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文檔簡介

1、天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。 秋思勾畫出一幅“游子思?xì)w圖”，淋漓盡致地傳達(dá)出了游子心中的思鄉(xiāng)之情和無限悲愁。 小橋流水人家 1、自由地大聲朗讀課文，把課文讀正確，讀通順，難讀的句子反復(fù)讀讀。 、邊讀邊感受作者筆下描繪的那一道道景、一道道物。要求：婀娜的舞姿 粼粼的波紋 潺潺 唱和 干涸 點綴 螃蟹 浮現(xiàn) 潮濕 流通 舒服 印象 日出而作 日入而息 守望相助婀娜 清澈見底 粼粼 潺潺 干涸 點綴 灌溉 （ ）的小溪終年不會（ ），而是（ ）地環(huán)繞村莊。溪邊垂柳舞姿（ ），特別長的枝條垂在水面畫著（ ）的波紋。村民靠小溪來（ ）田園，清洗衣

2、物，（ ）風(fēng)景。婀娜 清澈見底 粼粼 潺潺 干涸 點綴 灌溉 （ 清澈見底）的小溪終年不會（干涸），而是（ 潺潺）地環(huán)繞村莊。溪邊垂柳舞姿（婀娜 ），特別長的枝條垂在水面畫著（ 粼粼）的波紋。村民靠小溪來（ 灌溉）田園，清洗衣物，（點綴 ）風(fēng)景。 一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 請你選擇一兩句想像美的畫面，并用你的朗讀來表現(xiàn)。 一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著村莊。溪的兩邊，種著幾棵垂柳，那

3、長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動著。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有兩三枝特別長的，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。 我和一群六七歲的小朋友，最喜歡扒開石頭，尋找小魚、小蝦、小螃蟹，我們并不是捉來吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。 我喜歡過橋，更高興把采來的野花丟在橋下，讓流水把它們送到遠(yuǎn)方。 我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過茶葉，我喜歡欣賞茶樹下面紫色的野花和黃色的野菌。 我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它。 我愛我的老家，那是我出生的地方。我家只有幾間矮小的平房，我出生的那間臥室，光線很暗，地面潮濕，但我非常愛它 展開想象，在書中空白處寫一寫： 那里留下了我怎樣歡樂的回憶呢？可以學(xué)習(xí)前面三處句子的寫法，用上“我喜歡”，也可以獨創(chuàng)。 那段日子，深深地印在

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