1、第 PAGE13 頁 共 NUMPAGES13 頁小學優秀班主事跡材料標簽:標題篇一：2022 年小學優秀班主任先進事跡材料充滿靈性，富有激情2022 年小學優秀班主任先進事跡材料凌美娟，1985 年 6 月 10 日出生。2022 年 4月開始工作迄今，不知不覺已在自己選擇并執著熱愛的教師崗位上干了 6 個春秋。我不是老公的好妻子，不是孩子的好媽媽，但卻是學生的良師，同志們的益友，是思想過硬、作風優良的一位合格的人民教師。從教六年來，我曾一半的時間擔任班主任工作，我從中體會到了教育的快樂。班主任工作中我愛護學生，尊重學生，想學生之所想，積極為學生排憂解難；，所帶班級管理穩定有序，師生情感相融

2、，思想健康向上，學習氣氛濃厚。多年被學校評為 “先進教育工作者”、“ 優秀班主任”等光榮稱號，所擔任的班多次被評為 “先進班集體”。現將本年度班主任工作主要事跡作如下介紹：一、加強學生的思想工作在班級管理上，采取以學生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學生進行，小學生守則和小學生日常行為規范的學習。因為它對小學生的學習工作都起著很重要的作用。學生不愛學空洞的條條框框，我在教育教學中，聯系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的綱領，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。學生出現問題時，不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實、擺道理，動之以情，曉之

3、以理，使之心悅誠服的接受。二、以身作則，無私忘我，做學生的表率。帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。三、相信尊重學生，用寬容化解冰雪一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我現在所教班級的王磊同學就曾經有過這樣的小毛病，偷拿別人的鋼筆。記得在他上三年級的時候，有一段時間幾個孩子接連向我告狀，說鋼筆沒

4、了，經過破案，我在他的書包里找到了幾個孩子的鋼筆，當時我并沒有訓斥他，而是把他帶到了一個無人的角落對他進行了耐心的教育，我看到他有些后悔了，就在談話結束的時候我對他說：“阿磊，一定要讓大家喜歡你，希望這是最后一次，老師相信你。” 他聽后鄭重地點點頭，回去了。他把偷拿的鋼筆一一還給了那幾名學生并誠懇地道了歉。班級里再沒有“小偷”出現了，我就覺得發現學生做了錯事，不要心急的直接端到學生的臉上，連我們大人也有出錯的時候，更何況一個孩子，也允許他們犯一次錯誤，但是，最主要的是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學生，尊重學生，有一顆愛心和寬容的心，做學生的引路人。我相信每一位學生都有自

5、己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。我現在所教的班級中有一名叫高世鵬的同學，原來他是個很不愛學習的孩子，上課時他總是溜號，小動作特別多，課堂作業和家庭作業完成的也不認真。有一次，學校大掃除，他一直跟在我身邊，又是提水又是擦地，干得滿頭大汗，還不停地問：“老師還有什么活要干？”這時我趁機勸導：“老師覺得你非常聰明，又這么愛勞動，老師特別喜歡你，如果你在學習上也能向勞動時這樣努力，你很快就會成為一名品學兼優的好學生，到那時同學們都會對你刮目相看的，老師和父母也就更加開心了。”從那以后，他果然變了，上課時小動作少了，聽課專心了，課堂作業和家

6、庭作業完成的也認真了，學習成績有了明顯上升。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都有做人的需要和前進的動力。四、對學生一視同仁、平等相處有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產生深刻的影響，尤其是差生和好生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責；也不能因為他是好生而裝作不看見。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產生一種對立的情緒。因此，我們在對待

7、差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。我班的楊鄭藝平時經常遲到、曠課、逃學，且生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺，習慣非常差。但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理；班上的衛生不到位，他就主動掃干凈等。為此我充分肯定其優點，鼓勵他改正缺點，發揮優點，使他在行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也上了新臺階。五、尊重學生、關心學生、以誠相待曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。有的班主任認為，老師和學生是永遠不能劃等號的， 我要你怎樣你就怎樣。其實，這種觀點是錯誤的

8、。因為這樣使得班主任和學生處在對立狀態，不利于班級工作的開展，不利于學生積極性的調動、能力的培養。因此，班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關心愛護學生，積極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。我班的；劉慧穎是個單親孩子，家庭非常困難，這就塑造了她內向、孤僻的性格。針對她這些特點，我主動找她聊天、談心，并在物質上給予幫助，在學習、生活上時刻注意、提醒她。后來在一次閑聊中，她跟我說：“老師，我曾經以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實你很親切”；牛佳

9、琪是個成績較差的學生，她曾經在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我。”看到和聽到這些肺腑之言，我深刻地認識到一位班主任“身正為范”的重要性。六、開展豐富多彩的活動。在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。腳踏實地的班主任工作，讓我受到了學生們的喜愛，贏得了家長的贊

10、同，得到了領導和同事們的認可。同時也讓我感到班主任工作的神圣，班主任工作苦中有樂。我相信新時期的每一位班主任，只要用心地去面對班主任工作，就一定會品嘗到班主任工作中更多的樂趣！2022 年 6 月 25 日 篇二：小學優秀班主任事跡材料 李瑞小學優秀班主任事跡材料周口市蓮花路小學李瑞 我 1997 年 7 月畢業于沈丘師范學校，2022 年在河南大學漢語言專業獲本科學歷。16 年來一直擔任高年級語文教學工作，兼任班主任和大隊輔導員工作。自任教以來，我責任意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究小學語文教學，在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方

11、法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神，創新學習課堂教學模式。能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與省市教研課題研究。積極學習教育教學理論，用先進的教學理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學中注意突出學生的主體地位，大膽實踐素質教育理論。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作。平時與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的

12、學習成績。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好子女。我擔任班主任工作 15 年中，注重對學生進行思想道德教育和愛國主義教育，認真做好班內常規管理和外部常規管理，組織 學生參加科技活動，抓好后進生的轉化工作，努力創造一個積極向上的班集體。所帶班級班風正、學風濃，成績好。在班級管理中，我能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的良好品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不敬的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。我注意在實踐中養成學生道德觀念

13、。通過各種社會實踐活動，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應。我所帶班級學生整體德、智、體諸方面發展全面，集體責任感強，整體社會行為習慣好，養成了班級文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。我班在每次的期中期末考試成績中都非常優異，及格率百分之百，優秀率也達到了百分之七十以上，家長們都爭著把孩子送到我的班上。我個人也多次獲得各項榮譽：2022 年 9 月 10 日，被沈丘縣人民政府授予“優秀教師”的光榮稱號;2022 年 10 月和 2022 年 9 月，所寫論文如何提高學生的閱讀水平和新課程背景下小學語文學習方式的轉變在周口市小學語文教學論文評選中，均榮獲二等獎

14、；2022 年 11 月，我執教的公開課一夜的工作，被市教育局評為“優質課”，獲二等獎；2022 年 5 月，被市教育局評為“優秀班主任”； 2022 年 11 月，我班學生崔欣欣參加市教育局舉行的中小學普通話朗讀比賽，獲一等獎，我個人被評為“優秀輔導教師”； 2022 年 5 月，在縣委宣傳部和縣教育局舉辦的“我愛讀書”活動中，我輔導的學生孫小可獲得一等獎，我獲“優秀輔導教師”稱號；2022 年 9 月，在市教育局和市教育工會舉行的教學技能競賽中，我執教的公開課圓明園的毀滅獲特等獎;2022 年 12 月，我班學生鄭彥文參加市教育局舉行的中小學普通話朗讀比賽，獲二等獎，我又一次被評為“優秀輔

15、導教師”； 2022 年 9 月，在全市教育系統舉行的教學技能競賽中榮獲特等獎;2022 年 12 月，論文以學生為本，開展自主探索學習在中國教育學會小學語文研究會和小學語文教學編輯部聯合舉辦的“創新杯”全國小學教研征文大賽中榮獲一等獎;2022 年 9 月,被評為“周口市優秀班主任”;2022 年，在“國培計劃”學習的作課比賽中，成績優秀，榮獲二等獎;2022 年，所負責的課題小學語文綜合性學習教學策略研究已經河南省教育廳審核立項， 正在結項過程當中。2022 年 8 月，又一次被周口市教育局評為“市優秀班主任”。榮譽只能代表過去，在未來的道路上，我將一如既往，更加努力的做一名無愧于心的優秀

16、班主任！篇三：小學優秀班主任 先進事跡材料優秀班主任管延勛的先進事跡管延勛老師現擔任舜都小學五年級班主任工作。他自參加工作以來，長期擔任班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業業，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去。他責任心強，富有愛心，工作經驗豐富，善于從學生實際出發，創新班級管理，教書育人成績特別突出。現將他的先進事跡概述如下：一、用“愛心”去感動學生的心靈班主任是全班學生的組織者，領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。他對學生傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化。他平等的對待每一位學生，無論成績的優劣，家庭的貧富，他都竭盡全

17、力幫助他們解決問題。二、為人師表、樹立榜樣古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”班主任是學生的楷模。言談舉止對學生具有很大的感染力，因此管老師很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的自己必須做到。例如：要求學生不遲到，他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就隨手撿起，教育學生講文明禮貌，他會主動向學生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處，他班的學生都養成了良好的行為習慣，幾乎沒有遲到等不良習慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“優秀中隊”、“衛生先進集體”。三、結合實際。創建有特色班級在他

18、的班主任工作中，他有選擇地吸收別人的成功和經驗，從班級實際出發，努力創建特色的班級管理體系，在班級內實行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個學生自找一個水平相當的對手、比學習、比清潔、比體育、比紀律等。通過競爭，班級中形成一種互相監督，互相幫助，你追我趕的學習氛圍。充分發揮了學生主體作用，調動了學生學習的積極性。在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩比賽、講故事比賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在