1、高三語文高三語文 古詩文練習古詩文練習（一）文言文閱讀。閱讀下面的文言文，完成1013題。朱光庭，字公掞，十歲能屬文。辭父蔭擢第，調萬年主簿。數攝邑，人以“明鏡”稱。歷四縣令。曾孝寬以才薦，神宗召見，問欲再舉安南之師。光庭對日：“愿陛下勿以人類畜之。蓋得其地不可居，得其民不可使，何益于廣土辟地也？”又問治何經，對日：“少從孫復學春秋。”又問：“今中外有所聞乎？”對日：“陛下更張法度，臣下奉行或非圣意，故有便有不便。誠能去其不便，則天下受福矣。”從呂大防于長安幕府。五路出師討西夏雍為都會事倚以辦調發期會甚急光庭每執不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去大防為之解。哲宗即位，司馬光薦為左正言，首乞罷提舉

2、常平官、保甲青苗等法。論蔡確為山陵使，而乃先靈駕而行，為臣不恭。又言章悼欺罔肆辯，韓縝挾邪冒寵，言甚切。宣仁后嘉其守正，諭令盡言，毋有所畏避。遷左司諫，論“蘇軾試館職發策注云：今欲師仁祖之忠厚，而患有司不舉其職，或至于偷。臣謂仁宗難名之盛德，而不當以偷為議論，望正其罪，以戒人臣之不忠者。”未幾，中丞傅堯俞、侍御史王巖叟相繼論列。宣仁后日：“詳覽文意，是指今日有司言之，非所以諷祖宗也。”遂止。河北饑，遣持節行視，即發廩振民；而議者以耗先帝積年兵食之蓄，改左司員外郎。遷太常少卿，拜侍御史。論蔡確怨謗之罪，確貶新州。拜右諫議大夫、給事中。徙潞州。鄰境旱饑，流民入境者踵接，光庭日為食以食之，常至暮，自

3、不暇食，遂感疾，猶自力視事。卒，年五十八。光庭始學于胡瑗，瑗告以為學之本在于忠信，故終身行之。（選自宋史朱光庭傳，有刪改）【注】發策：古代考試把試題寫在策上，令應試者作答。 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）分） A五路出師討西夏雍為都會事倚以辦調發期會甚五路出師討西夏雍為都會事倚以辦調發期會甚急光庭每執不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去急光庭每執不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去大防為之解大防為之解 B五路出師討西夏雍為都會事倚以辦調發期會甚五路出師討西夏雍為都會事倚以辦調發期會甚急光庭每執不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去急光庭每

4、執不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去大防為之解大防為之解 C五路出師討西夏雍為都會事倚以辦調發期會甚五路出師討西夏雍為都會事倚以辦調發期會甚急光庭每執不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去急光庭每執不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去大防為之解大防為之解 D五路出師討西夏雍為都會事倚以辦調發期會甚五路出師討西夏雍為都會事倚以辦調發期會甚急光庭每執不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去急光庭每執不從使者怒將加以乏興罪光庭求免去大防為之解大防為之解 11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分） A蔭，文中指封建時代子孫因祖先有功而取得做官等權利。 B節，文中指符節。符節是古代朝廷封官、傳命和調兵

5、遣將的一種憑證。 C古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。 D視事：文中指辦事。也可以指官員到職工作，如“視事三年，上書乞骸骨”。 12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）分） A朱光庭有才能。他十歲就能寫文章；他因才能被人推朱光庭有才能。他十歲就能寫文章；他因才能被人推薦給朝廷，皇帝問他幾件事，他一一予以回答，其中有些薦給朝廷，皇帝問他幾件事，他一一予以回答，其中有些話還很尖銳。話還很尖銳。 B朱光庭守正敢言。他請求廢除保甲青苗等法律；批評朱光庭守正敢言。他請求廢除保甲青苗等法律；批評蔡確不守臣禮，使蔡被貶新

6、州；他還彈劾章悖等人。宣仁蔡確不守臣禮，使蔡被貶新州；他還彈劾章悖等人。宣仁太后贊揚他。太后贊揚他。 C朱光庭忠于皇帝。他認為蘇軾在擬考試試題時用詞不朱光庭忠于皇帝。他認為蘇軾在擬考試試題時用詞不當，有冒犯仁宗之嫌，并請求處罰蘇軾，但宣仁太后不同當，有冒犯仁宗之嫌，并請求處罰蘇軾，但宣仁太后不同意他的看法。意他的看法。 D朱光庭關心百姓。河北鬧饑荒，他打開糧倉救濟百姓，朱光庭關心百姓。河北鬧饑荒，他打開糧倉救濟百姓，卻被認為是耗費先帝積累的物資；在潞州任職時，鄰境鬧卻被認為是耗費先帝積累的物資；在潞州任職時，鄰境鬧旱災，他去救濟而得病。旱災，他去救濟而得病。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代

7、漢語。（把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（20分）分） (1)蓋得其地不可居，得其民不可使，何益于廣土辟地也？（蓋得其地不可居，得其民不可使，何益于廣土辟地也？（5分）分） (2) 今欲師仁祖之忠厚，而患有司不舉其職，或至于偷。（今欲師仁祖之忠厚，而患有司不舉其職，或至于偷。（5分）分） (3)詳覽文意，是指今日有司言之，非所以諷祖宗也。（詳覽文意，是指今日有司言之，非所以諷祖宗也。（5分）分） (4)流民入境者踵接，光庭日為食以食之，常至暮，自不暇食。（流民入境者踵接，光庭日為食以食之，常至暮，自不暇食。（5分）分） （1）（因為）得到他們的土地不能居住，得到他們的百）（因為）得到他們的土

8、地不能居住，得到他們的百姓不能使喚，對開拓疆土有什么好處？姓不能使喚，對開拓疆土有什么好處？ （2）現在要效法仁宗的忠厚，而擔心有關官員不能盡職，）現在要效法仁宗的忠厚，而擔心有關官員不能盡職，有的甚至會玩忽職守。有的甚至會玩忽職守。 (3)詳細地閱讀了蘇軾的文章的意思，這是針對現在的有詳細地閱讀了蘇軾的文章的意思，這是針對現在的有關官員而說的，不是用來諷刺祖宗的。（得分點：是、關官員而說的，不是用來諷刺祖宗的。（得分點：是、有司、所以，各有司、所以，各1分，句意分，句意2分）分） (4)流亡的百姓進入潞州境內的連續不斷，朱光庭每天準流亡的百姓進入潞州境內的連續不斷，朱光庭每天準備食物給他們吃

9、，常常忙到夜里，自己來不及吃飯。備食物給他們吃，常常忙到夜里，自己來不及吃飯。（得分點：踵接、第二個（得分點：踵接、第二個“食食”、不暇，各、不暇，各1分，句意分，句意2分分） （二）古代詩歌閱讀（二）古代詩歌閱讀（11分）分） 閱讀下面這首唐詩，完成閱讀下面這首唐詩，完成1415題。題。 送故人歸魯送故人歸魯 韓翃韓翃 魯客多歸興，居人魯客多歸興，居人悵別情。悵別情。 雨余衫袖冷，風急馬蹄輕。雨余衫袖冷，風急馬蹄輕。 秋草靈光殿秋草靈光殿，寒云曲阜城。，寒云曲阜城。 知君拜親后，少婦下機迎。知君拜親后，少婦下機迎。 【注】【注】居人：詩人自指。唐代宗永泰元年，韓居人：詩人自指。唐代宗永泰元年

10、，韓翃的幕主為其部落所逐，返回長安，韓翃隨之返翃的幕主為其部落所逐，返回長安，韓翃隨之返回長安。閑居將十年，殊不得意，多辭疾在家。回長安。閑居將十年，殊不得意，多辭疾在家。靈光殿：魯地著名景觀，漢景帝魯恭王所建的靈光殿：魯地著名景觀，漢景帝魯恭王所建的宮殿，故址在山東曲阜。宮殿，故址在山東曲阜。 14.下列對本詩相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確下列對本詩相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（的兩項是（5分）分） A首句中用首句中用“多多”字，寫出了字，寫出了“魯客魯客”歸心之濃重。歸心之濃重。 B“雨余雨余”“”“風急風急”渲染出了一種蕭瑟凄涼的環境氣氛。渲染出了一種蕭瑟凄涼的環境

11、氣氛。 C“馬蹄輕馬蹄輕”的的“輕輕”字形容馬蹄迅捷，細膩傳神，表字形容馬蹄迅捷，細膩傳神，表現了友人愉悅的心情。現了友人愉悅的心情。 D頸聯寫巍巍靈光殿，秋草叢生，茫茫曲阜城，寒云籠頸聯寫巍巍靈光殿，秋草叢生，茫茫曲阜城，寒云籠蓋。蓋。 E頸聯和尾聯都屬于實寫，寫眼中情景；頸聯借景抒情，頸聯和尾聯都屬于實寫，寫眼中情景；頸聯借景抒情，尾聯借事抒情。尾聯借事抒情。14.C、E(答對一項給答對一項給2分，答對兩項給分，答對兩項給5分分)（C項，項，“表達了友人愉悅的心情表達了友人愉悅的心情”錯，這與全詩的情感錯，這與全詩的情感基調相悖。基調相悖。E項，項，“實寫實寫”“”“眼中眼中”錯誤，應該是

12、錯誤，應該是“虛寫虛寫”“”“想象想象”） 15.詩歌抒發了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括。詩歌抒發了詩人怎樣的思想感情？請簡要概括。（6分）分）15.表達朋友之間的篤厚情誼和依依惜別之情。表達朋友之間的篤厚情誼和依依惜別之情。祝福故人歸鄉與親人團聚、享受天倫之樂。祝福故人歸鄉與親人團聚、享受天倫之樂。表達了詩人仕途失意恰逢送別友人時的悵惘失落之情。表達了詩人仕途失意恰逢送別友人時的悵惘失落之情。（每點（每點2分）分） （二）古代詩歌閱讀（二）古代詩歌閱讀（11分）分） 閱讀下面這首唐詩，完成閱讀下面這首唐詩，完成1415題。題。 送故人歸魯送故人歸魯 韓翃韓翃 魯客多歸興，居人魯客多歸興，居人悵別情。雨余衫袖冷，風急馬蹄輕。悵別情。雨余衫袖冷，風急馬蹄輕。 秋草靈光殿秋草靈光殿，寒云曲阜城。知君拜親后，少婦下機迎。，寒云曲阜城。知君拜親后，