1、靜待花開 肇州縣第四小學肇州縣第四小學 劉田華劉田華肇州縣第四小學肇州縣第四小學 劉田華劉田華玩兒玩兒 蔓兒蔓兒 那兒那兒 一一會兒會兒一點兒一點兒 帶勁兒帶勁兒 使勁使勁兒兒都是兒化音。都是兒化音。有一天，小鳥病了，躺在窩有一天，小鳥病了，躺在窩里，一動也不能動。他想，要是里，一動也不能動。他想，要是能跟小花一起唱支歌，跟小草一能跟小花一起唱支歌，跟小草一起跳個舞，該有多好哇！可是，起跳個舞，該有多好哇！可是，他病了，一點兒力氣也沒有，怎他病了，一點兒力氣也沒有，怎么能飛下來呢？么能飛下來呢？一、學習第一、學習第1 1、2 2自然段自然段1. 1.課文中哪些句子寫小鳥病了？課文中哪些句子寫小

2、鳥病了？ A.A.有一天，小鳥病了，躺在窩里，有一天，小鳥病了，躺在窩里，一動也不能動一動也不能動。B.B.他病了，他病了，一點兒力氣一點兒力氣也沒有，怎么能飛下來呢？也沒有，怎么能飛下來呢？2.2.同學們你們生病時你的感受是怎樣的？同學們你們生病時你的感受是怎樣的？有一天，小鳥病了，躺在窩有一天，小鳥病了，躺在窩里，里，一動也不能動一動也不能動。他想，要是。他想，要是能跟小花一起唱支歌，跟小草一能跟小花一起唱支歌，跟小草一起跳個舞，該有多好哇！可是，起跳個舞，該有多好哇！可是，他病了，他病了，一點兒力氣也沒有一點兒力氣也沒有，怎，怎么能飛下來呢？么能飛下來呢？學習要求：學習要求： 一.回答：

3、回答：1.小鳥請誰來幫忙了？小鳥請誰來幫忙了？結果怎樣？結果怎樣？ 2.鳳仙花和小草為什么不能幫助鳳仙花和小草為什么不能幫助小鳥？小鳥？ 二二 . 試著用試著用“因為因為所以所以”的的句式來說明鳳仙花和小草不能陪小鳥句式來說明鳳仙花和小草不能陪小鳥的原因。的原因。 分角色朗讀 小鳥費了好大的勁，從窩里伸出頭來，對榆樹小鳥費了好大的勁，從窩里伸出頭來，對榆樹下面的鳳仙花說：下面的鳳仙花說：“鳳仙花姐姐，我病了，請你上鳳仙花姐姐，我病了，請你上來，跟我玩一會兒，好嗎？來，跟我玩一會兒，好嗎？”鳳仙花聽了，紅著臉，說鳳仙花聽了，紅著臉，說：“真對不起，我長真對不起，我長在地上，不會爬樹也不會飛，怎么

4、能上去跟你玩??！在地上，不會爬樹也不會飛，怎么能上去跟你玩啊！小鳥又對榆樹下面的小草說：小鳥又對榆樹下面的小草說：“小草弟弟，我小草弟弟，我病了，請你上來，跟我說一會兒話，好嗎？病了，請你上來，跟我說一會兒話，好嗎？”小草聽見了，不好意思地說小草聽見了，不好意思地說：“真對不起！我真對不起！我長在地上，也沒法上去陪你說話呀！長在地上，也沒法上去陪你說話呀！”小組合作學習：小組合作學習： （課文第（課文第5 5至至8 8自然段）自然段） 討論：為什么討論：為什么牽牛花能陪生病牽?；芘闵〉男▲B呢？的小鳥呢？牽?；ò炎约旱穆麅籂颗；ò炎约旱穆麅豪p在榆樹上纏在榆樹上, ,使勁爬呀使勁爬呀, ,爬呀

5、。這一天，天剛蒙爬呀。這一天，天剛蒙蒙亮，他終于爬到了鳥蒙亮，他終于爬到了鳥窩旁。窩旁?！班粥?，嗒嘀嗒嘀嗒，嗒嘀嗒嗒”，牽?；ù灯鹆诵?，牽?；ù灯鹆诵±?。喇叭。牽?；ò炎誀颗；ò炎约旱穆麅豪p在己的蔓兒纏在榆樹上榆樹上, ,使勁爬使勁爬呀呀, ,爬呀。爬呀。蔓兒蔓兒纏在纏在牽牛花把自牽?；ò炎约旱穆麅杭旱穆麅豪p在纏在榆樹上榆樹上, ,使勁使勁爬爬呀呀, ,爬呀。爬呀。牽?；颗；ò炎约喊炎约旱穆麅豪p在榆樹的蔓兒纏在榆樹上上, ,使勁兒爬呀使勁兒爬呀, ,爬呀。爬呀。牽?；ò炎约旱穆麅籂颗；ò炎约旱穆麅豪p在榆樹上纏在榆樹上, ,使勁兒使勁兒爬呀爬呀, ,爬呀爬呀。有一天，天剛。有一天，天剛蒙蒙蒙亮蒙亮，她，她終于終于爬到了鳥爬到了鳥窩旁。窩旁?！班粥?，嗒嘀嗒嘀嗒，嗒嘀嗒嗒”，牽?；ù灯鹆诵。瑺颗；ù灯鹆诵±?。喇叭。好像在說好像在說：“?！狈棚w想象：放飛想象： 想一想：小鳥的想一想：小