1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大學(xué)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板大全5篇 實(shí)習(xí)能扶助大學(xué)生樹立市場意識(shí)，端正就業(yè)態(tài)度。大學(xué)生通過實(shí)習(xí)才能認(rèn)知社會(huì)中的優(yōu)勝劣汰，培養(yǎng)競爭意識(shí)，才能在實(shí)習(xí)中了解用人單位的需求和要求。本篇文章是我為您整理的大學(xué)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板大全，夢想可以扶助到您，接待共享! 大學(xué)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板大全1 我本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。在此我分外感謝_醫(yī)院給我供給了一個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝全體的帶教老師對我的辛勤指導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)遇。 臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)定與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和磨練，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最 佳訓(xùn)練。盡管

2、這段時(shí)間很短，但對我是分外重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的磨練和自我提高的機(jī)遇，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。 剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作處于對比目生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房布局，介紹各班工作，老師們的豐富閱歷，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根基，這理應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長和生存。 護(hù)士的工作是分外繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感想又更深了。確實(shí)，護(hù)士的活很零

3、碎，很雜亂，還可以說是很卑賤，可是透過多數(shù)人的不理解，我察覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不成能沒有護(hù)士，這就說領(lǐng)略護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不成或缺的作用。由于有了臨床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更概括而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的其次個(gè)收獲：正確熟悉護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。 在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全體操作都嚴(yán)格遵循無菌原那么，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對

4、”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是專心細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原那么，執(zhí)行查對制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這理應(yīng)算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說很大，卻也是分外重要，不成或缺的收獲。 在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲好多好多，假設(shè)用簡樸的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很切實(shí)和明顯的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒有必要將它一一列出，由于我知道實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的表達(dá)，所以我用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感謝_醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅(jiān)韌的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)識(shí)，走上工

5、作崗位，提高臨床護(hù)理工作才能，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)! 大學(xué)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板大全2 轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將終止，回想這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感想很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)切和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)護(hù)理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己的體會(huì)和心得： 一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作才能。 在護(hù)理崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)識(shí)、掌管方法、提高才能、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推出工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的學(xué)識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才

6、能檢驗(yàn)學(xué)識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最 大的感想就是：我們在學(xué)校學(xué)到了好多的理論學(xué)識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合護(hù)理崗位工作的實(shí)際處境，專心學(xué)習(xí)的護(hù)理崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最 有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。 二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

7、 在護(hù)理崗位工作中我都本著專心負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺得在護(hù)理崗位工作中找不到事情做，不能得到磨練的目的，但我急速從自身啟程探索理由，和同事交流，熟悉到自己的缺乏，以至于急速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟諳工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟諳自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對護(hù)理崗位工作的處境有了一個(gè)對比系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)護(hù)理崗位工作的實(shí)際處境，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成護(hù)理崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。 三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱心投入到工

8、作中。 從大學(xué)校門跨入到護(hù)理崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能察覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)消沉，開頭的熱心有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持開初的那份熱心，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于輔助同事做好各項(xiàng)工作，逐漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱心的問題，只要我保持極大的熱心，相信自己確定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不容許做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。 四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完本金職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。 在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分

9、信任，并在按時(shí)完成上級調(diào)配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地輔助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的才能只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最 大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 團(tuán)隊(duì)的精華是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)宛如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。好多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的識(shí)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以扶助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是提防個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡樸總和，工作

10、團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。 五、存在的問題。 幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作才能上還有待進(jìn)一步提高，對護(hù)理崗位工作崗位還不夠熟諳等等，這些問題，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以提升和解決，使自己更好地做好本職工作。 針對實(shí)習(xí)期工作存在的缺乏和問題，在以后的工作中我計(jì)劃做好以下幾點(diǎn)來彌補(bǔ)自己工作中的缺乏： 1.做好實(shí)習(xí)期工作籌劃，持續(xù)加強(qiáng)對護(hù)理崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。 2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作才能。在提防學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)

11、踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)學(xué)識(shí)用學(xué)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作才能和工作水平。 3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱心的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最 好只有更好”。 4.持續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的付出。 大學(xué)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板大全3 臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教導(dǎo)的重要組成片面，是護(hù)士理論學(xué)習(xí)邁向?qū)嵺`的第一步，也是扶助護(hù)理學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)其臨床工作才能的關(guān)鍵一步。20_年度護(hù)理實(shí)習(xí)帶教工作已經(jīng)圓滿終止，根據(jù)我院實(shí)際的教學(xué)處境，現(xiàn)做總結(jié)如下： 一、建立健全帶教管理體系 建立“護(hù)理部-科室

12、護(hù)士長-總帶教老師”三級帶教管理體系，由護(hù)理部全面負(fù)責(zé)監(jiān)管，科室負(fù)責(zé)帶教工作的概括實(shí)施。首先，護(hù)理部按照學(xué)校的實(shí)習(xí)籌劃制定我院的帶教籌劃，包括理論與操作技能兩片面，然后再有重點(diǎn)的分散到各科室，各科室根據(jù)科室的特點(diǎn)和護(hù)理部的籌劃制定本科細(xì)致的帶教籌劃。護(hù)理部按照統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)每月對科室?guī)Ы藤|(zhì)量舉行檢查、匯總分析、反應(yīng)至科室，并對科室整改處境舉行效果追蹤。 二、對實(shí)習(xí)護(hù)士舉行崗前培訓(xùn) 護(hù)生進(jìn)入臨床科室之前，由護(hù)理部統(tǒng)一安置舉行了為期3天的崗前教導(dǎo)培訓(xùn)，理論培訓(xùn)內(nèi)容包括醫(yī)院的根本處境、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教導(dǎo)、護(hù)士禮儀、各項(xiàng)規(guī)章制度和職責(zé)、醫(yī)院感染根本學(xué)識(shí)，及青霉素皮試、靜脈輸液、無菌技術(shù)、生命體征的測量4項(xiàng)技

13、術(shù)操作。反復(fù)告誡護(hù)生要有慎獨(dú)精神，說明擔(dān)心全醫(yī)療護(hù)理對患者、對自身及醫(yī)院的危害，使其樹立法制觀念，加強(qiáng)工作責(zé)任心，經(jīng)考核全部合格后進(jìn)入科室。 三、嚴(yán)格篩選帶教老師，建立科室?guī)Ы绦〗M，實(shí)行全程帶教。 各科室總帶教老師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，精通護(hù)理業(yè)務(wù)，能勝任教學(xué)工作，專心履行職責(zé)。科室?guī)Ы绦〗M由護(hù)士長負(fù)責(zé)，包括總帶教老師在內(nèi)的2-3名成員組成，小組成員應(yīng)具有大專以上學(xué)歷或護(hù)師以上技術(shù)職稱。負(fù)責(zé)從護(hù)生入科開頭的入科宣教、日常實(shí)際工作中的查對意識(shí)的培養(yǎng)、到護(hù)生出科考核等整個(gè)實(shí)習(xí)全過程。 四、實(shí)施教學(xué)雙評機(jī)制 按照工作籌劃每月選派一名帶教老師為全體護(hù)生舉行專科學(xué)識(shí)的集中理論培訓(xùn)并考核。同時(shí)，向護(hù)生

14、發(fā)放臨床帶教老師合意度調(diào)查表，采取無記名評分的形式對臨床帶教工作處境舉行調(diào)查，實(shí)時(shí)察覺并校正帶教過程中存在的問題，以促進(jìn)帶教質(zhì)量的持續(xù)提升。 3月20日，護(hù)理部組織實(shí)習(xí)生舉行了理論學(xué)識(shí)考試，58名同學(xué)全部通過了考核。護(hù)理片面管帶教工作的高翠霞護(hù)士長為考核合格的護(hù)生發(fā)放了實(shí)習(xí)鑒定，標(biāo)志著他們圓滿完成了在我院的實(shí)習(xí)任務(wù)。 大學(xué)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板大全4 實(shí)習(xí)這一年是最繁忙而辛苦的一年，實(shí)習(xí)這一年是最充實(shí)而又意義的一年，實(shí)習(xí)期間，我在學(xué)習(xí)、工作、生活、思想上都成熟了好多，這一年我積累了人生最名貴的資產(chǎn) 崗前培訓(xùn)定決心：過好實(shí)習(xí)每一天 在中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院(以下簡稱中山醫(yī))門診大樓17樓講學(xué)廳，中山

15、醫(yī)護(hù)理部主任及相關(guān)老師為我們組織召開崗前培訓(xùn)，在會(huì)上護(hù)理部主任成守珍主任就醫(yī)院概況及實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間教導(dǎo)作了講話，她指出，護(hù)理人員是專業(yè)人員而非職業(yè)人員，我們不單單是醫(yī)生的腿，在學(xué)術(shù)上我們要有自己的思想和探索，她更加強(qiáng)調(diào)在工作學(xué)習(xí)中非但要知其然還要知其所以然，成主任同時(shí)還指出護(hù)理工作是一項(xiàng)勞動(dòng)強(qiáng)度大，風(fēng)險(xiǎn)高，壓力大的工作，勉勵(lì)我們在今后的生活中要合理安置好工作，學(xué)習(xí)和生活。 成主任的講話激奮人心讓我倍受鼓舞，我想我確定會(huì)好好珍惜在中山醫(yī)的每一天。在實(shí)習(xí)的這一年里，我確定要以中山醫(yī)醫(yī)務(wù)工的要求來嚴(yán)格要求自己，把自己熔入醫(yī)院這個(gè)集體大熔爐里，磨練自己，不畏勞苦不怕臟累，讓自己逐漸具備良好的心理素質(zhì)和

16、職業(yè)道德，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，用學(xué)識(shí)武裝頭腦，不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)才能。 輪轉(zhuǎn)科室，苦樂交加 每一位醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間都要經(jīng)過輪轉(zhuǎn)科室的生活，而我所到的第一個(gè)科室是血液內(nèi)科，由于這里的護(hù)士長曾來學(xué)校給我們上過理論課加之在校期間的課間見習(xí)剛好也來過這個(gè)科室，所以我很快就能適應(yīng)這里的生活，只是初到臨床，有些患者不愿讓我們實(shí)習(xí)生操作，而每逢這時(shí)，我不會(huì)失落，將心比心，當(dāng)自己在住院時(shí)也夢想由閱歷豐富的醫(yī)務(wù)人員為自己看病治療啊，所以我會(huì)很理解他們的心理，但我也不會(huì)放棄為他們護(hù)理的機(jī)遇，譬如在早上跟著老師查房時(shí)假設(shè)看到有患者撓頭時(shí)我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)問她“阿姨您看您在床上躺好幾天了，也沒洗頭，要不下午我下

17、班后來幫您在床上洗個(gè)頭吧，這樣您會(huì)安逸一些”一般在這種處境下，大多數(shù)患者都會(huì)很合作的，就這樣通過給患者做生活護(hù)理為他們帶來舒適從而逐漸取得他們的信任，不多久他們就會(huì)很放心地讓我為他們做一些侵入性的操作了，有時(shí)在沒能一針見血時(shí)他們還會(huì)激勵(lì)我“沒關(guān)系，姑娘，是我血管不好，你再扎一針吧”這樣在血液內(nèi)科我純熟掌管了靜脈留置針的穿刺以及一些有關(guān)血液科的一些專科護(hù)理，對比順?biāo)斓亻_展了我的臨床實(shí)習(xí)。 由于在血液內(nèi)科住院的患者大多是一些慢性病需要對比長的治病療程，這樣我就有對比的多的時(shí)間來跟他們溝通以取得合作，那么來到急、門診實(shí)習(xí)時(shí)就要換一種方式才能和患者舉行有效的溝通了，我覺得，面對初次到醫(yī)院就診的急、門診

18、患者，我們理應(yīng)充分理解他們的心情，面對目生的醫(yī)院環(huán)境，對自己疾病的不確定，這種種因素會(huì)讓患者產(chǎn)生莫大的懼怕感，或許他們還會(huì)把心緒發(fā)泄在我們醫(yī)護(hù)人員身上，而作為護(hù)理人員，我覺得無論什么時(shí)候什么狀況，我們臉上都應(yīng)掛著一絲笑容，用微笑去撫慰病人傷痛的心靈，用微笑去兌換微笑，精心靈去溝通心靈。 有一句話說到“比大地更廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是心靈”作為一名護(hù)士，我們要有博大的胸懷，縱然受了委屈，她臉上照舊是璀璨的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛;這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈;這微笑是翅膀，承載了千萬個(gè)家庭健康平安的夢想! 假設(shè)說大內(nèi)科的實(shí)習(xí)讓我初步感受到醫(yī)院工

19、作的忙與累，那么在外科的實(shí)習(xí)就讓我更加深入的了解到醫(yī)院工作的艱辛而繁重。燒傷外科實(shí)在是太忙了!尤其是中班，太多的換補(bǔ)液、接手術(shù)往往會(huì)讓你忙得只能在下班后才能安心寫交班，不過這里的醫(yī)護(hù)人員一開頭就把我們實(shí)習(xí)生當(dāng)成燒傷外科的一份子，讓我們很有仆人翁的感覺，所以雖然在體力上會(huì)很勞累。但是心情是很愉悅的，這也得感恩于中山醫(yī)的分層次分階段一帶一的教學(xué)模式，這種教學(xué)讓我很快就能把握好自己該做的工作，做到不需要代教老師太多的指點(diǎn)就能完成好自己分內(nèi)的工作，忙而不亂，有條不紊地跟著代教老師上班。當(dāng)看到出院病人在合意度調(diào)查標(biāo)里點(diǎn)名表揚(yáng)時(shí)，當(dāng)受到代教老師及科室同事贊許時(shí)，那種心情，那種成就感會(huì)讓我覺得再怎么累也是值

20、得的，不是嗎?作為護(hù)生，就是在平凡的工作中感受人生百味，奉獻(xiàn)自己的愛心，奉獻(xiàn)自己的青春。 實(shí)習(xí)一年是短暫的一年，按要求要輪完內(nèi)、外、婦、兒科，急、門診、手術(shù)室以及耳鼻喉等科室，好多科室都只是短短一個(gè)月的時(shí)間，其實(shí)實(shí)習(xí)也只能讓我們初步了解醫(yī)院工作的性質(zhì)及流程，譬如在兒科就要學(xué)著與小摯友溝通，在手術(shù)室就要加強(qiáng)自己的無菌觀念，磨練自己的膽魄，在ent就學(xué)會(huì)了耳鼻喉這些很專業(yè)的操作，或許在今后的工作中都不會(huì)再碰見，總而言之實(shí)習(xí)生活為我的人生添加了精彩的一筆，所以我會(huì)好好積累倍加珍惜。 樹立信仰，迎接新的生活 短短的一年實(shí)習(xí)生活就要終止，這也我美好的大學(xué)生畫上完備的句號。這一年我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)

21、到了平凡的宏偉，選擇護(hù)士這一行，我無怨無悔。 大學(xué)護(hù)理專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告模板大全5 今年的夏天我過的很不一樣，我們道別那個(gè)高興的大一生活了，隨之而來的就是我們大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。今年暑假，我抉擇為以后的學(xué)醫(yī)生涯奠定更好的根基，更好地服務(wù)農(nóng)村兩個(gè)文明創(chuàng)辦，服務(wù)青年學(xué)生的成長、成才，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，我回到家到鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院計(jì)劃為期一個(gè)月的實(shí)踐生活。 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬的一個(gè)月時(shí)間就過去了，回憶這段時(shí)光，感想諸多，雖然實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)終止好長時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)踐留給我的斟酌還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些體驗(yàn)之

22、后，整個(gè)人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著。 對我來說這次實(shí)踐心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，躊躇了很長時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多，但是難以將它們定位。給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。 病歷的謄寫要表達(dá)以下幾個(gè)片面： 1、患者的一般處境。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，居處等等。 2、主訴處境。即患者家屬供給的有關(guān)患者的處境。 3、患者的過去和現(xiàn)在的病史4做過哪些輔佐檢查 4、診斷 5、處方 第一天在醫(yī)院里面實(shí)踐，好多方面的東西都不明白，更加是醫(yī)院里面的整個(gè)工作的運(yùn)作和流程。好多東西我都幫不上忙的，沒錯(cuò)，我現(xiàn)在只有大一的水平，還有好多的專業(yè)學(xué)識(shí)都還沒有