1、小學二1班語文線上線下教學銜接方案一、指導思想積極響應黨中央、國務院提出的“兩手抓、兩手都要抓好”的號召，在繼續抓好疫情防控的同時，務實有效地抓好教學工作。為取得疫情防控的全面勝利、取得學期教學任務的保質完成，攻堅克難、群策群力，做出北小教育人應有的貢獻。二、工作要點在疫情期間，北凌小學二1班的同學利用QQ群，采取線上學習的方式。雖然教師十分用心的準備網課，但是由于孩子年齡偏小，部分孩子的自覺性較差，網絡學習中的互動性降低，學習效率遠遠低于在教室里學習的效率。為此，我提出如下教學銜接工作思路。1.學情初斷（1）第一周線上助學內容a.寒假作業的檢查和反饋。b.每天堅持練字至少30分鐘，并評價反饋

2、。c.每天堅持閱讀至少30分鐘，并完成相關練習。（七色花）d.每兩天背誦一首必背古詩。（2）第二周線上助學內容a.基于教材，注重認讀和背誦。熟讀第一單元課文，識記本單元的生字新詞。b.每天堅持練字至少30分鐘，并評價反饋。c.每天堅持閱讀至少30分鐘，并完成相關練習。（七色花）d.每兩天背誦一首必背古詩。（3）第三周線上助學內容a.基于教材，注重認讀和背誦。熟讀第二單元課文，識記本單元的生字新詞。b.每天堅持練字至少30分鐘，并評價反饋。c.每天堅持閱讀至少30分鐘，并完成相關練習。（一起長大的玩具）d.每兩天背誦一首必背古詩。（4）第四周線上助學內容a.復習鞏固1、2兩單元自主預學中認讀和背

3、誦的內容（含必背古詩布置的篇目）。b.每天堅持練字至少30分鐘，并評價反饋。c.每天堅持閱讀至少30分鐘，并完成相關練習。（一起長大的玩具）（5）第五周線上助學內容a按要求自主預學第3單元課文，并穿插復習鞏固1、2兩單元自主預學中認讀和背誦的內容（含必背古詩布置的篇目）。b.每天堅持練字至少30分鐘，并評價反饋。c.每天堅持閱讀至少30分鐘，并完成相關練習。（一起長大的玩具）（6）第六周線上助學內容a.基于教材，注重認讀和背誦。熟讀第三單元課文，識記本單元的生字新詞。b.每天堅持練字至少30分鐘，并評價反饋。c.每天堅持閱讀至少30分鐘，并完成相關練習。（神筆馬良）d.每兩天背誦一首必背古詩。

4、（7）第七周線上助學內容a.基于教材，注重認讀和背誦。熟讀第三單元課文，識記本單元的生字新詞，穿插復習前面字詞的復習鞏固b.每天堅持練字至少30分鐘，并評價反饋。c.每天堅持閱讀至少30分鐘，并完成相關練習。（神筆馬良）d.每兩天背誦一首必背古詩。基于前七周的線上學習，經過反思和總結，發現還存在以下問題：1.部分同學學習自覺性較差，字詞的朗讀和書寫都比較馬虎。2.絕大多數學生能夠堅持每天閱讀，并能高質量的完成相關的閱讀題，少部分學生態度較懶散，缺乏閱讀興趣。3.部分學生的練字態度較差，書寫無較明顯地進步。4.學生的知識掌握程度參差不齊，部分學生之間存在較大差距。為了順利有效地銜接線上教學和即將來臨的復課，針對以上問題，思考落實以下措施：1.利用剩余的線上助學時間，有序列、有針對、有效果地引導學生就前七周已學內容，做一次初步的線上復習鞏固工作，以便做好線下復課開始即實施的前七周學習內容檢測工作。2.復課后將已學內容的重點部分進行再次鞏固練習，并通過多次的測試，找出存在的共性和個性問題。3.針對存在個性問題的學生，在平日的教學中加強關注，利用時間進行補償教學，爭取讓其早日跟上班級的步伐。4.調適