1、Word 小學教師實習期間自我鑒定大學生分享十二篇_小學教師實習優秀自我鑒定 學校老師實習期間自我鑒定高校生共享十二篇。 這段時間的學校老師實習工作、學習和生活就這樣過去了，相比于剛進入學校時自己收獲了許多，成長了許多。此時我們可以回顧過去的學習和生活，寫一篇學校老師實習自我鑒定報告，通過自我鑒定可以找到自己改進的方向。大家都做好了學校老師實習自我鑒定了嗎？我我收集并整理了“學校老師實習期間自我鑒定高校生”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇一) 時間如梭，一年的見習期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好教育，教學工作，樂觀完成學校布置

2、的各項任務。 品德是打算一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持學習，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習，同時協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，平常和老師和諧相處，共同工作，共同學習，共同進步。同時不忘關心別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到許多利益，關心別人的同時也是在關心自己。 在教學工作中，我深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確 把握重點，難點。并注意參閱各種資料，制定符合同學認

3、知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平。仔細上好每一節課，上課時注意同學主動性的發揮，發散同學的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高同學的思維素養。保證每一節課的質量、仔細準時批改作業，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。堅持聽課，留意學習組里老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。 注意教育理論的學習，并留意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用、一年來，

4、我在學校上了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，并樂觀改進。扎實自己的基本功。通過向老老師學習，切實提高自己的基本功。 老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。愛同學就要了解同學，包括對同學的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避開教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當老師全身心地愛惜、關懷、關心同學，做同學的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的

5、教育力氣。正由于有了師愛，老師才能贏得同學的信任，同學才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公正，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎。敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是公平的；理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產生依靠感。 我更深刻地熟悉到老師要喜愛每一個同學，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛字轉變他們，理解敬重信任他們。愛同學就是要嚴格

6、要求同學，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著劇烈的情感顏色，又表現出深刻的理智，不僅著眼于同學目前的得失和苦樂，更注意同學將來的進展和前途。 作為一名老師，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問；我有責任引領他們張開抱負的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。 猶記去年梔子飄香之際，我懷抱著很多愿望，帶著無比美妙的向往跨出了高校校門。而此時，又是梔子飄香之時，我照舊滿懷著無限的抱負行走在老師道路之上。由于，我的內心有著動力，身心均為這我寵愛的職業做好了充分的預備。回顧這一年，即是我儲蓄力氣，幻化動力的一年。 這一年來，我在思想上嚴于律己

7、，以國家員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中都樹立起榜樣的作用。在校樂觀參與學校組織的各項活動。這一年來，我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自己。我信任在以后的工作學習中，我會在國家組織的關懷下，在同事們的關心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。 身為學校的一名國家員，我樂觀參加學校的各項活動。例如學校的德育導師工作，尤其是第一學年擔當班主任期間。我深化了解本班同學的相關狀況，針對部分問題，或進行周期性的談話了解，疏通引導；或進行電訪家訪，與家長組成統一戰

8、線，做好同學的工作；又或手把手地引導，該如何與同學和諧相處、如何才能做到以班級利益為重等等。班級同學的精神風貌有了很大的變化。而我自己，通過了這一學期的磨練，也感覺在行為處事上成熟與進步了不少。 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇二) 參與實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我始終仔細對待，非常投入，盡量做好本職工作的同時學習把握更多的學問，下面是我的實習自我鑒定： 我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師x老師的課，我學到的是仔細負責的態度，激情大方的教態，和如何調動同學樂觀性及活躍課堂氣氛。 第一次備課寫數學教案，我學到了每個環節都需要全面兼顧，才能實現最佳課堂結構，明白了備課需

9、要有遇見性，需要多了解同學，周密支配，查找資料，以便應對教學過程中消失的意料不到的狀況；第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。 難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓舞和下面孩子們包涵的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。 教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要鎮靜，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在相互的評價中總結閱歷教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。 一切有付出的過程都會有一個美妙的，就象辛苦的耕作會有好收成，努力的學習會上好高校，勤懇的工作會

10、有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒蕪的郊外，卻讓人心里安靜。 關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些七八歲的孩童，賜予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱忱。 與他們的情結暗生在一次次早晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在呼喚”的旋律中，暗生在“每天讀，每天唱”這些布滿消遣性與學問性的活動中和每次都喧鬧非凡的班會上，與他們溝通需要專心，需要換位思索，需要融入他們的世界。 這些也是作為一個班主任所必需具備的，但是x個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深化的溝通，而這些我做

11、的還很不夠。 “老師這個職業既是導演、編劇，又是演員”，的確，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。 這次的實習賜予自己的不僅僅是走走過場那般簡潔，它在我的整個人生路上也了留下了很多痕跡，我們要學的還有許多。 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇三) 實習期間擔當班主任工作，我有這樣一個熟悉，班主任對同學的思想教育工作，實質上是一個與同學實行心理溝通的過程，僅有真正了解了同學的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達老師對同學的成長供應幫忙指導、同學對老師的工作賜予協作支持的目的，從而收到好的教育效果。下頭談談自我切合同學心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大

12、家共享一下我在實習班級工作中的一點體會。 一、作好方案，繁而不亂 班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應先依據本班的實際情景制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預則立，不預則廢。”這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，并且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預期的目標，并且將來還可能消失一些不行猜測的問題。所以，開展班主任工作，必需要先作好方案。 二、了解同學，溝通溝通 作為一個班主任，必需要了解班上每一位同學，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對同學的基本情景不了解，于是我利用見

13、習的前三天，經過找原班主任了解情景，開班領導會議，找同學個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學的基本情景，包括同學的主體思想，學習現狀，學習成果，優秀同學和后進生。同時，還經過批改作品，午時有空找同學談天，晚自習隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學，與同學進行心與心的溝通溝通。經過以上方法，我逐步了解了班內每一個同學，為做好班級幫助管理工作做好了預備。 三、做好自我，為人師表 老師的外在行為表現，對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產生潛移默化的影響。學校同學的生理、心理及綜合素養還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感愛好，有自我必需的看法，但缺乏必需的確定本領。俗話說：“身

14、教重于言教。”無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本領方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了同學的認可與支持。僅有敬重自我、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自我的威信，這是班主任工作的基矗 四、敬重同學，貴在坦誠 在管理班級上，應把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，應當與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在消失問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要經過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的理解。人無完人，要允許同學消失這樣那樣的過錯

15、，只要知錯能改就能夠了。當同學提出批判看法時，作為老師的我們，應當虛心地理解，不能抱有“我是老師，我理解同學的批判，這樣多沒面子”的心理。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，坦誠地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。 五、善待后進，施予愛心 對待同學要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素，是班主任對待好同學和差生的態度。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事論事，不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、心平氣和的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝作沒觀察，要堅持公平原則。

16、在某些場合，對好同學更應從嚴要求，對差生反而能夠多些寬容。平常多找后進生進行特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情景，給他們愛心與關懷。并找出其學習落后的緣由，急躁勸導，這樣才能使后進生重新燃起他們的自尊心、自信念，進取地去進展他們自我。 六、對錯分明，獎懲適當 我明白一個優秀的班主任，時刻應當用“愛”去開啟同學的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句鼓舞的話，都會對同學產生長期的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下，能真正專心體會老師的同學有多少?但真正能感悟到老師的愛的同學，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄 了紀律的約

17、束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們應對的不是幾個同學，而是四十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。 當然，懲處特別要慎重，我認為當我們懲處同學時，應當留意以下幾個方面： 首先必需要留意敬重同學的自立人格，愛護好同學的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;懲處的目的是警示同學什么不能夠做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處同學，而是為教育同學而懲處同學，換句話說，懲處是手段，教育才是目的;誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲處，關鍵是理解教訓，改正錯誤。 八、組織活動

18、，進取參加。 良好班團體的建設必需依靠活動來實現，活動能夠產生分散力，親密師生關系，使每個同學發揮主體的進取性，這時進行團體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，如“西點制作”競賽，班主任與我都親身參加當中，動員同學進取參加，一齊與同學訓練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。 在實習過程中，我體會了工作中的酸甜苦辣，接觸了社會上形形色色的人，也收獲了很多平常在學校都得不到的學問。我信任我的付出不會白費，由于在上班的時候我總會想起一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，想起這句話就會激起我工作的信念，雖然此刻

19、我還不是一名正式的老師，可是我會朝著這個方向去奮斗的。我才明白，有時候付出了，觀察別人興奮了自我也會很快樂。由于在工作累了的時候當我觀察那群可愛的小孩子們，我又會感到很快樂。我學會了如何用正確的方式與他們溝通，如何正確地叫導那些小孩子們。 從我進昂立國際英語培訓學校到此刻為止，我發覺學校的進展一向都是平穩進展，可是一般都沒有太多生源，小班比較多，大都是四周居民來那里參與培訓。我覺得制約學校進展的因素可歸納為以下幾種。 1.學校的知名度不高 在宣揚過程中我們發覺，其實許多家長對我們學校并不了解，并且有許多人根本就沒有聽說過，大家都情愿選擇區那種知名的培訓機構，都認為知名度高的培訓機構更讓人放心，

20、師資力氣更雄厚，環境更適合學習，讓人有種物有所值的感覺。所以，我們學校要吸引更多的人，就必需打響自我的名聲，讓大家都明白學校的存在與影響力。我們學校應當加大廣告力度，在全市宣揚自我學校，提高學校的知名度，同時能夠以傳單的形式去宣揚，在公交站牌上也能夠掛出自我學校，讓大家都明白自我。在宣揚的同時，也應當多引進一些知名度高，對教學有獨到閱歷的老師，提高教學水平，得到老顧客的贊同也能夠起到宣揚的作用。 2.沒有自我的專業品牌 許多培訓機構都會推出自我的特色服務，針對學校的有“全外教課堂”，“三步教學法”等等。可是我們學校沒有自我的主打品牌，不夠吸引顧客的眼球。不僅僅如此，我們學校不是特地針對教育培訓

21、這方面的，更不是特地做幼教這一塊的，只是與別的培訓機構聯營的去做的幼教培訓，所以，幼教在我們學校并不是占主要地位。所以就導致學校的牌子很雜，別人甚至分不清我們學校究竟是屬于什么方面的。所以這就應當樹立自我的品牌，定位好自我的方向。另外，一向以來，學校都是以一種簡便的工作環境運作，員工上班期間有很大的自由空間，甚至能夠中途離開去做自我想做的事。久而久之造成了一種松懈的態度。所以就把工作放在了次要的位置，所以一天下來招生量并不多。 3.競爭對手強大 在安徽，大大小小的培訓機構最初可見。當然，很多聞名的培訓機構有很多分校，也使得我們這些小培訓機構的生源都被搶走了。像新東方這樣的大培訓機構，是我們這種

22、小機構的強有力的競爭對手，不僅僅如此，另外一些學校上市時間長，經營時間久，對這方面閱歷比較足，并且在招生方面也很有自我的一套宣揚方法，甚至，他們根本不用宣揚都有許多人選擇他們。主要是已經在培訓機構界穩住了自我的根基。樹立了完善的形象。所以人們都會選擇他們。所以，我們學校除了在提高教學師資力氣方面應當努力之外，還應當嘗試著降低成本去吸引顧客。 記憶如同一張發黃的舊照片，總愛把時間定格在永恒的瞬間了，此刻畢業在即，我期望畢業后能連續和這些小孩子們在一齊。照片中那躊躇滿志笑容亦已成為歲月中永恒的定格。永恒的是那種布滿銳氣的青春活力和那顆有志于教育事業的心。在這接近五個月的實習生涯里，讓我初嘗了在教育

23、行業里的酸甜苦辣，我們緊急過，努力過，快樂過，醒悟過，自信過，這些從未有過的經受讓我們提高了，成長了，我學會了一些在學校以前從未學過以后也未必能學到的東西，回顧和同學們一齊走過的日子，不禁想起自我的學校時代，也深感如今的同學比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽，同學的本領一代比一代強，要求也越來越高。所以，要想以后改為成為一名真正的人民老師，還需要走一段不尋常的摸索之路。我會以這次實習閱歷為基石，以后踏上這塊基石，一步一步向前邁! 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇四) 有所學的專業學問，帶著滿腔的熱忱，我來到了聯系好的實習單位x縣第x中學，x年的學習，現在最終可以得到發揮，可以在實踐中

24、檢驗我們的學習理論了，作為實習生的我們，我們應當好好的把握這個機會，珍惜這個機會，在實踐中學到在學校里學不到的學問，充實自我，正由于有這種想法，所以我時刻在努力著。 這次實習有兩項內容教授實習和班主任老師實習。來到學校，我很快熟悉了學校領導及老師，并得到了初三班級組長和學校網絡管理員兩位老師的指導。進校后，我代理初三班級x班的班主任老師及教授初三班級七個班級的信息技術課程，任務有些重，但我情愿，這樣更能檢驗我的力量，在實踐中獲得更多學問。 在近x個月的實習里，我始終根據這個方案實行，每天大部分的時間都是在學校內里。每當校內網絡消失問題時，指導我的老師，都會給我說，并叫我一起去修理，我不懂的，他

25、就給我講解，雖然有時有些累，但累得值得，由于它提高了我的動手力量，操作力量及思維力量。在實習期間，我了解并學習了國家遠程教育網軟硬件的配置及安裝。 記得在班主任老師實習的第一節班會課上，我第一次面對著xx個同學講話，那時我很感動，也有些緊急，怕組織不好這堂班會課而從今失去信念。初三的同學，他們懂得了自我學習和敬重別人，因此之前我的擔憂是多余的，班會課很順當的結束了，還得到了原來班主任老師的欣賞呢，得到指導老師的贊揚我心里當然很快樂。 在實習期間，也遇到了一些困難，比如在計算機課的時候，學校沒有支配在班上學習理論課，同學上課都是在機房里學習，在同學機房里面又沒有大屏幕投影儀，講課的時候，看不到同

26、學是在玩嬉戲還是在學習，這種狀況下，我實行的方法就是使同學機的顯視器黑屏，使其聽老師講；再如對班上的管理上，由于國家現在正好實行普九義務教育，學校不能私自開除同學，也引進了一些社會同學，他們來到學校根本不想學習，影響其它想學習的同學，還有他們常常不來上課，要么常常遲到，班上的成果也被他們拉了下來，在管理的時候，我只能先聽聽家長的看法，問問他們的想法，然后我和家長共同管理其子女；不上早讀和晚自習也給同學造成了學習困難，不上早讀，同學的口語上不去，不上晚自習，不能掌握自己的同學完不成老師布置的作業。基于學校老師和領導的反映，學校后來又打算上早讀和晚自習，解決同學的這些困難。 在實習期間，依據學校自

27、身的狀況，我始終討論效果最好的教學教法，為達到教學最優而努力，我也在為提高我的操作力量而努力，并努力從國家教育工的行業中學到怎樣做人，怎樣為國家作出貢獻。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近x個月的.實習使我的教學閱歷得到了一個質的飛躍，我學到了許多書本上學不到的學問。在以后的路上，我還要更加努力，全力投身教育事業。 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇五) 短暫的實習生活即將結束，在這四個月的時間里，我嘗試、扮演、投入我人生的第一個前站-老師角色。從第一天來到貴校到即將離開的這段期間，我深深的體會到作為一個老師的酸甜苦辣，尤其是一名優秀老師要多么的不簡單。 在貴校實習的每一天，

28、我都努力地做好從同學到老師的角色轉換。穿著上大方得體，言談舉止上自然端莊，盡量的給同學一種親和力，和同學打成一片，用熱忱，愛心去面對每位同學。 在教學工作方面，樂觀聽從學校領導的支配，仔細做好每件事；每天堅持去聽課，仔細學習每位老師的閱歷；仔細備課，專心修改教案，虛心聽取每個老師的看法，彌補自己在教學工作上的不足。 在給2-1班當代理班主任期間，盡量與同學形成 良好的師生關系，熱忱真誠面對每位同學，樂觀的和原班主任溝通，去了解他們，學習宋老師的管理閱歷；從早、午讀的監督，到眼保健操、課間操的監督，課堂、課間紀律的管理等，都予以高度的重視，保證各項工作到位。 在實習過程中，我也發覺了自身在教學工

29、作上的不足。講課時聲音不夠嘹亮，粉筆字寫得不夠好，未能在同學中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實；在管理同學上還是閱歷不足，耐性不夠，方法不恰當。 實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在將來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。在此，我由衷感謝的貴校給我這次熬煉實習的機會。 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇六) xx村是遠近著名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中國家員19名，農村老師實習自我鑒定。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在四周鄉村中屬富有水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡

30、心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。 進村后，首先引起我留意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環境的柿子樹，與我想象中的農村有著相當大的區分。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安狀況相當好。經濟上的富裕和生活上的安靜，使我毫不夸張的用了安居樂業來作為xx村給我的第一印象。 聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村里投入生產

31、，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消逝，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。 學校并不算大，還算光明的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿意。但與我從小生活的城市中的學校已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必需將自己的凳子搬回家來說，這的學習環境并不能用一個好字來形容，自我鑒定農村老師實習自我鑒定。但孩子們那對學習特有的熱忱和仔細把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的全部學問都教給他們。 在和孩子們的溝通中我了解到，他們都很想成為高校生

32、成為科學家，對外面未知的世界布滿了奇怪 和向往。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎全部的孩子都緘默了。或許是還是學校生的他們尚未明白我這個問題的含義，或許是始終以來伴隨他們左右的考高校，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。 人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。 一位伴侶曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的同學，學習特別用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農村戶口！ 聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環境的壓力，幾乎用完自己全部的精力

33、去學習考高校，以此來擺脫落后的環境，實現自己美妙生活的幻想。但當這些村里的傲慢考出去成為高校生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富有的家鄉，投身其中的建設呢？人都憧憬美妙的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個高校生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。 這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區和發達地區之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。 孩子們的想法和做法并非出自自己思索，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺的談天當中，老人告知我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很驕傲的告知

34、我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考高校，考名牌高校，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉支援家鄉建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！ 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇七) 轉瞬間我一個學期的實習工作已經結束，這段時間里我們從同學一下變成了老師，以往感覺非常不適應，可是經過一段時間的實習熬煉，使我完成了由同學到老師的主角轉變。回想這一學期的實習工作還歷歷在目。 回想我剛到我的實習學校xx學校時，看著生疏的學校，操場，教學樓以及生疏的面孔，我既緊急又興奮。一路走來，頗多留戀，

35、諸多感慨。在實習期間，我既是同學，又是老師。作為同學，我虛心求教，不恥下問;作為人師，我兢兢業業，倍感傲慢。我付出了許多，同時收獲了更多。 十年樹木，百年樹人。實習期間，我以做一名高素養的優秀體育老師為目標，全面嚴格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。一個學期的實習，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學理論變成了現實，使虛擬教學變為真正的應對面的教學。回想這一學期的實習生活，每一秒都布滿了汗水和感動。當我閑逛在實習學校里，那出自同學一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的全部委屈，最終剩下的僅有數不清的欣喜。 我在實習期間正好趕上學校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操

36、，必需從頭開頭學習，為了盡快適應教學，精確 的將這一套體操傳授給同學，我常常在休息時間和學校的其他體育老師一齊爭論，討論體操視頻，獨自練習，雖然開頭上課時比較倉促，可是我還是漸漸的適應過來了。來到學校經過短暫的觀摩后我獨自走上了講臺，雖然剛開頭心境特別緊急，由于閱歷不足和應變本領不強，課堂消失了示范動作不嫻熟，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對消失的問題進行我反思，不斷的改善自我，同時也得到了學校其他老師的教導。他們無私的奉獻和幫忙，使我體會到了老師這個大家庭的暖和。 為了彌補自我的不足，我嚴格根據學校的要求，認真地備課，寫教案，進取向其他老師學

37、習，仔細把握好每次上課的機會，熬煉和培育自我的授課本領。為了在短暫的實習期間充分熬煉自我，我們主動和學校的其他老師一齊上課，帶同學練操，雖然比較辛苦，但當看到同學們作出標準整齊的體操時，心理更多的是欣慰和驕傲。 在這四個多月的體育教學實習中，我深深體會到，要當一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育出更多的體育優秀同學就需要付出更多的努力和汗水。教育實習讓我更加堅決了獻身教育事業的決心，我將連續以更加仔細的態度虛心學習，不斷完善自我，不斷提高自身的素養和執教水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗! 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇八) 時間荏苒，我在xx學校的教學

38、工作已經過去xx個月了，我的實習工作也已經快完成了，所以在這個就快要離開的時候我向對自己的實習工作做個全面客觀的自我鑒定。 我畢業于20 xx年x月，隨后經過學校的支配，我來到了xx學校成為了一名老師，也開頭了我在xx學校的實習工作，在這短短的xx個月的時間里，我不僅從學校跨域到了職場，也從同學轉變成為了一名老師。在這短短的xx個月的時間里，我也不管是從思想上還是身體上都有了明顯的質的變化。在這短短的xx個月的時間里，我也收獲了許多從精神上或是心靈上的收獲。 我雖說在實習的時候，只是一名學校的數學老師，但是我始終秉承著和同學做伴侶的原則行事，所以對于同學來說，我是一名特別受同學歡迎的老師，所以

39、我也會常常和自己的同學談心，幫他們解決不光是學習上的各種難題，而且我也清晰的知道現在的學校生正是將自己的許多習慣定型的時候，所以在我的教學中間，我只要看到哪個同學有任何的壞毛病，不好的習慣我都會準時的關心他們改正過來，對于上課不聽課的同學，我會用開玩笑的語氣善意的提示他們，也會極其努力的愛護他們幼小的心靈。在平常的教學工作中，我也是將自己的學問用他們能夠聽懂的做簡潔的方式傳授給他們，對于他們不懂的地方，我也會放慢自己的教學進度，盡自己最大的力氣關心他們弄懂課上的全部問題，加上現在的小孩子思想都比較活躍，所以對于他們在課上問的無關乎于課堂的問題，我也會做到一個老師的職責，不影響課堂，并告知他們在

40、下課后可以過來找我，我會很愿意為他們解答。所以在我的實習的這些日子里，我也在盡自己的努力做好一名老師應當要做的。 我也很感謝學校能夠給我們供應這么好的一個機會，讓我們將自己平常的在學校所學的理論上的學問，有個好的平臺將它們變成實踐，我覺得實踐出真知這句話真的一點都沒有錯，我感覺在這里實習這xx個月，比我在學校xx年所學的都要多，究竟他是在教我們在現實中，如何去當好一名好的合格的人民老師，所以我很感謝自己能有這樣的機會。 我信任以后等自己徹底成為一名真正的老師的時候，我肯定會做的更好，也會更加努力，為學校教書育人，成為一名值得同學、家長、老師敬重的老師。將來的路還很長，我需要一步一步漸漸沉穩的走

41、下去。 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇九) 近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐。 做一名好的班主任的確很難。不但教學工作簡單而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關懷留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關心，讓他們感覺老師是在關懷他，照看他。如何形成亦師亦友，樂觀健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。 一、學習方面： 由于接近期考，大部分的課程都已經停課，同

42、學們都有大部分的自己支配時間。許多同學在這周都很努力的復習，看各個科目的書籍，預備迎接期考。同學們的學習樂觀性普遍很高。這是一個值得確定的地方。但是也存在一些不樂觀復習的行為，對自己的學習不夠負責。 二、思想方面： 我們班的同學樂觀向國家組織靠攏，大不部分的同學都是樂觀份子以上，并且在思想上自覺的保持先進性和樂觀性。 三、班級活動方面： 在短暫的實習工作中我體會到同學思維力、制造力的培育主渠道是課堂教學。所以我們要供應其樂觀參加的思維空間。同學只有在此境界中才會產生心態，從而誘發潛在的制造智能，使思維趨于活躍，更加朝氣蓬勃。 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇十) 六周的實習馬上就要結束了，靜

43、下心來回想一下，雖然日子勞碌，但在自己的努力實踐中和指導老師的指導關心下我覺得在實習過程中受益匪淺。 教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到同學對老師的評價和認可，甚至影響到同學對課程的愛好。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我非常滿意，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優秀的人民老師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。 教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節課時，本著仔細負責戰戰兢兢的心態，我認真閱讀教材以及一些參考資料，考慮了

44、好多時間，備了7頁的詳細教案，力求每個學問點都講透徹一點，使同學理解清楚。結果上臺一講，方知不對，每個學問點都講地很詳細，當然能使同學簡潔理解把握學問點，但時間有限，于是第一節課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了珍貴的批判看法：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時肯定要明確重點突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節不要想一下子全部講清。 教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓同學自己練習練習，其實不然，此刻我覺得真的要上好上機課也不是那么簡潔，需要自己備課時認真的考慮，特別是屏幕操縱和時間安排需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給同學講了一下

45、注意點，然后即放手給同學做，結果由于大家初次接觸，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之后沒事干。另一部分同學則是做的很慢甚至不知道如何來做。 實習雖然很辛苦勞碌，但對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。最終我想誠心感謝我的母校學校讓我有了這樣一段實習經受，同時也誠心感謝我的學科和班主任指導老師老師，她給了我許多的指導和關心。 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇十一) 在這一次實習中，我體驗到了作為一名老師的榮譽，也體驗到了這份事業的責任和壓力。但也正是通過這樣的一次實際經受，讓我對今后的生活有了更多的方案和構想。這次實習之后，我會更加精細的為將來做一些支配和準備，鼓舞著自己不斷的往前走，

46、往前進步。 進入實習學校的前一天我很感動，也很緊急，一想到自己即將要走向一個真正的講臺，面對這么多同學，我的心里就開頭有一些驚慌了。由于高校期間，我很少會主動去表現自己，即使我知道作為一名老師，首先就要樹立起自己的自信來，但是我仍是沒有做到這一點，所以在進入實習之前，我真的特別的緊急，但是我還是鼓著士氣開頭了自己第一次實習。 第一天和同學們見面的時候，他們紛紛用水汪汪的大眼睛看著我，我當時就有點不知所措了，我能夠看到他們的眼睛里藏著許多奇怪 ，我也知道他們肯定對我寄予了很大的期望，所以在重壓之下，我完整的做完了自我介紹，同學們也用掌聲給了我鼓舞。第一天只是一個開頭，接下來的日子會有更多的磨礪在

47、等待著我，所以我也悄悄在心里搭建起了一座鼓舞區，支撐著自己始終奔跑下去。 隨著和同學們的相處，我們之間的關系也越來越親熱了。學校是孩子們特別需要關懷的一個階段，青春期的來臨，對于這個社會還過于懵懂，所以這個時候老師的引導就極為重要了。在我的教學當中，我經常會留出一部分的時間和孩子們去溝通，雖然我看起來年紀比較小，但是同學們也能夠把我當做成一個大姐姐，也特別的信任我。 在和同學們的日常溝通中，我也發覺許多孩子真的特別單純，他們的世界就是一塵不染的，即使到了學校這個階段，他們的內心仍是特別純潔的。所以這讓我也更多了一些責任感，由于對于這些孩子而言，或許我的一些引導，可以讓他們走向一個更好的遠方。

48、以前我讀學校的時候，做過許多讓人絕望和懊悔的事情。如今的我，走上了老師的崗位，我想通過我對這一份事業的喜愛，可以讓許多孩子避開走上一些不好的道路，我也盼望我能夠給這些孩子帶來的不只是學習實際上的轉變，更盼望給他們帶來一些精神和觀念上的進步。 學校老師實習期間自我鑒定高校生(篇十二) 聽課時，我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間等。信息技術課其實不同于其他的科目，它需要的是更多的時間給同學自己操作，要掌握好整個教學過程并非是件易事，所以要學習的學問真的許多許多。 講課時，要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應當從教學內容中找到同學的愛好點。課前預備肯定要充分，所以我花很多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的預備。當我們第一次上臺面對一整班的小伴侶授課時，心中的感覺更是緊急到一個極點。但是在原任老師的教育關心下，我的課一節上得比一節好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調動起同學的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在