1、20_年度幼兒園中班家長會發言稿（8篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。20_年度幼兒園中班家長會發言稿 第一篇：尊敬的各位家長：下午好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會, 更感謝各位家長對我們工作的配合與支持, 今天的家長會主要是向各位介紹一下中班孩子所表現出來的一些特性再和大家聊一聊需要大家配合的一些問題。一、介紹本班幼兒的現狀以及中班幼兒的年齡特點。本班現有幼兒34, 經過一個多星期的相處, 大部分幼兒已經和同伴建立了很好的友誼, 很少出現攻擊性行為, 我們老師也對每個孩子現有發展水平和能力有了一

2、定的了解。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段, 也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點, 為了我們能更好地開展教育工作, 我簡單地介紹中班幼兒的年齡特點。首先, 中班的孩子相對于小班來說, 注意力要比小班集中, 小班的孩子一般很少能集中注意力超過十_大多數不怎么喜歡表現自己, 常常喜歡自己一個玩, 也很安靜。但進入中班后, 他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等, 有時不能很好的控制自己, 掌握自己的行動, 顯得比小班幼兒自由放松, 甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調皮了, 不那么聽話了。介于孩子的這樣一個特點, 所以本學期

3、在教室里適度安靜的.活動安排的多, （如：準備了很多具有挑戰性的玩具、讓他們學習繪畫、折紙、泥塑等活動）平時老師會停地提醒孩子接下去該做什么了, 幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。第三, 中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發展, 運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話, 甚至不分場合和時間, 甚至討好老師, 比如喜歡在老師面前告狀。根據這個特點, 我們會時刻要求孩子回答問題完整, 能說一整句, 就不說半句, 能說半句, 就不說兩個字。幼兒們已經能夠主動地和老師問好, 和同伴交流, 家長在家里也要有意識地和孩子多交流, 你會發現你的孩子語言進展是很驚的。二、中班幼兒教學特點和家長在家的配合工作

4、1.能控制住自己的行為, 自控能力提高。家長需要配合：要有意識的訓練孩子的自控能力, 讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。2.規則意識開始萌芽。家長配合：多讓孩子了解生活中的規則, 逐漸培養孩子的規則意識。要經常了解孩子在想什么, 為什么這樣想。要關注孩子的行為, 要一邊行一邊知, 不能先知后行。3.動作發展日益完善。家長配合：讓孩子多參與一些家務事, 多進行孩子的小肌肉動作的練習, 發展孩子的協調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）4.感官有了合理的提高, 能運動綜合的感官去了解事物, 探究意識開始萌芽。家長配合：要及時制止孩子有關安全方面的行為, 培養孩子的安全意識。5.正在從具體形象性

5、思維向抽象性思維過渡。家長配合：要多讓孩子想原因, 逼著孩子去舉一反三, 訓練孩子的發散性思維。6.語言表達能力提高, 語言的描述由單句向復句過渡。家長配合：要鼓勵孩子說完整的句子, 鼓勵孩子說完整的事情。7.能夠控制自己的情緒。家長配合：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發脾氣, 要控制自己的情緒。三、當前需要配合的工作：1、安全問題：（校車接送安全、大型玩具安全）。為加強幼兒安全教育、管理, 我們仍然實行進班接孩子制度, 就是說放學時家長進班到班門口接孩子, 離開的時候拉著孩子的手走, 你的孩子每天應有固定員接送, 要是固定員臨時有事請您及時打個電話跟老師聯系好, 老師的電話號碼張貼在家園

6、欄里面。幼兒園里大型玩具正在重新油漆、修焊, 所以放學以后要要求孩子及時回家, 不在幼兒園內逗留, 玩大型玩具等, 請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們, 另外我們也會督促孩子, 避免事故的發生。不買幼兒園大門口小地攤上的玩具、不衛生食品（食物中毒事件）不吃油炸食品, 從小培養孩子勤儉節約的傳統美德。為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識, 請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度, 不影響我們開展正常的教學活動。早上個別幼兒不要來得過早, 應該在 7 ：30 以后, 這也涉及到了安全問題, 而我們老師的來園時間也即將調整到 7 ：30 , 所以務必請您在這個時間以后把孩子送入園, 當然

7、, 天氣一天天轉涼, 可能比較好睡, 但是我們8：20要做早操, 所以最好不要超過 8 20。除星期一下午是四點放學, 星期二到星期五是四點十_大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣, 長大了才能成為一個自主、自強、自立的。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生, 搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手, 并以主題活動等多種形式, 培養幼兒良好的衛生習慣, 愛護環境衛生, 不亂吐亂扔, 用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。（三）家園工作家園聯系是保證。在工作中, 我經常與家長保持聯系, 了解幼兒家庭教育環境, 通過家園聯系表、家長會、晨間午間接待時的談話, 及時與家長交流孩子

8、在園的學習和生活情況, 反饋孩子在家的信息, 使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題, 與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施, 共同促進孩子的成長。三、鉆研業務, 悉心育作為一名教師不僅要管理好班級, 有一顆愛孩子的心, 還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質, 在工作之余, 我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍, 看到好的信息及時摘錄下來, 不斷為自己充電。同時向有經驗的教師請教, 工作中學習、學習中工作, 不斷積累經驗, 使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中, 我積極備課, 認真講課, 得到了領導和同事們的肯定。四、認識不足, 努力進步通過這一年的工作, 我很幸運學

9、到了不少東西, 業務上也有所提高, 這一學期的成績也是可喜的, 但這還遠遠不夠, 在環境為教學的服務上還缺乏主動性。從事幼教工作半年, 理論與實踐的結合還是不夠到位, 研究做得不夠細和實, 沒有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂, 學會捕捉教學契機, 提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的一年里繼續多學, 多思、多試, 努力把工作做得更好。我相信精誠所致, 金石為開, 經過我們全體職工的共同努力, 我們幼兒園的明天一定更加美好。20_年度幼兒園中班家長會發言稿 第三篇：伴隨著炎炎夏日的到來, 我們結束了本學期的工作。回顧這一學期所做的工作, 我班不論

10、在教育教學工作、衛生保健工作方面, 還是在家長工作、教師協作等方面都取得了一定的成績, 但也存在著不足。現就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：1、結合主題教材, 開展豐富多彩的區域活動本學期, 我們結合主題課程, 開展了豐富多彩的區域活動, 努力做到靜與動的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境, 我們充分利用教室有限的場地, 設計最佳的區角位置, 找資料、齊動手, 在活動室里設立了圖書角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等, 還利用室外一角, 設置了小超市。在每個區域我們都利用廢舊鞋盒, 布置作品展示去。結合季節特征, 開展了種子貼畫、酒瓶裝飾等手

11、工活動, 很受小朋友喜歡, 在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是, 我們班小朋友在老師的引導下, 對折紙活動非常感興趣, 吃好了飯, 你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂? 有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高, 小手也變巧了, 還鍛煉了他們的耐心, 孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。2、加強常規建設, 培養幼兒良好的行為習慣俗話說：沒有規矩, 難成方圓。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏, 使神經系統得到有益的調節, 有利于培養幼兒自我服務的能力, 為今后的生活和學習打下良好基礎。但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生

12、性好動, 比較調皮, 我們兩位老師步調一致, 共同合作, 重抓教育, 使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體, 搗亂的小朋友小了, 熱愛勞動的小朋友多了。中班幼兒的獨立意識增強, 而且自我服務的愿望和要求日趨激烈, 我們抓住孩子這一心理特征, 開展了小組長輪換制, 讓做小組長的孩子負責擦桌子、發蠟筆、點數抓住這些細小的機會, 既培養了他們為同伴服務的能力, 而且督促了孩子的自律, 潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣, 從而促進了整個班風班貌的提高。3、做到保教并重, 促進家園互動我們在日常生活中本著一切為了孩子的宗旨, 盡心盡力為幼兒服務, 從每個細節上去切實照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的生活和

13、衛生習慣, 特別是去上廁所時跟隨其后, 提醒入廁的注意點, 天氣變熱, 提醒孩子多喝水, 及時補充水分。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉, 增強了幼兒的體質, 患病數較少, 出勤率較高。結合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能, 如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等, 提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作, 使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書等進行及時消毒, 雖然工作量很大, 但

14、我們毫無怨言。在老師的督促下, 我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。20_年度幼兒園中班家長會發言稿 第四篇：各位家長：大家好!在此, 非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡, 是中班的主班老師, 已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者, 我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師, 在這里, 希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持, 我們也會拿出更多的愛心與責任心, 發揮出我們的專業水平, 將我們班的小朋友們帶好、教好, 玩好!你們的到來既是對我們工作的支持, 也是對孩子教育的重視。有句話說的好：家園如同一車兩輪, 只有同向運轉, 才能共同促進孩子

15、的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期, 在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處, 對有的幼兒已經有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處, 會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點, 相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步, 并與孩子之間建立深厚的感情。我想, 我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子。本學期, 我們將在現有的基礎上, 進一步提高保教質量, 注重提升教育的文化內涵, 以促進孩子的全面健康成長, 希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成

16、, 這是孩子們成長的一個新起點, 所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。經過小班的學習與生活, 孩子們已經受到了一定的教育, 他們與小班幼兒相比, 尤其顯著的特征, 我們不難發現, 有的孩子好動缺少學習方面的興趣, 特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色, 能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好, 在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點, 這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。這時候的孩子, 最需要的就是在這個成長過程中, 多給他們鼓勵, 培養他們的信心, 激勵他們健康快樂成長, 促進孩子們更好更全面的發展, 總之, 一句話：有

17、成長就有成功, 有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：一、班級幼兒現狀及分析(1)現在剛開學, 我想放了一個暑假, 有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后, 孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生, 剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定, 經過一些時間的適應, 會看到孩子們能高高興興地上幼兒園, 還能主動向老師問好, 孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。(2)本學期是中班的第一學期, 我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性, 讓孩子保

18、持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。(3)教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字, 有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等, 這些都需要您的配合, 因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵, 也是孩子獲得發展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊, 老師在幼兒園里教授幼兒知識, 希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。二、 生活方面：進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐, 不需要老師喂;但有的

19、仍然需要老師喂, 希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐, 但是進餐習慣不好, 有的孩子拿勺的方法不正確, 特別是新來的孩子, 有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的, 有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜, 那么有可能就完全不需要老師的提醒, 就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食, 今天的菜他不是很喜歡, 那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。這樣的情況。如果遷就她的話, 那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話, 又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主, 所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。

20、那我為什么在這里要特別提出這件事, 是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養, 那么我希望在家里家長也能夠堅持, 不遷就孩子、不包辦代替, 讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好, 在幼兒園能多吃一點、吃好一點, 我們是這樣在做, 那么如果在家里也這樣堅持的話, 我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。三、培養孩子生活自理能力方面的問題。逐漸開始轉涼了, 孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是, 我經常會發現, 午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動, 幫助他們成為有責任感、愛勞動的是很有必要的。:我們可以讓

21、幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子, 收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事, 這樣孩子才有信心去完成。參加勞動, 既是學習的過程又是鍛煉的過程, 在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活, 比如飯前的準備工作, 你可以對他說：要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前, 教師都會要求：小嘴巴不講話, 小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的

22、情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：(1)孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間, 這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起, 每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫, 反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服, 穿鞋子, 疊被子。覺得上學遲到沒什么, 這樣不利于培養孩子的時間觀念, 也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小樹大自然直, 對孩子做事少聞少問, 正確的行為不鼓勵強化, 錯誤的行為沒有堅決制止, 時間長了, 問題就會越來越突出, 好習慣沒有養成, 卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣, 樹立孩子的時

23、間觀念培養孩子做事專一, 抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起, 有充分的睡眠。(2)有些孩子愛發脾氣。孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤, 并對他的錯誤冷淡下來, 不理睬他, 直到孩子軟下來, 再給他講道理。當孩子有進步時, 如實同一件事, 現在不再發脾氣或減輕了, 要及時地表揚鼓勵, 久而久之, 孩子正確的行為得到了鞏固, 錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發脾氣的好處, 更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡, 亂發脾氣不會有收獲, 這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中, 學會會自我控制, 慢慢就會改掉了!(3)個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事, 對于大多數

24、的孩子是一件很困難的事。好動, 坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和多動癥并不是一回事, 一般來說, 孩子坐不住不是一種病態, 是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上, 或一會站一會坐, 喜歡打擾別;在教室里來回輕輕地走, 到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動, 在活動中培養興趣, 愛玩是孩子的天性, 父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事, 讓孩子在比較長的時間里專心做事情, 可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭, 當說到不許說話不許動時要求雙方停止活動, 可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如

25、果用各種辦法都不行時, 尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事, 如果孩子一貫很鬧, 突然能安靜時哪怕是幾分鐘, 也要鼓勵他。相信他總會有進步的!五、家長配合工作今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時, 我們也相信, 家長們在今后的日子里, 也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿, 那就是讓孩子們有健康的身體, 良好的習慣, 廣泛的興趣, 聰明的大腦, 總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿, 讓我們互相理解, 互相支持, 加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。因此希望家長配合我們做好以下的工作

26、：(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事, 相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園, 在家里玩幾天再送到幼兒園的話, 孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動, 希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園, 如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時, 請您在送孩子入園時及時告訴老師, 以便我們能多關注孩子, 如需請病事假, 請向老師請假說明!(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成, 并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊, 讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。(3) 安全工作, 請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包, 不要讓孩子帶玩具

27、及有危險的東西, 有的孩子可能好玩把打火機, 小刀, 小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品, 以免遺失。(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜(5)關注孩子接送情況如果家長由于工作比較忙, 有的沒時間來接孩子, 只能請他代接時, 應提前跟本班老師打招呼。(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事, 但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象, 那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好, 或是犯了錯時,

28、 有些家長可能會說：你不乖的話, 我去告訴老師, 讓老師來批評你。以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的, 那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答, 他就必須選出最兇的, 一個他最喜歡的, 一個最好的?？赡苷f出的這三個都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍, 他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友, 當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的

29、健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他, 但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理, 而是讓他喜歡老師, 愿意與老師交流, 不會因為老師批評了他而不上幼兒園。(7) 因為班級孩子比較多, 孩子們又比較好動, 平時手腳動作也快, 一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外, 出現有一些不足之處, 請家長們能多多諒解, 蓮 山課件也請多指正、多批評、多溝通。六 、興趣班今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把桿。學習舞蹈可以培養幼兒的體形和氣質。從小培養孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣, 對于培養孩子的自信心更有力。孩子的

30、要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元, 一星期2節課, 一節課1小時, 一共32節課時。幼兒, 請家長到本班老師這報名。七、結束語：再次感謝各位家長的到來, 希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見, 如果有做的不好的地方我們會改正, 總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通, 多交流, 一起努力!今天的家長會到此結束!20_年度幼兒園中班家長會發言稿 第五篇：尊敬的各位家長:你們好, 首先謝謝您們對我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎 , 正是你們的的理解和支

31、持我們的工作才能順利的進行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是家園共育。這也是今天我們請各位家長來聚會的目的。今天我要講有五點 一、班級情況分析 二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下 三、安全工作及配合工作 四、園內及班級活動的安排 五、家長交流：一、班級情況分析本班有33名幼兒, 其中老生29名, 新生4名, 男孩18名。

32、新來的孩子兩名上過幼兒園, 兩名未上過幼兒園, 未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關注, 所以, 我們將引導老生帶動新生, 逐步熟悉幼兒園的生活。老生經過一年的小班生活, 對幼兒園的生活、學習活動已基本適應, 在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。我班還存在著以下幾點不足:幼兒雖然大都會聽講普通話,但還沒有養成用普通話進行交流的習慣,尤其是幼兒之間還都習慣于使用本地話進行交流,尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強培養。我班孩子語言表達方面兩級分化嚴重, 有的孩子能說會到, 而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學期我們重點加強培養, 希望家長配合。還有幼兒沒有形成互相謙讓

33、的習慣,動手制作能力較差, 行為常規和生活上的常規需進一步加強。另外, 有部分幼兒比較任性、霸道, 不能和其他幼兒友好的相處, 對尊敬長輩也較缺乏。對于以上的弱勢我們采取一定的措施：1、在語言培養方面的措施：a、培養幼兒能堅持說普通話, 并使用正確的普通話, 通過個別談話, 自由活動, 指導個別幼兒進行一些聽說練習。b、通過教學活動, 區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話, 不隨便插話, 養成在集體活動中傾聽別講話的習慣。c、各個教學活動中, 注重個體差異, 讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。d、鼓勵幼兒能較大方地在眾、集體面前表達自己的意思。家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢?一個主要的原則就是

34、與孩子平等交流。多向孩子提一些問題, 由孩子自己來表述;當孩子表述出現困難時, 換個角度進行提問, 或是給出一些提示, 切忌粗暴打斷或是由家長代勞。例如, 家長讓孩子講講今天學到的故事, 許多孩子講了一句在很久很久以前就說不下去了, 此時家長可以給孩子一些提示：很久很久以前有個什么呢?哪吒!哪吒都做什么了?哪吒鬧海!是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?站在孩子的角度, 循循善誘, 他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反, 家長若是面露失望, 催促孩子說啊!很久很久以前怎么了?甚至于責備孩子每回都這樣, 故事講半截就沒了, 如此種種, 無疑會給孩子造成巨大的.壓力, 并徹底扼

35、殺了孩子自我表達的欲望。還有利用游戲比如：你說我猜這個游戲是鼓勵孩子把隨時想到的東西, 在不說出名字的情況下, 用另一種方式表達出來, 然后由爸爸媽媽來猜, 誰先猜到誰獲勝, 如果都能很快猜到, 表明孩子的表達非常成功, 應當給予適當獎勵。媽媽可以先做示范：我現在想吃一樣東西, 它紅紅綠綠的, 又圓又大, 咬一口特別脆, 明明這幾天午飯后都吃過的是蘋果!孩子回答。剛開始的時候, 可以把要猜的東西集中在簡單的形狀、顏色、位置的描述上, 如吃飯時問我現在想吃離我最遠的那盤菜, 里面是紅色的東西, 媽媽, 你猜是什么?以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材, 如我長大了要當特別有本事, 專門搞發明創造的,

36、 爸爸你猜是什么?另外, 父母還應該鼓勵孩子從不同的方面, 用不同的說法來描述同一個事物, 把培養孩子的思維能力與表達能力巧妙地結合起來。2、在常規培養方面良好的生活常規是開展其他一切活動的基礎, 常規的培養非常重要, 孩子會受益一生。一)、來園時的常規培養早晨來園時, 是孩子們精力最充沛的時候。這時, 我們教師抓住這個機會, 培養幼兒的口語表達能力。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候, 從這個可以培養了師生之情, 也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培養幼兒從小講禮貌, 我們家長要鼓勵孩子碰到老師或長輩要問好。二)、吃點心和吃中飯時的常規培養點心前和中飯前, 我們老師要求孩子飯前要洗手,

37、不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手, 讓孩子養成一個習慣, 就是飯前一定要洗手的好習慣, 有幾次, 我看見個別孩子小手臟臟的就來拌飯, 還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒, 我們班孩子大多數已經做到了, 不知在家里怎樣?希望家長在家也讓孩子自己吃飯, 一個能培養孩子自己的事情自己做另一方面培養孩子的動手能力。三)、教育活動中的常規培養a、坐姿的培養這是最基本的常規。無論是畫畫、數學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規培養。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽, 比比誰坐得端正。對好的小朋友進行獎勵或鼓勵, 對差的孩子提出希望, 從而進行強化。如講故事時

38、, 請一些坐不好的孩子坐老師身邊, 請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些, 便于老師的提醒督促;久而久之, 良好的坐姿慢慢地就會形成。b、操作活動中常規培養每天早晨都有區角活動, 學習活動中主要的形式是操作和游戲, 這樣對操作前的要求, 操作中的提醒和操作后的常規培養就顯得格外的重要。在活動中隨時教育幼兒活動所需物品, 從哪里拿, 還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時注意安全、別的小朋友需要幫助時, 及時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對幼兒的常規教育。c、在日常生活中, 培養幼兒愛清潔愛衛生的好習慣, 上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲的現象, 這學期還有發現類

39、似的情況, 我們要及時的提醒和教育幼兒。3、在任性、霸道方面的教育措施：我想跟家長學習一下愛孩子先要刻服四不怕家長總是想方設法疼愛自己的孩子, 不過, 有的家長會疼, 而有的家長卻不會疼, 表現最突出的是怕字當頭, 過分地保護孩子。其實這樣疼孩子, 不僅一點好處也沒有, 還會限制孩子發展, 久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長不會疼孩子常見的例子, 給家長提個醒：怕孩子餓著, 不怕孩子撐著。在家長眼里, 孩子不能餓著, 如果把孩子餓著, 家長可就于心不忍了, 于是, 就出現了這樣一些現象：孩子遇到愛吃的東西就多吃, 不愛吃的東西就少吃或者不吃, 結果導致孩子偏食, 甚至嚴重偏食, 造成營

40、養不良, 您說這算是疼孩子嗎?怕孩子凍著, 不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點, 家長就怕把孩子凍著, 于是便給孩子添加衣服, 導致孩子內火。其實, 給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼, 別生病, 家長要讓孩子多參加戶外活動, 加強鍛煉, 通過多種活動培養孩子自身對天氣變化的適應能力以及御寒能力, 才是十_大以后, 不可能事事如意, 當遇到與自己意見不一致的事情時, 自然就會固執己見, 與家長甚至與同事之間發生矛盾, 給將來的生活帶來一些煩惱。怕磕、怕摔、怕碰著, 不怕孩子弱不禁風。家長總是愿意讓孩子在父母的高度保護下生活, 不敢讓孩子登梯爬高, 孩子失去了很多鍛煉的機會, 自然而然獲得的運動經

41、驗就少, 家長別以為是在為孩子的成長做好事, 其實您是在一定程度上限制了孩子的發展。您說這算是疼孩子嗎?天下哪有父母不疼孩子的, 但過分的保護只會害了孩子, 但愿您不僅僅是一個疼孩子的家長, 而且是一個會疼孩子的家長, 一個能夠站在孩子發展的角度上疼孩子的家長。二、這學期所要教的內容跟各位家長介紹一下(本學期要開展的主題 及需要家長收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)三、安全工作及配合工作(放學后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長的停車)四、園內及班級活動的安排下周一下午(重陽節)請爺爺奶奶來與孩子同樂, 12月份的疊被子比賽希望家長在家進行指導五、家長交流：請家長提出一些對班級管理的建

42、議。再次感謝大家的參加, 也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作, 謝謝!20_年度幼兒園中班家長會發言稿 第六篇：尊敬的各位家長：下午好!感謝各位能在百忙之中, 抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持, 同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持, 我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過:幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也就是我們所說的家園共育。今天的家長會主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學習和生活情況, 以及向大家傳達

43、一下在今后的教學中需要家長配合的工作。一、班級情況本班現有幼兒36, 其中男孩子有21, 女孩子15, 幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段, 也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點, 為了我們能更好地開展教育工作, 現在我簡單地介紹一下。中班的孩子注意力比小班的孩子長, 一般注意時間為2025分鐘, 好動是中班孩子最明顯的特點, 因此, 孩子與孩子間容易產生肢體的接觸, 特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。希望家長在某些方面能夠諒解。對于這個特點本學期在教室里安靜的活動安排的較多, 我們老師也會不斷的提醒孩子接下去該做什么

44、了, 幫助孩子養成幼兒園生活、學習的規律。本學期重點我們將教會孩子如何進行區域活動, 大家別看我們老師只是用幾個柜子圍城了一小塊一小塊的小空間, 其實里面的學問很大, 孩子在里面可以充分發揮自己的自主性, 就像我們班的娃娃家, 孩子可以在里面自己當爸爸, 當媽媽, 組成一個小家庭, 全面展示孩子的一種生活經驗, 學會友愛, 分享, 禮讓, 同時學會照顧別。在區域活動中還能發揮幼兒的想象力, 就比如我們的建構區, 里面投放了很多積木、插片等建構玩具, 孩子們可以在里面自由的發揮自己的想象力, 沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品, 同時我們還會將孩子在建構區中制作出來的作品

45、拍攝下來, 貼在墻面上, 激發孩子們再次創造的興趣。為了達到讓孩子們玩中學的效果, 我們特意開設了益智區, 里面有各種各樣動腦筋的玩具, 有些是買的, 有些事我們老師自己動手做的, 就像我們墻面上展示的耐心柜, 不知道家長有沒有注意到, 在耐心柜上有很多的數字, 為了適應不同能力的孩子我們設置了140的數字卡, 其中有些數字被我們拿掉了, 孩子可以根據自己的能力將這些數字湊齊, 能力強的孩子可以玩后面數量大點的, 能力弱的孩子可以玩前面數字小點的, 目的就是讓孩子能在游戲中學會數數, 并認識數字。同時我們還會定期更換里面的玩具, 以促進幼兒知識的全面發展。我們班的孩子對閱讀區好像并不是很感興趣

46、, 每次進閱讀區的總是那么幾個孩子, 而且進去后閱讀時間也不會很久, 我想家里給孩子安靜閱讀的時間應該不會很多吧。有的家長可能認為, 聽我這么一說感覺區域活動還蠻好玩, 蠻不錯的, 但是我們嚴格要求孩子要遵守區域游戲的規則, 每個區域只能進9個孩子, 而且進區域之前都要先領到自己的進區卡, 憑卡進入, 如果本區域已經有滿員了, 那只能去玩別的區域, 這對于孩子的規則意識的要求是很高的, 同時, 完好玩具玩好以后還要自己學會收拾自己玩過的玩具, 拿一樣, 玩一樣, 玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具, 否則一旦發現將離開該區域。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗。經過我

47、一個多星期的觀察, 孩子們非常愿意, 而且也非常好的遵守各個區域的游戲規則。在此我想提醒一下各位家長, 我們的區域有規定的開放時間, 并不是隨時可以進去的, 而且每個區域的玩具也不可以離開自己的區域, 請各位家長下午來接孩子的時候不要進入區域中, 為孩子的規則意識樹立一個良好的榜樣。二、班級現狀分析接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現, 我想這也是家長們最為關心的一個內容, 在生活方面, 主要是由盛老師負責孩子們的飲食起居, 盛老師是一個非常負責任的老師, 在她的悉心照顧下, 我們班的孩子在挑食方面已經有了很好的改善, 幾乎每每天都能將自己的飯菜吃完, 而且將自己的桌面餐盤收拾干凈,

48、就餐時間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們三位老師省心, 其中各位家長的功勞很大, 說明每位家長都給孩子養成了一個良好的生活作息習慣。對于中午午睡過程中, 有孩子起床小便的問題, 我們是讓孩子自己有小便, 在不打擾別的孩子的基礎上自己去, 因為以前有很多孩子由于不敢和老師說自己要小便, 所以拉在褲子上。家長也可以提醒一下自己的孩子, 中午睡覺的時候有小便就輕輕的自己去上廁所。在學習方面, 其實我想很多家長都和我有一樣的想法, 不需要孩子學很多, 只要孩子有一個良好的學習習慣就好, 但是學習習慣并不是一朝一夕就可以養成的, 需要幼兒園的努力, 同時也需要家長的配合。學習習慣好

49、了, 以后讀小學乃至大學家長都很可以很輕松, 但是要是學習習慣不好, 我想累的不僅僅是孩子, 還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時間是2025分鐘, 家長每天睡覺前, 可以空出2025分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動, 比如看書, 畫畫、做手工等等, 這樣既有利于培養孩子的注意力, 也有利于晚上的睡眠, 但是在安靜活動的過程中, 請家長注意孩子的姿勢。檢查, 家長對于這兩個字并不陌生, 但是捫心自問, 真正能做到凡是檢查的又有幾個呢, 很多孩子出錯并不是不會做, 而是因為沒有檢查, 我是教我們班數學的, 我就很有感觸, 會檢查的孩子, 每次都能做對, 不會檢查的孩子不是這錯了, 就是哪漏了

50、, 因此家長在日常生活中要時常督促自己的孩子, 凡事學會檢查。三、家園配合上面說了這么多, 現在我說一說在這個學期中需要各位家長配合的一些方面。1.接送時間。中班孩子是培養習慣和時間觀念的關鍵時期, 家長應做好孩子的榜樣, 早上8點半之前準時來園, 不要以為現在讀幼兒園遲到了沒關系, 老師不會說什么, 可是再過兩年你們的孩子就會讀小學, 到時候上學時間比這個還早, 我想到時候累的不僅僅是你們家長, 更是孩子。我以前帶到過一個孩子, 幼兒園三年天天遲到, 和家長溝通了很多次也沒有用, 結果后來讀小學了, 有一次遇到我, 很傷心的和我說早知道那時候就聽我的, 讓孩子養成一個好的習慣, 現在上小學了

51、, 每天早上上學時一個頭疼的大問題啊。下午接孩子, 因為現在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園, 因此幼兒園大門4點就會開, 各位家長可以在4點到4點半之間來接自己的孩子, 過了10月1號以后, 我們全園將統一4點準時接孩子, 希望家長同樣能做好孩子的表率, 不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們, 我想那種感覺是很不好受的。2.接送卡幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮, 可是我們班的刷卡情況并不是很樂觀, 幼兒園每天都會公布一份班級刷卡情況, 我們班每次都是倒數, 所以請各位家長行動起來, 擺脫倒數, 天天刷卡。3.幼兒園的校訊通問題幼兒園有時候也會給各位家長發一些消息, 請各位家長注意,

52、 署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發的, 班級發的一般是署名本班老師或是班級名稱, 而且很多時候幼兒園發的消息我們并不知情, 所以請各位家長凡事以班級發的信息為準。4.親子活動。我們班有六位家委會成員, 我現在一一為大家介紹一下, 本學期的親子活動, 我希望由我們班的幾位家委成員來組織, 時間地點都由他們來訂, 希望各位家長到時能積極參加, 同時也辛苦各位家委會成員了。感謝各位家長聽我嘮叨了這么久, 接下來請小王老師為各位家長介紹一下本學期我們將開展的幾個主題教學活動。20_年度幼兒園中班家長會發言稿 第七篇：時間過得真快, 轉眼間XXXX學年第二學期已經結束了?；仡欉@一學期的點點滴滴, 頗感欣慰

53、, 孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血, 當然更離不開家長對我們工作的支持和配合?，F在我就對本學期的個工作做如下總結：一、在這一學期里, 我結合幼兒園的條件, 制定切實可行的教育計劃、月、周計劃。做好教材教具的準備, 認真備課, 結合本班幼兒年齡特征, 從實際上出發, 組織好每一次教學活動。本學期我們主要設計了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個主題, 讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化、常識方面的知識, 也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。二、在活動中積極調動幼兒的合作和創作的積極性。很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現比較被動, 而且數比較多, 在合作中常常鬧矛盾,

54、因此, 在每一次的活動中, 我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動, 讓幼兒知道相協作的動關系。這學期幼兒園組織了多種形式的活動, 如龍山公園的文藝表演及游戲活動, 六一的美術競賽比賽活動, 學前教育畢業典禮等活動, 都突出了幼兒園的特色, 也發展了幼兒對藝術方面的天分, 讓家長能夠知道孩子們的成績。三、在平時的教學活動中我和張老師、吳老師之間相互配合, 不分你我。我們一起準備教具, 堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果, 讓家長了解幼兒在園的學習情況。我們都很愛孩子, 對孩子要求也比較嚴格, 在教學方面, 幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高, 特別是念兒歌、聽故事、數學

55、、美術等方面, 有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中, 生長也特別好, 出勤率較高。四、家園聯系是保證。在工作中, 愛孩子也不是說在嘴上, 而是要放在心里, 愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友, 了解幼兒家庭教育環境, 通過家園聯系表、晨間午間接待時的談話, 及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況, 反饋孩子在家的信息, 使家長與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題, 與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施, 共同促進孩子的成長。在經過三的努力下, 班上能較輕松地實施每個活動, 使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：1、有些活動教具較為欠缺。2

56、、幼兒在操作活動中, 協調性和合作性還需要加強。3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。在今后工作中, 我們將不斷努力, 爭取做得更好。20_年度幼兒園中班家長會發言稿 第八篇：各位家長, 你們好!首先, 我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會, 感謝你們一直對我們工作的理解和支持, 這是一個新的學期, 我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班, 中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段, 也是幼兒身心發展的重要時期, 有它的年齡特點, 為了更好地開展教育工作, 我作如下的簡單介紹：一、中班幼兒的年齡特點1注意力集中, 能集中精力從事某種活動的時間也較小班長, 一般為20分鐘25分鐘

57、;2能動靜結合、反應快, 活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出, 他們總是不停地變換姿勢和活動方式, 小動作多, 如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等, 不能很好地控制自己并掌握自己的行動, 比小班幼兒自由放松, 甚至無拘無束。所以, 本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。二、班級現狀介紹我們班有36名小朋友。其中男孩有25, 女孩有11。其中有8名新生。開學不到一個月, 孩子們很快適應了幼兒園的.生活。新來的小朋友也逐漸地適應了新的學習生活環境, 到現在大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園, 而且還能主動向老師問好, 這都是孩子們成長的一種表現, 是家長們配合我們工作的結果。生活方面：1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐, 但有部分幼兒習慣不好, 比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等, 都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主, 正面提出要求, 許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜, 保證了幼兒需要的營養。在這里,