1、八年級生物上冊復習題八年級生物上冊復習題1.1.下列這些在水中生活的動物中下列這些在水中生活的動物中, ,哪一哪一組均是無脊椎動物組均是無脊椎動物? ?A A、海龜、魷魚、海龜、魷魚 B B、海蜇、青蛙、海蜇、青蛙C C、蜘蛛蟹、章魚、蜘蛛蟹、章魚 D D、鯉魚、河蚌、鯉魚、河蚌2.2.鯽魚感知水流鯽魚感知水流, ,測定方向的結構是測定方向的結構是: :A A、鱗片、鱗片 B B、鰾、鰾C C、鰓、鰓 D D、側線、側線3.3.鯽魚游泳時的動力來自鯽魚游泳時的動力來自: :A A、胸鰭和腹鰭的擺動、胸鰭和腹鰭的擺動 B B、軀干部和尾部的擺動、軀干部和尾部的擺動C C、魚鰭的擺動、魚鰭的擺動

2、D D、所有魚鰭的協調擺動、所有魚鰭的協調擺動5 5、海葵、海蜇和珊瑚蟲海葵、海蜇和珊瑚蟲都生活在水中，都生活在水中，它們的共同特征是它們的共同特征是有口無肛門有口無肛門，消化后，消化后的食物殘渣由口排出體外，你認為它們的食物殘渣由口排出體外，你認為它們屬于什么動物屬于什么動物: :A A、魚類、魚類 B B、腔腸動物、腔腸動物 C C、軟體動物、軟體動物 D D、甲殼動物、甲殼動物6 6、在探究、在探究“魚鰭在游泳中的作用魚鰭在游泳中的作用”時，兩時，兩個小組的同學做法如下：個小組的同學做法如下：第一小組第一小組的同學準備了兩條魚。他們將一的同學準備了兩條魚。他們將一條魚的條魚的所有鰭同時捆

3、扎起來所有鰭同時捆扎起來，然后將它放，然后將它放入水中；將另一條魚不捆扎魚鰭就放入水入水中；將另一條魚不捆扎魚鰭就放入水中，進行觀察實驗。中，進行觀察實驗。第二小組第二小組的同學準備了五條魚。他們將這的同學準備了五條魚。他們將這五條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾五條魚分別捆扎起胸鰭、背鰭、腹鰭、尾鰭和臀鰭（即鰭和臀鰭（即每一條魚只捆扎一種鰭每一條魚只捆扎一種鰭），），然后將它們分別放入五個缸中，進行觀察然后將它們分別放入五個缸中，進行觀察實驗。實驗。 （1 1）你認為第一小組的同學采用了什么）你認為第一小組的同學采用了什么實驗方法？實驗方法？ 。請你對他們。請你對他們的做法提出一個改進意的做

4、法提出一個改進意見：見： . . . . 。 （2 2）你認為哪個小組的方法更好）你認為哪個小組的方法更好? ? 你的理由你的理由是是: : 。對照實驗法對照實驗法第二個小組第二個小組干擾小，容易觀察干擾小，容易觀察多準備幾條魚，每次只捆扎一多準備幾條魚，每次只捆扎一種魚鰭，并且還要用一條沒有捆扎種魚鰭，并且還要用一條沒有捆扎的魚來做對照。的魚來做對照。（3 3）有人提出，直接剪掉魚的鰭，實）有人提出，直接剪掉魚的鰭，實驗效果會更明顯，也更簡單。你對此的驗效果會更明顯，也更簡單。你對此的看法看法是：是： 。（4 4）你在做這實驗時，探究到魚身體）你在做這實驗時，探究到魚身體前進的方向是由哪種鰭

5、控制的？前進的方向是由哪種鰭控制的？ 。這種方法對生物會造成傷害這種方法對生物會造成傷害尾鰭尾鰭1.1.與水域環境相比，陸地環境要復雜得與水域環境相比，陸地環境要復雜得多。為適應陸地生活，生活在陸地上的多。為適應陸地生活，生活在陸地上的動物一般都有動物一般都有 的結構，一般都具的結構，一般都具有有 的器官，身體一般都有的器官，身體一般都有 的、位于的、位于 的各種呼吸器官；還的各種呼吸器官；還普遍具備發達的普遍具備發達的 ，能夠對，能夠對多變的環境及時做出反應。多變的環境及時做出反應。防止水防止水分散失分散失支持軀體和運動支持軀體和運動能在空氣中呼吸能在空氣中呼吸身體內部身體內部感覺器官和神經

6、系統感覺器官和神經系統2.2.蚯蚓蚯蚓、沙蠶沙蠶( (禾蟲禾蟲) ) 、水蛭水蛭( (螞蟥螞蟥) )等動等動物都是身體由許多相似的物都是身體由許多相似的環狀體節環狀體節構成的構成的無脊椎動物無脊椎動物, ,稱為稱為_._.3.3.兔的生殖特點是兔的生殖特點是:_.:_.4.4.鳥類和哺乳類都可以通過自身的調節而鳥類和哺乳類都可以通過自身的調節而維持維持_,_,它們都是它們都是_._.環節環節動物動物胎生胎生、哺乳哺乳體溫的恒定體溫的恒定恒溫動物恒溫動物5.5.哺乳類動物的牙齒分化為門齒、臼齒和哺乳類動物的牙齒分化為門齒、臼齒和犬齒犬齒. .門齒門齒的作用是的作用是_,_,臼齒臼齒的作用的作用是

7、是_,_,犬齒犬齒的作用是的作用是_._.草食性動物草食性動物一般一般沒有犬齒沒有犬齒, ,而且而且_發發達達. .6.6.陸生動物生存的基本條件陸生動物生存的基本條件: :食物食物、水分水分和隱蔽地和隱蔽地. .因此我們要保護動物的棲息地因此我們要保護動物的棲息地. .切斷食物切斷食物磨碎食物磨碎食物撕裂食物撕裂食物盲腸盲腸1.1.蛇、龜與蝗蟲能與陸地生活環境相蛇、龜與蝗蟲能與陸地生活環境相適應適應, ,是因為都具有防止水分散失的結是因為都具有防止水分散失的結構構, ,它們分別是它們分別是: :A A、甲、甲、鱗片鱗片、外骨骼外骨骼B B、鱗片鱗片、外骨骼外骨骼、甲甲C C、甲甲、外骨骼外骨

8、骼、鱗片鱗片D D、鱗片鱗片、甲甲、外骨骼外骨骼3.3.做實驗時，區別蚯蚓前端和后端的做實驗時，區別蚯蚓前端和后端的主要依據是蚯蚓的主要依據是蚯蚓的: :A.A.體節體節 B.B.環節環節 C.C.環帶環帶 D.D.體帶體帶4.4.蚯蚓屬于下列哪一個動物門類蚯蚓屬于下列哪一個動物門類? ?A.A.魚類魚類 B.B.環節動物環節動物 C.C.軟體動物軟體動物 D.D.腔腸動物腔腸動物5.5.下列有關蚯蚓生活習性的敘述，不正下列有關蚯蚓生活習性的敘述，不正確的是確的是: :A.A.蚯蚓生活在潮濕的土壤中蚯蚓生活在潮濕的土壤中 B.B.蚯蚓白天穴居，夜間活動蚯蚓白天穴居，夜間活動C.C.蚯蚓是植食性

9、動物蚯蚓是植食性動物 D.D.蚯蚓是雜食性動物蚯蚓是雜食性動物6.6.蚯蚓剛毛的作用是蚯蚓剛毛的作用是: :A.A.感覺光線感覺光線 B.B.感覺聲音感覺聲音 C.C.協助運動協助運動 D.D.運動器官運動器官7.7.在用手觸摸蚯蚓的過程中在用手觸摸蚯蚓的過程中, ,我們可根我們可根據顏色和用手感覺到剛毛的多少據顏色和用手感覺到剛毛的多少, ,判斷判斷蚯蚓的背面和腹面蚯蚓的背面和腹面, ,下面結論正確的是下面結論正確的是: :A A、背面顏色深、背面顏色深, ,剛毛多剛毛多B B、背面顏色淺背面顏色淺, ,剛毛多剛毛多C C、腹面顏色深腹面顏色深, ,剛毛少剛毛少D D、腹面顏色淺腹面顏色淺,

10、 ,剛毛多剛毛多8.8.蚯蚓的呼吸靠蚯蚓的呼吸靠 的體壁來完成。空的體壁來完成。空氣中的氧氣滲進體壁里的氣中的氧氣滲進體壁里的 ，由，由它帶給身體各細胞。為了保證蚯蚓的呼它帶給身體各細胞。為了保證蚯蚓的呼吸作用，課堂實驗中，要用吸作用，課堂實驗中，要用 輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤。輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤。濕潤濕潤毛細血管毛細血管浸水的濕棉球浸水的濕棉球9 9、肉食性動物的牙齒不同于草食性動、肉食性動物的牙齒不同于草食性動物的是：物的是：A A、門齒發達、門齒發達 B B、臼齒發達、臼齒發達 C C、犬齒發達、犬齒發達 D D、臼齒退化、臼齒退化1010、家兔體循環中的血流方向是、家兔體

11、循環中的血流方向是: :A A、右心室、右心室肺肺左心房左心房B B、右心室、右心室肺肺右心房右心房C C、左心室、左心室身體各部分身體各部分右心房右心房D D、左心室、左心室身體各部分身體各部分左心房左心房1111、家兔的心臟結構和體溫狀況分別是、家兔的心臟結構和體溫狀況分別是: :A A、心臟分成兩個腔、體溫恒定、心臟分成兩個腔、體溫恒定 B B、心臟分成四個腔、體溫恒定、心臟分成四個腔、體溫恒定 C C、心臟分成兩個腔、體溫不恒定、心臟分成兩個腔、體溫不恒定 D D、心臟分成四個腔、體溫不恒定、心臟分成四個腔、體溫不恒定 1212、下列動物中，屬于恒溫動物的是：、下列動物中，屬于恒溫動物

12、的是： A A、蚯蚓、蚯蚓 B B、蝗蟲、蝗蟲 C C、水蛭、水蛭 D D、大熊貓、大熊貓1313、下列哪項不是哺乳動物特有的特征、下列哪項不是哺乳動物特有的特征是：是： A A、生活在陸地上、生活在陸地上 B B、胎生、胎生 C C、哺乳、哺乳 D D、體表被毛、體表被毛 1.1.鳥類適于飛行的特點鳥類適于飛行的特點食量大食量大,消化能力強消化能力強,有氣囊輔助呼吸有氣囊輔助呼吸,心臟四腔心臟四腔,血液循環血液循環快快.充足的能量供應充足的能量供應前肢是翼前肢是翼,翼上有羽毛翼上有羽毛,能扇動空氣能扇動空氣有飛行的器官有飛行的器官盡量減輕重量盡量減輕重量骨骼很薄骨骼很薄,甚至是空心的甚至是空

13、心的,十分輕巧十分輕巧,直腸短直腸短,體內不存糞便體內不存糞便,沒有沒有膀胱膀胱,不存尿液不存尿液.強大的動力強大的動力扇動雙翅的胸肌發達扇動雙翅的胸肌發達減小飛行的阻力減小飛行的阻力鳥類的特點鳥類的特點飛行需要的條件飛行需要的條件身體呈流線型身體呈流線型2.2.鳥類的呼吸鳥類的呼吸. .鳥類在飛行時鳥類在飛行時, ,每次吸氣每次吸氣, ,部分新鮮空氣進入部分新鮮空氣進入_進行氣體交換進行氣體交換, ,另另一部分會直接進入一部分會直接進入_儲存儲存; ;呼氣時呼氣時, ,氣氣囊中的空氣會經過肺進行氣體交換再排囊中的空氣會經過肺進行氣體交換再排出出. .這樣這樣, ,鳥類能夠一次呼吸進行鳥類能夠

14、一次呼吸進行_氣體交換氣體交換, ,獲取大量氧氣獲取大量氧氣. .肺肺氣囊氣囊兩次兩次3.3.昆蟲是既適應陸地生活昆蟲是既適應陸地生活, ,又適應飛行生又適應飛行生活的動物活的動物. .(1)(1)適應適應陸地生活陸地生活的特點的特點: :有有_足足, ,運動能力強運動能力強; ;有有_,_,起起保保護和防止水分散失護和防止水分散失的作用的作用; ;有有氣管和氣囊氣管和氣囊, ,能夠在空氣中能夠在空氣中_._.(2)(2)適應適應飛行飛行的特點的特點: :有有_翅翅, ,是是唯一唯一會飛的無脊椎動物類群會飛的無脊椎動物類群. .三對三對外骨骼外骨骼呼吸呼吸兩對兩對(3)(3)昆蟲的身體特點昆蟲

15、的身體特點: :身體分為頭胸腹身體分為頭胸腹, ,兩兩對翅膀三對足對翅膀三對足, ,頭上兩根感覺須頭上兩根感覺須, ,里頭是肉里頭是肉外是骨外是骨. .蜘蛛、蝎子蜘蛛、蝎子是是蛛形綱蛛形綱的動物的動物, ,蜈蚣蜈蚣是是多足綱多足綱的動物的動物. .4.4.昆蟲、蜈蚣、蜘蛛、甲殼動物昆蟲、蜈蚣、蜘蛛、甲殼動物( (蝦、蟹蝦、蟹) )同屬于節肢動物門同屬于節肢動物門. .它們的共同特點是它們的共同特點是: :身體由很多體節構成身體由很多體節構成, ,體表體表有有外骨骼外骨骼, ,足足和和觸角分節觸角分節. .5.5.脊椎動物中的脊椎動物中的青蛙青蛙、蟾蜍蟾蜍等動物在等動物在幼時幼時必須生活在水中必

16、須生活在水中, ,成年后才能登上陸地生成年后才能登上陸地生活活, ,稱為兩棲動物稱為兩棲動物. .1 1、飛行使鳥類：、飛行使鳥類： A A、擴大了活動范圍、擴大了活動范圍 B B、利于覓食、利于覓食 C C、利于繁殖后代、利于繁殖后代 D D、ABCABC都對都對2 2、雞啄食地上的沙粒的原因是、雞啄食地上的沙粒的原因是: :A A、缺少微量元素、缺少微量元素 B B、喜歡吃土、喜歡吃土 C C、為了磨碎食物、為了磨碎食物 D D、為了減少胃酸、為了減少胃酸3 3、下列各項與家鴿氣囊功能無關的、下列各項與家鴿氣囊功能無關的是是: :A A、輔助肺進行雙重呼吸、輔助肺進行雙重呼吸 B B、能進

17、行氣體交換、能進行氣體交換C C、調節身體密度、調節身體密度 D D、能散熱降溫、能散熱降溫4.4.關于鳥類體溫恒定的原因，下面的關于鳥類體溫恒定的原因，下面的敘述中不正確的是敘述中不正確的是: :A.A.鳥的食量大，消化力強，呼吸作用鳥的食量大，消化力強，呼吸作用旺盛，產生的熱量較多旺盛，產生的熱量較多B.B.有良好的產熱和散熱結構有良好的產熱和散熱結構C.C.有羽毛的保護有羽毛的保護D.D.鳥有遷徙的習性鳥有遷徙的習性5.5.鳥類與其他各類動物最主要的區別是鳥類與其他各類動物最主要的區別是: :體表有羽毛體表有羽毛 前肢變為翼前肢變為翼 用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸心臟

18、四腔心臟四腔 體溫恒定體溫恒定 卵生，體內受精卵生，體內受精A. A. B. B. C. C. D. D. 6 6、請你仔細觀察下面兩種動物的外形，、請你仔細觀察下面兩種動物的外形，試分析：試分析：（1 1）它們在體型上有什么相似之處，這）它們在體型上有什么相似之處，這與它們的運動有什么聯系？與它們的運動有什么聯系？它們的體型都呈流線形，在運動時都能減少阻力它們的體型都呈流線形，在運動時都能減少阻力. .（2 2）請列舉出鳥類另外兩項適應于飛）請列舉出鳥類另外兩項適應于飛翔的特點；翔的特點； （3 3）請列舉出魚類另外兩項適應于水）請列舉出魚類另外兩項適應于水中生活的特點；中生活的特點；1.1

19、.骨很薄；骨很薄； 2.2.胸肌發達；胸肌發達；3.3.有氣囊；有氣囊； 4.4.直腸很短直腸很短. .（四選二）（四選二） 1.1.有鰓可以在水中呼吸；有鰓可以在水中呼吸；2.2.有鰭可以在水中運動。有鰭可以在水中運動。7.7.仿生在我們的生活和科技領域仿生在我們的生活和科技領域中發揮了越來越多的作用中發揮了越來越多的作用, ,例如飛例如飛機機翼上的防振顫裝置就是模仿機機翼上的防振顫裝置就是模仿了了: :A A、飛鳥的翅膀、飛鳥的翅膀 B B、蝙蝠的回聲定位、蝙蝠的回聲定位C C、蒼蠅的平衡棒、蒼蠅的平衡棒D D、蜻蜓翅的末端上方的翅痣、蜻蜓翅的末端上方的翅痣8 8、能正確表示生物與其氣體交

20、、能正確表示生物與其氣體交換部位連線的是換部位連線的是: :蚯蚓蚯蚓 體壁蝗蟲體壁蝗蟲 氣門氣門魚魚 鰓鰓 家鴿家鴿 肺和氣囊肺和氣囊 A A、 B B、 C C、 D D、 9.9.下列動物中，屬于節肢動物的是：下列動物中，屬于節肢動物的是：蜘蛛蜘蛛 青蛙青蛙 家鴿家鴿 蚯蚓蚯蚓蝦蝦 蝗蟲蝗蟲 蜈蚣蜈蚣 家兔家兔A A、 B B、 C C、 D D、10.10.下列有關兩棲動物的描述中下列有關兩棲動物的描述中, ,錯誤的是：錯誤的是：A A、兩棲動物成體用肺呼吸、兩棲動物成體用肺呼吸, ,體溫體溫不恒定不恒定 B B、既能在水中生活、既能在水中生活, ,又能在陸地又能在陸地上生活的動物上生活

21、的動物C C、青蛙是兩棲動物、青蛙是兩棲動物, ,幼體生活在幼體生活在水中水中, ,用鰓呼吸用鰓呼吸 D D、兩棲動物的幼體生活在水中、兩棲動物的幼體生活在水中, ,成體大多生活在陸地上成體大多生活在陸地上烏龜烏龜11.11.無脊椎動物中無脊椎動物中, ,昆蟲分布范圍十分廣昆蟲分布范圍十分廣泛泛, ,活動范圍大活動范圍大, ,其主要原因是其主要原因是: :A.A.體表有防止體內水分蒸發的外骨骼體表有防止體內水分蒸發的外骨骼B.B.具有翅具有翅C.C.具有二對足具有二對足, ,尤其是跳躍足尤其是跳躍足D.D.頭部長有多種感覺器官頭部長有多種感覺器官第二章第二章 動物的運動和行為動物的運動和行為第

22、一節第一節 動物的運動動物的運動1.1.運動系統由運動系統由_、_(_(骨和關節合稱為骨骼骨和關節合稱為骨骼) ) 、_(_(也可以叫肌肉也可以叫肌肉) )三部分組成三部分組成. .2.2.關節牢固的原因關節牢固的原因:_(:_(結締組織構成結締組織構成) )和其內外的和其內外的_._.骨骨關節關節骨骼肌骨骼肌關節囊關節囊韌帶韌帶3.3.關節靈活的原因關節靈活的原因:_:_和和_._.4.4.脫臼脫臼:_:_從從_里滑脫出來里滑脫出來. .5.5.骨骼肌中間部分稱為骨骼肌中間部分稱為_,_,兩端白色的兩端白色的部分稱為部分稱為_,_,_連結在相鄰的兩塊連結在相鄰的兩塊不同的骨上不同的骨上. .

23、6.6.骨骼肌受到骨骼肌受到_傳來的刺激時會傳來的刺激時會_,_,牽動牽動_繞繞_活動活動, ,于是軀體就于是軀體就會產生運動會產生運動. .關節軟骨關節軟骨滑液滑液關節頭關節頭關節窩關節窩肌腹肌腹肌腱肌腱肌腱肌腱神經神經收縮收縮骨骨關節關節1.1.關節的結構有牢固性和靈活性相統一關節的結構有牢固性和靈活性相統一的特點的特點. .下列與關節的牢固性有關的組下列與關節的牢固性有關的組織是織是: :A.A.上皮組織上皮組織 B.B.肌肉組織肌肉組織C.C.神經組織神經組織 D.D.結締組織結締組織2 2、在擲鉛球的過程中，上臂肱二頭肌、在擲鉛球的過程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態是和肱三頭肌

24、的活動狀態是: : A A、同時收縮、同時收縮 B B、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C C、同時舒張、同時舒張 D D、肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮3 3、上圖表示骨、肌肉、關節的關系。、上圖表示骨、肌肉、關節的關系。看圖填空看圖填空: : （1 1）以上兩圖正確的是）以上兩圖正確的是 。圖圖1 1圖圖2 2圖圖2 2（2 2）圖中的關節少畫了一個起連接作）圖中的關節少畫了一個起連接作用的重要結構。你認為是用的重要結構。你認為是 。它。它應該具備的特性是應該具備的特性是 。圖圖1 1圖圖2 2關節囊關節囊堅韌堅韌（3 3）如果圖二中兩塊肌肉以

25、同樣的力收）如果圖二中兩塊肌肉以同樣的力收縮，則右邊的骨將會縮，則右邊的骨將會 。圖圖1 1圖圖2 2不動不動（4 4）籃球運動員在運動中較容易受傷）籃球運動員在運動中較容易受傷的關節主要有的關節主要有 關節、關節、 . .關節、關節、 關節等。關節等。圖圖1 1圖圖2 2踝踝膝膝肘肘( (腕腕、指指) ) 4.4.右圖是關節的模式圖右圖是關節的模式圖, ,請據圖回答下列問題請據圖回答下列問題: :(1)(1)圖中的是圖中的是 , , 是是 , , 是是 . .(2)(2)圖中與關節的牢固性、柔韌性有關的結構是圖中與關節的牢固性、柔韌性有關的結構是 ; ;關節頭關節頭關節軟骨關節軟骨關節窩關節

26、窩 ; ;減少關節面之間的摩擦減少關節面之間的摩擦, ,緩沖運動時震動的結構緩沖運動時震動的結構是是 . . (3)(3)某人患關節炎后某人患關節炎后, ,感覺脹痛感覺脹痛, ,醫生用針管抽出大量渾濁的醫生用針管抽出大量渾濁的滑液滑液. .這是這是 內壁的分內壁的分關節囊關節囊關節軟骨關節軟骨關節囊關節囊(4)(4)某人不慎扭傷了踝關節某人不慎扭傷了踝關節, ,導致疼痛腫脹導致疼痛腫脹. .一般情況下一般情況下, ,不會出現下列損傷中的不會出現下列損傷中的: :A A、脫臼、脫臼 B B、韌帶拉傷、韌帶拉傷C C、關節囊撕裂、關節囊撕裂 D D、骨折、骨折5 5、把骨骼肌連在骨上的結構是、把骨

27、骼肌連在骨上的結構是: : A A、關節、關節 B B、韌帶、韌帶 C C、肌腱、肌腱 D D、關節囊、關節囊 第二節第二節 先天性行為和學習行為先天性行為和學習行為1.1.生來就有的行為是生來就有的行為是_,_,是一是一類由動物體內的類由動物體內的_所決定的行所決定的行為為. .2.2.在在_的基礎上的基礎上, ,通過通過_的作用的作用, ,由由_和和_而獲得的行為而獲得的行為, ,稱為學習行為稱為學習行為. .先天性行為先天性行為遺傳物質遺傳物質遺傳因素遺傳因素環境因素環境因素生活經驗生活經驗學習學習1 1、有一些魚類有趨光性、有一些魚類有趨光性, ,漁民常利用燈漁民常利用燈光引誘這些魚類

28、光引誘這些魚類. .魚類的趨光性是一種魚類的趨光性是一種: :A A、先天性行為、先天性行為 B B、后天性行為、后天性行為 C C、攻擊行為、攻擊行為 D D、繁殖行為、繁殖行為2 2、印度曾發現一個從小被狼收養的、印度曾發現一個從小被狼收養的7 7歲女孩成為歲女孩成為了了“狼孩狼孩” ，各種行為都象狼。經過精心教育，各種行為都象狼。經過精心教育，她逐漸學會了直立行走，但在她逐漸學會了直立行走，但在1616歲因病去世前都歲因病去世前都未能真正學會說話。下列說法錯誤的是：未能真正學會說話。下列說法錯誤的是： A A、直立行走、說話都是人類的學習行為、直立行走、說話都是人類的學習行為 B B、狼

29、孩剛被發現時不具有學習行為、狼孩剛被發現時不具有學習行為 C C、學習行為在幼年時更易形成、學習行為在幼年時更易形成 D D、學習行為的形成受到成長環境的影響、學習行為的形成受到成長環境的影響3 3、下列敘述中正確的是、下列敘述中正確的是: :A A、低等動物沒有學習能力；動物越高等，學、低等動物沒有學習能力；動物越高等，學習能力越強。習能力越強。B B、失去雛鳥的美國紅雀會在養魚池邊喂張口、失去雛鳥的美國紅雀會在養魚池邊喂張口求食的金魚，這是一種后天性行為。求食的金魚，這是一種后天性行為。C C、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩，利用一、幼小的黑猩猩模仿成年的黑猩猩，利用一根沾水的樹枝從洞穴中取

30、出白蟻作為食物，這根沾水的樹枝從洞穴中取出白蟻作為食物，這是一種先天性行為。是一種先天性行為。D D、螞蟻筑巢和蜘蛛結網都是動物的先天性行、螞蟻筑巢和蜘蛛結網都是動物的先天性行為。為。4 4、下列研究動物行為的方法中、下列研究動物行為的方法中, ,屬于實驗屬于實驗法的是法的是: :A A、用攝影機拍攝獵豹、用攝影機拍攝獵豹, ,研究獵豹追擊獵物研究獵豹追擊獵物的方法的方法 B B、用望遠鏡觀察大猩猩的活動、用望遠鏡觀察大猩猩的活動 C C、在大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大、在大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產過程熊貓的生產過程D D、用聲波干擾水中活動的海豚、用聲波干擾水中活動的海豚,

31、,觀察到海觀察到海豚對聲波反應敏感豚對聲波反應敏感5 5、夏天的夜晚，成群昆蟲在燈光下飛舞是、夏天的夜晚，成群昆蟲在燈光下飛舞是常見的現象。到底是我們較容易在燈光下發常見的現象。到底是我們較容易在燈光下發現昆蟲的活動，還是昆蟲喜歡在光線下活動現昆蟲的活動，還是昆蟲喜歡在光線下活動呢？我們可以利用常見昆蟲果蠅探究一下。呢？我們可以利用常見昆蟲果蠅探究一下。（果蠅是體長約（果蠅是體長約2 2毫米的小型蠅類，以腐爛毫米的小型蠅類，以腐爛水果上的酵母菌為食物。）（）提出問水果上的酵母菌為食物。）（）提出問題題 。 果蠅喜歡在光線下活動嗎果蠅喜歡在光線下活動嗎?（）作出假設：（）作出假設： 。（）制定并

32、實施計劃：（）制定并實施計劃：假設你用了假設你用了2020只果蠅。你打算把它們分成只果蠅。你打算把它們分成 組，分別是什么組？組，分別是什么組？ 、 。現有暗室一間，兩個開有小玻璃窗的封閉小木現有暗室一間，兩個開有小玻璃窗的封閉小木箱，窗前有果蠅的食物。你還需要的實驗用品是箱，窗前有果蠅的食物。你還需要的實驗用品是 。果蠅喜歡在光線下活動果蠅喜歡在光線下活動兩兩實驗組實驗組對照組對照組小型光源小型光源(如手電筒如手電筒)你的實驗方法是你的實驗方法是 . . 。每隔每隔1010分鐘重復記錄一次，某同學記分鐘重復記錄一次，某同學記錄的結果如下：錄的結果如下：在一只小木箱的窗前提供持續的光照在一只小

33、木箱的窗前提供持續的光照,另一只不給提供另一只不給提供分析以上記錄，你得出的結論分析以上記錄，你得出的結論是：是： 。記錄時間記錄時間有燈光照射的有燈光照射的木箱窗前停留木箱窗前停留的果蠅的果蠅沒有燈光照射的沒有燈光照射的木箱窗前停留木箱窗前停留的果蠅的果蠅1010分鐘后分鐘后8 81 12020分鐘后分鐘后7 72 23030分鐘后分鐘后9 91 14040分鐘后分鐘后6 62 25050分鐘后分鐘后7 71 1果蠅喜歡在光線下活動果蠅喜歡在光線下活動 第三節第三節 社會行為社會行為1.1.社會行為的主要特征社會行為的主要特征: :(1)(1)群體內部往往形成一定的群體內部往往形成一定的_.

34、_.(2)(2)成員之間有明確的成員之間有明確的_._.(3)(3)群體成員可以通過群體成員可以通過_、_、_等傳遞信息等傳遞信息. .(4)(4)有的群體中還形成有的群體中還形成_._.組織組織分工分工動作動作聲音聲音氣味氣味等級等級2 2、下列行為中，屬于社會行為的是、下列行為中，屬于社會行為的是: :A A、海葵和寄居蟹在一起共生、海葵和寄居蟹在一起共生 B B、在一片草原上生活的許多昆蟲、在一片草原上生活的許多昆蟲C C、一只蚜蟲被天敵咬傷后，能釋放信、一只蚜蟲被天敵咬傷后，能釋放信息激素，使同種其他個體盡快逃避息激素，使同種其他個體盡快逃避D D、草、昆蟲、青蛙、蛇和鷹形成一條、草、

35、昆蟲、青蛙、蛇和鷹形成一條食物鏈食物鏈3 3、有關動物的、有關動物的“通訊通訊”的不正確敘述的不正確敘述是是: :A A、動物依靠通訊交流信息、動物依靠通訊交流信息 B B、動物不僅通過聲音，也可以通過動、動物不僅通過聲音，也可以通過動作、氣味等進行通訊作、氣味等進行通訊C C、噴灑昆蟲性外激素可以直接殺滅雄、噴灑昆蟲性外激素可以直接殺滅雄性害蟲性害蟲 D D、狼在晚上嚎叫是在與同類通訊、狼在晚上嚎叫是在與同類通訊4 4、下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是、下列幾項動物的行為中，不能起到同種個體之間交流信息作用的是: :A A、蜜蜂的舞蹈動作、蜜蜂的舞蹈動作B B、蜂王

36、釋放的特殊分泌物、蜂王釋放的特殊分泌物 C C、鳥類的各種鳴叫聲、鳥類的各種鳴叫聲D D、烏賊受到威脅時釋放墨汁、烏賊受到威脅時釋放墨汁 第三章第三章 動物在生物圈中的作用動物在生物圈中的作用 第一節第一節 動物在自然界中的作用動物在自然界中的作用1.1.動物能維持動物能維持_._.2.2.動物能促進生態系統的動物能促進生態系統的_._.5.5.知識歸納知識歸納生態平衡生態平衡物質循環物質循環3.3.很多動物能幫助植物很多動物能幫助植物傳遞花粉傳遞花粉或或傳播傳播種子種子. .沒有這些動物沒有這些動物, ,植物無法正常生活植物無法正常生活. .植物利用植物利用_和和_制造有機物制造有機物, ,

37、而動物直接或間接吃掉植物后而動物直接或間接吃掉植物后, ,將有機物又變成將有機物又變成_和和_,_,維持了維持了生態系統中的生態系統中的_和和_的平衡的平衡. .二氧化碳二氧化碳水水二氧化碳二氧化碳水水二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣1 1、農田中生活著莊稼、蝗蟲、青蛙、農田中生活著莊稼、蝗蟲、青蛙、麻雀、老鼠、貓頭鷹，而且基本不受外麻雀、老鼠、貓頭鷹，而且基本不受外界影響。正常情況下在各種動物中數量界影響。正常情況下在各種動物中數量最多的是最多的是 ，最少的是，最少的是 。這片農田不需要額外使用農藥，這是因這片農田不需要額外使用農藥，這是因為農田處于為農田處于 狀態。如果青蛙、狀態。如果青蛙、麻雀、

38、貓頭鷹被捕殺，后果將麻雀、貓頭鷹被捕殺，后果將是是 . .蝗蟲蝗蟲貓頭鷹貓頭鷹生態平衡生態平衡蝗蟲和老鼠增多蝗蟲和老鼠增多,危害莊稼危害莊稼2 2、我國曾將麻雀列為、我國曾將麻雀列為“四害四害”（另三種是（另三種是蒼蠅、蚊子、老鼠）之一加以剿滅。蒼蠅、蚊子、老鼠）之一加以剿滅。 但現但現在有關專家發出了保護麻雀的呼吁，這是在有關專家發出了保護麻雀的呼吁，這是因為麻雀因為麻雀: :A A、主要食物是農業害蟲和野生漿果、主要食物是農業害蟲和野生漿果 B B、其實根本不吃農作物的種子、其實根本不吃農作物的種子C C、可為農作物傳播花粉、可為農作物傳播花粉 D D、糞便可以改善農田土壤的質量、糞便可以

39、改善農田土壤的質量3 3、紅色三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗、紅色三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓又捕食田鼠，因此貓的數量影毀土蜂窩，而貓又捕食田鼠，因此貓的數量影響田鼠的數量，繼而影響土蜂的數量，最終影響田鼠的數量，繼而影響土蜂的數量，最終影響三葉草的數量。這個說明食物鏈各種生物之響三葉草的數量。這個說明食物鏈各種生物之間：間：A.A.都存在競爭關系都存在競爭關系B.B.都存在互助關系都存在互助關系C.C.相互制約，相互影響相互制約，相互影響D.D.能量是循環流動的能量是循環流動的5 5、呼倫貝爾草原上野兔泛濫，使人工放養的牛羊、呼倫貝爾草原上野兔泛濫，使人工放養的牛羊出現牧

40、草短缺的問題。下列解決方案符合生態平衡出現牧草短缺的問題。下列解決方案符合生態平衡原理的是原理的是: :A A、積極獵殺兔子、積極獵殺兔子 B B、在草原上引入適量野狼、在草原上引入適量野狼 C C、對牛羊投喂人造飼料、對牛羊投喂人造飼料 D D、繼續擴大飼養牛羊的規模與野兔競爭、繼續擴大飼養牛羊的規模與野兔競爭 6 6、你認為下列哪種生物不可以稱為、你認為下列哪種生物不可以稱為“農田衛士農田衛士” : :A A、啄木鳥、啄木鳥 B B、蛇、蛇 C C、黃鼠狼、黃鼠狼 D D、貓頭鷹、貓頭鷹7 7、在一個由植物雷鳥猛禽組成的食物鏈中、在一個由植物雷鳥猛禽組成的食物鏈中, ,若捕捉了全部猛禽若捕

41、捉了全部猛禽, ,雷鳥的數量會雷鳥的數量會: :A A、迅速上升、迅速上升B B、仍保持相對穩定、仍保持相對穩定 C C、緩慢下降、緩慢下降D D、先迅速上升后下降、先迅速上升后下降8 8、下列關于動物與環境間相互關系的敘述、下列關于動物與環境間相互關系的敘述正確的是正確的是: :A A、動物離不開環境，但不影響環境、動物離不開環境，但不影響環境 B B、動物與環境之間相互聯系相互影響、動物與環境之間相互聯系相互影響C C、環境不能制約動物的生存、環境不能制約動物的生存 D D、動物與環境彼此孤立存在，互不影響、動物與環境彼此孤立存在，互不影響A A.響尾蛇響尾蛇B.B.鳥翼鳥翼E.E.烏龜的

42、背甲烏龜的背甲F.F.蝙蝠的回聲定位蝙蝠的回聲定位D.D.螢火蟲螢火蟲C.C.大腦大腦悉尼歌劇院悉尼歌劇院螢光燈螢光燈響尾蛇導彈響尾蛇導彈飛機飛機智能計算機智能計算機雷達雷達 第一節第一節 細菌和真菌的分布細菌和真菌的分布1.1.菌落菌落:_:_細菌或真菌繁殖后形成的肉細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的眼可見的_稱為菌落稱為菌落. .可從菌落的可從菌落的形態形態、大小大小和和顏色顏色大致區分細菌和真菌大致區分細菌和真菌及它們的不同種類及它們的不同種類. .一個一個集合體集合體2.2.細菌和真菌的生活需要細菌和真菌的生活需要_、適宜的適宜的_以及現成的以及現成的_._.有的種類需要有的種類需要氧氣

43、氧氣, ,有的不需要有的不需要. .如果要培養細菌和真菌如果要培養細菌和真菌, ,就必須具備這些條件就必須具備這些條件. .3._3._和和_是生物圈中分布最廣泛的生物是生物圈中分布最廣泛的生物. .水分水分溫度溫度有機物有機物細菌細菌真菌真菌1 1、在培養基上看見的哪種菌落是細菌：、在培養基上看見的哪種菌落是細菌：A A、菌落小，表面光滑、菌落小，表面光滑 B B、菌落大，呈絨毛狀、菌落大，呈絨毛狀C C、菌落大，呈蛛網狀、菌落大，呈蛛網狀 D D、顏色呈褐色、紅色、顏色呈褐色、紅色2 2、用無菌棉棒擦取手心，在培養基上輕輕涂抹，這個過程是：、用無菌棉棒擦取手心，在培養基上輕輕涂抹，這個過程

44、是：A A、制作培養基、制作培養基 B B、高溫滅菌、高溫滅菌 C C、接種、接種 D D、培養、培養3 3、下列現象與細菌和真菌的分布無關的是：、下列現象與細菌和真菌的分布無關的是：A A、買回的新鮮蔬菜要用水浸泡、買回的新鮮蔬菜要用水浸泡 B B、餅干長霉、餅干長霉C C、醫生給病人做手術前要先消毒、醫生給病人做手術前要先消毒 D D、香蕉腐爛、香蕉腐爛4.4.一位同學在牛奶瓊脂培養基上接種了甲、乙兩種一位同學在牛奶瓊脂培養基上接種了甲、乙兩種細菌，同時還在培養基上放了鹽水浸過的紙片。在細菌，同時還在培養基上放了鹽水浸過的紙片。在恒溫箱中培養幾天后，鹽水浸過的紙片周圍只有乙恒溫箱中培養幾天

45、后，鹽水浸過的紙片周圍只有乙細菌生長，沒有甲細菌的生長。下列有關解釋中，細菌生長，沒有甲細菌的生長。下列有關解釋中，正確的是正確的是: :A A不同細菌需要的生存條件是不一樣的不同細菌需要的生存條件是不一樣的B B這兩種細菌對環境的適應能力是不一樣的這兩種細菌對環境的適應能力是不一樣的C C甲、乙細菌都能夠在鹽水環境中生存甲、乙細菌都能夠在鹽水環境中生存D D甲、乙細菌都不能夠在鹽水環境中生存甲、乙細菌都不能夠在鹽水環境中生存5 5、想知道硬幣上有無細菌，比較可行的檢查方法是、想知道硬幣上有無細菌，比較可行的檢查方法是： A A、肉眼看、肉眼看 B B、放大鏡、放大鏡 C C、光學顯微鏡、光學

46、顯微鏡 D D、培養基培養、培養基培養6 6、夏天食物容易腐敗，而放在冰箱中的食品能保持一段時間不腐敗，主要原因是、夏天食物容易腐敗，而放在冰箱中的食品能保持一段時間不腐敗，主要原因是: :A A、冰箱中細菌、真菌很少、冰箱中細菌、真菌很少B B、細菌、真菌在低溫下繁殖、生長速度很慢、細菌、真菌在低溫下繁殖、生長速度很慢C C、冰箱中無細菌、真菌、冰箱中無細菌、真菌D D、菌類在低溫下都被凍死了、菌類在低溫下都被凍死了7 7、下列那一項不是細菌和真菌生存的必需條件：、下列那一項不是細菌和真菌生存的必需條件：A A、陽光、陽光 B B、水分、水分 C C、適宜的溫度、適宜的溫度 D D、有機物、

47、有機物8 8、下列那項是一些細菌必需，而另一些細菌可以不需要的生存條件：、下列那項是一些細菌必需，而另一些細菌可以不需要的生存條件： A A、氧、氧 B B、適宜的溫度、適宜的溫度 C C、水分、水分 D D、有機物、有機物9 9、小明經常看見廣告上說：、小明經常看見廣告上說：“舒膚佳可以有效地抑制細菌的存活。舒膚佳可以有效地抑制細菌的存活。”他想通過自己所學的知識，進行探究，于他想通過自己所學的知識，進行探究，于是他和小聰兩人分別進行了探究，如圖所示：是他和小聰兩人分別進行了探究，如圖所示：洗手后按指處洗手后按指處洗手前按指處洗手前按指處洗手后按指處洗手后按指處（無菌操作（無菌操作2828環

48、境中培養后）環境中培養后）小明小明小聰小聰(1)(1)你認為你認為_同學設計合理，同學設計合理，理由是理由是_ 。小聰小聰設計了對照實驗設計了對照實驗(2)(2)在做這一步以前，他們應該在做這一步以前，他們應該完成哪些工作？完成哪些工作？制作培養基制作培養基, ,準備培養皿，并將培準備培養皿，并將培養基和培養皿高溫滅菌。養基和培養皿高溫滅菌。 第二節第二節 細菌細菌1.1.第一個發現細菌的人第一個發現細菌的人荷蘭人荷蘭人_._.2.2.微生物學之父微生物學之父法國科學家法國科學家_,_,他的他的重要貢獻有重要貢獻有: :用鵝頸瓶實驗證實用鵝頸瓶實驗證實_不是自不是自然發生的然發生的, ,而是由

49、原來已經存在的而是由原來已經存在的_產生產生的的; ;發現了乳酸菌發現了乳酸菌; ;提出了保存酒和牛奶的提出了保存酒和牛奶的_;_;提出防止手術后傷口感染的提出防止手術后傷口感染的方法方法. .列文列文虎克虎克巴斯德巴斯德細菌細菌細菌細菌巴氏消毒法巴氏消毒法3.3.細菌的形態細菌的形態: :有有_、_、_等不同形態等不同形態. .細菌都是細菌都是_生物生物. .4.4.細菌的結構包括細菌的結構包括:_,_,:_,_,_(_(內無葉綠體內無葉綠體),_(),_(沒有成形沒有成形的細胞核的細胞核),),有的細菌在細胞壁外有有的細菌在細胞壁外有_,_,有的有能運動的有的有能運動的_._.5.5.細菌

50、獲得營養的方式細菌獲得營養的方式:_,:_,是生態系是生態系統中的統中的_._.桿狀桿狀球狀球狀螺旋狀螺旋狀單細胞單細胞細胞壁細胞壁細胞膜細胞膜細胞質細胞質DNADNA莢膜莢膜鞭毛鞭毛異養異養分解者分解者6.6.細菌的生殖方式細菌的生殖方式:_.:_.如果一個如果一個細菌分裂了細菌分裂了n n代代, ,它的后代總數就有它的后代總數就有_個個. .7.7.有些細菌在生長發育后期有些細菌在生長發育后期, ,個體縮小個體縮小,_,_,停止各種生命活動停止各種生命活動, ,形成一種抵抗不良環境的休眠體叫形成一種抵抗不良環境的休眠體叫_._.分裂生殖分裂生殖2 2n n 細胞壁增厚細胞壁增厚芽孢芽孢1

51、1、有些細菌外面有、有些細菌外面有鞭毛鞭毛和和莢膜莢膜，他們，他們的作用分別是：的作用分別是：A A、防御和保護、防御和保護B B、運動和保護、運動和保護C C、攻擊和保護、攻擊和保護D D、運動和保溫、運動和保溫2.2.下列細菌的敘述中正確的是下列細菌的敘述中正確的是A A、所有的細菌都是單細胞個體、所有的細菌都是單細胞個體 B B、有些細菌相互連接成球團或長鏈，構成多細胞個體、有些細菌相互連接成球團或長鏈，構成多細胞個體 C C、有些細菌沒有細胞結構、有些細菌沒有細胞結構 D D、所有細菌都具有能夠擺動的鞭毛、所有細菌都具有能夠擺動的鞭毛3.3.上圖為細菌的結構示意圖上圖為細菌的結構示意圖

52、, ,據圖回答據圖回答: :(1)(1)寫出細菌細胞以下各部分的名稱寫出細菌細胞以下各部分的名稱: : . . 細胞壁細胞壁DNA(2)(2)細菌結構中細菌結構中, , 的作用是的作用是 的作用是的作用是 . . 保護保護攜帶遺傳信息攜帶遺傳信息(3)(3)與植物細胞相比與植物細胞相比, ,大多數的細菌不大多數的細菌不含含 , ,不能自己制造不能自己制造 , ,營營養方式為養方式為 . .(4)(4)從分類的角度來看從分類的角度來看, ,大腸桿菌大腸桿菌、乳酸菌乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于肺炎雙球菌等都屬于 , ,細菌的生殖方式是細菌的生殖方式是 生殖生殖, ,如果你的口如果你的口腔中有腔中有1

53、00100個細菌個細菌, ,細菌的繁殖細菌的繁殖 葉綠體葉綠體有機物有機物異養異養細菌細菌分裂分裂速度按速度按3030分鐘繁殖一代計算分鐘繁殖一代計算, ,在最適合在最適合狀態下狀態下,4,4小時后小時后, ,在你口腔內的細菌數在你口腔內的細菌數目達到目達到 個個. .但是但是, ,實際上細菌并實際上細菌并不會繁殖到這個數目不會繁殖到這個數目, ,原因原因是是 . . . .25600有些細菌并不能遇到有些細菌并不能遇到適合它們生存和繁殖的環境適合它們生存和繁殖的環境(5)(5)從微生物培養的角度來說從微生物培養的角度來說, ,培養基中培養基中必須有必須有 , ,以保證細菌生存以保證細菌生存的

54、需要的需要, ,在制作培養基時在制作培養基時, ,還必須添加還必須添加 作為凝固劑作為凝固劑. . 營養物質營養物質瓊脂瓊脂 第三節第三節 真菌真菌1.1.常見的各種真菌常見的各種真菌: :單細胞單細胞:_:_、多細胞多細胞:_:_、_和和_等等. .2.2.真菌的主要特征真菌的主要特征: :單細胞單細胞或或多細胞多細胞, ,多細多細胞真菌的菌體由胞真菌的菌體由_構成構成, ,有有_的細的細胞核胞核, ,細胞內細胞內無葉綠體無葉綠體. .3.3.真菌獲得營養的方式真菌獲得營養的方式: :細胞中沒有葉綠細胞中沒有葉綠體體, ,只能利用現成的只能利用現成的_進行生活進行生活. .即即營養方式為營養

55、方式為_._.酵母菌酵母菌青霉青霉曲霉曲霉蘑菇蘑菇菌絲菌絲成形成形有機物有機物異養異養4.4.真菌的生殖方式真菌的生殖方式:_.:_.1.1.在雨后或潮濕的草地、樹樁上，常會有蘑菇長出。所以在養殖食用蘑菇時，要保持養殖場在雨后或潮濕的草地、樹樁上，常會有蘑菇長出。所以在養殖食用蘑菇時，要保持養殖場 的環境；另要提供蘑菇生長所需的的環境；另要提供蘑菇生長所需的 。有機物有機物溫暖和潮濕溫暖和潮濕孢子生殖孢子生殖2.2.下列不屬于真菌的是下列不屬于真菌的是: :A.A.曲霉曲霉 B.B.木耳木耳 C.C.枯草桿菌枯草桿菌 D.D.青霉青霉3.3.青霉區別于曲霉是因為青霉的直立菌絲的頂端生有青霉區別

56、于曲霉是因為青霉的直立菌絲的頂端生有_的孢子的孢子: :A.A.帚狀結構帚狀結構 B.B.球狀結構球狀結構 C.C.絲狀結構絲狀結構 D.D.芽狀結構芽狀結構4.4.蘑菇雖然常出現在樹林中，但卻不是植物，這是因為蘑菇雖然常出現在樹林中，但卻不是植物，這是因為: :A A、它的細胞內沒有細胞核、它的細胞內沒有細胞核 B B、它的細胞內沒有葉綠素、它的細胞內沒有葉綠素 C C、它的細胞內沒有芽孢、它的細胞內沒有芽孢 D D、它的細胞內沒有菌、它的細胞內沒有菌5.5.蘑菇的營養方式和生殖方式分別是蘑菇的營養方式和生殖方式分別是: :A A、寄生，分裂生殖、寄生，分裂生殖B B、寄生，孢子生殖、寄生，

57、孢子生殖 C C、腐生，分裂生殖、腐生，分裂生殖D D、腐生，孢子生殖、腐生，孢子生殖第五章第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用細菌和真菌在生物圈中的作用第一節第一節 細菌和真菌在自然界中的作用細菌和真菌在自然界中的作用1._1._的種類分解動植物的的種類分解動植物的遺體遺體、糞便糞便, ,作為作為_參與物質循環參與物質循環. .2._2._的種類會引起的種類會引起動植物和人患病動植物和人患病. .3._3._的種類與動植物共同生活的種類與動植物共同生活, ,彼此有彼此有利利, ,互相依賴互相依賴. .腐生腐生分解者分解者寄生寄生共生共生1 1、下列細菌中屬于寄生生活的是、下列細菌中屬于寄生生活

58、的是: :A A、生活在枯枝爛葉上的細菌、生活在枯枝爛葉上的細菌B B、生活在人體小腸內的細菌、生活在人體小腸內的細菌C C、生活在饅頭上的細菌、生活在饅頭上的細菌D D、生活在土壤中的細菌、生活在土壤中的細菌2 2、能夠使梨和香蕉腐爛的細菌是、能夠使梨和香蕉腐爛的細菌是: :A A、鏈球菌、鏈球菌 B B、枯草桿菌、枯草桿菌 C C、根瘤菌、根瘤菌 D D、真菌、真菌3 3、有的細菌和真菌能與動植物共生，地衣是指共生在一起的、有的細菌和真菌能與動植物共生，地衣是指共生在一起的A.A.真菌和藻類植物真菌和藻類植物B.B.細菌和藻類植物細菌和藻類植物C.C.真菌和苔蘚植物真菌和苔蘚植物D.D.細

59、菌和苔蘚植物細菌和苔蘚植物4 4、細菌和真菌在自然界中的作用是、細菌和真菌在自然界中的作用是: :A.A.它們作為分解者參與生物圈的物質循環它們作為分解者參與生物圈的物質循環B.B.它們可以和動植物共生它們可以和動植物共生C.C.它們可以引起動植物和人類患它們可以引起動植物和人類患D.D.以上作用均有以上作用均有 第二節第二節 人類對細菌和真菌的利用人類對細菌和真菌的利用1.1.細菌和真菌在食品制作上的應用細菌和真菌在食品制作上的應用( (如曲霉、如曲霉、酵母菌、乳酸菌等的應用酵母菌、乳酸菌等的應用),),基本上都是利用基本上都是利用它們在分解它們在分解_的過程中產生的一些對的過程中產生的一些

60、對人有用的物質人有用的物質. .例如例如曲霉分解豆制品的蛋白曲霉分解豆制品的蛋白質質產生產生有鮮味的物質有鮮味的物質, ,酵母菌分解淀粉產生酵母菌分解淀粉產生_和和_等等等等. .有機物有機物酒精酒精二氧化碳二氧化碳2.2.細菌、真菌與食品制作一覽表細菌、真菌與食品制作一覽表用于用于味精味精的制作的制作棒狀棒狀桿菌桿菌用于用于醋醋的制作的制作醋酸醋酸菌菌把葡萄糖轉化為乳酸把葡萄糖轉化為乳酸,使牛奶變酸奶使牛奶變酸奶,蔬菜變泡菜蔬菜變泡菜.乳酸菌乳酸菌把葡萄糖轉化為把葡萄糖轉化為酒精酒精并產生二氧化碳并產生二氧化碳,可以用來可以用來釀酒釀酒和做和做饅頭饅頭.酵母菌酵母菌將淀粉分解為葡萄糖將淀粉分