級月考研討分析會，分析同學的成果波動緣由和弱科進步狀況以及特別同學的問題等，制定出下一階段的跟進措施。通過與任課老師的相互反饋，增加了工作的針對性，也增加了各科教學的目的性，提高了教學效率。教學效益化的法則是學科平衡進展

21、。科學支配、樂觀協(xié)調應當是班主任的重要職責。高三的家長對待高考，許多時候比同學和老師還要緊急。而許多家長又不能很好的對子女的學習和心理供應科學合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是關懷子女，其實是在幫倒忙。即使是在同學考試成果不抱負的時候去勸慰同學也要講究其中的藝術性，頻繁的勸慰反而讓同學無所適從，更加緊急。所以，在本期中我召開了227班家長會，與家長共同分析同學的狀況，并為家長供應了近幾年的高考信息和如何做好高三家長的學習渠道。 總之，在這一學期里，有樂有苦，但力求把全部的班級工作做細做精，真誠的為同學全心全意服務，用各種各樣的方法提升同學的成果和力量，盼望班級每一個同學能在明年六月的蒼穹中展

22、翅飛翔。 高中班主任的工作總結怎么寫篇4 德育在學校教育工作中占據(jù)首位，通過抓好同學的思想政治和道德品質教育來推動同學的全面進展，是班主任工作的主要任務和班主任工作的基點。 40班是高三文科其次層次的班級，同學的學習成果與其它班有較大的差距，潛能生與后進生所占比例較大，做好這樣一個班的德育工作，是一個嚴峻的課題。 一、政教處和班級組的領導下，做好各項德育工作常規(guī) 1、制訂學期班主任工作方案 2、召開班委會，住校生會，特長生會議 3、和家長聯(lián)系，召開家長會，共同做好同學思想工作 4、明確班領導職責，獎懲制度，努力創(chuàng)建好的班風。 5、準時傳達學校精神，布置完成學校支配班級的有關工作。 二、抓好潛能

23、生，后進生的轉化為德育工作的重點 學習成果和思想品德兩方面均暫落后的后進生在本班占有圈套的比例，能不能做好后進生的德育工作，不只關系到一個同學甚至關系到一個家庭，一個班級，乃至整個學校和社會。所以本學期德育工作的重心是圍繞潛能生，后進生的思想轉化，學習成果的提高來抓，為做好此項工作 1、教育好同學，必需先了解同學，要了解同學，就要敬重同學。針對我班的實際狀況，老師和班主任更需特殊敬重同學，理解同學，信任同學，和同學建立公平的關系，這是至關重要的，也是最不好把握的，在一學期的工作中，本人了解和把握了同學的肯定狀況，但還不夠細，把握上也出過問題。 2、調動班干樂觀性，組織紀律教育，提高學習自信念的

24、主題活動。 本學期，為了提高學習的自信念，激發(fā)學習愛好，本班班干組織了與師專老師的溝通會，取得了肯定的樂觀效果。 高三是高中的關鍵時期，高考關系到同學的前途命運，實現(xiàn)高校幻想，必需有紀律保證，需要付出艱辛的勞動，為此，本學期組織了“燃燒心中實現(xiàn)幻想的火花”的主題班會。 三、存在的主要問題 1、班級活動的開展不太抱負 通過班級活動來教育同學，形成良好的班集體，具有極大的意義，但一學期來，效果不夠抱負，分析緣由，從班主任方面來說，主要是組織力度不足，措施單調，從同學的方面來說，主要是缺乏細心設計，同學中的“領頭羊”過少。 2、班主任的個別教育不足 了解同學是班主任工作的一項基本功。充分了解每一個同

25、學，樂觀開展個別教育，使后進生明顯好轉，這對本班來講，是一個非常關鍵的問題，在本學期的德育工作中，特殊是開展個別教育時，力度不夠，次數(shù)不足，以致于個別教育的樂觀因素沒有充分發(fā)揮，在處理本班缺課嚴峻的幾位同學的問題上未充分實行不同的教育措施，反映出了解把握的狀況不深不細，在下學期的德育工作中，必需有所改觀，提高做班主任基本功。 高中班主任的工作總結怎么寫篇5 一、文治勝于武治，學會做人為首 都說我過于嘮叨，磨嘰，總是大道理成堆，這是私下里的評論，我給了它強有力的回應，在班會上我請大家一起和我辯論，不胡攪蠻纏，有理有據(jù)，用一場思辨讓這種“煩人”的嘮叨，成為一種力量和成長。懂得敬重，學會感恩，且不論

26、學習成果如何，一個健全的人格也足以受益終生。跟語文劉老師溝通后，多給其人文素養(yǎng)的指導，更多的中國傳統(tǒng)文化，古文的學習，成為一個重要的手段，青年報，寫總結，寫周記，在不斷的體會中學會靜思己之過，不再用埋怨和各種借口推卸自己的責任，掩蓋自己的錯誤，做到對自己負責，學會擔當，讓其心志不斷成長。真誠與真實則是我常掛在嘴邊的主題。 二、細節(jié)打算成敗，眼鏡里容不得沙子 就在第一次月考后，三班單獨召開了一次家長會，孩子們的總結家長一起共享，有人說班主任老師眼鏡里容不得半點沙子，因該說是對班主任“事無俱細”管理的一種反映。從細節(jié)入手，規(guī)范其行為是我的策略，對于每一個細節(jié)從深層次分析其內心，找出其熟悉上的缺陷，助其成長。 不知者無錯，明知故錯是真的犯錯，故而對一而再，再而三在班級消失的問題，絕不姑息，也并非殺一儆百，只是不能容忍一個十七八的人，學會吃一塹長一智。 我不反對犯錯，更提倡犯錯，由于只有在錯誤中才能得到成長，也只有早一點暴露自己的缺點，才能早一天熟悉自己的不足，也定比別人