1、.五年級上冊語文教學實錄-28心田上的百合花西師大版2019師：今天我們學習臺灣作家林清玄的散文?心田上的百合?，林清玄的散文文筆清新流暢，可以從文字中感受到。出示短句1偏僻遙遠的山谷高達數千尺的斷崖師：誰來讀一讀指名讀師；讀詞語的時候也要注意音、形、義。體會詞語的意思再讀指名讀，再齊讀出示第二組2努力地吸收水分和陽光深深地扎根直立地挺著胸膛師：注意“努力地，深深地，直立地這幾個詞語，誰來讀出示3靈性的潔白和秀挺的風姿4晶瑩的水珠那是極深沉的歡喜所結的淚滴師：結有兩種讀音，表示長出來的意思讀第一聲，其他的都讀第二聲出示5從未見過的美觸動內心那純潔溫順的一角指名讀師：課文中的這些詞語清新優美，自

2、己再讀讀，讀了這些詞語，你猜猜林清玄，是男的還是女的生猜林清玄是男的，不管是男的女的，只要有一顆清新的心就可以寫出來詞語清新優美，課文讓人愛不釋手。師：請同學們自讀課文，讀書就是要全身心的投入課文寫了一株百合花，在不同的人眼中是不一樣的，在作者眼中的百合花又有什么不同，請同學們帶著這個問題默讀課文，考慮：這是一株怎么樣的百合，注意文中的詞語，句子。要從這些詞語中讀出百合的形象，用恰當的小詞語概括出來寫在邊上。師：每個同學都讀出了百合的形象，是不是作者心田上的那株百合呢？交流生：是堅決的百合在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了師：請你把堅決兩個字寫在黑板上。生：偉大的

3、百合它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。生板書偉大生：謙虛的百合不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。生板書謙虛師：很多同學都劃到了這句，課件出示“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！請大家大聲的讀

4、，你從這段話中讀出了這是怎樣的百合？生：有責任心的百合師：“我要開花要讀得堅決誰來讀。花的價值在于開花，這是怎樣的百合？生：不向命運低頭師：讀一讀這段，體會這層意思生：為了自己的目的奮斗前進的百合生：一直努力的百合生：用花來證明自己生：頑強的百合師：這里一連用了三個“我要開花讀出氣勢來。一起來讀文中還有描繪百合花的句子嗎？生：純潔美麗有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。生：堅持不懈生：名副其實生：自信生：不容易師：你也很不容易，你發現了課文中的“終于兩字，是經歷了考慮的，我們讀書就是要從字里行間讀出體會生：一心為別人造福此時黑

5、板上學生已經板書了十幾個詞語了師：看著黑板上的填空這是一株 的百合。用學生板書的詞語集體口答填空這株百合在作者眼中是近乎完美的，假如一個人有這些優點也是近乎完美的，我們讀出這些形象還是不夠的，林清玄還給百合這個形象給予了什么意義呢，是什么使它具有這些品質呢。是什么力量使它開出了第一朵花，用你發現的目光去文中尋找答案。注意百合在文中所說的話語。交流生：是它的純潔的心師，他在想什么？生：我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！生：是困難加上他自己的努力師：有了困難他是怎樣的的努力，他為什么努力它心中始終有個純潔的念頭師引導生齊讀百合的三次話語百合心中始終有一個念頭，這叫信念，相信自己，始終不渝，如燈塔指方向根據板書師生完成對話信念是一種力量，因為有了信念，它才會堅強、努力不止、自信所以百合成為一株完美的百合師：明明是山谷里的百合，為什么課題是?心田上的百合?？生：百合能觸動人內心，讓人感到幸福生：百合堅決的信念，形象留在我們的心中生：故事告訴我們要把堅決的信念放在心中師：百合花有開有謝，是什么活在人們心中信念假如