1、小學四年級實心球教學設計 靈石縣第二小學 王毅一、指導思想： 以“健康第一”為指導思想，充分發揮教師的主導作用，以學生發展為中心，把學生主動學習發展放在主體地位。二、教學目標：認知目標：基本掌握實心球的握法和持法，預備姿勢，原地雙手頭上前拋實心球的方法。技能目標：通過投擲內容的教學，發展學生的身體的協調性，加強其力量素質。使80的學生學會整個動作，并能達到6米以上的距離。情感目標：通過整堂課的教學，讓學生在實踐中超越目標，體驗成功的喜悅。同時，通過集體的合作，培養學生創新意識、競爭意識、團結合作的意識，加強班級的凝聚力。三、教材內容：雙手頭上擲實心球；游戲：傳球接力四、教學背景分析：教學內容分

2、析：投擲是人們日常生活中的實用技能，又是鍛煉身體，增強力量的鍛煉手段，按田徑規則的投擲方法，是田徑運動的比賽項目。投擲教材包括投擲能力及投擲技術的教材。發展投擲能力是初中投擲教學的主要目標，但必須通過發展速度力量和掌握合理的技術才能充分發揮，并取得良好的成績。本次課是雙手頭上擲實心球的第一次課，重點是用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。難點是用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。教學過程中要精講多練，以增加學生實踐練習的機會。投擲教學要注意安全，要有自信，同伴能相互幫助。五、教學重點與教學難點：教學重點：用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。教學難點：用力

3、順序及出手角度。六、教學策略：1、 教學過程中，充分發揮教師的主導性作用，積極調動學生的主體性效果。2、 實心球教學時，教師采用講解、示范、傳授、啟發、設問等方法，引導學生知道正確的動作方法及用力順序，滿足學生的學會目標，探究動作順序的好奇心，從爾達成個人本次課目標及與別人挑戰的信心。3、 傳球接力游戲，分組有序、自主、合作練習，激發學生的學習熱情，做到每人參與、配合、投入、分享，體驗集體的樂趣與力量。七、學習評價：1、 評價學生學習實心球練習時，做到及時、有效、語言簡潔，采用診斷性的評價方式，能幫助學生學會新技術的方法，提高自我的能力，體驗學習成功的樂趣，促進學生自我發展。2、評價游戲時，采

4、用激勵性的評價方式，充分肯定學生學習過程的參與、互相幫助、自主性與合作性、引用競爭機制的目的性。靈石縣第二小學實心球教案任課教師:王毅 年級：四年級186 人數：50人 時間：2015.9 教材內容1、雙手頭上擲實心球 2、游戲：傳球接力教學目標1、 通過練習，使學生知道雙手頭上向前擲實心球的動作要領及用力順序。2、發展學生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體協調素質；80%以上學生能正確的用力順序，達成個人目標。3、通過教學活動，培養學生的組織性、紀律性，培養學生積極參與，學會合作，學會竟爭，互幫互學及社會適應能力。教學過程教學時間教 學 內 容練 習 量組 織 教 法 與 學 法次數時間開始

5、部分2分鐘1、集合整隊：體育委員整隊、檢查人數、報告出勤。2、 師生問好：3、宣布本課內容及要求：1）、投擲：學習雙手頭上擲實心球，初步學會正確的投擲用力順序。2）、游戲：“8”字跑跳長繩4、安排見習生。1-2分鐘組織：四列橫隊。要求：明確目標，主動學習，安全第一，互幫互學。準備部分5分鐘一、 準備活動：1、隊列隊形練習；2、趣味慢跑。二、 個人徒手操：1、擴胸運動；2、振臂運動；3、全身運動；4、跳躍運動。三、雙人專項準備活動：1、壓肩運動；2、互背運動。4*8拍4*8拍4-5分鐘組織：教師帶領同學蛇形慢跑，要求：精神飽滿，跑動路線準確，合作積極有序有趣。組織：四列橫隊。 要求：動作有力、到

6、位、協調、舒展。基本部分30分鐘一、 投擲：雙手頭上擲實心球。動作方法：雙手頭上擲實心球時，能做出雙手持球于頭上后方，身體后仰（盡力成滿弓），由雙腿用力蹬地到髖關節及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動手臂，最后屈腕，把球擲出。動作要點：用力蹬地，腰腹急震，揮臂，壓腕，撥球，用力將球擲出。 重點：用力蹬地，送髖展胸，快速揮臂（鞭打）用力將球擲出。難點：用力順序及出手角度。二、 游戲：傳球接力目的：激發學生的學習興趣，能與集體保持一致及團隊合作精神。方法：將學生分成人數相等的四個隊，分別在1-4號位上，單數同學頭上傳球，雙數同學胯下傳球，以速度最快的隊為勝。規則： 1、球必須要依次傳，以速度快的為勝

7、。2、每組可派一人做裁判。2-3次2-3次2-3次2-3次4-6次 1-2次1-2次組織：兩列相向橫隊，相距16米左右。要求：有組織、有紀律、注意安全。教法：1、熟悉球性；2、雙手頭上擲實心球：1）、教師示范講解。2）、學生模仿徒手練習；3）、學生持球練習；要求：聽統一口令，服從指揮，用力順序正確，上下肢用力協調，動作快速連貫，蹬地、收腹、揮臂、壓腕、撥球。易犯錯誤：雙腿用力蹬地及髖關節、軀干屈曲動作不夠，只用手臂將球擲出，用力不協調。糾正方法：多做模仿練習，體會動作的本位感，做出背弓，然后再投擲。4）、學生展示、挑戰練習：游戲組織：四組組長負責到各自場地練習。 教法：1、教師講解方法和規則；2、學生自主練習，教師指導；3、教學比賽。要求：快速、準確、合作、公平。結束部分3分鐘一、整理放松。二、小結： 評價學生完成本次課的情況，以鼓勵為主，提高學生的