1、Module 4 My familyUnit 3 Language in use本單元的主要任務是通過家庭圖譜幫助總結家庭成員的詞匯復習、掌握have/has got的句型及用法。并了解中西方家庭觀念的差異。Step 1 Language practice (Activities 1.2.)1.讓學生利用手邊的物品提問：Sa:I have got a .Have you got? Sb:Yes, I have. /No, I havent.2. Activity 1Look at the pictures. Write questions about the two families.（學生先

2、自己寫，然后同桌核對。）3. Ask and answer(Activity2)根據圖片及問題回答，然后將答案寫下。4歸納句型，做練習：句型變換1.Ive got an American friend.（改為一般疑問句） an American friend?2.There are some books on the desk.（改為否定句） books on the desk.3.Have you got a big family? （作否定回答） , .4.Sara has got two brothers（提問） brothers Sara got?5.Lilys family has

3、five people.（同義句） five people Lilys family.Step 2 Activity 31.看圖回答問題。(P24 ,1) Has Sara got a big family? How many people are there in her family? Has she got any sisters? Has she got any brothers? How many brothers has she got ? 2.根據圖片進行對話。(Pair work)3. Write about the differences between the two fa

4、milies學生自己先寫。然后二個同學說出答案。 Sa說圖片1. Sb說圖片2Step 3 Label the family tree.1.學生先自己寫，同桌檢查。2.根據Sams family tree，口頭介紹Sam的家庭情況。Step 4 Around the world1.了解中西方家庭的觀念的差異，以及不同國家家庭結構間的不同，培養學生對家庭的愛和對家庭成員的關心；培養對不幸家庭同學的同情和幫助。、2.補充一些家庭成員方面的詞匯。從II欄中找出與I欄名詞相對應的英文。 A曾孫女B曾孫C老祖宗D曾祖父E曾祖母F侄孫女G侄孫H孫媳I公公，岳父J婆婆，岳母K姐夫，妹夫，小叔子L表/堂兄弟，

5、表/堂姐妹M孫女婿N孫女，外孫女O孫子，外孫P侄女，外甥女Q侄子，外甥R女婿S兒媳 T嫂子，弟媳，小姨子 1. ancestor 2. great grandmother 3. great grandfather4. father in law5. mother in law6. brother in law 7. sister in law 8. son in law 9. daughter in law 10. nephew 11. niece 12. grandson 13. granddaughter 14. grandson in law 15. granddaughter in -

6、 law16. grandnephew 17. grandniece18. great grandson 19. great granddaughter 20. cousinStep 5 Write about your family.1.寫出自己的家譜。2.根據家譜介紹自己的家庭成員以及他們的年齡、職業，配上插圖或照片3.選出好的，張貼在教室里向大家展示。Step 6 Homework 1.Do exercise p84#1-5 . 2.Do exercise p85#9-11.3.制作名人家譜圖通過小組活動，復習有關家庭成員的詞匯，并培養學生查閱和處理資料的能力。操作過程：1.教師布置任務和提出具體要求，讓學生利用英語圖書、報刊、雜志、網絡等完成2.教師提供名人家譜圖樣本。3.各小組確定一位自己感興趣的名人，小組成員課前分頭查閱各種資