1、2017年五年級綜合實踐活動計劃一、目標要求：1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生自主探索的習 慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的積極態度，對自然對家 鄉的熱愛和公民的意識。2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的 一些常識。3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力，交往協作能力， 觀察分析能力，動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能 力。4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法。信息資料 的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。二、工作措施：1、加大學習培訓力度，提高教師的課程意識，并要求每位任課 教師要大膽實踐、 積極探索、積累經驗，

2、在實施過程中強調 “整合”， 注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”;反對 “教”綜合實踐活動“課”、反對反復排練的“表演式”綜合實踐活 動，更反對自由活動式，繼續重視組織全體教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論 和經驗，學習 “綜合實踐活動”的相關論述，進一步提高認識，增強課程意識。強化校本培訓， 使本學期綜合實踐活動課程教師明確綜 合實踐活動課程在促進學生發展、 教師專業成長、 學校特色建設中的 獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。2、抓好課程實施(1)努力組織好學生的綜合實踐活動。充分利用綜合實踐活動課， 結合班隊活動課、 以及課余節假日時間， 保證充足的開

3、展綜合實踐活 動時間。在過程中指導學生選題、活動;展開過程、深度探究;重視交 流、豐富體驗。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度。(2)積極開展綜合實踐活動課程的研究。本學期，要作繼續深入 的研究，特別要在活動過程的評價及評價指標的確立方面作深度探 究，各教師要注重研究過程資料的收集、整理與積累。指導學生設計 采訪提綱、活動方案、填寫活動過程評價表，書寫活動感受等。各教 師在期末對該課題的實驗情況進行專題總結，課題組撰寫階段報告。(3)要認真及時積累有關資料。對于教師來說，主要是實施方案、 活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資 料;對于學生來說，主要是設計并用好

4、方案卡、行動卡、反思卡等。3、加強課程管理 通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教 師真正落實本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實踐活動課程實施情況。檢查的重點是：課程實施的基本保證(課時、計劃 等的落實情況);活動過程(活動設計、展開、總結等基本環節的落實 情況）;活動實效（有關活動成果、教師反思和學生反映）等。要將平時 了解和專題檢查結合，督促教師認真開好綜合實踐活動課程。4、加強研究和交流。要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形 式，交流如何組織和指導學生開展綜合實踐活動的經驗，討論、研究 解決實施過程中遇到的問題。5、開發利用資源，為學生的

5、學習提供保障首先，校內圖書室、網絡教室、實驗室、校園、古街道等，是綜 合實踐活動的重要資源， 要進一步改進開放辦法， 使學生能更加主動 和便捷地利用這些資源開展活動。 其次，各教師要充分利用家鄉的歷 史名人和民風民俗等鄉土資源，進行有選擇地運用和開發。再者，要 調動家長的積極性， 采用多種形式和途徑向家長進行宣傳， 使廣大家 長認識綜合實踐活動課程， 支持和正確輔導孩子參加綜合實踐活動課 程。主題：傳統節日（中秋節、重陽節等）主題：我愛校園（校園花木調查、種數護樹行動、種植花草蔬菜、 盆景展示、小昆蟲等）主題：我與網絡（學會搜集資料、繪畫、發E-mail、下載影音）主題：人與自然（家鄉的水資源

6、、大氣資源、植被資源等情況調查，學會種植和培育常見的樹木和花卉（栽種、扦插、嫁接）2017年五年級綜合實踐活動計劃一、指導思想以新課程標準，更新教學觀念為重點，實現傳統教育向素質教育 的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會，生活和學 科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活實踐，社會實踐,科學實踐活動，增強學生的探索與創新意識， 培養學生的社會責任感， 學習科學研究方法，培養學生綜合運用知識的能力和創新精神。二、教材分析綜合實踐活動是國家新一輪基礎教育課程改革開設的新型課程，開設綜合實踐活動課程的宗旨是： “強調學生通過實踐，增強探究和 創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運

7、用知識的能力，增強學 校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。”綜合實踐活動的內容相當豐富，形式也和多。教材編排上充分體 現小學學科知識和技能聯系較多， 與學生學習生活環境聯系密切， 容 易激發興趣。三、教學目標通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與 綜合實踐活動的興趣，已達到學生情感、知識、能力和人格四個方面 的理想目標。1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的 積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。2、知識目標：通過引導學生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協

8、作能力、 觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能 力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法，信息資料的搜索，分析與 處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。4、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的 經驗，塑造完善的人格，初步養成合作、分享、積極進取等的良好個 性品質，形成對自然的關愛和對社會對自我的責任感。四、教學方式及具體實施1、課程的實施方式(1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動)，體 現統一性與多樣性相結合。(2)活動地點(班內、校內、家里、社區)(3)活動時間(集中課時，與分散課時相結合)2、課程的具體實施(1)全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適 時調整教學思路。(2)充分利用多媒體教學手段，充分調動學生的學習積極性。(3)指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養自我分析能 力，鼓勵學生發表不同的見解。(4)在指導學生進行實際