1、精選優質文檔-傾情為你奉上 小學感恩教育主題班會 小學感恩教育主題班會 小學感恩教育主題班會(一) 活動目的： 讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。 活動過程： 一、引入 班長主持人： 親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。 鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。 我班感恩教育主題班會(1)現在開始。 二、學會感恩 感恩父母 學習委員朗讀： 世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。 陰雨時節，一把雨傘送來

2、了她的深情，傍晚時分 ，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。 世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。 像高山似大海，他包容著一切。 多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。 三位同學分別朗誦： 母親、父愛 班長主持： 親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。 同學朗讀文章:給媽媽的一封信。 班長主持人： 父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現： 我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。 請聽歌曲:燭光里的媽媽。 學生回想自己父母,然后老師按語：

3、不知不覺，我們長大了。 曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。 他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。 他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。 這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲： 爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了! 感恩老師 班長主持人： 十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。 似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。 讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼： 我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。 讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。 學生請聽朗誦:謝謝您，老師 全

4、班合唱 ： 每當走過老師窗前 班長主持人： 老師教給我們知識，教會我們做人。 為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。 六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。 班長主持人： 讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。 就如這些名言俗語所說的。 (展示名言俗語) 不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。 朱德 誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。 華 梅 一顆感謝的心決不會憤世嫉俗! 陶 恕 我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。 海倫.凱勒 受人滴水之恩當涌泉相報。 真情行動

5、班長主持人： 同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽! 班長主持人： 真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。 世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧! 三、活動總結 班主任講話： 父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨-給了我們無盡的力量。 我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。 讓我們攜起

6、手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。 小學感恩教育主題班會(二) 一、教育主題： 人生方圓愛老師 二、教育目的： 通過偉人敬師等小故事，使學生了解我國素有尊師重道的傳統;以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學生的道德水準提升到新的高度。 三、教育形式： 以學生干部組織活動為主，進行自主性教育、現身說法和自我教育。 通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師、敬師、愛師。 四、環境設置： 利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。 五、教育內容： 1、課前準備： (1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。 (2)從

7、平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道。 2、教育過程： 主持人： 無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。 每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問一聲： goodmorning,teacher.教師節，同學們會向老師送一張精美的賀卡。 這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。 有人說教師是人類靈魂的工程師。 是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。 當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，

8、仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。 如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。 (1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。 古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。 毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道： 你是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。 這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。 讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事。 (2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。 隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。 一個

9、體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。 看完這首童謠，然后回答問題。 問題一： 你以前有過那些不尊敬老師的行為? 問題二： 你打算今后怎樣尊敬老師? 同學 a： 當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。 其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。 以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。 同學 b： 我有時上課不認真聽講，經常開小差。 有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。 我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰。 同學 c： 我有時在校園里碰到老師覺

10、得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。 主持人： 同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正，做到尊師重道。 (3)接下來，讓我們放松一下，看兩個由同學們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽： 你喜歡 x 老師還有 y 老師? 正方： 朋友型老師至上。 反方： 師生不宜太親近。 主持人： 經過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結論： 不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們。 (4)下面請聽朗

11、誦老師，我們最尊敬的人 (5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了。 那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們為了教育事業付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告。 主持人： 通過大家細微的觀察，大家不難發現，老師的工作確實很辛苦。 老師為了我們的成長，精心備課，認真批改作業。 課堂上循循善誘，耐心輔導，盡心盡力，既教書又育人。 為把我們培養成德、智、體全面發展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作。 處處以身作則，為人師表。 像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。 我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師

12、視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。 主持人： 那么我們該怎樣尊敬老師呢? 同學甲： 要尊重老師的人格。 教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時，請你真誠地叫聲： 老師，您早!或老師，您好!。 同學乙： 要尊重老師的勞動。 在做人、學習、活動、生活等各方面，老師都會對我們提出要求，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導，尊重老師的勞動，認真完成老師布置作業和其它任務，爭做優秀的學生，文明的學生。 主持人： 大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句。 班長總結： 老師的職業既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師。 老師在

13、我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁。 老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到： 尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。 在此，我向全班同學發出倡議，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報。 我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望，以實際行動，刻苦學習，養成良好的品德，增強體質，做德、智、體全面發展的一代新人，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。 主持人： 最后請我們的班主任老師總結。 班主任： 一個人，無論地

14、位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血。 國家興亡，系于教育;教育興亡，系于教師。 是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來。 因此，尊敬老師是一個民族文明的標志，是提高國民素質的關鍵，是經濟騰飛的基礎，是國家興旺的根本。 老師們的無私奉獻、不圖回報、愛崗敬業、安貧樂道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的。 所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。 不僅僅是教師節才有的專利，而是落實到日常生活中。 許多同學在教師節給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于

15、這些，而在于我們同學的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。 我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。 主持人： 新年將近，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利，萬事如意!本次主題班會到此結束。 六、教學評價： 本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統美德，培養學生尊師重教的美好情感。 通過一系列活動，在學生的自主安排下，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義，對老師的尊敬之情油然而生。 班會的形式多樣，內容豐富，目標明確，緊扣主題，達到了預期的效果。 咐： 老師，我們最尊敬的人 同學們，在

16、你的生活中，一定會有許多值得尊敬的人。 你也許會說： 我尊敬的是可愛的戰士，他們駐守邊疆，馳騁疆場，用青春和生命保衛了祖國的安寧。 也許還有人說： 我尊敬的是科學家，他們用勞動和智慧攀登科學的高峰，叩開了科學迷宮的大門. 是的，他們確實值得尊敬。 然而，你可曾想到，無論是歷史，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物，在他們成功的道路上，是誰曾用知識和智慧充實他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導?我想，我們都會毫不猶豫，異口同聲地回答： 老師!我們的老師。 同學們，當你讀著李白的詩句時，你會贊美詩人橫溢的才華

17、;當你讀著魯迅的雜文時，你會贊嘆作者思想的深刻;當你談著冰心的散文時，你會贊賞她那清泉般的語言。 但是，你是否想到，在他們的成才道路上，曾經灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里，怎能不浸透著老師的智慧。 老師，是多么崇高、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者，是人類靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人。 人們歌頌蠟燭的精神，說它是紅燭水，見真心，流著淚，燃著身。 平生閃亮不為己，只求照亮別人!老師就是一支燃燒的紅燭，不停地發光發熱，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊，我們最尊敬的人! 鄧小平曾說： 在四化建設中，科學是關鍵，教育是基礎。 我們應百倍地尊敬老師，尊重老師這個光榮的職

18、業。 正如毛澤東同志對徐特立老人那樣說： 你過去是我的老師，現在是我的老師，將來還是我的老師。 小學感恩教育主題班會(三) 一、目的意義 為了貫徹落實公安部、教育部關于加強中小學校交通安全工作的通知精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。 二、重點內容 1、加強交通法規知識的學習，遵守交通法規。 2、組織各種安全教育活動，增強遵守交規的意識。 三、教育內容 1、交通法規法律條文，見校本教材北京市昌平區第一中學交通安全讀本 法規篇(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法規(4)道路交通標志和交通信號(5)看圖識標志 常識篇(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道

19、要靠路邊行走?(2)行人橫過馬路為什么要走人行橫道?(3)沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些?(4)為什么不能翻越護欄?(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?(7)騎自行車應該注意什么?(8)乘汽車時要注意什么?(9)遇到交通事故怎么辦?警示篇(1)騎自行車違反交通法規(2)行走時違反交通法規(3)鐵路或鐵路口違反交通法規(4)交通安全教育卡 2、案例 (1)車禍是孩子意外傷害的第一殺手(2)和孩子一起安全上路(3)車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金 進入新世紀以來，中國已經連續 3 年每年死亡人數突破 10 萬大關，這個數字相當于一年消失一個小城鎮，如果以

20、每一位死者直系親屬 3 人計，一年中有 30 萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達 33 億之多!10 萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。 日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻： 事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由 1986 年的 29 萬起上升到 2019 年 77 萬起，年均增長 6.3%。 死亡人數由 1986 年 5 萬人升到 2019 年的 10.9%萬人，年均增長 5%。 在許多領導和群眾的觀念中，有這樣一種誤區： 天上掉下一架飛機便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞;出一場車禍不就死幾個人嘛，司空見慣不足為怪。

21、 時光進入新的世紀新的千年，時代翻開了嶄新的一頁。 我國的年道路交通事故死亡人數也跨過了 10 萬大關。 2019 年，我國道路交通事故死亡人數由上一年的 83853 人上升到 人，交通事故起數由上一年年 起上升 起，受傷人數由上一年的 人上升到 人，經濟損失由上一年的 元上升到 元，萬車死亡率由上一年的 15.60下降到 15.46，10 萬人口死亡率由上一年的 7.27 上升到 8.51。 2019 年死亡人數再次突破 10 萬大關，達到 人，事故起數 起，受傷人數 人，經濟損失 元，萬車死亡率 13.71，10 萬人口死亡率 8.79。 2003 年全國共發生道路交通事故 起，死亡人數又

22、一次突破 10 萬大關，達到 人，傷 人。 在機動車和駕駛員增長的情況下，道路交通事故起數、死亡人數、受傷人數均比 2019 年有所下降，分別下降下 13.7%、4.6%、12.1%，實在難得可貴。 2003年全國發生一次死亡 10 人以上的特大道路交通事故共 41 起，造成 643 人死亡，576 人受傷。 連續三年每年死亡人數突破 10 萬大關，一年 10 萬人是什么概念? -一年消失一個小城鎮;一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有 300人的大型客機。 -如果僅以每一位死者直系親屬 3 人計，一年中有 30 萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;如果以 10 位親屬計，死者牽連

23、到的親屬約 100 萬人。 10 萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。 -一年經濟損失 33 億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣 2019 年全縣國內生產總值;可以養活 100 萬個下崗職工;可以使 200 萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。 統計部門的數據表明： 1986 年，全國公路客運量為 54.4 億人次、貨運量為 62 億噸;至2019 年，全國公路客運量高達 146.6 億人次、貨運量高達 110.6 億噸，分別是 1986 年的 2.7倍和 1.8 倍。 1986 年全國汽車保有量為 362 萬輛;到 2019 年全國汽車

24、保有量達到 2141 萬輛，是 1986 年的 5.9 倍。 1986 年，全國公路通車里程為 78 萬公里;到 2019 年，全國公路通車里程為 175.8 萬公里，是 1986 年的 2.3 倍。 數字是枯燥的，可誰又能否認數字催人奮進?人流、物流、車流的快速增長，是偉大祖國經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。 光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。 事物的另一面向世人昭示： 我國已經進入道路交通事故的高發期。 日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻： 事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986 年的 29 萬起上升到 2019 年的 77 萬起，年均增長 6

25、.3%。 死亡人數由 1986 年的 5 萬人升到 2019 年的 10.9 萬人，年均增長 5%。 2019 年一年全國交通事故共造成 56.2 萬人受傷，直接經濟損失 33.2 億元，分別比 2019 年上升 2.9%和 7.7%。 2019 年至 2019 年，平均每年發生一次死亡 10 人以上的群死群傷特大道路交通事故 40 起左右。 2003 年，陜西、甘肅、湖南、內蒙古等地相繼發生群死群傷特大交通事故，其中陜西省在一周內連續發生兩起一次死亡 20 多人的特大惡性道路交通事故。 鮮活的生命之花，轉瞬之間凋謝了。 10 大交通事故，多少人生悲劇，撼人心魄的生命哀歌. 7 月 32 分，

26、林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去，當他清醒過來時，一切都為時已晚。 只聽山崩地裂般的一聲巨響，客車與貨車撞到一起，兩車失控，翻入 316 省道北側的大水坑里，鮮血染紅了水面，有些人當場喪命，幸免一死的人們哭天響地，一片凄慘的景象。 小學感恩教育主題班會(四) 學會感恩主題班會教案 【班會目標】 1. 能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。 2. 使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。 告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆

27、感恩的心。 【教育重點】 教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。 【教育難點】 如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。 【班會過程】 一、引入 1、主持人： 尊敬的家長，親愛的同學們，大家好!(配上背景音樂感恩的心) 主持人 1： 我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。 多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。 主持人 2： 鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。 (齊)二年級感恩教育主題班會現在開始。 播放感恩的心歌曲，創設氣氛，進入班會主題。 師： 自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永

28、遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。 父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母。 (播放視頻學會感恩!學會感謝!) 二、感受親恩，體會親情 第一板塊： 感受父母之愛 (一)視頻或事例感受父母的愛 1、師： 請大家看大屏幕聽一個真實的故事-地震中的母親。 (課件： 地震)(在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛) 2、師： 這樣的場景在這次地震中實在很多很多。 父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。 他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。 下面就請聽幾個真實的故事：

29、 (事例一： 2004 年 8 月 27 日的下午，在沈陽市五里河公園，5 歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。 當時，35 歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。 事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話： 兒子就是媽媽的全部! ) (事例二： 六旬老父捐腎救子： 2003 年 2 月，湖北 60 歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患尿毒癥的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新： 沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。 ) 3、師： 同學們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢?(2 到 3 名同學發言) (二)談談父母對自己的愛 1、師： 兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是： 他們是我們的爸爸、媽媽啊!父母為我們做了很多很多，今天大家借此機會，誰來講講自己讓我們聆聽同學們與父母的故事吧!(個別學生說) 2、請講： 父母令你最感動或者最難忘的一件事 父母令你最高興的一件事 聽聽父母的心聲。 請家長發言談培養孩子的感受。 第二板塊： 回報父母之愛 (一)古今孝敬的事例 父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母? 1、看看古人是怎樣孝敬父母的?(播放幻燈片) 挨杖傷老 漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，