三年級下冊語文課件-10 紙的發明 部編版（20頁）_第1頁
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文檔簡介

1、紙的發明字詞過關課文解讀紙的發明課堂練習課文誦讀新課導入學習目標新課導入猜謎：生得輕巧白凈，中國創造發明。傳播文化知識，深受人類歡迎。中國古代四大發明指南針火藥造紙術印刷術學習目標 1.會認本課“創、攜”等11個字，其中兩個多音字“累、鮮”，會寫“術、偉”等12個字，理解相應的詞語。 2.朗讀課文，抓住重點詞句，了解紙的發明過程。 3.感受中華民族祖先的聰明才智，為做一個中國人而自豪。拼一拼，讀一讀，給下列生字注音字詞過關chungcnci lnu zhush創造攜手xi存制蔡倫歐洲社zh保會造li積累朝鮮xin仔細觀察，寫一寫下面生字術偉錄冊保存驗阿歐洲社約課文解讀總領全文：高度評價造紙術對

2、世界的影響。造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。 自由朗讀課文，文中哪個句子最能概括造紙術的貢獻？ 讀一讀24自然段，在相應的位置上做標記：我國的造紙術發明經歷了怎樣的過程？ 1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。造紙方法發明以前： 2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。缺點：笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。 3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優點：比竹片、木片輕便。缺點：價錢太貴，不能普及。 人們用蠶繭制作絲綿時發現，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。考古學家發現，在兩千

3、多年前的西漢時代，人們已經懂得了用麻來造紙。西漢時代：缺點：麻紙比較粗糙，不便書寫。 有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。東漢時代：收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿晾曬成品 用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。 蔡倫改進的造紙術有什么優點？為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了？ 齊讀第5自然段，說一說：我國造紙術的傳播對世界文化產生了怎樣的影響？ 我國的造紙術首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進了人來社會的進步和文化的發展，影響了全世界。文章最后一個自然段有什么作用？ 這段文字是對全文的總結，也是文章主旨的深化，與第一段遙相呼應，高度贊美了我國古代勞動人民的聰明才智，贊美了我國對世界文明的發展所作出的偉大貢獻。課堂練習chun zo xi di ci ln（ ） （ ） （ ） sh hu u zhu cho xin（ ） （ ） （ ）1、看拼音，寫詞語。創 造攜 帶蔡 倫社 會歐 洲朝 鮮古人看書需要用車拉，可以用_這個成語來形容。原因是當時的書用竹簡制作，重量太_，后來蔡倫發明了紙，這種紙可以用_這個

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