1、1第三單元作文指導第三單元作文指導我們的校園我們的校園2 同學們喜歡咱們的校園嗎？同學們喜歡咱們的校園嗎？ 同學們在這里度過了童年的時光，所以大家都特別同學們在這里度過了童年的時光，所以大家都特別喜歡校園。喜歡校園。 那同學們喜歡校園的哪些方面呢？那同學們喜歡校園的哪些方面呢？ 校園里綠化得很美，有很多樹，特別是夏天和秋天，校園里綠化得很美，有很多樹，特別是夏天和秋天，校園里有各種鮮花。校園里有各種鮮花。 還有喜歡校園里很多體育設施。如：聯合器械架，還有喜歡校園里很多體育設施。如：聯合器械架，攀登架，單、雙杠等等。同學們可愛在這兒活動了。攀登架，單、雙杠等等。同學們可愛在這兒活動了。 除了以上

2、同學們說的喜歡校園的環境和設施，最除了以上同學們說的喜歡校園的環境和設施，最讓你們留戀的是什么？讓你們留戀的是什么？ 在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動，都在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動，都給我們留下了美好的回憶。給我們留下了美好的回憶。 我們都熱愛這座校園，我們都熱愛這座校園，在作文中就要表達出這種在作文中就要表達出這種情感，也就是這篇作文的中心思想。情感，也就是這篇作文的中心思想。(板書：一、中心板書：一、中心思想思想)3看書讀作文要求：看書讀作文要求：1、選校園里的一處景物。、選校園里的一處景物。2、仔細觀察。、仔細觀察。3、按一定的順序寫下來、按一定的順序寫下來突出景物的特

3、點突出景物的特點與美與美。4【作文思路點撥作文思路點撥】 1、寫景要按方位順序，、寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周外到里，或由中間到四周等等有次序地描等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當寫，要主次分明，詳略得當。 2、要仔細觀察，抓住在每個景物的不同特、要仔細觀察，抓住在每個景物的不同特點進行描寫。點進行描寫。 3、寫景中也可以、寫景中也可以具體地寫些人和事具體地寫些人和事，若讓，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。文更為感人。

4、4、可以寫景物的動態和靜態。可以分四季、可以寫景物的動態和靜態。可以分四季寫景物。寫景物。5 5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。種身臨其境之感。 6、適當地、正確地引用前人描寫景物、適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。用時再去找。6以校園升旗臺一角為例教你怎樣寫以校園升旗臺一角為例教你怎樣

5、寫 一、構思、確定內容。一、構思、確定內容。 升旗臺的構造：升旗臺的構造： 1、三級臺階、三級臺階 2、三支旗桿、三支旗桿 3、臺階周圍有鮮花、臺階周圍有鮮花 除了升旗臺本身，我們還可以寫寫周除了升旗臺本身，我們還可以寫寫周圍的景物，但不詳細寫，只是一筆帶過。圍的景物，但不詳細寫，只是一筆帶過。 如：周圍的大樹，升旗臺后是高大的教學如：周圍的大樹，升旗臺后是高大的教學樓，前面是寬闊的操場。樓，前面是寬闊的操場。 這樣就可以豐富作文的內容，但不能喧賓這樣就可以豐富作文的內容，但不能喧賓奪主。奪主。7我們如何把升旗臺寫具體，寫好呢？我們如何把升旗臺寫具體，寫好呢？一、我們要仔細觀察：一、我們要仔細

6、觀察： 1、三級臺階、三級臺階 2、旗桿：、旗桿： 3、臺階周圍有鮮花：、臺階周圍有鮮花： 大小不一，大中小。大小不一，大中小。 顏色質地：深棕色的大理石，顯得顏色質地：深棕色的大理石，顯得莊莊 嚴肅穆。嚴肅穆。 一支、銀白色、一支、銀白色、 在陽光的照耀下閃著耀眼的白光。在陽光的照耀下閃著耀眼的白光。 紅的、黃的、粉紅的、五紅的、黃的、粉紅的、五顏六色、色彩斑斕（比喻）像為升旗臺繡上顏六色、色彩斑斕（比喻）像為升旗臺繡上美麗的花邊。美麗的花邊。 8 還寫周圍的大樹：還寫周圍的大樹： 1、寫樹的詞語：用四字詞語、寫樹的詞語：用四字詞語 2、運用比喻、擬人修辭方法。、運用比喻、擬人修辭方法。 3

7、、如升旗臺旁有幾棵大樹，茂盛的枝葉向四、如升旗臺旁有幾棵大樹，茂盛的枝葉向四周伸展，遠遠看去就像是一把把碧綠的大傘，周伸展，遠遠看去就像是一把把碧綠的大傘，為我們遮風擋雨；它們又像是一個個威武的為我們遮風擋雨；它們又像是一個個威武的士兵，守衛著莊嚴的升旗臺。士兵，守衛著莊嚴的升旗臺。 還寫教學樓，還有操場，但不能詳細寫。還寫教學樓，還有操場，但不能詳細寫。 升旗臺后是高大雄偉的教學樓，那就是我們升旗臺后是高大雄偉的教學樓，那就是我們讀書學習的地方，每天我們都在老師的帶領讀書學習的地方，每天我們都在老師的帶領下遨游在知識的海洋里。下遨游在知識的海洋里。 升旗臺前是寬闊的操場，供同學們玩樂嬉戲。升

8、旗臺前是寬闊的操場，供同學們玩樂嬉戲。9 單純寫景物不夠，還要加上人的活動，單純寫景物不夠，還要加上人的活動，才可以使景物充滿生機。比如有意義、有趣才可以使景物充滿生機。比如有意義、有趣的活動，都給我們留下了美好的回憶。的活動，都給我們留下了美好的回憶。 寫升旗儀式寫升旗儀式1、簡單簡單寫寫升旗儀式的過程寫寫升旗儀式的過程2、寫國旗升起時自己的所見、所想。、寫國旗升起時自己的所見、所想。3、寫國旗下講話等、寫國旗下講話等你能想一想怎么寫？組織一下語言。你能想一想怎么寫？組織一下語言。10 每個星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴每個星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴肅穆的升旗儀式。每當響亮的進行

9、曲響起，我們就肅穆的升旗儀式。每當響亮的進行曲響起，我們就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。 伴隨著洪亮的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在伴隨著洪亮的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風中飄揚，顯得格外醒目。這鮮艷的國旗是革命先風中飄揚，顯得格外醒目。這鮮艷的國旗是革命先烈的鮮血染成的，它記載著中華兒女為祖國拋頭顱烈的鮮血染成的，它記載著中華兒女為祖國拋頭顱灑熱血的英雄歷史。它還是祖國復興的見證，灑熱血的英雄歷史。它還是祖國復興的見證，1949年年10月月1日，當五星紅旗在天安門廣場升起的那一日，當五星紅旗在天安門廣場升起的那一刻，全國人民都沸騰

10、了，我們自豪地說：刻，全國人民都沸騰了，我們自豪地說：“新中國新中國成立了，我們站起來了成立了，我們站起來了”！它還展現了我國未來美！它還展現了我國未來美好的藍圖。五星紅旗讓我們自豪！好的藍圖。五星紅旗讓我們自豪！ 11 想到這里，少先隊員們的歌聲更洪亮了。想到這里，少先隊員們的歌聲更洪亮了。 儀式完畢以后，學校的領導還會為代表學儀式完畢以后，學校的領導還會為代表學校參加各項比賽和活動取得好成績的同學頒發校參加各項比賽和活動取得好成績的同學頒發獲獎證書，感謝他們為校爭光。還會表揚取得獲獎證書，感謝他們為校爭光。還會表揚取得好成績的同學或者好人好事。每當這時同學們好成績的同學或者好人好事。每當這

11、時同學們都會向他們投向贊許的目光，并報以熱烈的掌都會向他們投向贊許的目光，并報以熱烈的掌聲。這時我就會想：我也要向這些同學學習，聲。這時我就會想：我也要向這些同學學習，爭取好成績。爭取好成績。 12開頭開頭 我們的校園真美麗，有美麗的教學我們的校園真美麗，有美麗的教學樓，有寬闊的樓，有寬闊的200米塑膠跑道，有供同米塑膠跑道，有供同學們課間活動的籃球場、乒乓球臺學們課間活動的籃球場、乒乓球臺但我最喜歡的是學校的升旗臺。但我最喜歡的是學校的升旗臺。13結尾 我愛學校，更愛學校的升旗臺。因我愛學校，更愛學校的升旗臺。因為那里有莊嚴為那里有莊嚴 升旗儀式，有對同學們升旗儀式，有對同學們刻苦學習的肯定

12、和贊許。我愛升旗臺。刻苦學習的肯定和贊許。我愛升旗臺。（點明中心，說出喜愛的原因）（點明中心，說出喜愛的原因） 把剛才寫的開頭、中間、結尾合并把剛才寫的開頭、中間、結尾合并起來，就可以完成一篇文章了。起來，就可以完成一篇文章了。14我愛學校的升旗臺我愛學校的升旗臺 我們的校園真美麗，有美麗的教學樓，有寬我們的校園真美麗，有美麗的教學樓，有寬闊的闊的200米塑膠跑道，有供同學們課間活動的籃米塑膠跑道，有供同學們課間活動的籃球場、乒乓球臺球場、乒乓球臺但我最喜歡的是學校的升旗但我最喜歡的是學校的升旗臺。（仿照臺。（仿照桂林山水桂林山水） 升旗臺位于操場北側，升旗臺位于操場北側，面積大約有三平方米。

13、面積大約有三平方米。它由三級臺階組成，逐級而上，表面鋪上了光潔它由三級臺階組成，逐級而上，表面鋪上了光潔的深棕色的大理石，顯得莊重肅穆。臺階周圍擺的深棕色的大理石，顯得莊重肅穆。臺階周圍擺放著一盆盆美麗的鮮花，有紅的、黃的、紫的、放著一盆盆美麗的鮮花，有紅的、黃的、紫的、粉紅的粉紅的色彩鮮艷，光彩奪目色彩鮮艷，光彩奪目，像為升旗臺繡像為升旗臺繡上美麗的花邊。上美麗的花邊。臺中央豎立著一支銀白色的筆直臺中央豎立著一支銀白色的筆直的旗桿，的旗桿， 在陽光的照耀下閃著耀眼的銀光。在陽光的照耀下閃著耀眼的銀光。15 每天，鮮艷的五星紅旗就是在每天，鮮艷的五星紅旗就是在中央的旗桿中央的旗桿迎風飄揚迎風飄

14、揚。每當同學們。每當同學們背著書包踏進學校大門時，就會看背著書包踏進學校大門時，就會看見見國旗在向我們招手問好，放學了，國旗在向我們招手問好，放學了，國旗又靜靜地目視著我們平安離開國旗又靜靜地目視著我們平安離開。（擬人）（擬人）16 升旗臺旁有幾棵大樹升旗臺旁有幾棵大樹，茂盛的枝葉，茂盛的枝葉向四周伸展，遠遠看去就向四周伸展，遠遠看去就像是一把把碧像是一把把碧綠的大傘綠的大傘，為我們遮風擋雨；它們又像，為我們遮風擋雨；它們又像是是一個個威武的士兵一個個威武的士兵，守衛著莊嚴的升，守衛著莊嚴的升旗臺。（比喻）旗臺。（比喻） 升旗臺后是高大雄偉的教學樓升旗臺后是高大雄偉的教學樓，那就，那就是我們讀

15、書學習的地方，每天我們都在是我們讀書學習的地方，每天我們都在老師的帶領下遨游在知識的海洋里。老師的帶領下遨游在知識的海洋里。 升旗臺前是寬闊的操場，供同學們玩升旗臺前是寬闊的操場，供同學們玩樂嬉戲。樂嬉戲。按順序寫按順序寫17 每個星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴每個星期一，我們都會在升旗臺前舉行莊嚴肅穆的升旗儀式。每當響亮的進行曲響起，我們肅穆的升旗儀式。每當響亮的進行曲響起，我們就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操就會排著整齊的隊伍，踏著有力的步伐，走進操場。（加入人的活動）場。（加入人的活動） 伴隨著洪亮的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗伴隨著洪亮的國歌，五星紅旗冉冉升起。旗幟在風中飄

16、揚，顯得格外醒目。這鮮艷的國旗是幟在風中飄揚，顯得格外醒目。這鮮艷的國旗是革命先烈的鮮血染成的，它記載著中華兒女為祖革命先烈的鮮血染成的，它記載著中華兒女為祖國拋頭顱灑熱血的英雄歷史。它還是祖國復興的國拋頭顱灑熱血的英雄歷史。它還是祖國復興的見證，見證，1949年年10月月1日，當五星紅旗在天安門廣日，當五星紅旗在天安門廣場升起的那一刻，全國人民都沸騰了，我們自豪場升起的那一刻，全國人民都沸騰了，我們自豪地說：地說：“新中國成立了，我們站起來了新中國成立了，我們站起來了”！它還！它還展現了我國未來美好的藍圖。五星紅旗讓我們自展現了我國未來美好的藍圖。五星紅旗讓我們自豪！（所想）豪！（所想） 1

17、8 想到這里，少先隊員們的歌聲更洪想到這里，少先隊員們的歌聲更洪亮了。亮了。 儀式完畢以后，學校的領導還會為儀式完畢以后，學校的領導還會為代表學校參加各項比賽和活動取得好成代表學校參加各項比賽和活動取得好成績的同學頒發獲獎證書，感謝他們為校績的同學頒發獲獎證書，感謝他們為校爭光。還會表揚取得好成績的同學或者爭光。還會表揚取得好成績的同學或者好人好事。每當這時同學們都會向他們好人好事。每當這時同學們都會向他們投向贊許的目光，并報以熱烈的掌聲。投向贊許的目光，并報以熱烈的掌聲。這時我就會想：我也要向這些同學學習，這時我就會想：我也要向這些同學學習，爭取好成績。爭取好成績。 19 我愛學校，更愛學校

18、的升旗臺。我愛學校，更愛學校的升旗臺。因為那里有莊嚴因為那里有莊嚴 升旗儀式，有對同學升旗儀式，有對同學們刻苦學習的肯定和贊許。我愛升旗們刻苦學習的肯定和贊許。我愛升旗臺。臺。20校園一角操場請你先構思操場可以分成幾部分寫？按順序請你先構思操場可以分成幾部分寫？按順序描述。描述。1 1、操場中央是寬闊的籃球場、操場中央是寬闊的籃球場2 2、四周有塑膠跑道、四周有塑膠跑道2 2、南邊和東邊各有有一排大樹、南邊和東邊各有有一排大樹3 3、北側是升旗臺，升旗臺前的小花壇、北側是升旗臺，升旗臺前的小花壇4 4、圍繞著操場的便是教學樓，教學樓一樓還、圍繞著操場的便是教學樓，教學樓一樓還是風雨球場（同學們

19、的書畫作品）是風雨球場（同學們的書畫作品）21請你想想怎樣把這些景物寫具體？請你想想怎樣把這些景物寫具體？1 1、操場中央是寬闊的籃球場、操場中央是寬闊的籃球場長、寬；有多少個教室大（作比較），籃球架長、寬；有多少個教室大（作比較），籃球架2 2、四周有塑膠跑道、四周有塑膠跑道顏色、長度、（上體育課時有我們奔跑的身影）顏色、長度、（上體育課時有我們奔跑的身影）2 2、南邊和東邊各有有一排大樹、南邊和東邊各有有一排大樹比喻、擬人比喻、擬人3 3、北側是升旗臺，升旗臺前的小花壇。、北側是升旗臺，升旗臺前的小花壇。各色花朵，顏色，味道（四字詞語，比喻擬人）各色花朵，顏色，味道（四字詞語，比喻擬人）每

20、個星期一舉行升旗儀式，響亮的國歌蕩漾在校園里每個星期一舉行升旗儀式，響亮的國歌蕩漾在校園里4 4、圍繞著操場的便是教學樓，教學樓一樓還是風雨球、圍繞著操場的便是教學樓，教學樓一樓還是風雨球場，供同學們在下雨天進行體育鍛煉場，供同學們在下雨天進行體育鍛煉22分不同的時段寫操場分不同的時段寫操場1 1、同學們在教室里上課時、同學們在教室里上課時 操場變得安靜了，鳥兒？歌聲？花兒？操場變得安靜了，鳥兒？歌聲？花兒？（比喻、擬人）（比喻、擬人）2 2、下課了，同學們在玩耍（有的、下課了，同學們在玩耍（有的有的）有的）3 3、上體育課時、上體育課時 成了同學們歡樂的海洋：積極參加各種成了同學們歡樂的海洋

21、：積極參加各種體育訓練、老師們組織游戲，班級籃球賽，體育訓練、老師們組織游戲，班級籃球賽，拔河比賽拔河比賽（寫你印象深刻的活動，但是（寫你印象深刻的活動，但是不需要寫得很詳細，寫兩三句就行）不需要寫得很詳細，寫兩三句就行）23 美麗的小操場美麗的小操場 歲月匆匆，時光無情，在這個校園里，歲月匆匆，時光無情，在這個校園里，不知不覺，我已經度過了四個春秋，對這不知不覺，我已經度過了四個春秋，對這里的一草一木，都有一種親切的感覺。在里的一草一木，都有一種親切的感覺。在學校眾多的景物中，我最喜歡的是操場。學校眾多的景物中，我最喜歡的是操場。 一走進操場，首先映入眼簾的定是那一走進操場，首先映入眼簾的定

22、是那長長的升旗桿長長的升旗桿，它直上藍天。紅旗隨風飄，它直上藍天。紅旗隨風飄動，在藍天的襯托下，紅旗顯得格外顯眼。動，在藍天的襯托下，紅旗顯得格外顯眼。 24 操場兩邊的花壇是我們校園的一大操場兩邊的花壇是我們校園的一大看點看點，花壇中間聳立著兩棵高大的，花壇中間聳立著兩棵高大的“寶寶塔松塔松”，寶塔松的葉子一層接著一層，寶塔松的葉子一層接著一層，特像寶塔。它一年四季披著綠裝屹立在特像寶塔。它一年四季披著綠裝屹立在那里，好像是一位威風凜凜的將軍。花那里，好像是一位威風凜凜的將軍。花壇中的花是必不可少的，然而花中的佼壇中的花是必不可少的，然而花中的佼佼者，當然要推玫瑰花了。佼者，當然要推玫瑰花了

23、。25 走到花壇邊，你會覺得眼花繚亂，目不走到花壇邊，你會覺得眼花繚亂，目不暇接暇接。瞧！玫瑰花有紅的，白的，黃的，紫。瞧！玫瑰花有紅的，白的，黃的，紫的，有的黑里透紅，有的白里摻黃。玫瑰花的，有的黑里透紅，有的白里摻黃。玫瑰花不僅不僅顏色各異顏色各異，而且，而且姿態萬千姿態萬千。彬彬有彬彬有禮，禮，羞羞答答，羞羞答答，三五成群，三五成群，一一枝獨秀，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，還枝獨秀，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，還有的爭相斗艷，美麗極了！花兒的四周都是有的爭相斗艷，美麗極了！花兒的四周都是“綠色小衛士綠色小衛士”-“四季青四季青”，它們被工人叔，它們被工人叔叔修剪得整整齊齊，好像一個個叔修

24、剪得整整齊齊，好像一個個 護花使者護花使者 呢！呢！花壇四周貼著潔白的瓷磚，它光彩奪目，花壇四周貼著潔白的瓷磚，它光彩奪目，又給花壇增添了幾分情趣，使花壇變得更加又給花壇增添了幾分情趣，使花壇變得更加美麗美麗。26 花壇后邊，便是櫥窗，櫥窗里有很多作花壇后邊，便是櫥窗，櫥窗里有很多作品，有中國畫、有書法、有水粉畫、還有各品，有中國畫、有書法、有水粉畫、還有各類作文。一下課，同學們便紛紛跑到這里來類作文。一下課，同學們便紛紛跑到這里來談論著，也就是因為這樣，每次大型活動中，談論著，也就是因為這樣，每次大型活動中，許多來參觀的老師也常常豎起了大拇指，連許多來參觀的老師也常常豎起了大拇指，連聲叫好。

25、聲叫好。 櫥窗后面有乒乓球臺，球臺旁有一棵櫥窗后面有乒乓球臺，球臺旁有一棵古樹，夏天它為我們擋烈日，春天它為我們古樹，夏天它為我們擋烈日，春天它為我們遮小雨。一下課，大同學們都拿著球拍來打遮小雨。一下課，大同學們都拿著球拍來打球，那些小同學便在一旁觀看。球，那些小同學便在一旁觀看。 27 說到這里，我不由地想起那一次。那說到這里，我不由地想起那一次。那是冬天，我們正在班上上課，忽然外面下是冬天，我們正在班上上課，忽然外面下起了鵝毛大雪，桂老師竟然不上課，帶我起了鵝毛大雪，桂老師竟然不上課，帶我們出去玩，我們像一群出籠的鳥兒，往操們出去玩，我們像一群出籠的鳥兒，往操場上跑，陳垚鑫嘴里還哼著小曲：

26、場上跑，陳垚鑫嘴里還哼著小曲：“20042004年的第一場雪，比以往時候來的更早一年的第一場雪，比以往時候來的更早一些。些。”來到了操場我們毫不安分守己，各來到了操場我們毫不安分守己，各人玩個各人的，女孩子們也堆雪人，男孩人玩個各人的，女孩子們也堆雪人，男孩子們打雪仗，操場上頓時熱鬧非凡。子們打雪仗，操場上頓時熱鬧非凡。28 我和石帥，還調皮地用小雪球打老我和石帥，還調皮地用小雪球打老師。胡博文這個師。胡博文這個“機靈鬼機靈鬼”，把鐵門旁，把鐵門旁的掃帚拿來，不管三七二十一，往學前的掃帚拿來，不管三七二十一，往學前班門上一掃，雪紛紛落下。許一塵也毫班門上一掃，雪紛紛落下。許一塵也毫不示弱，他像

27、猴子一樣往樹上爬，用力不示弱，他像猴子一樣往樹上爬，用力地搖晃著樹，雪也紛紛落下，而他的嘴地搖晃著樹，雪也紛紛落下，而他的嘴巴和頭發上還有雪，活像一個白胡子老巴和頭發上還有雪，活像一個白胡子老爺爺。不知不覺兩節課的時間過去了，爺爺。不知不覺兩節課的時間過去了，我們帶著快樂的收獲回到了班上。我們帶著快樂的收獲回到了班上。 啊！美麗的小操場我快樂成長的啊！美麗的小操場我快樂成長的好地方！好地方！29 美麗的校園一角美麗的校園一角 我們的校園真美麗，有美麗的教學樓，我們的校園真美麗，有美麗的教學樓，有寬闊的有寬闊的200米塑膠跑道，有供同學們課間米塑膠跑道，有供同學們課間活動的籃球場、乒乓球臺活動的

28、籃球場、乒乓球臺但我最喜歡但我最喜歡的是屹立在塑膠跑道南側的兩棵大榕樹。的是屹立在塑膠跑道南側的兩棵大榕樹。 30 這兩棵大榕樹枝繁葉茂，遠遠望去，兩這兩棵大榕樹枝繁葉茂，遠遠望去，兩棵大榕樹就像一把蔥綠的大扇子，近看則像棵大榕樹就像一把蔥綠的大扇子，近看則像兩把墨綠色的大傘（比喻），那密密層層的兩把墨綠色的大傘（比喻），那密密層層的枝葉將教師宿舍樓遮擋了一大半。樹葉幫我枝葉將教師宿舍樓遮擋了一大半。樹葉幫我們遮擋住了炙熱的陽光，就算是烈日照過來們遮擋住了炙熱的陽光，就算是烈日照過來也只能射到斑斑點點，坐在大榕樹下只感覺也只能射到斑斑點點，坐在大榕樹下只感覺陰涼，一點也不炎熱。它的主干非常粗，

29、三陰涼，一點也不炎熱。它的主干非常粗，三個同學齊心協力才剛剛圍住它，主干分成了個同學齊心協力才剛剛圍住它，主干分成了成百上千的樹枝，一根比一根細，它們隨風成百上千的樹枝，一根比一根細，它們隨風飄蕩，猶如一個個美麗的女孩，在空中跳舞。飄蕩，猶如一個個美麗的女孩，在空中跳舞。大榕樹可高了，有四層樓那么高，在課室的大榕樹可高了，有四層樓那么高，在課室的窗臺上隨手就能摸到一大把葉子，但看到這窗臺上隨手就能摸到一大把葉子，但看到這美麗的景色，我都不忍心破壞它，又連忙把美麗的景色，我都不忍心破壞它，又連忙把手縮了回去。手縮了回去。 31 這兩棵大榕樹不僅茂盛，而且是個歡這兩棵大榕樹不僅茂盛，而且是個歡騰的

30、世界。騰的世界。下課鈴一響，同學們就一窩蜂下課鈴一響，同學們就一窩蜂地沖出教室，跑到大榕樹下，有的踢毽子，地沖出教室，跑到大榕樹下，有的踢毽子，有的跳繩，有的捉迷藏，還有的玩老鷹捉有的跳繩，有的捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞小雞我們玩得一個比一個開心，還不我們玩得一個比一個開心，還不時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，時傳來嘻嘻哈哈的笑聲，這時小鳥也一展這時小鳥也一展歌喉，唱出一首又一首動聽的歌曲歌喉，唱出一首又一首動聽的歌曲（襯（襯托）。托）。 我愛這美麗的校園，更愛那兩棵美麗我愛這美麗的校園，更愛那兩棵美麗的大榕樹。的大榕樹。32美麗的校園1、教學樓有什么特點？2、學校里有什么體育器械？3、校園的花壇什么樣

31、？給同學們帶來了哪些好處？33 我們的校園，是一個美麗而又充滿無限生機的地方。 走進校園，首先映入眼簾的是高大雄偉、顏色鮮艷的教學樓，它整體為咖啡色。早上，一輪紅日從東方冉冉升起，從那明亮的窗戶看到了一批批前途無量的學生瑯瑯的讀書聲從教室里傳了出來。教學樓前的松樹四季常青，高大挺拔，就像一位位昂然挺立在校園里的英勇的士兵。松樹那充滿生機的綠色染綠了校園了操場，更染綠了我們的心田。松樹旁還有花壇，花壇呈長方形的，種滿了串串紅，每到夏天，紅得就似一團火，令人精神振奮。 34 操場南邊是花壇。花壇里的花品種齊全，顏操場南邊是花壇。花壇里的花品種齊全，顏色各異：有金黃的菊花，有紅艷艷的玫瑰，還有色各異：有金黃的菊花，有紅艷艷的玫瑰，還有黃燦燦的迎春花黃燦燦的迎春花桃紅柳綠的春天來到時，小桃紅柳綠的春天來到時，小草和小花露出了小嫩芽，花壇里綠油油的一片，草和小花露出了小嫩芽，花壇里綠油油的一片，迎春花開出了淡黃色的小花