1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學老師個人年度工作總結范本小學老師個人年度工作總結小學老師個人年度工作總結范本，【導語】總結主要寫一下重點的工作內容，獲得的成績，以及缺乏得出結論，以此改正缺點及汲取經歷教訓，以便更好地做好今后的工作。以下是大為大家準備的小學老師個人年度工作總結范本，有幫助。篇一：_年即將過去，新的一年就要來到，為了明確自己一年來所做的工作如何，我特意對照去年的方案一一查看，現將一年的研修總結如下：一、主題研修方面：1、一年來，我們數學小組的成員在聶慧玲老師的組織下，認真進展了活動。我們小組研修的大主題是小學數學教材解讀與課堂理論，這一年我們選擇了數學課程中四大

2、領域(數與代數、平面圖形、解決問題、統計)的數與代數這一領域進展理解讀學習，數與代數里包含數的認識、數的運算、常見的量，探究規律四局部內容，我們進一步理解了這一領域的知識構造、重點難點、編排特點、每一學段學生需要到達的目的層次。圍繞這個主題，每次活動前要求成員先自已解讀每塊的內容，再根據自己的理解在研討時提出自己的困惑。一年來，我們每位成員都做了一節研討課，我也做了一節復習課，并整理了自己的實錄，反思了自己的缺乏。2、對數與代數各局部的理解：對四那么運算編排的理解：四那么運算的編排從一年級開場一直到四年級完畢，教材的指導思想是讓學生在解決問題的過程中，初步理解混合運算的作用，體會運算的順序，讓

3、學生有較長時間的過度，通過較豐富的現實素材，逐步體會、理解混合運算的順序，分散了教學難點。后面的教材沒有進一步安排混合運算，小數、分數四那么運算都是在此根底上進展類推的，因此，四年級的四那么運算的梳理一定要扎實。對計算的理解：計算本身是一種技能，需要在理解掌握的根底上加以純熟，以致到達不假思索的地步。因此，老師應該理解計算應到達的要求：估一估要貫穿于筆算教學的始終，在一定的教學時間內對計算方法進展梳理與總結，保證必要的練習，適當補充練習量，加強練習課的設計。如：學習乘法分配律時，此類型題書上練習量很少，但假如在此訓練好，在以后的小數、分數四那么運算中也會遇到此類題，不易遷移。因此必須補充一定量

4、的練習進展訓練。二、個人研修方面：1、讀書：認真閱讀并跟批了給老師的一百條建議，現已批注到每87條建議。雖然每條建議也細細進展品讀，但由于自己讀書甚少，文化底蘊缺乏，不能很好地體會建議的思想內涵。無論多難，批注我會堅持到底的。其余時間，我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數學版的小學教學人民教育等，從中擷取合適自己的在課堂理論中運用。如：人民教育有一期用大量篇副登載的嘗試教學法讓我受益匪淺，還有活動單導學案等許多文章都讓我嘗到了甜頭。2、課堂教學方面我的立足點是：關注每位學生，關注學生的思維過程，老師要以追問的形式促使學生的思維向深處開展，讓學生的思維動起來，活起來。課堂上我也努力去施行了，但由于新學期又

5、換了一個新的班級，重新又得理解他們，學生也得和自己有一個適應期，所以這方面做得也不太好。3、其它方面：今年下鄉送過兩節課，一節三角形的認識，一節5的乘法口訣，回來及時對自己的課進展了實錄整理，并進展了深化反思。年初方案的堅持每月觀看一篇名家課堂教學，沒有堅持下來，也聽了幾節課，但沒有認認真真地深化進展分析p ：名家課堂好在哪里?為何要那樣來設計?對學生的開展有哪些作用?一年來，自己的工作進展的如何只有自己清楚，也不想去找任何理由來說明，就向一句名言時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只能希望自己能在下一年里有所收獲吧!篇二：六年級已接近尾聲。一年的光陰就這樣匆匆忙忙地過去了，回憶一年來的

6、點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春蠶;今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光芒的職業。為了不辱沒老師這個神圣的職業，下面就本學期的各項工作進展總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生效勞，向德藝雙馨的老師邁進。一、思想政治學習，師德修養方面一年來，我端正工作態度，愛崗敬業，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習進步思想認識，進步自身的職業道德修養，并服從工作安排。20_年20_年，我帶六年級語文教學工作的同時，還承當學校的工會工作喝學校的平安工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，奉獻自己。二、刻苦鉆研業務，努力進步教學效果教

7、學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：(一)發揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經歷教訓。2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內

8、外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經歷，進步自己的教學程度。經常向經歷豐富的老師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。(二)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由

9、安康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率。(三)做好后進生轉化工作作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生那么易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉化工作。四、努力做好工會工作喝平安工作我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，三八節組織了拔河比賽，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業余生活。同時協助學校搞好平安工作，加強校園巡邏，催促值周老師認真管理學生，經常與班主任溝